廣西鄉(xiāng)土地理檢測卷(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務星球版)

廣西鄉(xiāng)土地理檢測卷(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(商務星球版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容《商務星球版》八年級地理下冊，第四章《認識家鄉(xiāng)，了解廣西》：結合2024年廣西中考地理提優(yōu)要求，本節(jié)課將圍繞以下內容展開：

1.廣西地理位置、行政區(qū)劃及主要城市；

2.廣西地形、氣候特點及其對農業(yè)的影響；

3.廣西主要旅游資源及民俗文化；

4.廣西經濟發(fā)展狀況及產業(yè)結構；

5.鄉(xiāng)土地理檢測卷解答技巧及策略。

本節(jié)課旨在幫助學生鞏固課本知識，提高對鄉(xiāng)土地理的理解和分析能力，為中考地理提優(yōu)奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間感知能力，掌握廣西地理位置、行政區(qū)劃及地形氣候特點；

2.增強地理綜合思維，分析廣西地理環(huán)境對農業(yè)、旅游業(yè)及經濟發(fā)展的影響；

3.培養(yǎng)地理實踐能力，運用所學知識解答鄉(xiāng)土地理檢測卷；

4.強化人地協(xié)調觀念，理解廣西民俗文化、經濟發(fā)展與地理環(huán)境之間的關系；

5.激發(fā)愛國主義情感，增強對家鄉(xiāng)廣西的自豪感和責任感。三、教學難點與重點1.教學重點：

-廣西地理位置、行政區(qū)劃及主要城市的空間分布；

-廣西地形、氣候特點及其對農業(yè)的影響；

-廣西主要旅游資源及民俗文化的特點；

-廣西經濟發(fā)展狀況及產業(yè)結構的核心內容。

教學過程中，將重點講解以上內容，通過地圖、圖表等多種教學手段，幫助學生形成直觀、深刻的認識。

2.教學難點：

-廣西地形對氣候分布的影響，如喀斯特地貌對降水分布的影響；

-廣西氣候特點對農業(yè)產業(yè)的影響，如濕熱的氣候條件對水稻種植的影響；

-廣西旅游資源與民俗文化的地域特色，如漓江山水與壯族三月三的關系；

-廣西經濟發(fā)展中產業(yè)結構調整的內外因素，如政策導向、市場需求等。

針對以上難點，將通過案例分析、小組討論、實地考察等方式，幫助學生理解和掌握，提高解決問題的能力。四、教學資源1.硬件資源：

-地理教室、多媒體教學設備；

-廣西地形、氣候、農業(yè)、旅游及經濟產業(yè)結構模型或實物；

-鄉(xiāng)土地理檢測卷及答題卡。

2.軟件資源：

-商務星球版地理教材；

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件；

-廣西地理相關視頻、圖片、圖表等教學素材。

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)；

-班級學習交流群。

4.信息化資源：

-電子白板、投影儀；

-互動式教學應用軟件；

-在線地理教育資源。

5.教學手段：

-探究式教學；

-小組合作學習；

-實地考察與體驗；

-案例分析與討論。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課（10分鐘）

1.老師：同學們，我們知道廣西是一個美麗的地方，那么你們對廣西的地理環(huán)境、旅游資源、經濟發(fā)展了解多少呢？今天我們將通過學習《認識家鄉(xiāng)，了解廣西》這一章節(jié)，一起來探究廣西的奧秘。

2.學生：認真聽講，思考老師提出的問題，準備回答。

第二環(huán)節(jié)：自主學習（15分鐘）

1.老師：請大家翻到教材第四章，閱讀第一、二節(jié)內容，了解廣西的地理位置、行政區(qū)劃、地形、氣候特點。

2.學生：按照老師的要求閱讀教材，了解相關知識點。

3.老師：請同學們分享自己了解到的廣西地理知識，我們一起交流討論。

4.學生：積極分享自己的學習成果，與同學交流討論。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解（20分鐘）

