人教版七年級上冊信息技術(shù)9.1建立表格 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級上冊信息技術(shù)9.1建立表格教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級上冊信息技術(shù)9.1建立表格

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)建立表格，學(xué)生將提升信息整理與處理的能力，掌握基本的電子表格制作技能，增強對信息技術(shù)的興趣和自信心。同時，通過實踐操作，學(xué)生將學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際問題，發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊合作能力。學(xué)情分析本班學(xué)生為七年級學(xué)生，他們剛剛接觸信息技術(shù)課程，對電腦操作有基本的了解但并不熟練。在知識層面上，學(xué)生掌握了基本的電腦操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，但對于電子表格的概念和操作較為陌生。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和動手操作能力各有不同，部分學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索，但可能缺乏持續(xù)專注的習(xí)慣。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但有時會因為操作失誤或遇到困難而感到沮喪。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的紀律性較好，但有時會因為興趣點的轉(zhuǎn)移而分心。他們在小組合作中表現(xiàn)出一定的團隊精神，但合作技巧和溝通能力有待提高。這些特點對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)來說，既帶來了挑戰(zhàn)，也提供了機會，需要教師在教學(xué)過程中適當調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。教學(xué)資源-硬件資源：計算機、投影儀、電子白板

-軟件資源：MicrosoftExcel、教學(xué)PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、電子教案

-教學(xué)手段：小組討論、實操練習(xí)、互動問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是如何建立表格。請大家回想一下，我們在日常生活中有沒有用到過表格呢？比如說，班級的點名冊、成績單，或者是超市的貨物清單。現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)如何在電腦上制作這樣的表格?！?/p>

2.知識講解

-“首先，請大家打開MicrosoftExcel軟件。你們看到的這個界面，就是電子表格的樣子。在Excel中，每一個小格子我們稱之為單元格，而一行行的單元格就構(gòu)成了表格?，F(xiàn)在，我要教大家如何創(chuàng)建一個簡單的表格?！?/p>

-“首先，我們來設(shè)置表格的標題。在第一行第一個單元格中輸入‘學(xué)生名單’，然后調(diào)整字體和大小，讓標題更加醒目?！?/p>

-“接下來，我們要輸入表格的列標題。在第一行的第二至第五個單元格中，分別輸入‘姓名’、‘性別’、‘年齡’和‘成績’。這些列標題將幫助我們更好地分類和管理數(shù)據(jù)?！?/p>

-“現(xiàn)在，我們開始輸入學(xué)生的信息。請大家按照順序，在每一行的對應(yīng)單元格中輸入學(xué)生的姓名、性別、年齡和成績。注意，每個單元格輸入完畢后，按Tab鍵移動到下一個單元格。”

3.實操練習(xí)

-“下面，請大家自己在電腦上嘗試創(chuàng)建一個表格。你可以選擇自己喜歡的內(nèi)容，比如‘班級成績單’、‘購物清單’等。我在旁邊會提供幫助，如果遇到問題，請隨時舉手提問。”

-“在大家操作的過程中，我會觀察你們的操作步驟，看看有沒有需要改進的地方。記住，實踐是最好的學(xué)習(xí)方式?！?/p>

4.小組討論

-“現(xiàn)在，請大家四人一組，討論一下如何讓你的表格更加美觀和實用。你們可以考慮以下幾個方面：如何使用不同的字體和顏色突出標題和重要信息？如何調(diào)整單元格的大小和邊框樣式？如何使用公式和函數(shù)計算總分和平均分？”

-“每個小組討論完畢后，請派出一名代表來展示你們的表格，并簡要介紹你們的設(shè)計思路?！?/p>

5.互動問答

-“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來進行一個互動問答環(huán)節(jié)。我會提出一些關(guān)于電子表格的問題，請大家積極思考并回答。”

-“比如說，如何讓表格中的數(shù)字自動計算總和？如何在表格中插入一行或一列？如果你們知道答案，請舉手回答?！?/p>

6.重點講解

-“好的，我們回到電子表格的制作。剛才大家在實操和討論中可能發(fā)現(xiàn)，表格的數(shù)據(jù)輸入和管理非常重要。我來給大家講解幾個重點：”

-“首先，我們要確保數(shù)據(jù)的準確性。在輸入數(shù)據(jù)時，要注意檢查，避免輸入錯誤。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，及時修改?！?/p>

-“其次，我們要學(xué)會使用公式和函數(shù)。比如，SUM函數(shù)可以幫助我們快速計算一列數(shù)字的總和，AVERAGE函數(shù)可以計算平均值。這些函數(shù)在數(shù)據(jù)分析中非常有用。”

-“最后，我們要學(xué)會調(diào)整表格的外觀。通過設(shè)置字體、顏色、邊框等，可以使表格更加美觀和易于閱讀?！?/p>

7.總結(jié)與反饋

-“好了，同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)就到這里。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握電子表格的基本制作方法，并在實際應(yīng)用中靈活運用?！?/p>

