專題01常見的氣體和凈化選擇題（附學(xué)霸解題秘訣）（原卷版）

【搶分必刷】2022年中考化學(xué)壓軸必刷題專題01常見氣體的制取和凈化（附學(xué)霸解題秘訣）1．欲除去N2中少量的H2、CO、CO2、水蒸氣等雜質(zhì)，可將混合氣體通過(guò)下列物質(zhì)：①濃H2SO4（吸收水蒸氣）②澄清石灰水③灼熱的CuO，則正確順序?yàn)椋ǎ〢．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①②2．將一氧化碳、二氧化碳、氫氣、氯化氫、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w依次通過(guò)足量的下列物質(zhì)：①濃硫酸②飽和氫氧化鈉溶液③灼熱的氧化銅粉末，充分反應(yīng)后的剩余氣體是（）A．氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣B．氮?dú)釩．氮?dú)?、二氧化?．用氧氣傳感器分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶?jī)?nèi)空氣體積分?jǐn)?shù)（O2占空氣的體積按計(jì)算），最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)約為87.5% B．排空氣法收集的氣體中含CO2氣體較純 C．排空氣法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為94.2% D．排空氣法收集CO2時(shí)，將燃著小木條置于瓶口熄滅，說(shuō)明集氣瓶中CO2含量為100%4．把CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過(guò)足量的下列物質(zhì)：①熾熱的炭層；②澄清石灰水；③灼熱的氧化銅，經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是（）A．O2、N2 B．CO2、CO C．CO2、N2 D．N25．利用氣壓變化的實(shí)驗(yàn)原理不僅能測(cè)定空氣中氧氣的含量，還能進(jìn)行很多的實(shí)驗(yàn)，下列不能通過(guò)氣壓的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是（）A． B． C． D．6．如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．錐形瓶里加入大理石，分液漏斗盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 B．實(shí)驗(yàn)前可以用手捂法檢查裝置的氣密性 C．錐形瓶里加入二氧化錳，分液漏斗里盛放雙氧水，可以制取氧氣 D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置，下列說(shuō)法不正確的是（）A．裝置①或②都可作為O2的發(fā)生裝置 B．裝置①和③組合，既可以制取和收集O2，又可以制取和收集CO2 C．裝置⑤可用于收集H2 D．用裝置⑥收集O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口處8．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，硫化氫是一種能溶于水密度比空氣大的氣體，下列裝置組合正確的是（）A．②③ B．①④ C．①③ D．①⑤9．以下氣體制備的發(fā)生裝置說(shuō)法正確的是（）A．此裝置a可作實(shí)驗(yàn)室制備CO2 B．此裝置止水夾關(guān)閉，燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好 C．此裝置可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣 D．此裝置可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、氫氣和二氧化碳10．氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨（NH4Cl）晶體與消石灰[Ca（OH）2]共熱制取氨氣。現(xiàn)有如圖裝置，若在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶氨氣，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（）A．①接③ B．①接⑦，⑧接⑥ C．①接⑦，⑧接⑤ D．②接④11．（2020?寧波模擬）實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示（省略?shī)A持和凈化裝置）。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)a物質(zhì)b物質(zhì)c收集的d中的物質(zhì)A濃氨水NaOHNH3H2OB濃硫酸Na2SO3SO2澄清石灰水C稀硝酸CuNO2H2OD濃鹽酸KMnO4Cl2NaOH溶液12．如圖裝置可以用來(lái)發(fā)生、洗滌、干燥、收集某些氣體（不考慮尾氣處理）。該裝置可用于（）A．二氧化錳催化雙氧水分解制備氧氣 B．KClO3受熱分解制備氧氣 C．鋅和稀鹽酸反應(yīng)制備氫氣 D．碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳13．某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種：①將無(wú)色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過(guò)足量的濃硫酸裝置，裝置質(zhì)量增加3.6g；③再將剩余氣體通過(guò)足量澄清石灰水溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加4.4g．（已知濃硫酸可以吸收水分）下列推斷錯(cuò)誤的是（）A．原無(wú)色氣體中可能只含有CH4和H2 B．原無(wú)色氣體中可能只含有CH4 C．原無(wú)色氣體中可能同時(shí)含有CH4、CO和H2 D．原無(wú)色氣體中若含有CO、必定含H2，其質(zhì)量比一定滿足m（CO）：m（H2）＝7：114．將含有N2、CO、H2、CO2和少量水蒸氣的混合氣體，隨機(jī)依次通過(guò)如圖所示四個(gè)裝置。（每個(gè)裝置只通過(guò)一次，且反應(yīng)或吸收充分；濃硫酸可吸收水；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；C+H2OCO+H2）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．最終剩余的氣體中可能含有五種物質(zhì) B．若最終剩余氣體中只含有一種物質(zhì)，則一定是N2 C．若最終只剩余N2和H2O，則連接順序可能為甲→丙→丁→乙 D．若連接順序?yàn)榧住摇?，則最終剩余氣體為N2、CO2、H2O15．課堂上教師要求學(xué)生根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的試劑有：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量。