高中政治 1.2現(xiàn)代國家的管理形式教案 新人教版選修3

高中政治1.2現(xiàn)代國家的管理形式教案新人教版選修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是現(xiàn)代國家的管理形式，選自新人教版選修3《政治》。具體章節(jié)為1.2節(jié)，內(nèi)容包括：

1.現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類。

2.我國的政治制度及其特點。

3.我國的國家機構設置和職能。

4.當代世界主要政治制度類型及特點。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了關于我國政治制度的基本知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入掌握現(xiàn)代國家管理形式的相關知識，提高對我國政治制度的認識，培養(yǎng)運用比較、分析等方法研究政治問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同感和責任感，提高他們的法治意識和公民素養(yǎng)。通過學習現(xiàn)代國家的管理形式，學生將深入理解我國的政治制度及其特點，增強對中國特色社會主義道路的認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時，通過比較分析不同國家的政治制度，學生將培養(yǎng)國際視野，增強對國際政治現(xiàn)象的理解和判斷能力。此外，本節(jié)課還將鍛煉學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠運用所學知識分析和解決實際政治問題。教學難點與重點1.教學重點：

（1）現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類：學生需要掌握現(xiàn)代國家管理形式的基本概念，包括君主立憲制、民主共和制等，并了解它們的分類及特點。

（2）我國的政治制度及其特點：學生需要了解我國的政治制度，包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等，并把握其特點。

（3）我國的國家機構設置和職能：學生需要明確我國國家機構的設置及其職能，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院等。

（4）當代世界主要政治制度類型及特點：學生需要了解當代世界主要政治制度類型，如民主制、共和制、君主制等，并分析其特點。

2.教學難點：

（1）現(xiàn)代國家管理形式的分類及特點：學生對于君主立憲制、民主共和制等現(xiàn)代國家管理形式的分類及特點理解可能存在困難，需要通過具體案例進行分析。

（2）我國政治制度的特點：學生對于我國政治制度的特點理解可能存在模糊之處，需要通過對比分析，結合具體實例進行闡述。

（3）我國國家機構設置和職能：學生對于我國國家機構設置和職能的認識可能不夠清晰，需要通過圖表、案例等形式進行講解。

（4）世界主要政治制度類型的特點：學生對于世界主要政治制度類型的特點理解可能存在困難，需要通過對比分析，結合具體實例進行闡述。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如案例分析、對比分析、圖表講解等，幫助學生理解和掌握知識。同時，通過課堂討論、小組合作等形式，激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度，從而確保教學效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）講授法：在講解現(xiàn)代國家管理形式的基本概念、我國的政治制度及其特點、國家機構設置和職能等內(nèi)容時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述知識點。

（2）案例研究法：通過分析具體的國家管理案例，如英國君主立憲制、美國民主共和制等，讓學生深入理解不同管理形式的分類及特點。

（3）對比分析法：組織學生對我國與其他國家的政治制度進行對比，分析各自的特點，提高學生的分析判斷能力。

（4）小組討論法：在課堂上設置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生針對特定問題進行探討，培養(yǎng)學生的合作精神和口頭表達能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：讓學生分別扮演我國國家機構中的不同角色，如全國人民代表大會代表、國務院總理等，模擬實際工作場景，增強學生對國家機構設置和職能的理解。

（2）實驗：通過設計模擬選舉實驗，讓學生體驗民主選舉的過程，加深對民主制度的理解。

（3）游戲：設計政治制度知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示關鍵知識點、案例分析及圖片資料，幫助學生直觀地理解課堂內(nèi)容。

（2）視頻：播放相關政治制度的教學視頻，如我國人民代表大會制度、美國總統(tǒng)制等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線政治制度知識庫、互動問答平臺等，為學生提供更多的學習資料和實踐機會。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示英國脫歐、美國政治動蕩等時事新聞，引導學生關注現(xiàn)代國家管理形式的重要性，進而引出本節(jié)課的主題。

2.講授現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類（10分鐘）

目標：使學生掌握現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類。

過程：教師通過PPT展示現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類，如君主立憲制、民主共和制等，并進行講解，讓學生理解和掌握。

3.分析我國的政治制度及其特點（20分鐘）

目標：使學生深入了解我國的政治制度及其特點。

過程：教師通過案例分析，對比我國與其他國家的政治制度，引導學生深入理解我國的政治制度及其特點。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作精神和分析判斷能力。

過程：教師布置討論題目，如“我國政治制度的特點及其在實際運作中的體現(xiàn)”，學生分小組進行討論，分享討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的口頭表達能力，加深對知識的理解。

過程：各小組代表進行課堂展示，教師對展示內(nèi)容進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生深入思考。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強化記憶。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點知識點，提醒學生注意難點內(nèi)容，鼓勵學生在課后進行復習鞏固。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》：讓學生深入了解我國憲法的基本內(nèi)容和原則，加深對我國政治制度的理解。

-《西方政治制度史》：了解西方政治制度的演變過程，對比我國政治制度的特點。

-《當代世界政治制度類型及其特點》：了解世界主要政治制度類型，分析其特點和優(yōu)缺點。

-《我國民族區(qū)域自治制度研究》：深入研究我國民族區(qū)域自治制度的歷史、現(xiàn)狀和作用。

-《基層群眾自治制度探析》：探討基層群眾自治制度的實踐經(jīng)驗和問題挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-比較我國與其他國家的政治制度，分析各自的特點和差異。

