2024秋一年級道德與法治上冊 第7課 課間十分鐘教案 鄂教版

2024秋一年級道德與法治上冊第7課課間十分鐘教案鄂教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于鄂教版道德與法治一年級上冊第7課“課間十分鐘”。本節(jié)課主要圍繞課間活動的時間安排和活動內(nèi)容展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解課間的意義，培養(yǎng)學(xué)生合理安排課間活動的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生遵守課間活動規(guī)則的意識。教材內(nèi)容主要包括：

1.課間活動的意義：讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當?shù)男菹⒑湾憻?，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課間活動的安排：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課間時間，既要有休息，也要有適當?shù)腻憻捄突顒印?/p>

3.課間活動的規(guī)則：教育學(xué)生遵守課間活動規(guī)則，保持教室和校園的秩序，確保大家的安全。

4.課間活動的實踐：組織學(xué)生進行課間活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗和總結(jié)課間活動的技巧和方法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃和管理課間活動的能力，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，既能休息又能進行適當?shù)腻憻挕?/p>

2.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生遵守課間活動規(guī)則的意識，讓學(xué)生學(xué)會在集體中遵守規(guī)則，保持秩序，確保自己和他人的安全。

3.公共道德：通過課間活動的實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共道德意識，讓學(xué)生學(xué)會在活動中尊重他人，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序。

4.問題解決：通過課間活動的實踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在活動中遇到問題時能夠積極思考，尋找解決問題的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了學(xué)校生活的基本規(guī)則，對集體活動的參與和公共秩序的維護有一定的認識。此外，學(xué)生在生活中也有參與各種活動的經(jīng)歷，對活動安排和規(guī)則遵守有一定的實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的活動具有較強的興趣，他們喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠理解和表達簡單的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組討論和實踐活動來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)課間活動的意義和安排時，學(xué)生可能對抽象的概念理解起來有些困難，需要通過具體的例子和實踐來幫助他們理解和掌握。在遵守課間活動規(guī)則方面，學(xué)生可能容易忘記規(guī)則或者不知道如何正確地遵守規(guī)則，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)實踐。此外，學(xué)生在組織課間活動時可能會遇到如何協(xié)調(diào)時間、安排活動和處理突發(fā)事件等挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)相關(guān)的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、音響設(shè)備、白板、投影儀、教學(xué)卡片、計時器、活動用品（如跳繩、球類等）。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需利用課堂教學(xué)平臺進行教學(xué)活動。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，但可利用網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻等輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：采用小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個部分：課前準備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，教師需要準備相關(guān)的教學(xué)資源和材料，包括教學(xué)卡片、活動用品等。同時，教師還需要設(shè)計好課堂活動的流程和環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動能夠順利進行。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校生活的基本規(guī)則，為新課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道在學(xué)校中什么時候會有課間十分鐘嗎？”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“那么，課間十分鐘我們應(yīng)該做什么呢？”從而引出本節(jié)課的主題。

（2）探究課間活動的意義和安排（10分鐘）

教師通過講解和舉例的方式，向?qū)W生闡述課間活動的重要性，以及如何合理安排課間時間。在此過程中，教師可利用教學(xué)卡片、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（3）互動環(huán)節(jié)：課間活動實踐（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行課間活動實踐，讓學(xué)生在實際操作中體驗和總結(jié)課間活動的技巧和方法。例如，教師可以組織學(xué)生進行簡單的體育游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人等。

（4）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識點。同時，教師可鼓勵學(xué)生分享自己在課間活動中的收獲和感受，從而提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何合理安排自己的課間活動。作業(yè)可采用問答、實踐操作等形式，以鞏固課堂所學(xué)知識。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.課間活動的意義：讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當?shù)男菹⒑湾憻?，提高學(xué)習(xí)效率。

2.課間活動的安排：引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課間時間，既要有休息，也要有適當?shù)腻憻捄突顒印?/p>

3.課間活動的規(guī)則：教育學(xué)生遵守課間活動規(guī)則，保持教室和校園的秩序，確保大家的安全。

4.課間活動的實踐：組織學(xué)生進行課間活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗和總結(jié)課間活動的技巧和方法。

1.課間活動的意義：

-緩解學(xué)習(xí)壓力：課間活動可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心。

-提高學(xué)習(xí)效率：適當?shù)男菹⒑湾憻捒梢宰寣W(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更加專注和高效。

-促進身心健康：課間活動有助于學(xué)生的身心健康，可以增強學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力。

