七年級(jí)地理下冊(cè) 10.1 俄羅斯-世界上面積最大的國(guó)家教案 晉教版

七年級(jí)地理下冊(cè)10.1俄羅斯——世界上面積最大的國(guó)家教案晉教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)地理下冊(cè)10.1俄羅斯——世界上面積最大的國(guó)家教案晉教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理下冊(cè)第10.1節(jié)“俄羅斯——世界上面積最大的國(guó)家”，晉教版。內(nèi)容涉及俄羅斯的地理位置、國(guó)土面積、氣候特點(diǎn)、主要自然資源、工業(yè)發(fā)展以及與我國(guó)的關(guān)系等方面。此部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，如世界地理概況、地圖的使用等密切相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已了解世界地理的基本概念，掌握地圖閱讀技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解俄羅斯這一世界上面積最大的國(guó)家，通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生掌握俄羅斯的地理特征，以及該國(guó)家在世界地理格局中的地位。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已學(xué)習(xí)的自然資源與工業(yè)分布知識(shí)，分析俄羅斯的資源優(yōu)勢(shì)及其對(duì)工業(yè)發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的理解。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.空間觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、國(guó)土面積和氣候特點(diǎn)，使學(xué)生能夠建立對(duì)俄羅斯地理空間的認(rèn)識(shí)，提高地圖閱讀和分析能力。

2.人地關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生分析俄羅斯自然資源對(duì)工業(yè)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生從人地關(guān)系的角度看待國(guó)家發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

3.綜合思維：通過(guò)研究俄羅斯的工業(yè)發(fā)展及與我國(guó)的關(guān)系，使學(xué)生能夠運(yùn)用綜合思維方式，從地理、歷史、經(jīng)濟(jì)等多角度分析國(guó)際關(guān)系，提高解決問(wèn)題的能力。

4.區(qū)域認(rèn)知：幫助學(xué)生了解俄羅斯的區(qū)域特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界不同地區(qū)地理環(huán)境的認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)區(qū)域差異的敏感性。

5.文化理解：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的文化、歷史背景，提高學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的尊重和理解。

6.交流與合作：通過(guò)小組討論、成果分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高課堂參與度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）俄羅斯的地理位置及其對(duì)氣候和資源的影響：重點(diǎn)講解俄羅斯的地理位置特點(diǎn)，如何影響其氣候類(lèi)型和自然資源的分布。例如，俄羅斯跨寒、溫、熱三帶，對(duì)其氣候多樣性及資源種類(lèi)和分布產(chǎn)生重要影響。

（2）俄羅斯的自然資源和工業(yè)發(fā)展：強(qiáng)調(diào)俄羅斯的資源優(yōu)勢(shì)，如何支撐其工業(yè)發(fā)展，特別是在能源、鋼鐵、機(jī)械制造等領(lǐng)域的發(fā)展。

（3）俄羅斯與我國(guó)的關(guān)系：分析中俄兩國(guó)的地緣政治、經(jīng)濟(jì)合作等方面，以實(shí)例說(shuō)明兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）氣候類(lèi)型的分布：學(xué)生需要理解俄羅斯跨三帶對(duì)其氣候類(lèi)型的影響，以及不同氣候類(lèi)型對(duì)其農(nóng)業(yè)、人口分布等方面的影響。舉例：西伯利亞地區(qū)與南部地區(qū)的氣候差異。

（2）自然資源與工業(yè)布局的關(guān)系：難點(diǎn)在于使學(xué)生明白俄羅斯的資源分布如何影響其工業(yè)布局，以及資源開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的影響。例如，石油、天然氣開(kāi)發(fā)對(duì)西伯利亞地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響。

（3）中俄關(guān)系的發(fā)展：分析兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作與交流，以及面臨的挑戰(zhàn)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系中的復(fù)雜因素，如地緣政治、歷史背景等。

（4）地圖閱讀與分析：提高學(xué)生地圖閱讀能力，特別是對(duì)俄羅斯地理空間的認(rèn)識(shí)，以及從地圖中獲取信息的能力。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生通過(guò)地圖，分析俄羅斯的地理特征和區(qū)域差異。

在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)以上難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下措施：

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如地圖、圖片、視頻等，直觀展示俄羅斯的地理、氣候、工業(yè)等方面的特點(diǎn)。

（2）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，以使學(xué)生更好地理解難點(diǎn)內(nèi)容。