-研究我國政治制度在實際運作中的體現(xiàn)，如全國人民代表大會、國務院等機構的工作機制。

-探討現(xiàn)代國家管理形式的發(fā)展趨勢，預測未來政治制度的變化。

-分析我國政治制度在維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障人民權益等方面的作用。

-探討如何完善我國的政治制度，提高國家治理效能。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們學習了現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類，包括君主立憲制、民主共和制等。

2.我們深入了解了我國的政治制度及其特點，包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

3.我們探討了我國的國家機構設置和職能，包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院等。

4.我們了解了當代世界主要政治制度類型及特點，包括民主制、共和制、君主制等。

當堂檢測：

1.請簡述現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類。

2.請列舉我國的政治制度并描述其特點。

3.請說明我國國家機構設置和職能。

4.請比較當代世界主要政治制度類型的特點。

參考答案：

1.現(xiàn)代國家管理形式的基本概念和分類：現(xiàn)代國家管理形式是指國家政權的組織形式和運行機制。包括君主立憲制、民主共和制等。

2.我國的政治制度及其特點：我國的政治制度包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。特點是人民當家作主、民主集中制、依法治國等。

3.我國的國家機構設置和職能：我國的國家機構設置包括全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院等。職能是行使國家權力、管理國家事務、保障人民權益等。

4.當代世界主要政治制度類型的特點：民主制是以民主選舉為基礎，實行多數(shù)人決策的政治制度；共和制是國家元首由選舉產(chǎn)生的政治制度；君主制是國家元首是君主的政治制度。特點包括權力制衡、法治原則、民主參與等。

注意：當堂檢測的題目和答案應根據(jù)具體教學內(nèi)容和學生的掌握程度進行調(diào)整。課后作業(yè)1.請結合我國的政治制度，分析我國國家機構設置的合理性及其在維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障人民權益等方面的作用。

答案：我國的國家機構設置體現(xiàn)了民主集中制的原則，保證了國家權力的合理運行。在維護國家穩(wěn)定方面，國家機構通過行使立法、行政、司法等權力，維護國家法律秩序，保障國家安全。在促進經(jīng)濟發(fā)展方面，國家機構通過制定和實施經(jīng)濟政策，調(diào)控經(jīng)濟運行，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。在保障人民權益方面，國家機構通過立法保障人民的民主權利和社會權益，實現(xiàn)人民當家作主。

2.請比較我國的政治制度與其他國家的政治制度，分析各自的特點和差異。

答案：我國的政治制度與其他國家相比，具有以下特點和差異：

（1）我國實行人民代表大會制度，其他國家實行總統(tǒng)制或君主制；

（2）我國實行民主集中制，其他國家實行三權分立或權力制衡；

（3）我國實行中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，其他國家實行多黨制或兩黨制；

（4）我國實行民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，其他國家實行聯(lián)邦制或地方自治制度。

3.請分析我國的政治制度在實際運作中的體現(xiàn)，舉例說明。

答案：我國的政治制度在實際運作中的體現(xiàn)有：

（1）全國人民代表大會制度：全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，代表人民行使國家立法權、監(jiān)督權等。例如，全國人民代表大會每年舉行一次會議，聽取和審議國務院總理關于政府工作報告的匯報。

（2）中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，與其他政黨、人民團體和無黨派人士進行政治協(xié)商、民主監(jiān)督等。例如，中國人民政治協(xié)商會議全國委員會每年舉行一次會議，討論國家重大政策和重要問題。

（3）民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治制度是我國保障各民族平等、團結、互助、和諧的重要制度。例如，廣西壯族自治區(qū)是我國的一個民族區(qū)域自治地方，自治機關行使立法、行政、司法等自治權。

（4）基層群眾自治制度：基層群眾自治制度是我國保障人民依法直接行使民主權利的重要制度。例如，城市居民委員會和農(nóng)村村民委員會是基層群眾自治組織，居民（村民）通過選舉產(chǎn)生委員會成員，實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監(jiān)督。

4.請結合實例，說明現(xiàn)代國家管理形式在解決實際問題中的作用。

答案：現(xiàn)代國家管理形式在解決實際問題中的作用可以通過以下實例說明：

（1）民主選舉制度：在選舉中，公民可以通過投票選擇自己認為合適的候選人，實現(xiàn)民主權利的行使。例如，美國總統(tǒng)選舉中，選民可以通過選舉人團制度選擇總統(tǒng)和副總統(tǒng)。

（2）立法制度：國家通過立法制定法律，規(guī)范社會行為，解決社會問題。例如，我國全國人民代表大會通過立法解決環(huán)境污染問題，制定《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，加強對環(huán)境污染的治理。

（3）行政制度：政府通過行政管理，對社會事務進行管理和服務。例如，我國國務院通過制定政策和規(guī)章，推動經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。

（4）司法制度：法院通過審判，解決糾紛，維護社會公平正義。例如，我國最高人民法院審理重大貪污腐敗案件，打擊犯罪，維護國家安全和社會穩(wěn)定。

5.請談談你對我國政治制度的理解和認識。

答案：我國政治制度是社會主義制度的重要組成部分，具有鮮明的中國特色。我理解我國政治制度主要包括以下幾個方面：

（1）人民代