甘肅省武威市第五中學高中政治 第七課 弘揚民族精神說課稿 新人教版必修3

甘肅省武威市第五中學高中政治第七課弘揚民族精神說課稿新人教版必修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：弘揚民族精神

2.教學年級和班級：甘肅省武威市第五中學高中一年級政治課程

3.授課時間：2023年XX月XX日星期X第X節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版必修3第七課《弘揚民族精神》進行深入講解與探討，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、案例分析、小組討論等形式，使學生理解和把握民族精神的內(nèi)涵與價值，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)其社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過學習弘揚民族精神，使學生能夠樹立正確的民族觀和歷史觀，增強民族自豪感和使命感，培養(yǎng)政治認同、理性思維、公共參與等學科核心素養(yǎng)。學生將深刻理解民族精神的豐富內(nèi)涵，把握其時代價值，提高自己在維護國家利益、傳承優(yōu)秀民族文化、推動社會進步等方面的意識和能力。同時，通過案例分析與小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神、批判性思維和表達能力，使其在探討民族精神的過程中，形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.民族精神的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會的重要性。

2.民族精神與愛國主義、社會責任感的聯(lián)系。

3.如何在日常生活中踐行和弘揚民族精神。

難點：

1.對民族精神深層次含義的理解。

2.案例分析與理論知識的有效結(jié)合。

3.學生對民族精神時代價值的認同和自覺實踐。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體教學資源，如視頻、圖片等，直觀展示民族精神的具體體現(xiàn)，幫助學生深入理解其內(nèi)涵。

2.設計課堂討論環(huán)節(jié)，引導學生結(jié)合時事熱點，探討民族精神在現(xiàn)代社會的具體體現(xiàn)，加強理論與實際的聯(lián)系。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生分享個人見解，通過同伴互助，共同解決理解上的難點。

4.創(chuàng)設情境模擬活動，讓學生在實踐中體驗民族精神的傳承和弘揚，增強社會責任感和實踐能力。

5.總結(jié)時提煉關鍵點，明確民族精神的重要性，并給出具體可行的行動建議，促使學生將認知轉(zhuǎn)化為行動。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、參考資料。

2.軟件資源：政治學科相關教學軟件、PPT課件、教學視頻、音頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、電子書包、互動教學系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教材、在線教育資源、數(shù)字圖書館資源。

5.教學手段：講授、案例分析、小組討論、情境模擬、互動問答、多媒體展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，明確學習內(nèi)容。

過程：通過展示一組反映民族精神的歷史圖片，引發(fā)學生對民族精神的思考，提出本節(jié)課的學習主題，介紹弘揚民族精神的重要性和實際意義。

2.知識講解（10分鐘）

目標：使學生掌握民族精神的內(nèi)涵。

過程：依據(jù)課本內(nèi)容，詳細講解民族精神的定義、特點及其在中華民族歷史發(fā)展中的重要作用，通過具體案例分析，加深學生對民族精神的理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生分析問題和理性思考的能力。

過程：呈現(xiàn)與現(xiàn)實生活密切相關的案例，引導學生運用所學知識分析案例中的人物如何體現(xiàn)民族精神，討論民族精神在現(xiàn)代社會中的具體表現(xiàn)，強調(diào)其在個人成長和國家發(fā)展中的價值。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提升學生的合作能力和公共參與意識。

過程：將學生分成小組，針對民族精神在日常生活中的實踐展開討論，鼓勵小組成員分享自己的看法，共同探討如何在實際行動中弘揚民族精神。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維。

過程：各小組代表進行成果展示，其他學生進行評價，教師點評并總結(jié)，強調(diào)民族精神的核心要點，指導學生如何在生活中踐行。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固所學內(nèi)容，強化學生的民族精神認同。

過程：教師帶領學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)民族精神的時代價值，鼓勵學生在今后的學習生活中，積極傳承和弘揚民族精神，為國家的繁榮昌盛貢獻力量。知識點梳理1.民族精神的定義與內(nèi)涵

-民族精神是一種在長期的歷史發(fā)展過程中形成的，具有民族特色的精神品質(zhì)和價值取向。

-民族精神的內(nèi)涵豐富，包括愛國主義、集體主義、自強不息、勤勞勇敢、團結(jié)互助等。

2.民族精神的歷史演變

-古代民族精神：以“忠誠、勇敢、智慧、勤勞”為主要內(nèi)容。

-近現(xiàn)代民族精神：在抵御外敵侵略、爭取民族獨立和解放的斗爭中，形成了以愛國主義為核心的民族精神。

-當代民族精神：在改革開放和現(xiàn)代化建設中，繼續(xù)弘揚和發(fā)展民族精神，強調(diào)創(chuàng)新、拼搏、團結(jié)、奉獻等價值觀念。

3.民族精神在中華民族歷史發(fā)展中的作用

-民族精神是中華民族在長期歷史發(fā)展中的精神支柱，為民族繁榮昌盛提供了強大的精神動力。

-民族精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是民族凝聚力和向心力的源泉。

4.弘揚民族精神的現(xiàn)實意義

-弘揚民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，有利于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