-“下面，請大家分享一下你們在操作過程中遇到的困難和問題，以及你們是如何解決的。這樣可以幫助大家更好地學(xué)習(xí)和進步。”

-“最后，我想對大家說，電子表格是信息管理的重要工具，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息處理能力?！?/p>

8.作業(yè)布置

-“作為課后作業(yè)，請大家根據(jù)今天所學(xué)的知識，制作一個自己的表格，可以是‘班級成績單’、‘家庭開支表’等。下節(jié)課，我們會進行展示和評價。”

-“同時，請大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，我們將學(xué)習(xí)如何在表格中運用圖表和圖形來展示數(shù)據(jù)?！敝R點梳理1.電子表格的基本概念

-表格的組成：單元格、行、列

-單元格的定位：通過行列號定位單元格

-工作表和工作簿：一個工作簿可以包含多個工作表

2.表格的創(chuàng)建與編輯

-創(chuàng)建新表格：啟動Excel，自動創(chuàng)建一個新的工作簿

-輸入數(shù)據(jù)：在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)編輯：移動、復(fù)制、刪除單元格數(shù)據(jù)

-表格格式設(shè)置：字體、字號、顏色、對齊方式、邊框等

3.公式與函數(shù)的使用

-公式的應(yīng)用：使用公式進行計算，如求和、求平均數(shù)等

-常用函數(shù)：SUM（求和）、AVERAGE（求平均數(shù)）、COUNT（計數(shù)）、MAX（最大值）、MIN（最小值）

-函數(shù)的輸入和修改：在公式欄中輸入函數(shù)，選擇相應(yīng)的單元格區(qū)域

4.數(shù)據(jù)管理與分析

-數(shù)據(jù)排序：根據(jù)某一列或某幾列的數(shù)據(jù)進行升序或降序排序

-數(shù)據(jù)篩選：按照指定的條件篩選表格中的數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)透視表：對大量數(shù)據(jù)進行匯總、分析和報告

5.表格的美化與打印

-單元格格式設(shè)置：調(diào)整單元格大小、設(shè)置背景色、設(shè)置邊框樣式

-條件格式：根據(jù)單元格數(shù)據(jù)自動設(shè)置格式，如突出顯示最高分

-打印設(shè)置：調(diào)整打印區(qū)域、設(shè)置打印方向、預(yù)覽打印效果

6.圖表的應(yīng)用

-圖表的類型：柱狀圖、折線圖、餅圖等

-圖表的創(chuàng)建：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，插入相應(yīng)類型的圖表

-圖表的編輯：調(diào)整圖表樣式、添加圖表標題、調(diào)整坐標軸等

7.數(shù)據(jù)的共享與保護

-數(shù)據(jù)共享：將表格以郵件附件、鏈接等形式分享給他人

-數(shù)據(jù)保護：設(shè)置密碼保護工作簿或工作表，防止他人修改

8.實用技巧

-快速填充：根據(jù)已有數(shù)據(jù)自動填充相似數(shù)據(jù)

-批量操作：同時選中多個單元格，進行統(tǒng)一格式設(shè)置或數(shù)據(jù)編輯

-快捷鍵的使用：掌握常用的Excel快捷鍵，提高操作效率

9.課程拓展

-數(shù)據(jù)可視化：使用圖表、圖形等展示數(shù)據(jù)，增強表格的可讀性

-宏與VBA編程：通過編程實現(xiàn)自動化處理表格數(shù)據(jù)

-Excel與其他軟件的協(xié)同：與Word、PowerPoint等軟件進行數(shù)據(jù)共享和整合課后作業(yè)1.創(chuàng)建一個“班級成績單”表格，包含以下列標題：姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、總分。請輸入至少5名同學(xué)的成績，并計算每位同學(xué)的總分。

示例答案：

-學(xué)生A的成績：姓名-張三，語文-85，數(shù)學(xué)-90，英語-95，總分-270

-學(xué)生B的成績：姓名-李四，語文-78，數(shù)學(xué)-88，英語-92，總分-258

-學(xué)生C的成績：姓名-王五，語文-82，數(shù)學(xué)-85，英語-88，總分-255

-學(xué)生D的成績：姓名-趙六，語文-90，數(shù)學(xué)-80，英語-85，總分-255

-學(xué)生E的成績：姓名-孫七，語文-88，數(shù)學(xué)-90，英語-90，總分-268

2.使用SUM函數(shù)計算每位同學(xué)的總分，并使用AVERAGE函數(shù)計算每門課程的平均分。

示例答案：

-語文平均分=AVERAGE(B2:B6)

-數(shù)學(xué)平均分=AVERAGE(C2:C6)

-英語平均分=AVERAGE(D2:D6)

3.利用條件格式，將總分高于250分的同學(xué)的成績用紅色字體突出顯示。

示例答案：在總分列（E列）應(yīng)用條件格式，設(shè)置條件為單元格值大于250，格式設(shè)置為紅色字體。

4.創(chuàng)建一個“班級開支表”，包含以下列標題：項目、金額、日期。請輸入至少5條開支記錄，并使用公式計算總開支。

示例答案：

-項目1-文具，金額-50，日期-2023-11-01

-項目2-打印，金額-80，日期-2023-11-02

-項目3-活動費用，金額-150，日期-2023-11-03

-項目4-圖書，金額-120，日期-2023-11-04

-項目5-維修費，金額-90，日期-2023-11-05

-總開支=SUM(B2:B6)