（3）開(kāi)展小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂參與度。

（4）布置相關(guān)作業(yè)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過(guò)教師講解，系統(tǒng)介紹俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源、工業(yè)發(fā)展及中俄關(guān)系等內(nèi)容，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)俄羅斯氣候類(lèi)型、自然資源與工業(yè)布局、中俄關(guān)系等議題展開(kāi)探討，激發(fā)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)。

3.案例研究：選擇具有代表性的案例，如俄羅斯石油、天然氣開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的影響，中俄經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)與俄羅斯相關(guān)的項(xiàng)目，如俄羅斯旅游景點(diǎn)推廣、中俄文化交流等，促使學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演俄羅斯不同地區(qū)的居民，通過(guò)模擬情景，展示各地區(qū)的氣候特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)和工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

2.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如模擬俄羅斯不同氣候類(lèi)型的形成，幫助學(xué)生直觀地理解氣候與地理位置的關(guān)系。

3.游戲：開(kāi)展地理知識(shí)競(jìng)賽，以游戲的形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)俄羅斯地理、氣候、資源等知識(shí)的掌握程度。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：制作精美的PPT課件，展示俄羅斯的地理、氣候、工業(yè)發(fā)展等圖片和圖表，便于學(xué)生理解。

2.視頻：播放與俄羅斯相關(guān)的紀(jì)錄片，如《俄羅斯的自然資源》、《中俄關(guān)系發(fā)展歷程》等，豐富學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

3.在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行地圖閱讀和分析。

4.教學(xué)資源包：提供豐富的教學(xué)資源，如地圖、案例資料、拓展閱讀等，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中、課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，制作PPT課件，搜集與俄羅斯相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻、地圖、案例等。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材，了解俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示俄羅斯的世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯國(guó)土面積，提出問(wèn)題：“俄羅斯為什么是世界上面積最大的國(guó)家？”激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

教師利用PPT課件，講授俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合地圖、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生建立對(duì)俄羅斯的整體認(rèn)識(shí)。

舉例：講解俄羅斯氣候特點(diǎn)時(shí)，通過(guò)展示西伯利亞地區(qū)與南部地區(qū)的氣候?qū)Ρ龋怀鰵夂蚨鄻有缘挠绊憽?/p>

（3）案例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)俄羅斯自然資源與工業(yè)發(fā)展的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析資源對(duì)工業(yè)布局的影響，以及資源開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的作用。

舉例：分析俄羅斯石油、天然氣開(kāi)發(fā)對(duì)西伯利亞地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響，探討可持續(xù)發(fā)展策略。

（4）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論中俄關(guān)系的發(fā)展，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行分析，總結(jié)兩國(guó)關(guān)系的特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)。

（5）互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬俄羅斯不同地區(qū)的居民，展示各地區(qū)的氣候特點(diǎn)、資源優(yōu)勢(shì)和工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生深入探索俄羅斯的相關(guān)知識(shí)。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）學(xué)生完成作業(yè)：根據(jù)教師布置的任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

（2）拓展閱讀：選擇與俄羅斯相關(guān)的書(shū)籍、文章等，拓展知識(shí)視野。

（3）反饋與評(píng)價(jià)：教師收集學(xué)生的作業(yè)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

本節(jié)課教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重課前準(zhǔn)備、課中互動(dòng)和課后鞏固，充分體現(xiàn)了教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握俄羅斯的相關(guān)知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.俄羅斯地理位置

-俄羅斯位于歐亞大陸，是世界上面積最大的國(guó)家。

-俄羅斯跨越東、西半球，北臨北冰洋，東瀕太平洋，西接大西洋（波羅的海），南與中國(guó)、蒙古等國(guó)家接壤。

2.俄羅斯氣候特點(diǎn)

-俄羅斯氣候類(lèi)型多樣，從北部的極地氣候到南部的溫帶氣候。

-俄羅斯大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷嚴(yán)酷，夏季溫暖短暫。

-西伯利亞地區(qū)氣候極端，冬季溫度極低，夏季溫差大。

3.俄羅斯自然資源

-俄羅斯自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銅、鎳等。

-石油和天然氣是俄羅斯最重要的出口資源，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)有重要影響。

-俄羅斯森林資源豐富，擁有世界上最大的針葉林帶。

4.俄羅斯工業(yè)發(fā)展

-俄羅斯工業(yè)以重工業(yè)為主，能源、鋼鐵、機(jī)械制造等行業(yè)發(fā)達(dá)。

-工業(yè)布局與資源分布密切相關(guān)，西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)資源豐富，工業(yè)發(fā)展迅速。

