外研版（2019）必修第一冊(cè) Unit 1 A new start Understanding ideas 2 教案

外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit1AnewstartUnderstandingideas2教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit1AnewstartUnderstandingideas2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Unit1中的關(guān)鍵詞匯和句型，描述新學(xué)期的變化和感受。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，了解不同文化背景下的開學(xué)儀式和學(xué)校生活，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過課文中的情景，分析并推斷人物的情感態(tài)度，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，但理解和運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力尚需提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇心，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但可能缺乏深度思考和批判性思維。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依賴?yán)蠋熤v解，自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較濃，但面對(duì)難度較大的內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)挫敗感，影響學(xué)習(xí)積極性。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)生在時(shí)間管理和學(xué)習(xí)效率上存在一定的挑戰(zhàn)，這可能會(huì)影響到他們對(duì)本課程的深入學(xué)習(xí)和掌握。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，以適應(yīng)新教材的要求。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-外研版（2019）必修第一冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)聽力材料（CD或音頻文件）

-白板和馬克筆

-課堂活動(dòng)用卡片和道具

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后練習(xí)和復(fù)習(xí)）

-互聯(lián)網(wǎng)資源（詞匯練習(xí)、語(yǔ)法講解視頻）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用多媒體展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課做鋪墊。

2.課文預(yù)習(xí)

-學(xué)生自主閱讀課文，了解課文大意。

-老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。

3.課文內(nèi)容探究

-老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文標(biāo)題，詢問學(xué)生對(duì)標(biāo)題的理解。

-學(xué)生分段朗讀課文，老師針對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解。

-老師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的情景和人物情感。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟。

4.課文重點(diǎn)解析

-老師解析課文中的難點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)生跟讀，模仿老師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-老師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂活動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情景。

-學(xué)生分角色朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表情。

-老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.課文拓展

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所涉及的開學(xué)儀式和學(xué)校生活，與我國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)比。

-學(xué)生分享自己的開學(xué)經(jīng)歷和感受。

-老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)文化差異和交流的重要性。

7.課堂小結(jié)

-老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生提出疑問，老師解答。

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

8.課后作業(yè)

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己新學(xué)期經(jīng)歷的短文。

-學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，完成相關(guān)練習(xí)題。

-學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

9.教學(xué)反思

-老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

-老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

-老師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

在教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅掌握語(yǔ)言知識(shí)，還能了解文化差異，提高跨文化交流能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的詞匯、語(yǔ)法和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-英語(yǔ)閱讀材料：選擇與課文主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-英語(yǔ)聽力素材：收集與課文話題相關(guān)的聽力材料，如校園生活、開學(xué)典禮等，增強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的口語(yǔ)對(duì)話，如新生介紹、課堂互動(dòng)等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-文化背景資料：介紹不同國(guó)家的開學(xué)儀式和文化習(xí)俗，幫助學(xué)生了解多元文化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以定期訪問英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行在線詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以選擇閱讀與課文主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高閱讀水平，并嘗試總結(jié)文章主旨和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以通過聽英語(yǔ)聽力素材，提高聽力理解能力，并練習(xí)記錄關(guān)鍵信息。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，與他人進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)交流能力，并注意使用課堂所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生可以收集和了解不同國(guó)家的開學(xué)儀式和文化習(xí)俗，通過比較和對(duì)照，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

-拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供適合高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

-英語(yǔ)閱讀材料：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《英語(yǔ)周報(bào)》等，選擇與課文主題相關(guān)的文章，如“校園生活面面觀”、“開學(xué)第一課”等。

-英語(yǔ)聽力素材：從英語(yǔ)聽力練習(xí)網(wǎng)站或教育平臺(tái)下載與課文話題相關(guān)的聽力材料，如“校園廣播”、“新生指導(dǎo)”等。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，如模擬新生報(bào)到、校園導(dǎo)覽等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)口語(yǔ)。

-文化背景資料：從圖書館或在線資源中收集不同國(guó)家的開學(xué)儀式和文化習(xí)俗資料，如美國(guó)的“開學(xué)第一天”、日本的“入學(xué)式”等。

-拓展建議：

-學(xué)生每周至少在英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上完成一次詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，記錄錯(cuò)題，并在下次課堂上與老師討論。

-學(xué)生每月至少閱讀一篇英語(yǔ)文章，并撰寫簡(jiǎn)短的讀后感，分享給同學(xué)和老師。

-學(xué)生每周至少聽一次英語(yǔ)聽力材料，嘗試總結(jié)材料內(nèi)容，并在小組內(nèi)分享。

-學(xué)生每?jī)芍苓M(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，可以是與同學(xué)對(duì)話，也可以是向老師展示自己的口語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以小組合作，收集不同國(guó)家的開學(xué)儀式和文化習(xí)俗資料，制作PPT并在班上展示，以增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你新學(xué)期目標(biāo)的短文。要求至少150詞，內(nèi)容包括你的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃以及你打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

2.課文中有哪些詞匯和句型是你在描述新學(xué)期時(shí)可以使用的？請(qǐng)從課文中找出至少五個(gè)詞匯和三個(gè)句型，并造句。

3.角色扮演：假設(shè)你是課文中的主角，你的新學(xué)期開始了，你遇到了一位新同學(xué)。請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一段對(duì)話，內(nèi)容包括自我介紹、詢問對(duì)方的情況以及分享對(duì)新學(xué)期的期待。