2.課間活動的安排：

-休息：學(xué)生可以利用課間時間休息，喝水、上廁所等。

-鍛煉：學(xué)生可以進行適當?shù)捏w育活動，如跳繩、跑步、做操等。

-社交：學(xué)生可以與同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得，增進友誼。

3.課間活動的規(guī)則：

-安全：學(xué)生在活動中要注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

-尊重他人：學(xué)生在活動中要尊重他人，不要影響他人的學(xué)習(xí)和休息。

-保持衛(wèi)生：學(xué)生在活動中要注意保持衛(wèi)生，不要亂丟垃圾。

4.課間活動的實踐：

-組織活動：教師可以組織學(xué)生進行各種課間活動，如體育比賽、游戲等。

-學(xué)生自主安排：學(xué)生可以自主安排課間活動，如自己組織小游戲、討論學(xué)習(xí)問題等。

-總結(jié)經(jīng)驗：學(xué)生在活動后可以總結(jié)自己的活動經(jīng)驗，分享自己的收獲和感受。課堂1.課堂評價

（1）提問：教師在課堂上可以通過提問的方式了解學(xué)生對課間活動的意義、安排和規(guī)則的理解程度。例如，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道課間活動的意義嗎？”、“你們會如何安排自己的課間時間呢？”等。

（2）觀察：教師在課堂上可以觀察學(xué)生的參與程度、行為表現(xiàn)等，了解學(xué)生對課間活動的實踐情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，是否遵守規(guī)則、是否尊重他人等。

（3）測試：教師可以設(shè)計一些簡單的測試題，了解學(xué)生對課間活動的知識掌握程度。例如，教師可以讓學(xué)生回答關(guān)于課間活動規(guī)則的問題，或者讓學(xué)生寫出自己課間活動的安排等。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：教師需要對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的答題情況，是否掌握了課間活動的知識和技巧。

（2）作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師需要對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。例如，教師可以在學(xué)生的作業(yè)上寫下：“做得很好，繼續(xù)保持！”或者“這個問題回答得不錯，但是這個問題可以再思考一下?！钡?。

（3）作業(yè)反饋：教師可以通過課堂時間或者作業(yè)本的方式，向?qū)W生反饋他們的作業(yè)情況，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。教學(xué)反思今天講授的是《課間十分鐘》，這節(jié)課主要讓學(xué)生了解課間的意義，學(xué)會合理安排課間活動，以及遵守課間活動規(guī)則。從學(xué)生的反饋來看，他們對課間活動的意義和規(guī)則有了更深刻的理解，也在實際操作中學(xué)會了如何安排自己的課間時間。

在教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測試等方式，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。從他們的回答和表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠理解和接受課間活動的重要性，也在實踐中逐漸學(xué)會了如何遵守規(guī)則和尊重他人。

在作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們完成的整體情況良好。他們能夠按照要求完成課后作業(yè)，對課間活動的知識和技巧有一定的掌握。在批改作業(yè)的過程中，我也對學(xué)生的作業(yè)進行了認真點評，給予了他們鼓勵和指導(dǎo)。

回顧整節(jié)課，我覺得教學(xué)目標基本達成，學(xué)生們在知識和實踐方面都有所收獲。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在課間活動中仍然存在不遵守規(guī)則、打擾他人休息等問題。這需要在今后的教學(xué)中，進一步加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生真正理解并踐行課間活動規(guī)則。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)不夠積極。今后，我需要更多地設(shè)計一些富有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

最后，我認為在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考和解決問題，從而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.判斷題

題型示例：課間活動是為了讓學(xué)生得到適當?shù)男菹⒑湾憻挘岣邔W(xué)習(xí)效率。（對/錯）

答案：對

2.填空題

題型示例：課間活動可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到適當?shù)腳___和鍛煉，提高學(xué)習(xí)效率。

答案：休息

3.簡答題

題型示例：請你簡述課間活動的意義。

答案：課間活動可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心；適當?shù)男菹⒑湾憻捒梢宰寣W(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更加專注和高效；課間活動有助于學(xué)生的身心健康，可以增強學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫力。

4.案例分析題

題型示例：某學(xué)生在課間十分鐘里既沒有休息也沒有進行適當?shù)腻憻?，請分析這種做法的危害。

答案：這種做法會導(dǎo)致學(xué)生無法得到充分的休息，容易感到疲勞，影響學(xué)習(xí)效果；缺乏鍛煉可能會導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)下降，容易生?。婚L時間保持坐姿不活動，可能會影響學(xué)生的身體健康。

5.應(yīng)用題

題型示例：請你為班級設(shè)計一個合理的課間活動安排。

答案：可以安排5分鐘休息時間，讓學(xué)生喝水、上廁所；然后進行5分鐘的體育活動，如跳繩、跑步等；最后再用5分鐘的時間進行社交，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得或分享生活趣事。這樣既能保證學(xué)生的休息時間，又能讓他們得到適當?shù)腻憻捄头潘?/p>