高中歷史 第2單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第2課 凡爾賽體系與國際聯(lián)盟教案 新人教版選修3

高中歷史第2單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界第2課凡爾賽體系與國際聯(lián)盟教案新人教版選修3課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：凡爾賽體系與國際聯(lián)盟

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級歷史選修3班

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期第4周，星期三第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解凡爾賽體系的形成背景、主要內(nèi)容及其對世界格局的影響。

2.掌握國際聯(lián)盟的成立、宗旨和作用。

3.分析凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間的關(guān)系，探討其在維護(hù)世界和平方面的作用。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，展示一戰(zhàn)后的歐洲景象，引導(dǎo)學(xué)生思考：一戰(zhàn)后，世界發(fā)生了哪些變化？

2.講解凡爾賽體系（15分鐘）

介紹凡爾賽體系的形成背景、主要內(nèi)容（如領(lǐng)土、軍事、政治、賠款等方面的規(guī)定），分析其對世界格局的影響。

3.介紹國際聯(lián)盟（15分鐘）

講解國際聯(lián)盟的成立、宗旨和作用，分析其在維護(hù)世界和平方面的貢獻(xiàn)。

4.分析凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的關(guān)系（10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考：凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間有何聯(lián)系？它們在維護(hù)世界和平方面起到了什么作用？

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置課后作業(yè)：查閱資料，了解凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的局限性。

教學(xué)資源：

1.教材：《高中歷史選修3》新人教版

2.輔助資料：圖片、視頻、網(wǎng)絡(luò)資料等

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：積極參與討論、回答問題等。

2.課后作業(yè)：完成質(zhì)量、拓展閱讀等。

3.期末考試：凡爾賽體系與國際聯(lián)盟相關(guān)知識(shí)的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生理解一戰(zhàn)后的國際關(guān)系演變，掌握歷史事件之間的聯(lián)系。

2.思辨能力：分析凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的成立背景、宗旨及作用，提高學(xué)生對歷史問題的思辨和分析能力。

3.價(jià)值觀培育：通過探討凡爾賽體系與國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立和平、合作、共贏的國際視野。

4.時(shí)事關(guān)聯(lián)：聯(lián)系當(dāng)前國際形勢，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，提高對國際事務(wù)的敏感性和責(zé)任感。

5.溝通表達(dá)：課堂討論和課后作業(yè)，鍛煉學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力，促進(jìn)歷史學(xué)科素養(yǎng)的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一戰(zhàn)的背景、經(jīng)過及影響，對戰(zhàn)爭與和平問題有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還了解了一定程度的世界現(xiàn)代史知識(shí)，為學(xué)習(xí)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中二年級的學(xué)生對歷史學(xué)科有較高的興趣，尤其關(guān)注戰(zhàn)爭與和平、國際關(guān)系等話題。他們在分析歷史事件、探討問題時(shí)具有一定的能力，喜歡通過討論、研究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，更傾向于運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取資料，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的過程中，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的概念和條約內(nèi)容感到難以理解，如領(lǐng)土、軍事、政治等方面的規(guī)定。此外，對于國際聯(lián)盟的成立、宗旨和作用，學(xué)生可能難以把握其背后的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能還需要克服對時(shí)事關(guān)聯(lián)分析的困難，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《高中歷史選修3》新人教版教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第2單元“凡爾賽—華盛頓體系下的世界”相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中的關(guān)鍵頁碼，以便在課堂上快速定位重點(diǎn)內(nèi)容，如凡爾賽體系條約的具體條款、國際聯(lián)盟的成立文件等。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，如巴黎和會(huì)的現(xiàn)場照片、凡爾賽條約簽署的場景、國際聯(lián)盟的成員國地圖等，以便學(xué)生更直觀地了解歷史事件。

-制作或收集相關(guān)的圖表，如凡爾賽條約的主要內(nèi)容和影響、國際聯(lián)盟的組織結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生梳理復(fù)雜的信息。