-俄羅斯近年來(lái)積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，如航空航天、核能等。

5.俄羅斯與中國(guó)的關(guān)系

-中俄兩國(guó)關(guān)系歷史悠久，地緣政治和經(jīng)濟(jì)合作密切。

-能源合作是中俄經(jīng)貿(mào)關(guān)系的重點(diǎn)，包括油氣管道建設(shè)、石油天然氣貿(mào)易等。

-中俄在政治、軍事、文化等領(lǐng)域也有廣泛的交流與合作。

6.俄羅斯的地理區(qū)域劃分

-俄羅斯可劃分為歐洲部分和亞洲部分，兩地文化、經(jīng)濟(jì)、人口分布差異顯著。

-歐洲部分是俄羅斯的政治、經(jīng)濟(jì)中心，人口密集。

-亞洲部分資源豐富，但人口稀少，開(kāi)發(fā)程度相對(duì)較低。

7.俄羅斯的環(huán)境問(wèn)題

-俄羅斯面臨的環(huán)境問(wèn)題包括森林砍伐、污染、氣候變化等。

-資源開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境造成的影響，如石油泄漏、采礦活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

-俄羅斯政府采取措施保護(hù)環(huán)境，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施環(huán)境法規(guī)。

本節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了俄羅斯地理、氣候、資源、工業(yè)、國(guó)際關(guān)系等核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解俄羅斯的基本情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)俄羅斯地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源、工業(yè)發(fā)展、中俄關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)學(xué)生的回答了解其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、互動(dòng)交流等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以及合作能力、表達(dá)能力等。

（3）測(cè)試：在課堂尾聲，進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試形式可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，指出錯(cuò)誤和不足之處，給出改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)講評(píng)環(huán)節(jié)，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

2.評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-俄羅斯地理位置：世界最大國(guó)家，橫跨東、西半球，北冰洋、太平洋、大西洋（波羅的海）

-氣候特點(diǎn)：溫帶大陸性氣候，極地氣候，西伯利亞氣候

-自然資源：石油、天然氣、煤炭、金屬礦產(chǎn)

-工業(yè)發(fā)展：重工業(yè)，能源、鋼鐵、機(jī)械制造

-中俄關(guān)系：政治、經(jīng)濟(jì)、文化合作

②重點(diǎn)詞句：

-“世界面積最大的國(guó)家”：強(qiáng)調(diào)俄羅斯的地理優(yōu)勢(shì)

-“氣候多樣，資源豐富”：突出俄羅斯的自然條件

-“工業(yè)強(qiáng)國(guó)”：體現(xiàn)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

-“中俄友好合作”：表達(dá)兩國(guó)關(guān)系的密切

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)，如藍(lán)色表示水域，綠色表示自然資源，紅色表示工業(yè)發(fā)展。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，如地圖、工業(yè)圖標(biāo)、兩國(guó)國(guó)旗，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的比喻或簡(jiǎn)短的詩(shī)句，如“俄羅斯似巨熊，橫臥歐亞大陸；油氣如寶藏，工業(yè)步伐鏗鏘。”

-在板書(shū)右側(cè)留白處，展示俄羅斯風(fēng)景或文化元素的圖片，增加學(xué)生興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。具體反思活動(dòng)包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論，以及是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過(guò)課堂提問(wèn)、小測(cè)試等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)俄羅斯地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源、工業(yè)發(fā)展、中俄關(guān)系等重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，我會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)講解和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握。

3.教學(xué)方法的適用性：反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是否能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法不夠有效，我會(huì)考慮嘗試其他教學(xué)策略，如增加案例研究、小組合作等，以提高教學(xué)效果。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題和復(fù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂參與度不高，我會(huì)嘗試增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述俄羅斯的地理位置及其特點(diǎn)。

答案：俄羅斯位于歐亞大陸，是世界上面積最大的國(guó)家，跨越東、西半球，北臨北冰洋，東瀕太平洋，西接大西洋（波羅的海），南與中國(guó)、蒙古等國(guó)家接壤。俄羅斯地理位置的特點(diǎn)包括橫跨東、西半球，跨寒、溫、熱三帶，具有廣闊的國(guó)土