高中地理 1.2 自然災害及其影響教案 新人教版選修5

高中地理1.2自然災害及其影響教案新人教版選修5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：自然災害及其影響

2.教學年級和班級：高中地理選修5

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

二、教學內(nèi)容

1.第一課時：

a.自然災害的定義和分類

b.自然災害的成因和影響因素

c.地震、臺風、洪水等常見自然災害的特點和影響

2.第二課時：

a.自然災害的預防和應對措施

b.我國自然災害的管理和救援體系

c.自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響

三、教學目標

1.了解自然災害的定義、分類和成因，掌握常見自然災害的特點和影響

2.學會預防和應對自然災害的措施，提高自我保護意識

3.了解我國自然災害的管理和救援體系，增強社會責任感

4.探討自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念

四、教學方法

1.采用案例分析法，以實際發(fā)生的自然災害為例，讓學生深入了解自然災害的特點和影響

2.運用討論法，引導學生探討自然災害的預防和應對措施，提高學生的自我保護能力

3.利用多媒體教學，展示自然災害的圖像和數(shù)據(jù)，增強學生的直觀感受

五、教學評估

1.課堂問答：檢查學生對自然災害定義、分類和成因的掌握情況

2.小組討論：評估學生在探討預防和應對自然災害措施時的表現(xiàn)

3.課后作業(yè)：要求學生撰寫一篇關于自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境影響的短文，以檢查學生的理解和分析能力

六、教學資源

1.教材：《高中地理選修5》

2.多媒體課件：自然災害的圖像、數(shù)據(jù)和案例

3.參考資料：關于自然災害預防和應對的文獻資料

七、教學進度

1.第一課時：介紹自然災害的定義、分類和成因，分析常見自然災害的特點和影響

2.第二課時：探討自然災害的預防和應對措施，了解我國自然災害的管理和救援體系，討論自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響核心素養(yǎng)目標1.空間觀念：通過分析地震、臺風、洪水等自然災害的分布和影響范圍，提高學生對地理空間關系的認識和理解。

2.地理觀察力：培養(yǎng)學生觀察自然災害發(fā)生的原因和過程，以及它們對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響。

3.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學的方法和邏輯思維分析自然災害的成因、特點和影響，提高解決問題的能力。

4.社會責任感：通過了解我國自然災害的管理和救援體系，培養(yǎng)學生關心社會、關愛他人的責任感。

5.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學生積極參與討論和實踐活動，提出預防和應對自然災害的新思路和新方法。學情分析考慮到本節(jié)課的對象是高中地理選修5的學生，他們對地理學科已有一定的基礎知識和理解能力。然而，由于自然災害是一個廣泛而復雜的主題，涉及多個學科領域，如地質(zhì)學、氣象學、環(huán)境科學等，學生在知識深度和廣度上可能存在差異。

在知識方面，大部分學生可能已經(jīng)掌握了地理的基本知識和技能，但關于自然災害的詳細知識和案例分析可能較為有限。在能力方面，學生可能具備一定的觀察和分析能力，但在運用科學思維和方法解決實際問題方面可能還需要進一步提高。在素質(zhì)方面，學生可能具備一定的批判性思維和團隊合作能力，但在創(chuàng)新和實踐方面可能還有待提升。

在行為習慣方面，學生可能存在以下特點：一些學生可能對自然災害的興趣較高，愿意主動參與討論和實踐活動；另一些學生可能較為內(nèi)向，更傾向于聆聽和觀察；還有一些學生可能對自然災害的認識較為片面，容易產(chǎn)生恐懼和焦慮情緒。

基于以上學情分析，教師在教學過程中需要關注以下幾點：首先，針對學生的知識差異，教師可以通過提問和互動的方式了解學生的掌握情況，并根據(jù)實際情況進行適當?shù)膹土暫脱a充。其次，教師需要提供具體的案例和數(shù)據(jù)，引導學生運用科學思維和方法進行分析，提高他們的解決問題的能力。同時，教師可以通過鼓勵學生提出自己的觀點和想法，激發(fā)他們的創(chuàng)新和實踐能力。此外，教師還需要關注學生的情感態(tài)度，引導他們正確看待自然災害，培養(yǎng)積極的應對態(tài)度和自我保護意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中地理選修5》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與自然災害相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地震、臺風、洪水等自然災害的實例圖片和數(shù)據(jù)表格。此外，還可以準備一些關于自然災害預防和應對的文獻資料，供學生參考。