已知：Fe2O3+3H2＝2Fe+3H2O，為了準(zhǔn)確測(cè)定氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，學(xué)生設(shè)計(jì)的思路有如下說(shuō)法：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先通一段時(shí)間氮?dú)猓瑢⒀b置中的空氣排盡，然后進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)（2）進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用管式爐加熱，再打開活塞K通混合氣體（3）裝置戊的主要作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣（4）若甲、乙中依次盛裝試劑①、試劑③，可通過(guò)甲、乙反應(yīng)前后的質(zhì)量差測(cè)出混合氣體中CO2的質(zhì)量（5）測(cè)得各裝置甲、乙、丁反應(yīng)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（6）若甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑③，反應(yīng)結(jié)束后，將丙裝置拆下后放在空氣中冷卻后稱重，根據(jù)丙裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差及（4）中測(cè)得CO2的質(zhì)量可以求出CO、H2的質(zhì)量上面的說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有（）A．2 B．3 C．4 D．5【學(xué)霸解題秘訣】1．檢查裝置的氣密性【知識(shí)點(diǎn)】檢查裝置的氣密性，就是檢查一套裝置經(jīng)過(guò)裝配或連接完畢后，是不是一個(gè)密閉的、不漏氣的好裝置．其檢查原理是通過(guò)氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體（一般是水）構(gòu)成一個(gè)密閉裝置，依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等）來(lái)判斷其氣密性的好壞．由于氣體的發(fā)生裝置的出口個(gè)數(shù)不同，因此檢查的方法也有所不同．一般考查以下兩種情況：1．氣體的發(fā)生裝置的出口一個(gè)時(shí)，可利用裝置內(nèi)空氣的熱漲冷縮原理，如圖所示：先把導(dǎo)管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，使其中的空氣受熱膨脹，空氣就會(huì)從導(dǎo)管口逸出，輔助容器中的水中就會(huì)冒出小氣泡；當(dāng)手移開后，其中的空氣溫度降低，體積收縮，輔助容器中的導(dǎo)管中會(huì)形成一小段水柱．此時(shí)，說(shuō)明此裝置氣密性良好．若看不到冒氣泡或者形成水柱，則說(shuō)明此裝置氣密性不好．2．氣體的發(fā)生裝置的出口二個(gè)時(shí)，一定要先設(shè)法堵住一個(gè)，再進(jìn)行檢查其氣密性的好壞．此時(shí)又分為兩種情況：（1）如果要想堵住的是進(jìn)氣口（即長(zhǎng)頸漏斗之類的儀器等），那么就可以先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，使水浸沒(méi)其下端管口，然后再按照上面的氣體的發(fā)生裝置的出口一個(gè)的那種情況，進(jìn)行檢查即可．（2）如果要想堵住的是出氣口（即連接有膠皮管的導(dǎo)氣管），如圖所示：那么還是要先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．若繼續(xù)下降，則說(shuō)明此裝置氣密性不好．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或直接詢問(wèn)的方式，讓學(xué)生來(lái)檢查裝置的氣密性，或者是選擇、填寫裝置氣密性檢查的原理、現(xiàn)象等等．題型有操作題、選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．裝置氣密性的檢查作為實(shí)驗(yàn)的基本技能之一，是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)．因?yàn)橐话阏f(shuō)來(lái)，無(wú)論采用哪種裝置制取氣體或進(jìn)行某一物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，在成套裝置組裝完畢和裝入藥品之前，都必須檢查裝置的氣密性，才能確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記檢查裝置氣密性的原理，理解并掌握不同情況下的檢查方法和現(xiàn)象等等；然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和圖示信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好檢查的方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，或者細(xì)心地思考探究并完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題等等．2．常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【知識(shí)點(diǎn)】所謂常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實(shí)際上包含兩個(gè)層面的內(nèi)容。第一個(gè)層面，是指常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置；第二層面，是指常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法。它們的具體內(nèi)容分別介紹如下：第一個(gè)層面，常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置分別又分為兩種和三種。前者有“固體加熱型”和“固液常溫型”兩種裝置；后者有“排水法”、“向下排空氣法”和“向上排空氣法”三種裝置。具體如圖所示：第二個(gè)層面，常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，具體來(lái)說(shuō)是這樣的：1．常見氣體的發(fā)生裝置的選取的依據(jù)是氣體制取的反應(yīng)原理，即反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。如果是用固體或固體混合物在加熱的條件下反應(yīng)制取氣體，那么就要選擇合適的儀器組裝成上圖中的“固體加熱型”的裝置（或直接選取該裝置），來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取該氣體。如果是用固體和液體混合物在常溫的條件下反應(yīng)制取氣體，那么就要選擇合適的儀器組裝成上圖中的“固液常溫型”的裝置（或直接選取該裝置），來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取該氣體。但是，還需要注意的有：（1）在“固體加熱型”的裝置中，管口應(yīng)略向下傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長(zhǎng)，剛露出橡皮塞即可。