山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù) 第4課 工作表的格式化與打印教案

山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù)第4課工作表的格式化與打印教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：工作表的格式化與打印

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)，八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)工作表的格式化與打印，學(xué)生將掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，增強(qiáng)對(duì)電子表格軟件的使用信心。同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在小組活動(dòng)中，有效溝通、共同解決問(wèn)題。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守信息法律法規(guī)，注重?cái)?shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)。總之，本節(jié)課將全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.工作表的格式化操作，包括字體、顏色、單元格邊框的設(shè)置。

2.數(shù)據(jù)排序和篩選功能的使用。

3.打印設(shè)置，包括打印區(qū)域、打印標(biāo)題、頁(yè)眉頁(yè)腳等。

難點(diǎn)：

1.格式化操作的細(xì)節(jié)掌握，尤其是如何調(diào)整單元格邊框的樣式和顏色。

2.打印設(shè)置中的高級(jí)選項(xiàng)，如如何設(shè)置打印工作表的特定部分。

解決辦法：

1.通過(guò)步驟分解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握格式化技巧。

2.提供操作指南和練習(xí)文件，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉格式化命令。

3.分組討論和互助，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中解決打印設(shè)置的復(fù)雜問(wèn)題。

4.教師輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服格式化和打印設(shè)置中的困難。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和互動(dòng)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)置具體的工作表格式化和打印任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握相關(guān)技能。

2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決格式化和打印設(shè)置中的問(wèn)題。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生探索工作表格式化和打印的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的思考和探索能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示工作表格式化和打印的步驟和技巧。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用專門的互動(dòng)教學(xué)軟件，如模擬電子表格軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室：如果條件允許，可以使用虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

5.二維碼技術(shù)：將教學(xué)資源和操作指南制作成二維碼，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)掃描二維碼，隨時(shí)查看學(xué)習(xí)資料。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《工作表的格式化與打印》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｊ褂秒娮颖砀褴浖r(shí)，是否遇到過(guò)需要對(duì)工作表進(jìn)行格式化和打印的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索工作表格式化與打印的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解工作表格式化和打印的基本概念。工作表格式化是指對(duì)工作表的字體、顏色、單元格邊框等進(jìn)行設(shè)置，以提高數(shù)據(jù)的可讀性和美觀性。打印設(shè)置則是指如何將工作表的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地打印出來(lái)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了工作表格式化和打印在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)工作表格式化和打印這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與工作表格式化和打印相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示工作表格式化和打印的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“工作表格式化和打印在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了工作表格式化與打印的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)工作表格式化與打印的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握工作表格式化的基本操作，包括設(shè)置字體、顏色、單元格邊框等，能夠根據(jù)需求調(diào)整工作表的布局和視覺(jué)效果。

2.學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)排序和篩選功能，能夠根據(jù)特定條件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.掌握工作表的打印設(shè)置，包括設(shè)置打印區(qū)域、打印標(biāo)題、頁(yè)眉頁(yè)腳等，能夠?qū)⒐ぷ鞅韮?nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地打印出來(lái)。

4.增強(qiáng)信息素養(yǎng)，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中有效利用電子表格軟件。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組活動(dòng)中積極參與、有效溝通，共同解決問(wèn)題。

6.遵守信息法律法規(guī)，注重?cái)?shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)，能夠合理使用電子表格軟件，不侵犯他人權(quán)益。

7.增強(qiáng)對(duì)電子表格軟件的使用信心，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和思維能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

10.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的交流和討論。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在《工作表的格式化與打印》這節(jié)課中，我注意到學(xué)生們對(duì)工作表格式化的操作比較感興趣，但在數(shù)據(jù)排序和篩選功能的應(yīng)用上，學(xué)生們表現(xiàn)得有些困惑。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠清晰地解釋這些功能的重要性，以及如何實(shí)際應(yīng)用這些功能。

基于這個(gè)反思，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解數(shù)據(jù)排序和篩選功能時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生們看到這些功能在實(shí)際中的應(yīng)用，從而更好地理解它們的重要性。

2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決他們的困惑。同時(shí)，我也會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。例如，在講解打印設(shè)置時(shí)，我可以讓學(xué)生們自己設(shè)置打印區(qū)域、打印標(biāo)題等，從而更好地理解這些設(shè)置的作用。

4.我會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。板書設(shè)計(jì)①《工作表的格式化與打印》的教學(xué)板書應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

