八年級(jí)歷史下冊 第三單元 中國特色社會(huì)主義道路 3.9 對外開放教案 新人教版

八年級(jí)歷史下冊第三單元中國特色社會(huì)主義道路3.9對外開放教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊第三單元中國特色社會(huì)主義道路3.9對外開放

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解對外開放的基本國策及其在中國特色社會(huì)主義道路中的重要性。

2.掌握中國改革開放以來的主要成就和對外開放的具體舉措。

3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，使學(xué)生能夠?qū)ν忾_放政策放在中國近現(xiàn)代史的大背景下進(jìn)行理解和分析。

4.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過分析相關(guān)的歷史事件和數(shù)據(jù)，加深對對外開放政策實(shí)施效果的認(rèn)識(shí)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生為國家的對外開放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義道路的基本概念，對我國社會(huì)主義建設(shè)有一定的了解。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)過中國近現(xiàn)代史的相關(guān)內(nèi)容，對我國歷史發(fā)展過程中的重要事件和人物有所了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的史料分析方法和時(shí)空觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對國家發(fā)展和社會(huì)問題較為關(guān)注，對于改革開放這一主題，他們可能表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和邏輯思維能力，能夠進(jìn)行史料分析和解讀。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的擅長團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對對外開放政策的理解和分析存在困難。他們可能對一些具體的歷史事件和數(shù)據(jù)了解不充分，難以全面把握對外開放政策對中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。此外，學(xué)生可能對如何將對外開放政策與中國特色社會(huì)主義道路聯(lián)系起來有一定的困惑。同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，讓他們意識(shí)到自己作為新一代的責(zé)任，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、教案、多媒體教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、音頻資料、圖片、相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等。

4.教學(xué)手段：講述、提問、小組討論、案例分析、史料展示、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供對外開放相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括對外開放的基本概念、歷史背景、重要事件等內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單要求，自主查閱教材、搜集資料，對對外開放有初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、資料庫

作用和目的：幫助學(xué)生對對外開放有基本的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）導(dǎo)入新課：

教師活動(dòng)：利用多媒體展示對外開放的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對外開放在中國特色社會(huì)主義道路中的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片和數(shù)據(jù)，思考對外開放的意義。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課主題。

（2）講授新課：

教師活動(dòng)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解對外開放的基本國策、具體舉措和取得的成就。

學(xué)生活動(dòng)：聽講、記錄、提問。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：教材、多媒體課件

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地了解對外開放政策，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）案例分析：

教師活動(dòng)：展示對外開放的具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展等。

學(xué)生活動(dòng)：分析案例，討論對外開放政策的作用。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：多媒體課件、案例資料

作用和目的：提高學(xué)生對對外開放政策實(shí)際效果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

（4）小組討論：

教師活動(dòng)：布置討論題目，如對外開放政策對我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，形成共識(shí)。

教學(xué)方法：小組合作法

教學(xué)手段：討論題目、資料

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的論述能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于對外開放政策的影響的文章。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，深入思考對外開放政策。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：作業(yè)指導(dǎo)

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.對外開放的基本國策：

-對外開放是中國特色社會(huì)主義道路的重要組成部分，是我國的基本國策。

-對外開放的含義：對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域全面開放。

-對外開放的原則：獨(dú)立自主、自力更生；平等互利、合作共贏；博采眾長、集成創(chuàng)新。

2.對外開放的歷史背景：

-改革開放的背景：國內(nèi)外環(huán)境的變化，我國社會(huì)主義建設(shè)的需要。

-改革開放的目的：發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，提高人民生活水平，增強(qiáng)國家綜合實(shí)力。

3.對外開放的具體舉措：

-設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)：如深圳、珠海等，實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策，吸引外資，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-擴(kuò)大對外貿(mào)易：積極參與國際市場競爭，提高我國商品的國際競爭力。

-引進(jìn)外資：吸引外資企業(yè)來華投資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。

-出國留學(xué)和對外援助：培養(yǎng)人才，提升我國的國際地位和影響力。

4.對外開放取得的成就：

-經(jīng)濟(jì)增長：我國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對外貿(mào)易總額居世界前列。

-科技進(jìn)步：引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，我國在某些領(lǐng)域取得重要突破。

-人民生活改善：進(jìn)口商品豐富，人民生活水平不斷提高。

-國際地位提升：積極參與國際事務(wù)，我國在國際舞臺(tái)上的影響力越來越大。

5.對外開放與中國特色社會(huì)主義道路的關(guān)系：

-對外開放是中國特色社會(huì)主義道路的內(nèi)在要求，是我國社會(huì)主義建設(shè)的重要條件。

-對外開放促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，增強(qiáng)了我國社會(huì)主義制度的生機(jī)和活力。

-對外開放使我國更好地融入世界，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

6.對外開放的意義：

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：吸引外資，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，提高產(chǎn)業(yè)競爭力。

-提升國際地位：展示我國的發(fā)展成就，增強(qiáng)國際影響力。

-促進(jìn)文化交流：引進(jìn)外國文化，推動(dòng)中華文化走向世界。

-增進(jìn)人民福祉：進(jìn)口商品豐富，提高人民生活水平。

7.對外開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：

-面臨的國際競爭：提高自身的創(chuàng)新能力和競爭力，應(yīng)對國際市場的挑戰(zhàn)。

-維護(hù)國家安全：加強(qiáng)安全防范意識(shí)，防范外部風(fēng)險(xiǎn)。

-促進(jìn)社會(huì)公平：合理分配對外開放帶來的收益，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域差距。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：在對外開放中堅(jiān)持綠色發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。典型例題講解七、典型例題講解