-弘揚民族精神是增強國家軟實力的關鍵因素，有助于提升國家在國際競爭中的地位。

5.民族精神與愛國主義的關系

-愛國主義是民族精神的核心，是民族精神在具體歷史條件下的集中體現(xiàn)。

-民族精神是愛國主義的源泉，為愛國主義提供了豐富的價值內(nèi)涵。

6.民族精神在個人成長中的價值

-民族精神有助于個人樹立正確的價值觀，增強道德觀念，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

-民族精神激發(fā)個人的責任感和使命感，使個人為國家和民族的繁榮昌盛貢獻力量。

7.民族精神在現(xiàn)代社會中的具體實踐

-在學習、工作、生活中，踐行民族精神，體現(xiàn)為勤奮學習、努力工作、樂于奉獻、團結(jié)友愛等。

-在國家和社會面臨挑戰(zhàn)時，發(fā)揮民族精神，積極參與、主動擔當、共克時艱。

8.民族精神與其他精神的關系

-民族精神與時代精神相結(jié)合，共同構(gòu)成了中國特色社會主義的精神支柱。

-民族精神與科學精神、人文精神相輔相成，推動人類文明進步。重點題型整理1.簡答題：請闡述民族精神的內(nèi)涵及其在當代社會的價值。

答案：

民族精神的內(nèi)涵包括愛國主義、集體主義、自強不息、勤勞勇敢、團結(jié)互助等。在當代社會，民族精神具有以下價值：

（1）增強民族凝聚力，促進全民族共同繁榮昌盛；

（2）激發(fā)個人責任感，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民；

（3）提升國家軟實力，為國家在國際競爭中發(fā)揮重要作用。

2.分析題：結(jié)合實際，談談如何在學習、工作和生活中弘揚民族精神。

答案：

（1）在學習中，勤奮學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為國家和民族的未來發(fā)展貢獻力量；

（2）在工作中，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮專業(yè)特長，為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出貢獻；

（3）在生活中，關心他人，團結(jié)友愛，積極參與社會公益活動，傳播正能量。

3.討論題：請舉例說明民族精神在歷史發(fā)展中的重要體現(xiàn)。

答案：

（1）抗日戰(zhàn)爭時期，全體中華兒女團結(jié)一心，英勇抗擊日本侵略者，展現(xiàn)了民族自強不息、團結(jié)互助的精神；

（2）新中國成立后，在社會主義建設過程中，人民群眾發(fā)揚勤勞勇敢、自力更生的精神，為國家的繁榮昌盛作出巨大貢獻；

（3）改革開放以來，我國人民在全球化進程中，積極拼搏、銳意進取，展示了中華民族的開放包容和創(chuàng)新精神。

4.論述題：請從個人和國家兩個層面，談談弘揚民族精神對實現(xiàn)中華民族偉大復興的意義。

答案：

個人層面：弘揚民族精神有助于培養(yǎng)個人的責任感和使命感，激發(fā)為國家、為民族貢獻力量的熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供人才支持。

國家層面：弘揚民族精神有助于增強國家凝聚力，提升國家文化軟實力，為國家在國際競爭中立于不敗之地提供精神動力。

5.案例分析題：請分析以下案例，闡述民族精神在現(xiàn)代企業(yè)中的體現(xiàn)。

案例：某知名企業(yè)堅持“以人為本、科技創(chuàng)新”的經(jīng)營理念，積極履行社會責任，關注環(huán)境保護，為員工提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺。

答案：

該企業(yè)在以下方面體現(xiàn)了民族精神：

（1）以人為本：關注員工成長，提供培訓和發(fā)展機會，體現(xiàn)了民族精神中的集體主義和團結(jié)互助；

（2）科技創(chuàng)新：不斷研發(fā)新產(chǎn)品，推動產(chǎn)業(yè)升級，展現(xiàn)了民族精神中的自強不息和創(chuàng)新精神；

（3）履行社會責任：關注環(huán)境保護，積極參與社會公益活動，體現(xiàn)了民族精神中的勤勞勇敢和社會責任感。

6.應用題：請結(jié)合所學知識，談談如何在中小學教育中弘揚民族精神。

答案：

（1）加強德育教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和集體主義精神；

（2）開展歷史教育，讓學生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神；

（3）組織社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗民族精神，培養(yǎng)責任感和使命感；

（4）加強家校合作，營造弘揚民族精神的良好氛圍。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于“弘揚民族精神”的短文，要求：不少于500字，明確表達個人對民族精神的理解和認識，以及在日常生活中如何踐行民族精神。

（2）選擇一位你認為具有民族精神的歷史或現(xiàn)實人物，分析其事跡，闡述其如何體現(xiàn)民族精神。要求：不少于800字，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分。

（3）小組合作，制作一份關于民族精神的宣傳海報，要求：內(nèi)容豐富，設計新穎，能夠吸引人們的注意力，提高對民族精神的認同。

2.作業(yè)反饋

（1）針對學生的短文，教師應及時批改并給出反饋，重點關注以下方面：

-對民族精神的理解是否準確；

-文章結(jié)構(gòu)是否合理，論點是否明確；

-語言表達是否流暢，有無錯別字或語法錯誤；

-是否結(jié)合了個人實際，提出具體的踐行措施。

針對存在的問題，給出具體的改進建議，鼓勵學生多思考、多實踐。

（2）針對學生的人物分析，教師應從以下方面進行批改和反饋：

-人物選擇是否合適，事跡是否具有代表性；

-分析是否深入，是否充分體現(xiàn)了民族精神；

-論述是否清晰，論據(jù)是否充分；

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