（2）在“固液常溫型”的裝置中，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面下，瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長(zhǎng)，剛露出橡皮塞即可。2．常用氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等。如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反應(yīng)，那么該氣體可選取上圖中的“排水法”的裝置來(lái)收集。如果氣體的密度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，那么上圖中的該氣體可選取上圖中的“向下排空氣法”的裝置來(lái)收集。如果氣體的密度比空氣的大，并且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，那么上圖中的該氣體可選取上圖中的“向上排空氣法”的裝置來(lái)收集。但是，還需要注意的是：（1）排水法收集氣體時(shí)，要先在集氣瓶中裝滿水，倒立于水槽中，瓶底不能有氣泡；當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，把導(dǎo)管口放在瓶口內(nèi)開始收集氣體；導(dǎo)管口一開始冒氣泡時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)的氣體中混有空氣。當(dāng)收集滿氣體（瓶?jī)?nèi)的水全部排凈）時(shí)，要在水下用毛玻璃片蓋好后取出；若收集氣體密度比空氣的大，就將集氣瓶正方在桌面上備用；若收集氣體密度比空氣的小，就將集氣瓶倒方在桌面上備用。（2）排空氣法收集氣體時(shí)，一定要將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部，并且收集的時(shí)間要稍微延長(zhǎng)一點(diǎn)；以防瓶?jī)?nèi)的空氣排不干凈，使收集的氣體的純度不高。若選用向上排空氣法收集氣體時(shí)，還要注意用毛玻璃片蓋住一半瓶口，以防密度更大的氣體進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使收集的氣體的純度不高?！久}方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，來(lái)探究常用氣體氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組裝和選取，以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題。中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、判斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。特別是考查學(xué)生對(duì)氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的掌握情況，以及對(duì)這類知識(shí)的遷移能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，有時(shí)還需弄清圖示信息等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集裝置；或者評(píng)價(jià)、改良某一裝置等等。當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的裝置來(lái)推斷氣體的制取原理、氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等。3．常用氣體的收集方法【知識(shí)點(diǎn)】常用氣體的收集方法，如圖所示，它主要有“排水法”、“向下排空氣法”和“向上排空氣法”三種．選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等．如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反應(yīng)，那么該氣體可選取上圖中的“排水法”的裝置來(lái)收集．如果氣體的密度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，那么上圖中的上圖中的該氣體可選取上圖中的“向下排空氣法”的裝置來(lái)收集．如果氣體的密度比空氣的大，并且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)，那么上圖中的上圖中的該氣體可選取上圖中的“向上排空氣法”的裝置來(lái)收集．還需要注意的是：1．排水法收集氣體時(shí)，要先在集氣瓶中裝滿水，倒立于水槽中，瓶底不能有氣泡；當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，把導(dǎo)管口放在瓶口內(nèi)開始收集氣體；導(dǎo)管口一開始冒氣泡時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)的氣體中混有空氣．當(dāng)收集滿氣體（瓶?jī)?nèi)的水全部排凈）時(shí)，要在水下用毛玻璃片蓋好后取出；若收集氣體密度比空氣的大，就將集氣瓶正方在桌面上備用；若收集氣體密度比空氣的小，就將集氣瓶倒方在桌面上備用．2．排空氣法收集氣體時(shí)，一定要將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部，并且收集的時(shí)間要稍微延長(zhǎng)一點(diǎn)；以防瓶?jī)?nèi)的空氣排不干凈，使收集的氣體的純度不高．若選用向上排空氣法收集氣體時(shí)，還要注意用毛玻璃片蓋住一半瓶口，以防密度更大的氣體進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，使收集的氣體的純度不高．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，來(lái)探究常用氣體氣體的收集方法及其選用等．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、判斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力．特別是考查學(xué)生對(duì)氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的掌握情況，以及對(duì)這類知識(shí)的遷移能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的收集方法及其選用方法、依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法，有時(shí)還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來(lái)判斷、選用收集方法及收集裝置；或者評(píng)價(jià)、改良收集裝置等等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的裝置來(lái)推斷氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．4．