2024秋一年級道德與法治上冊 第3課 走看校園去教案 鄂教版

2024秋一年級道德與法治上冊第3課走，看校園去教案鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024秋一年級道德與法治上冊第3課走，看校園去》鄂教版，主要包括以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本設(shè)施和功能分區(qū)；

2.學(xué)習(xí)遵守校園規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；

3.學(xué)會與同學(xué)、老師友好相處，尊重他人；

4.了解學(xué)校的安全知識，提高安全意識；

5.培養(yǎng)愛護校園環(huán)境、公共財物的意識；

6.通過參觀校園，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、合作的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的校園環(huán)境意識，使其能自覺關(guān)注并愛護校園環(huán)境，形成良好的公德心；

2.增強學(xué)生的規(guī)則意識，使其理解并遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

3.提高學(xué)生的社交能力，學(xué)會與同學(xué)、老師友好相處，尊重他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；

4.增進學(xué)生的安全意識，使其掌握基本的安全知識，具備自我保護能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，通過參觀校園活動，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和思考能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)初步了解學(xué)校的基本環(huán)境，如教室、操場等。同時，他們在幼兒園階段學(xué)習(xí)了基本的社交禮儀，如排隊、禮貌用語等，為本課的學(xué)習(xí)打下了一定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對校園環(huán)境有探索欲望。他們喜歡互動、游戲式的學(xué)習(xí)方式，動手操作能力和觀察能力較強。此外，學(xué)生的個性差異較大，有的善于表達(dá)，有的較為內(nèi)向。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生的規(guī)則意識和安全意識較弱，可能對校園規(guī)則和安全知識掌握不足。在參觀校園過程中，學(xué)生可能會遇到方向辨別困難、合作交流不暢等問題。此外，部分學(xué)生可能因為害羞、緊張等原因，不敢主動與同學(xué)、老師交流，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-學(xué)校校園環(huán)境：教學(xué)樓、操場、花壇、功能區(qū)等；

-教學(xué)器材：校園平面圖、指示牌、安全標(biāo)識等。

2.軟件資源：

-課程PPT；

-校園規(guī)則和安全知識手冊；

-參觀校園任務(wù)單；

-互動游戲軟件。

3.課程平臺：

-課堂教學(xué)平臺；

-班級群交流平臺。

4.信息化資源：

-電子白板；

-電腦、平板等移動學(xué)習(xí)設(shè)備；

-網(wǎng)絡(luò)資源：校園風(fēng)光圖片、視頻等。

5.教學(xué)手段：

-探索活動：分組參觀校園，完成任務(wù)單；

-小組討論：分享參觀體驗，交流校園規(guī)則和安全知識；

-情景模擬：模擬校園場景，進行角色扮演；

-游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對校園環(huán)境的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

過程：教師通過展示校園風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，提出問題：“你們對學(xué)校有什么了解？”，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，為新課學(xué)習(xí)營造氛圍。

2.新課學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園環(huán)境，認(rèn)識學(xué)校的基本設(shè)施和功能分區(qū)。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，講解校園的各個部分，并結(jié)合校園平面圖進行展示。同時，介紹學(xué)校規(guī)則和安全知識，讓學(xué)生了解并遵守。

3.實踐活動（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。

過程：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放任務(wù)單，讓學(xué)生分組參觀校園，完成任務(wù)單上的觀察和描述任務(wù)。在活動過程中，鼓勵學(xué)生積極與同學(xué)、老師交流，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：加深學(xué)生對校園規(guī)則和安全知識的理解，提高合作交流能力。

過程：學(xué)生回到教室后，進行小組討論，分享參觀體驗，交流校園規(guī)則和安全知識。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

過程：每組選取代表進行展示，分享參觀成果和感受。教師對學(xué)生的展示進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)，強調(diào)校園規(guī)則和安全知識的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生的規(guī)則意識和安全意識。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，回顧校園規(guī)則和安全知識。通過簡短的語言進行總結(jié)，強調(diào)遵守規(guī)則、愛護校園環(huán)境的重要性，為本節(jié)課畫上圓滿句號。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生校園安全手冊》：詳細(xì)介紹校園安全知識，幫助學(xué)生提高安全意識。

-《校園環(huán)境保護指南》：介紹如何愛護校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

-《校園規(guī)則我知道》：以圖文并茂的形式，生動講解校園規(guī)則，便于學(xué)生理解和遵守。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生采訪家人、朋友，了解他們小時候的學(xué)校生活，對比現(xiàn)在學(xué)校生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生珍惜當(dāng)下、感恩過去的情感。

-組織學(xué)生課后觀察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)校園中的美好事物，學(xué)會欣賞和愛護校園。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制定家庭版的校園規(guī)則，培養(yǎng)他們在生活中遵守規(guī)則的意識。

知識點拓展：

-校園文化：了解學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；盏?，深入認(rèn)識學(xué)校的文化底蘊。

-校園歷史：探究學(xué)校的歷史沿革，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。

-安全教育：學(xué)習(xí)火災(zāi)、地震等緊急情況下的自救自護方法，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

-環(huán)保教育：了解環(huán)保知識，學(xué)會垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了參觀校園、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增強他們的親身體驗。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在參與度、互動交流方面表現(xiàn)良好，對新知識的接受程度也比較高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)策略上，我意識到對于一年級的學(xué)生來說，直觀、形象的教學(xué)手段更能吸引他們的注意力。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)豐富教學(xué)手段，如運用多媒體、實物展示等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，對于課堂管理方面，我需要加強對學(xué)生注意力的調(diào)控，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)活動有序進行。

在學(xué)生知識、技能、情感態(tài)度方面的收獲上，本節(jié)課學(xué)生們對校園環(huán)境有了更深入的了解，對校園規(guī)則和安全知識有了進一步的認(rèn)識。他們在小組合作中學(xué)會了傾聽、交流、分享，提高了團隊協(xié)作能力。同時，通過實踐活動，學(xué)生們對學(xué)校產(chǎn)生了更深厚的感情，這無疑對他們今后的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在小組討論中較為被動，不夠積極參與；個別學(xué)生在參觀校園時，對任務(wù)單上的觀察點關(guān)注不夠細(xì)致。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加大引導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

改進措施和建議如下：

1.在小組活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與、積極思考的習(xí)慣，提高他們的合作能力。

2.針對學(xué)生的個性差異，因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。

3.加強課堂評價，及時給予學(xué)生反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.定期組織類似的活動，讓學(xué)生在實踐中不斷鞏固所學(xué)知識，提高綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請你畫一畫學(xué)校的平面圖，并標(biāo)注出你在學(xué)校最喜歡的地方。

答案：學(xué)生根據(jù)自己對學(xué)校的了解，畫出學(xué)校平面圖，并標(biāo)注出自己喜歡的區(qū)域，例如圖書館、操場等。

2.列舉出你在校園里看到的三個安全標(biāo)識，并簡要說明它們的作用。

答案：如緊急出口標(biāo)識、消防器材標(biāo)識、注意安全標(biāo)識等，分別說明它們提醒人們在緊急情況下如何行動，保障安全。

3.與家長一起討論，制定一個家庭版的校園規(guī)則，至少包括三條。

答案：如保持安靜、愛護公共財物、禮貌待人等，家長和學(xué)生共同商定，并在家中實踐。

4.寫一篇關(guān)于校園的小短文，描述你眼中的校園環(huán)境。

答案：學(xué)生通過短文形式表達(dá)對校園環(huán)境的觀察和感受