3.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，準備相關的實驗器材，如地震模擬實驗器材、臺風模擬實驗器材等。確保實驗器材的完整性和安全性，以保障實驗教學的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行小組討論和實驗操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與自然災害相關的展板或海報，增強學生的直觀感受。

5.教學平臺：確保教學使用的多媒體平臺或教學軟件正常運行，提前準備好相關的教學課件和互動環(huán)節(jié)的素材。

6.網(wǎng)絡資源：收集和整理一些與自然災害相關的網(wǎng)絡資源，如自然災害監(jiān)測預警信息、自然災害應急管理系統(tǒng)等，以便于學生在課后進行進一步學習和了解。

7.安全指南：準備一份關于自然災害安全指南的資料，供學生在遇到自然災害時參考和指導。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一些自然災害的圖片，如地震、臺風、洪水等，引發(fā)學生的興趣和關注。

-提問學生對自然災害的了解和認識，引導學生思考自然災害的定義和特點。

-引入本節(jié)課的主題：“自然災害及其影響”，并簡要介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條（5分鐘）：介紹自然災害的分類和成因。教師通過PPT展示自然災害的分類圖示，講解各種自然災害的成因和影響因素。

-第二條（5分鐘）：分析常見自然災害的特點和影響。教師以地震、臺風、洪水為例，引導學生了解它們的特點和對我們生產(chǎn)生活的影響。

-第三條（5分鐘）：講解自然災害的預防和應對措施。教師介紹一些預防和應對自然災害的方法，如地震預警、防洪措施等，并引導學生思考如何提高自我保護意識。

3.實踐活動（10分鐘）

-活動一：學生分組討論自然災害的案例。每組選擇一個自然災害案例，分析其成因、特點和影響，并準備進行分享。

-活動二：學生展示和分享自然災害案例。每組選派一名代表，向全班同學展示和分享他們選擇的自然災害案例，其他同學進行評價和討論。

-活動三：學生制定預防和應對自然災害的計劃。學生以小組為單位，制定一個預防和應對自然災害的計劃，包括預警措施、逃生路線等，并進行分享和討論。

4.學生小組討論（15分鐘）

-討論一：自然災害的成因和特點。學生分組討論自然災害的成因和特點，舉例說明不同自然災害的差異和影響。

-討論二：自然災害的預防和應對措施。學生分組討論預防和應對自然災害的措施，提出自己的觀點和想法，并進行討論和交流。

-討論三：自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響。學生分組討論自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響，舉例說明自然災害對經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和生態(tài)環(huán)境的影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)自然災害的分類、成因、特點和影響，以及預防和應對措施。

-提問學生對自然災害的認識和理解，引導學生思考如何減少自然災害對我們生產(chǎn)生活的影響，并提出一些具體的建議和措施。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評和鼓勵，強調(diào)自然災害的重要性和我們每個人的責任。

總用時：45分鐘學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解和掌握自然災害的定義、分類、成因和特點，以及它們對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響。他們還能夠了解自然災害的預防和應對措施，以及我國自然災害的管理和救援體系。

2.能力提升：學生將能夠運用科學思維和方法分析自然災害的成因、特點和影響，提高他們解決問題的能力。他們還能夠提出預防和應對自然災害的新思路和新方法，提高他們的創(chuàng)新與實踐能力。

3.情感態(tài)度：學生將能夠正確看待自然災害，培養(yǎng)積極的應對態(tài)度和自我保護意識。他們還能夠認識到自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念和社會責任感。

4.行為習慣：學生將能夠在討論和實踐活動中學到合作和團隊精神，提高他們的溝通和協(xié)作能力。他們還能夠通過自主學習和參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和自我管理能力。

具體來說，學生將能夠：

-描述自然災害的定義、分類和成因，舉例說明不同自然災害的特點和影響。

-分析和評價自然災害對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響，提出減少自然災害影響的措施和建議。