常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【知識(shí)點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法，包含有兩項(xiàng)內(nèi)容．其一，是常見氣體的檢驗(yàn)方法；其二，是常見氣體的除雜方法．而所謂的常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等．具體說(shuō)來(lái)，它們的檢驗(yàn)與吸收的方法如下表：至于常見氣體的除雜方法，就是指為了將常見氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化的科學(xué)方法．其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，或者按照給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化．應(yīng)遵守的基本原則是：“不減、不增、不污、易分”．也就是，除去雜質(zhì)的同時(shí)，要保證不能使所需氣體的量減少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的氣體雜質(zhì)，生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易分離．常用的氣體的除雜方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當(dāng)?shù)脑噭?，通過(guò)物理變化或化學(xué)反應(yīng)，將雜質(zhì)吸收后，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去的一種方法．例如，除去CO中混有的少量的CO2時(shí)，可先將混合氣通過(guò)盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，吸收掉其中的CO2，然后通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再吸收掉其中的水蒸氣．而常見氣體的吸收劑（即除去的方法）如上表所示．二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為所需氣體而除去的一種方法．例如，除去CO2中混有的少量的CO時(shí)，可先將混合氣通過(guò)灼熱的氧化銅中，將其中的CO轉(zhuǎn)化為CO2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析探究后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（或按照給出的實(shí)驗(yàn)方案），推斷、選擇或填寫出常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，考查學(xué)生分析探究并選擇、推斷、填寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力．特別是考查學(xué)生對(duì)氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的檢驗(yàn)和除雜方法，以及對(duì)這類知識(shí)的遷移能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關(guān)知識(shí)，有時(shí)還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來(lái)推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．5．氣體的凈化（除雜）【知識(shí)點(diǎn)】氣體的凈化（除雜），就是指將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化．其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，或者按照給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化．常用的氣體的凈化（除雜）方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當(dāng)?shù)脑噭?，通過(guò)物理變化或化學(xué)反應(yīng)，將雜質(zhì)直接吸收，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去．例如，除去CO中混有的少量的CO2時(shí)，可先將混合氣通過(guò)盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，吸收掉其中的CO2，然后再通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶中，吸收掉其中的水蒸氣．而常見氣體的吸收劑如下表：二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為被所需氣體而除去．例如，除去CO2中混有的少量的CO時(shí)，可先將混合氣通過(guò)灼熱的氧化銅中，將其中的CO轉(zhuǎn)化為CO2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是借用某氣體中混有雜質(zhì)這一學(xué)生最熟悉的問(wèn)題情景，來(lái)考查甘心受屈的雜質(zhì)和光彩照人的所需氣體的性質(zhì)，同時(shí)，也考查了氣體分離的一些方法和技巧等等．由于氣體的凈化（除雜）是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，并且這類題目考查的知識(shí)點(diǎn)多面廣，所以它也是中考和各種考試中的重要考點(diǎn)．考試的重點(diǎn)是通過(guò)設(shè)置這類題目，來(lái)考查學(xué)生對(duì)氣體的凈化（除雜）的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；以及?duì)這類知識(shí)的遷移能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關(guān)知識(shí)，有時(shí)還需弄清圖示信息，以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來(lái)推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．另外，在氣體的凈化（除雜）過(guò)程中，除了選擇合適的試劑外，還應(yīng)選擇適宜的產(chǎn)物，以方便于同所需的物質(zhì)進(jìn)行分離．因此，在氣體的凈化（除雜）時(shí)，應(yīng)該遵守下列基本原則是：“不減、不增、不污、易分”．也就是，除去雜質(zhì)的同時(shí)，要保證不能使所需氣體的量減少（即不能“玉石俱焚”，但可以增加），更不能引入新的氣體雜質(zhì)，生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所學(xué)試劑與所需氣體要容易分離．并且，還要注意以下四點(diǎn)：1．若同時(shí)有多種方法能除去雜質(zhì)，要選擇哪些簡(jiǎn)單易行、除雜徹底的方法．2．應(yīng)盡量選擇既可除去雜質(zhì)，又可增加所需氣體的方法，即“化敵為友”、“一舉兩得”．3．先考慮物理方法，再用化學(xué)方法．4．先除雜，后干燥．即一般是把水蒸氣之外的雜質(zhì)除去，然后再用干燥劑將水蒸氣除去．