1.工作表格式化的基本操作：字體設(shè)置、顏色設(shè)置、單元格邊框設(shè)置。

2.數(shù)據(jù)排序和篩選功能的使用：排序條件、篩選方式。

3.打印設(shè)置：打印區(qū)域、打印標(biāo)題、頁(yè)眉頁(yè)腳等。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，例如：

1.使用圖標(biāo)或簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表示格式化操作，如字體大小、顏色、邊框樣式。

2.使用箭頭或流程圖來(lái)展示數(shù)據(jù)排序和篩選的過(guò)程。

3.使用不同的顏色或字體來(lái)突出打印設(shè)置的重要選項(xiàng)。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：

1.可以使用彩色的粉筆或markers來(lái)繪制板書，使板書更加生動(dòng)有趣。

2.可以在板書中加入一些有趣的圖標(biāo)或動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力。

3.可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式的板書游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)工作表格式化和打印的知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：工作表的格式化操作

答案：

（1）設(shè)置字體：選擇需要設(shè)置字體的單元格，然后單擊“字體”按鈕，在彈出的菜單中選擇合適的字體、字號(hào)、顏色等。

（2）設(shè)置單元格邊框：選擇需要設(shè)置邊框的單元格，然后單擊“格式”按鈕，在彈出的菜單中選擇“邊框”，在邊框樣式中選擇合適的樣式，然后設(shè)置邊框的顏色。

（3）設(shè)置單元格背景顏色：選擇需要設(shè)置背景顏色的單元格，然后單擊“格式”按鈕，在彈出的菜單中選擇“填充”，在填充顏色中選擇合適的顏色。

2.題型二：數(shù)據(jù)排序和篩選功能的使用

答案：

（1）數(shù)據(jù)排序：選擇需要排序的數(shù)據(jù)列，然后單擊“排序”按鈕，在彈出的菜單中選擇排序方式（升序、降序），點(diǎn)擊確定。

（2）數(shù)據(jù)篩選：選擇需要篩選的數(shù)據(jù)列，然后單擊“篩選”按鈕，在篩選框中輸入篩選條件，點(diǎn)擊確定。

3.題型三：打印設(shè)置

答案：

（1）設(shè)置打印區(qū)域：在“打印”菜單中選擇“打印區(qū)域”，在彈出的菜單中選擇需要打印的單元格區(qū)域。

（2）設(shè)置打印標(biāo)題：在“打印”菜單中選擇“打印標(biāo)題”，在彈出的菜單中選擇打印標(biāo)題的選項(xiàng)，然后設(shè)置標(biāo)題的內(nèi)容。

（3）設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳：在“文件”菜單中選擇“頁(yè)面設(shè)置”，在彈出的菜單中選擇“頁(yè)眉頁(yè)腳”，在頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置中選擇需要的選項(xiàng)，然后設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳的內(nèi)容。

4.題型四：工作表格式化和打印的綜合應(yīng)用

答案：

（1）設(shè)置工作表格式化：對(duì)工作表進(jìn)行字體、顏色、邊框等設(shè)置，使工作表更加美觀、易讀。

（2）數(shù)據(jù)排序和篩選：對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，提高數(shù)據(jù)處理效率。

（3）打印設(shè)置：對(duì)工作表進(jìn)行打印區(qū)域、打印標(biāo)題、頁(yè)眉頁(yè)腳等設(shè)置，將工作表內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地打印出來(lái)。

5.題型五：工作表格式化和打印的技巧與優(yōu)化

答案：

（1）快速格式化：使用快捷鍵進(jìn)行字體、顏色、邊框等設(shè)置，提高工作效率。

（2）條件格式化：設(shè)置條件格式化規(guī)則，根據(jù)數(shù)據(jù)條件自動(dòng)應(yīng)用格式化。

（3）分頁(yè)預(yù)覽：使用分頁(yè)預(yù)覽功能，查看打印效果，調(diào)整打印設(shè)置。

（4）打印預(yù)覽：使用打印預(yù)覽功能，查看打印效果，調(diào)整打印設(shè)置。

（5）批量打?。涸O(shè)置打印區(qū)域，一次性打印多個(gè)工作表。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)工作表格式化與打印的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的疑惑，并進(jìn)行解答。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)工作表格式化與打印的操作熟練程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作中的問(wèn)題，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)工作表格式化與打印的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不足，并進(jìn)行講解。

4.小組評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)工作表格式化與