-理解和掌握自然災害的預防和應對措施，如地震預警、防洪措施等，提高自我保護意識。

-了解我國自然災害的管理和救援體系，知道如何獲取自然災害的信息和求助。

-提出預防和應對自然災害的新思路和新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力。

-正確看待自然災害，不恐慌和焦慮，學會積極應對和自我保護。

-關心社會、關愛他人，提高社會責任感和關心公共事務的意識。內(nèi)容邏輯關系1.自然災害的定義與分類

-知識點：自然災害的定義、分類及其成因

-關鍵詞：自然災害、定義、分類、成因

-板書設計：

①自然災害的定義：自然災害是指由于自然因素引起的，對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅的事件。

②自然災害的分類：自然災害可分為氣象災害、地質(zhì)災害、水文災害等。

③自然災害的成因：自然災害的成因包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、人類活動等。

2.自然災害的特點與影響

-知識點：自然災害的特點、影響及其對人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響

-關鍵詞：自然災害、特點、影響、生態(tài)環(huán)境

-板書設計：

①自然災害的特點：突發(fā)性、破壞性、不可預測性等。

②自然災害的影響：對人類生命和財產(chǎn)的威脅、對生態(tài)環(huán)境的破壞、對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

③自然災害對生態(tài)環(huán)境的影響：土地退化、水資源減少、生物多樣性的喪失等。

3.自然災害的預防和應對

-知識點：自然災害的預防措施、應對策略及其管理和救援體系

-關鍵詞：自然災害、預防、應對、管理和救援

-板書設計：

①自然災害的預防措施：加強監(jiān)測預警、改善基礎設施、提高公眾防范意識等。

②自然災害的應對策略：緊急疏散、救援行動、恢復重建等。

③自然災害的管理和救援體系：我國自然災害管理體制、救援隊伍、救助物資等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)（5分鐘）

1.自然災害的定義與分類：自然災害是指由于自然因素引起的，對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅的事件。自然災害可分為氣象災害、地質(zhì)災害、水文災害等。自然災害的成因包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、人類活動等。

2.自然災害的特點與影響：自然災害的特點包括突發(fā)性、破壞性、不可預測性等。自然災害的影響包括對人類生命和財產(chǎn)的威脅、對生態(tài)環(huán)境的破壞、對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。自然災害對生態(tài)環(huán)境的影響包括土地退化、水資源減少、生物多樣性的喪失等。

3.自然災害的預防和應對：自然災害的預防措施包括加強監(jiān)測預警、改善基礎設施、提高公眾防范意識等。自然災害的應對策略包括緊急疏散、救援行動、恢復重建等。自然災害的管理和救援體系包括我國自然災害管理體制、救援隊伍、救助物資等。

當堂檢測（5分鐘）

1.自然災害的定義是什么？

2.自然災害可以分為哪幾類？

3.自然災害的成因有哪些？

4.自然災害的特點是什么？

5.自然災害對人類活動的影響有哪些？

6.自然災害對生態(tài)環(huán)境的影響有哪些？

7.自然災害的預防措施有哪些？

8.自然災害的應對策略有哪些？

9.自然災害的管理和救援體系有哪些？

答案：

1.自然災害是指由于自然因素引起的，對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅的事件。

2.自然災害可分為氣象災害、地質(zhì)災害、水文災害等。

3.自然災害的成因包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、人類活動等。

4.自然災害的特點包括突發(fā)性、破壞性、不可預測性等。

5.自然災害對人類活動的影響包括對生命和財產(chǎn)的威脅、對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響等。

6.自然災害對生態(tài)環(huán)境的影響包括土地退化、水資源減少、生物多樣性的喪失等。

7.自然災害的預防措施包括加強監(jiān)測預警、改善基礎設施、提高公眾防范意識等。

8.自然災害的應對策略包括緊急疏散、救援行動、恢復重建等。

9.自然災害的管理和救援體系包括我國自然災害管理體制、救援隊伍、救助物資等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

-《自然災害及其防治》一書，詳細介紹了自然災害的成因、特點、影響和防治措施。

-《自然災害對社會的影響》一文，分析了自然災害對人類社會經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

-《自然災害應急管理》一文，介紹了我國自然災害的管理和救援體系，以及應對策略。

推薦視頻資源：

-《自然災害防治》系列視頻，通過實際案例，講解自然災害的成因、特點、影響和防治措施。

-《自然災害應急管理》視頻，介