5．不能“舊貌變新顏“．即除雜結(jié)束前，要恢復(fù)保留所需氣體的原有狀態(tài)．6．氣體的干燥（除水）【知識(shí)點(diǎn)】所謂氣體的干燥（除水），就是指將某氣體中的水蒸氣，用干燥劑吸收掉，而得到干燥的該氣體的過(guò)程．常用的氣體干燥劑，按酸堿性可分為如下三類：1．酸性干燥劑，如濃硫酸（還有硅膠、五氧化二磷等）；它能夠干燥酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等氣體．2．堿性干燥劑，如生石灰、固體NaOH、堿石灰；它可以用來(lái)干燥堿性或中性的氣體，如NH3、H2、O2、CH4等氣體．3．中性干燥劑，如無(wú)水氯化鈣、無(wú)水硫酸銅等；它可以干燥中性、酸性、堿性氣體，如O2、H2、CH4等氣體．干燥劑選擇的基本原則是干燥氣體時(shí)要根據(jù)干燥劑和氣體的性質(zhì)，選擇只吸收氣體中的水分，而不吸收被干燥的氣體的干燥劑．即干燥劑不能和被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)．例如，不能用堿石灰、CaO和NaOH干燥CO2、SO2、HCl、H2S、Cl2、NO2等；不能用濃H2SO4、P2O5干燥NH3等．常用的干燥裝置的基本類型和氣體流動(dòng)方向如下表：【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，來(lái)考查氣體的干燥和相關(guān)性質(zhì)；題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．由于氣體的干燥是氣體凈化中重要的步驟，所以，對(duì)常見的氣體干燥劑、干燥裝置、選擇原則的考查，就顯得十分重要，這也是中考和各種考試中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的干燥劑、干燥裝置選擇原則和相關(guān)氣體的性質(zhì)等．然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等，細(xì)心地進(jìn)行探究解答．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來(lái)推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．另外，還要注意：1．固體干燥劑顆粒大小要適當(dāng)，顆粒太大氣體和干燥劑接觸面小，不利于干燥效果不好；顆粒太小，氣體不易通過(guò)，容易堵塞，一般以黃豆粒大小為宜．2．氣體的干燥是氣體凈化的環(huán)節(jié)之一．在干燥裝置和其它凈化或反應(yīng)裝置連接時(shí)，一般情況下，若采用溶液作除雜試劑，則是先除雜后干燥；若采用加熱除去雜質(zhì)，則是先干燥后加熱．3．為了防止大氣中的水氣侵入，有特殊干燥要求的開口反應(yīng)裝置可加干燥管，進(jìn)行空氣的干燥．4．液體干燥劑用量要適當(dāng)，并控制好通入氣體的速度，為了防止發(fā)生倒吸，在洗氣瓶與反應(yīng)容器之間應(yīng)連接安全瓶．7．氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【知識(shí)點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)方法如圖所示：，就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣．而氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生來(lái)探究氧氣的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及其注意事項(xiàng)等．命題的方式可能是選擇或填寫氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方案，可能是用圖示的方法畫出氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的示意圖，也可能是給出氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的示意圖讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)裝置，還可能是根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法來(lái)推斷該氣體是氧氣等等．題型主要有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是根據(jù)題意或給出的實(shí)驗(yàn)示意圖，讓學(xué)生來(lái)選擇或填寫氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn)方案，畫出或評(píng)價(jià)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的示意圖，以及根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法來(lái)推斷該氣體是氧氣，等等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法、裝置示意圖及其中儀器（如集氣瓶等）的名稱、注意事項(xiàng)等等．然后，根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法，畫出、選配、選擇或評(píng)價(jià)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿裝置（此時(shí)一定要注意：雖然實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是帶火星的木條復(fù)燃，但是操作方法卻完全不同﹣﹣“檢驗(yàn)時(shí)的木條可以伸入瓶?jī)?nèi)，而驗(yàn)滿時(shí)的只能放在瓶口”）．另外，有時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖或直接要求回答常見儀器（如集氣瓶等）的名稱，或者改良某一裝置示意圖等；有時(shí)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法來(lái)推斷該氣體是氧氣等；有時(shí)還會(huì)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法（或給出的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿裝置示意圖）來(lái)推斷氧氣的有關(guān)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等．8．制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)】由于制取氧氣的原理和方法不同，所以其操作步驟和注意點(diǎn)也稍有不同．具體的情況是這樣的：1．采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí)，操作步驟和注意點(diǎn)分別是連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可）→查（檢查裝置的氣密性；詳見4K：檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品；詳