5.創(chuàng)建一個折線圖，展示“班級成績單”中每位同學(xué)的語文成績變化趨勢。

示例答案：選擇姓名和語文成績兩列數(shù)據(jù)，插入折線圖，添加圖表標題為“語文成績變化趨勢圖”，調(diào)整圖表樣式和布局。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本概念與操作

-重點知識點：表格組成、單元格定位、工作表和工作簿

-重點詞句：“單元格”、“行列號”、“工作簿”、“工作表”

②表格的創(chuàng)建、編輯與格式設(shè)置

-重點知識點：創(chuàng)建新表格、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、格式設(shè)置

-重點詞句：“數(shù)據(jù)輸入”、“移動復(fù)制刪除”、“字體字號顏色”

③公式與函數(shù)的應(yīng)用

-重點知識點：公式使用、常用函數(shù)、函數(shù)輸入與修改

-重點詞句：“公式”、“SUM”、“AVERAGE”、“COUNT”、“函數(shù)輸入”

④數(shù)據(jù)管理與分析

-重點知識點：數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)透視表

-重點詞句：“升序降序”、“條件篩選”、“數(shù)據(jù)透視表”

⑤表格的美化與打印

-重點知識點：單元格格式設(shè)置、條件格式、打印設(shè)置

-重點詞句：“背景色”、“邊框樣式”、“打印預(yù)覽”

⑥圖表的應(yīng)用

-重點知識點：圖表類型、圖表創(chuàng)建、圖表編輯

-重點詞句：“柱狀圖”、“折線圖”、“餅圖”、“圖表樣式”

⑦數(shù)據(jù)的共享與保護

-重點知識點：數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)保護

-重點詞句：“郵件附件”、“鏈接”、“密碼保護”

⑧實用技巧與課程拓展

-重點知識點：快速填充、批量操作、快捷鍵、數(shù)據(jù)可視化、宏與VBA編程、軟件協(xié)同

-重點詞句：“快速填充”、“批量操作”、“快捷鍵”、“數(shù)據(jù)可視化”、“宏”、“VBA”、“軟件協(xié)同”課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何建立表格，這是信息技術(shù)課程中的一個重要內(nèi)容。我們首先了解了電子表格的基本概念，包括單元格、行、列以及工作表和工作簿。接著，我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建和編輯表格，包括輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)以及設(shè)置表格格式。我們還探討了如何使用公式和函數(shù)來進行數(shù)據(jù)處理，這對于數(shù)據(jù)分析非常重要。此外，我們學(xué)習(xí)了如何對數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分析，以及如何美化表格和打印輸出。最后，我們簡要介紹了圖表的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的共享與保護。

1.電子表格的基本概念和組成。

2.表格的創(chuàng)建、編輯和格式設(shè)置方法。

3.公式和函數(shù)的使用，以及它們在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

4.數(shù)據(jù)的排序、篩選和分析技巧。

5.表格的美化、打印輸出以及圖表的應(yīng)用。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進行當堂檢測。請獨立完成以下任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)提交。

任務(wù)1：創(chuàng)建一個“個人開支記錄”表格，包含以下列標題：日期、項目、金額。請輸入至少5條開支記錄，并計算總開支。

任務(wù)2：使用SUM函數(shù)計算上述表格中的總開支，并使用AVERAGE函數(shù)計算平均每次開支金額。

任務(wù)3：設(shè)置條件格式，將金額超過平均值的記錄用紅色字體突出顯示。

任務(wù)4：創(chuàng)建一個折線圖，展示“個人開支記錄”中金額的變化趨勢。

任務(wù)5：簡要說明如何在工作表中插入一個新的工作表，并將現(xiàn)有表格復(fù)制到新工作表中。

請在15分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)，檢測結(jié)束后，我會收集大家的作業(yè)并進行點評。希望大家能夠認真對待，通過當堂檢測鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)-在教學(xué)方法方面，我采用了講解、演示和實操相結(jié)合的方式，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握電子表格的制作方法。同時，我還注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題和分享經(jīng)驗，以提高課堂的參與度和活躍度。

-在教學(xué)策略方面，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣，選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容和案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課后進行練習(xí)和探索，以鞏固所學(xué)知識。

-在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀律的維護，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。同時，我還注重個別輔導(dǎo)和關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體來說是比較好的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了電子表格的基本概念和操作方法，能夠獨立創(chuàng)建和編輯表格，并運用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)處理。同時，學(xué)生還學(xué)會了數(shù)據(jù)排序、篩選和分析的技巧，以及表格的美化和打印輸出方法。此外，學(xué)生還了解了圖表的應(yīng)用和數(shù)據(jù)的共享與保護，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

-然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了一些困難，需要更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要進一步加強