1.題目一：《中華人民共和國對外貿(mào)易法》的頒布對我國對外開放有何意義？

答案：中華人民共和國對外貿(mào)易法的頒布對我國對外開放具有重要意義。它標(biāo)志著我國對外開放進(jìn)入了法制化、規(guī)范化的新階段，有利于我國更好地融入世界經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)對外貿(mào)易的健康發(fā)展。

2.題目二：列舉我國在20世紀(jì)90年代以來采取的對外開放措施。

答案：20世紀(jì)90年代以來，我國采取了一系列對外開放措施，如在上海浦東新區(qū)設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，加入世界貿(mào)易組織（WTO），推動(dòng)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)等。

3.題目三：分析我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。加入WTO后，我國享受更加公平的國際貿(mào)易環(huán)境，促進(jìn)了對外貿(mào)易的大幅增長，帶動(dòng)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

4.題目四：論述對外開放對我國科技進(jìn)步的作用。

答案：對外開放對我國科技進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。通過引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，我國加快了技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐，提高了產(chǎn)品和服務(wù)的國際競爭力。

5.題目五：如何看待對外開放給我國帶來的挑戰(zhàn)？

答案：對外開放給我國帶來了一系列挑戰(zhàn)，如國際市場競爭加劇、資源環(huán)境壓力增大等。面對這些挑戰(zhàn)，我國應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持對外開放的基本國策，加強(qiáng)與其他國家的合作，積極參與國際事務(wù)，維護(hù)國家利益。

補(bǔ)充和說明：

1.針對題目一，《中華人民共和國對外貿(mào)易法》的頒布對我國對外開放的意義，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從法制化、規(guī)范化角度進(jìn)行分析，舉例說明法律對我國對外貿(mào)易發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.針對題目二，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過查閱教材和資料，共同列舉我國在20世紀(jì)90年代以來采取的對外開放措施，并分析這些措施對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

3.針對題目三，教師可以運(yùn)用多媒體展示我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）前后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受加入WTO對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極推動(dòng)作用。

4.針對題目四，教師可以結(jié)合具體案例，如我國在某個(gè)科技領(lǐng)域的重大突破，讓學(xué)生了解對外開放對我國科技進(jìn)步的促進(jìn)作用。

5.針對題目五，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生從不同角度看待對外開放給我國帶來的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對策略。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的歷史課上，我以對外開放為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法和手段，力圖讓學(xué)生全面了解對外開放的基本國策、歷史背景、具體舉措和取得的成就。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考對外開放政策對我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)對對外開放帶來的挑戰(zhàn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用講授法、案例分析法、小組討論法等，讓學(xué)生在聽講、討論、實(shí)踐中掌握知識(shí)。通過展示對外開放的具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，我讓學(xué)生深刻體會(huì)到對外開放政策給我國帶來的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)，通過小組討論，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的論述能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，我盡量調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的進(jìn)度，充分參與到學(xué)習(xí)中來。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生對對外開放政策的理解仍較為膚淺，難以將其與中國特色社會(huì)主義道路聯(lián)系起來。此外，在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的被動(dòng)性，缺乏主動(dòng)思考和提問的精神。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了對外開放的基本知識(shí)，還能分析具體案例，了解對外開放政策對我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的問題和不足。為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在今后的課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的史料實(shí)證能力。同時(shí)，我還計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

此外，針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)的問題，我將嘗試采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如多媒體課件、歷史短視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①對外開放的基本國策

-對外開放的含義

-對外開放的原則

-對外開放的歷史背景

②對外開放的具體舉措

-設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-擴(kuò)大對外貿(mào)易

-引進(jìn)外資

-出國留學(xué)和對外援助

③對外開放取得的成就

-經(jīng)濟(jì)增長

-科技進(jìn)步

-人民生活改善

-國際地位提升

④對外開放與中國特色社會(huì)主義道路的關(guān)系

-對外開放是中國特色社會(huì)主義道路的內(nèi)在要求

-對外開放促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步

-對外開放使我國更好地融入世界，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

⑤對外開放的意義

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-提升國際地位

-促進(jìn)文化交流

-增進(jìn)人民福祉

⑥對外開放的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-面臨的國際競爭

-維護(hù)國家安全

-促進(jìn)社會(huì)公平

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境

八、板書設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)以條理清晰、重點(diǎn)突出、簡潔明了為原則，便于學(xué)生理解和記憶。板書分為七個(gè)部分，分別涵蓋了對外開放的基本國策、具體舉措、取得的成就、與中國特色社會(huì)主義道路的關(guān)系、意義以及挑戰(zhàn)與應(yīng)對。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)在保持學(xué)術(shù)性的同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性。例如，在展示對外開放的具體舉措時(shí)，可以采用生動(dòng)的圖片和圖表，使學(xué)生更直觀地了解各種舉措的具體內(nèi)容和成效。在展示對外開放的意義時(shí)，可以采用簡短的語句和關(guān)鍵詞，突出對外開放對我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動(dòng)思考、提問，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：各小組在討論對外開放的具體舉措、意義和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行深入的分析和討論。小組成員之間能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答關(guān)于對外開放的基本國策、具體