-搜集一戰(zhàn)后的歐洲狀況視頻資料，包括戰(zhàn)爭廢墟、經(jīng)濟(jì)困境、民眾生活等，以增強(qiáng)學(xué)生對歷史背景的感受。

-準(zhǔn)備有關(guān)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的專家講座或紀(jì)錄片片段，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及物理實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些互動(dòng)教學(xué)工具，如投影儀、白板、教學(xué)PPT等，用于展示和討論輔助材料。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位安排成小組討論的形式，每組配有一張白板或大號紙張，方便學(xué)生記錄討論結(jié)果。

-在教室墻壁上懸掛與課程相關(guān)的歷史圖片或時(shí)間線，創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的歷史學(xué)習(xí)氛圍。

-確保有足夠的空間用于學(xué)生移動(dòng)和互動(dòng)，如模擬聯(lián)合國會(huì)議等活動(dòng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供或指導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)的在線資源，如歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站、數(shù)字化檔案庫、在線博物館等，以便學(xué)生進(jìn)行更深入的探究學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備或推薦一些歷史主題的在線教育平臺(tái)，如歷史教學(xué)視頻、互動(dòng)問答社區(qū)等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

6.互動(dòng)工具：

-使用課堂反饋系統(tǒng)，如答題器、在線問卷等，收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的即時(shí)反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-準(zhǔn)備一些課堂小游戲或角色扮演活動(dòng)，如模擬巴黎和會(huì)談判，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解歷史事件的復(fù)雜性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的內(nèi)容，讓學(xué)生對課程內(nèi)容有初步了解。

2.教師準(zhǔn)備教學(xué)資源，如歷史圖片、視頻、圖表等，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容的豐富性和趣味性。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用圖片、視頻等資料，展示一戰(zhàn)后的歐洲景象，引導(dǎo)學(xué)生思考：一戰(zhàn)后，世界發(fā)生了哪些變化？通過此環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

2.講解凡爾賽體系（10分鐘）

（1）介紹凡爾賽體系的形成背景、主要內(nèi)容（如領(lǐng)土、軍事、政治、賠款等方面的規(guī)定）。

（2）分析凡爾賽體系對世界格局的影響，指出其局限性。

（3）舉例說明凡爾賽體系在處理國際爭端中的作用，如德國的領(lǐng)土割讓、賠款等問題。

3.介紹國際聯(lián)盟（10分鐘）

（1）講解國際聯(lián)盟的成立、宗旨和作用。

（2）分析國際聯(lián)盟在維護(hù)世界和平方面的貢獻(xiàn)，如解決國際爭端、制裁侵略行為等。

（3）指出國際聯(lián)盟的局限性，如美國未加入、對侵略行為的制裁不力等。

4.分析凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的關(guān)系（10分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間有何聯(lián)系？

（2）討論凡爾賽體系對國際聯(lián)盟的影響，如國際聯(lián)盟在處理德國問題時(shí)面臨的困境。

（3）分析國際聯(lián)盟在維護(hù)凡爾賽體系中的作用，以及其為何未能阻止二戰(zhàn)的爆發(fā)。

5.課堂互動(dòng)：模擬聯(lián)合國會(huì)議（5分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，代表不同國家，討論如何維護(hù)世界和平。

（2）各小組就本國的立場發(fā)表演講，提出建議和解決方案。

（3）通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解國際聯(lián)盟的作用，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟在歷史中的重要地位。

（2）布置課后作業(yè)：查閱資料，了解凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的局限性。

（三）課后鞏固（5分鐘）

1.教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、書籍等，深入了解凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)：

1.凡爾賽體系的主要內(nèi)容及其對世界格局的影響。

2.國際聯(lián)盟的成立、宗旨和作用，以及其在維護(hù)世界和平方面的局限性。

3.凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間的關(guān)系，以及它們在歷史中的作用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生掌握了凡爾賽體系的主要內(nèi)容，如領(lǐng)土、軍事、政治、賠款等方面的規(guī)定，以及其對世界格局的影響。