4.文化對(duì)比：研究你所在國(guó)家和課文中所提到的國(guó)家的開學(xué)儀式，寫一篇短文，比較兩者的異同，并討論這些差異背后的文化原因。

5.口語(yǔ)練習(xí)：與你的家人或朋友用英語(yǔ)討論你們的新學(xué)期計(jì)劃，記錄下對(duì)話內(nèi)容，并在下節(jié)課上與同學(xué)分享。

題型一：寫作

題目：MyNewSchoolYearGoals

答案示例：

Asthenewschoolyearbegins,Ihavesetseveralgoalsformyself.First,IwanttoimprovemyEnglishspeakingskillsbypracticingwithmyclassmateseveryday.Second,Iplantoparticipateinmoreextracurricularactivitiesto拓寬myhorizon.Lastly,Iaimtomaintainabalancedlifestylebystudyingefficientlyandspendingqualitytimewithmyfamilyandfriends.

題型二：詞匯和句型應(yīng)用

題目：UsingVocabularyandSentencePatternsfromtheText

答案示例：

Vocabulary:excited,challenge,motivated,achieve,goal

SentencePatterns:

-Iamexcitedtostartanewchapterinmylife.

-Thenewschoolyearbringsmanychallenges,butIammotivatedtofacethem.

-Ihopetoachievemygoalsbyworkinghardandstayingfocused.

題型三：角色扮演對(duì)話

題目：DialoguewithaNewClassmate

答案示例：

A:Hi,I'mLiMing.I'mreallyexcitedtomeetyou.What'syourname?

B:Hi,LiMing.I'mZhangHua.I'malsoexcitedaboutthenewschoolyear.Whatareyourinterests?

A:Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Howaboutyou?

B:Ienjoypaintingandplayingthepiano.It'sgreattohavedifferenthobbies,isn'tit?

題型四：文化對(duì)比分析

題目：ComparingSchoolStartCeremonies

答案示例：

InChina,theschoolstartceremonyisusuallyveryformal,withstudentswearingtheiruniformsandlisteningtospeechesfromtheschoolleaders.Incontrast,intheUnitedStates,thefirstdayofschoolisoftenmorecasual,withstudentsandteachersengaginginice-breakingactivities.Thedifferencesinceremoniesreflecttheculturalvaluesofeachcountry,withChinaemphasizingdisciplineandrespect,whiletheUnitedStatesfocusesonindividualityandinteraction.

題型五：口語(yǔ)練習(xí)記錄

題目：DiscussingNewSchoolYearPlanswithFamilyorFriends

答案示例：

Ihadaconversationwithmyfriendaboutournewschoolyearplans.Webothagreedthatwewanttoimproveourgradesandtakepartinmoreschoolactivities.Wealsodiscussedhowwecanhelpeachotherstudyandmakethemostofourtime.Itwasaproductiveandencouragingconversationthatmotivatedustoworktowardsourgoals.板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期變化描述

-開學(xué)儀式和學(xué)校生活

-文化差異和交流

②重點(diǎn)詞匯：

-excited,challenge,motivated,achieve,goal

-ceremony,tradition,culture,interaction,discipline

③重點(diǎn)句型：

-"Iamexcitedtostartanewschoolyear."

-"Thenewschoolyearbringsmanychallenges,butIammotivatedtofacethem."

-"Ihopetoachievemygoalsbyworkinghardandstayingfocused."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit1AnewstartUnderstandingideas2。我們探討了新學(xué)期的變化，了解了不同國(guó)家的開學(xué)儀式和學(xué)校生活，同時(shí)也討論了文化差異和交流的重要性。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容回顧：

1.我們學(xué)習(xí)了描述新學(xué)期變化的關(guān)鍵詞匯，如excited,challenge,motivated,achieve,goal。

2.我們了解了開學(xué)儀式在不同國(guó)家的文化背景，如中國(guó)的正式儀式和美國(guó)的自由互動(dòng)。

3.我們通過課文中的情景，練習(xí)了如何用英語(yǔ)描述新學(xué)期計(jì)劃和感受。

4.我們討論了如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行一些檢測(cè)活動(dòng)。

1.口頭檢測(cè)

-老師將隨機(jī)提問幾位同學(xué)，請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的新學(xué)期計(jì)劃和感受。

-問題示例：Whatareyourgoalsforthenewschoolyear?Howdoyouplantoachievethem?

2.寫作檢測(cè)

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)，用英語(yǔ)寫一段話，描述你的新學(xué)期目標(biāo)和你打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

-要求：至少50詞，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.對(duì)話檢測(cè)

-老師將模擬一個(gè)新同學(xué)與你對(duì)話，請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并詢問對(duì)方的情況。

-對(duì)話示例：A:Hi,I'manewstudent.What'syourname?B:Hi,I'm...Whataboutyou?

4.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)

-老師將列出一些與文化差異相關(guān)的問題，請(qǐng)同學(xué)們回答。

-問題示例：CanyounameonedifferencebetweentheschoolstartceremoniesinChinaandtheUnitedStates?

5.互動(dòng)檢測(cè)

-老師將組織一個(gè)小組討論，討論如何在學(xué)校生活中展示跨文化交流能力。

-要求：每組討論后，選一位代表向全班分享討論成果。

檢測(cè)結(jié)束后，老師將對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供反饋，幫助大家進(jìn)一