-學(xué)生了解了國際聯(lián)盟的成立背景、宗旨和作用，認(rèn)識(shí)到其在維護(hù)世界和平方面的貢獻(xiàn)及局限性。

-學(xué)生能夠分析凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間的關(guān)系，理解其在歷史進(jìn)程中的作用。

2.思維能力：

-學(xué)生通過課堂討論、模擬聯(lián)合國會(huì)議等活動(dòng)，鍛煉了思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對歷史事件進(jìn)行深入分析，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-學(xué)生在探討問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考，形成全面的認(rèn)識(shí)。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)凡爾賽體系與國際聯(lián)盟，認(rèn)識(shí)到和平、合作、共贏的重要性，樹立國際視野。

-學(xué)生在討論國際爭端和和平問題時(shí)，能夠體現(xiàn)出尊重、理解、寬容的態(tài)度。

-學(xué)生意識(shí)到自己在維護(hù)世界和平方面的責(zé)任和使命，激發(fā)愛國情懷。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過查閱資料、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和信息搜集能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中，如模擬聯(lián)合國會(huì)議中的發(fā)言和討論。

-學(xué)生在課后鞏固環(huán)節(jié)，通過完成思考題和拓展閱讀，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了知識(shí)運(yùn)用能力。

5.溝通表達(dá)：

-學(xué)生在課堂討論和模擬聯(lián)合國會(huì)議中，鍛煉了口頭表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過書面形式總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提高了書面表達(dá)能力。

-學(xué)生在與同學(xué)、教師的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，形成良好的溝通習(xí)慣。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、主動(dòng)提問、與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)討論等。

-關(guān)注學(xué)生對歷史圖片、視頻等教學(xué)資源的觀察和分析，了解他們對課程內(nèi)容的興趣和關(guān)注點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組在模擬聯(lián)合國會(huì)議活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、解決方案提出、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

-對各小組的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對凡爾賽體系、國際聯(lián)盟知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過隨堂測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如思考題的解答、拓展閱讀的總結(jié)等。

-對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固和拓展。

5.教師評價(jià)與反饋：

-在課后對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，給予及時(shí)反饋。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，提供針對性的指導(dǎo)和建議。

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

-建立學(xué)生互評機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高。八、教學(xué)反思在這次關(guān)于凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對歷史事件的興趣被很好地激發(fā)了出來。通過展示一戰(zhàn)后的歐洲景象，他們能夠更直觀地感受到戰(zhàn)爭的殘酷以及和平的來之不易。課堂上，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生思考凡爾賽體系與國際聯(lián)盟之間的關(guān)系，以及它們在維護(hù)世界和平方面的作用，這一點(diǎn)我覺得做得還不錯(cuò)。

不過，我也注意到在講解凡爾賽體系的一些具體條款時(shí)，學(xué)生們似乎對這些復(fù)雜的內(nèi)容感到有些困惑。我意識(shí)到需要用更簡潔明了的方式，或者借助一些圖表、時(shí)間線等工具來幫助學(xué)生理清思路。此外，在模擬聯(lián)合國會(huì)議的環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們表現(xiàn)得積極主動(dòng)，但也有一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得不夠自信。我打算在以后的課堂上多給予這類學(xué)生鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。

在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在協(xié)作方面還有待加強(qiáng)。下次我會(huì)提前明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，以提高教學(xué)效果。

對于課后作業(yè)的布置，我覺得可以嘗試讓學(xué)生們以小組為單位完成一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如對凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的局限性進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行分享。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也能提高他們的研究能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《巴黎和會(huì)及其影響》、《國際聯(lián)盟的興衰》等，幫助學(xué)生更深入地了解凡爾賽體系與國際聯(lián)盟的歷史背景和發(fā)展過程。

-視頻資源：《凡爾賽條約簽訂》、《國際聯(lián)盟歷史紀(jì)錄片》等，讓學(xué)生通過影像資料直觀感受歷史事件。

-歷史文獻(xiàn)：挑選一些與凡爾賽體系、國際聯(lián)盟相關(guān)的原始文件，如條約文本、會(huì)議記錄等，供學(xué)生查閱。

-人物