1.老師：根據(jù)同學們的分享，我們來總結一下廣西的地理位置、行政區(qū)劃、地形、氣候特點。

-廣西位于中國南部，南臨北部灣，與越南接壤；

-廣西壯族自治區(qū)下轄14個地級市，南寧是首府；

-廣西地形以山地、丘陵為主，喀斯特地貌發(fā)育；

-廣西氣候屬于亞熱帶季風氣候，濕熱多雨。

2.學生：認真聽講，做好筆記。

3.老師：接下來，我們分析廣西地形、氣候對農業(yè)、旅游業(yè)及經濟發(fā)展的影響。

-地形：喀斯特地貌對降水分布有影響，農業(yè)以水稻種植為主；

-氣候：濕熱的氣候條件有利于水稻生長，同時促進了旅游業(yè)的發(fā)展；

-經濟發(fā)展：依托豐富的旅游資源，廣西積極發(fā)展旅游業(yè)，同時調整產業(yè)結構，促進經濟發(fā)展。

4.學生：積極思考，理解并掌握知識點。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.老師：現(xiàn)在我們來看一個案例，分析廣西旅游業(yè)的發(fā)展。請同學們結合教材和自己的生活經驗，談談你對廣西旅游業(yè)的認識。

2.學生：分組討論，分析廣西旅游業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢和潛力。

3.老師：請各組代表分享討論成果，我們一起總結。

4.學生：分享討論成果，總結廣西旅游業(yè)的發(fā)展特點。

第五環(huán)節(jié)：互動問答（10分鐘）

1.老師：接下來，我們進行互動問答環(huán)節(jié)。我會提出一些關于本節(jié)課內容的問題，請同學們積極回答。

2.學生：認真聽題，積極回答問題。

3.老師：對學生的回答給予點評和指導，鞏固知識點。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了廣西的地理位置、行政區(qū)劃、地形、氣候特點以及其對農業(yè)、旅游業(yè)和經濟發(fā)展的影響。希望同學們能夠將這些知識運用到實際生活中，更好地了解和熱愛我們的家鄉(xiāng)。

2.學生：回顧本節(jié)課所學內容，做好復習準備。

第七環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師：課后請大家完成以下作業(yè)：

-復習本節(jié)課所學內容，做好筆記；

-完成課后練習題，鞏固知識點；

-收集關于廣西的地理知識，下節(jié)課分享。

2.學生：認真記錄作業(yè)要求，按時完成作業(yè)。六、學生學習效果1.知識與技能：

-掌握廣西的地理位置、行政區(qū)劃、地形、氣候特點等基礎知識；

-了解廣西地形、氣候對農業(yè)、旅游業(yè)及經濟發(fā)展的影響；

-學會運用地理知識分析實際問題，如廣西旅游資源開發(fā)、產業(yè)結構調整等；

-提高地理空間感知能力，能夠通過地圖、圖表等資料獲取地理信息。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)自主學習能力，通過閱讀教材、查閱資料等方式獲取知識；

-提高合作學習能力，通過小組討論、交流分享等環(huán)節(jié)，與同學共同解決問題；

-學會運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，輔助地理學習；

-增強地理實踐能力，能夠結合實地考察、案例分析等方法，深入了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對家鄉(xiāng)廣西的熱愛和自豪感，樹立人地協(xié)調觀念；

-關注家鄉(xiāng)地理環(huán)境、經濟發(fā)展、民俗文化等方面的問題，培養(yǎng)社會責任感；

-增進對地理學科的興趣，激發(fā)學習地理的積極性；

-提高愛國主義情感，認識到保護家鄉(xiāng)環(huán)境、促進家鄉(xiāng)發(fā)展的重要性。

4.創(chuàng)新與實踐：

-能夠運用所學知識，提出家鄉(xiāng)地理環(huán)境、旅游資源開發(fā)等方面的創(chuàng)新性建議；

-參與地理實踐活動，如實地考察、社會調查等，將理論知識與實踐相結合；

-積極探索地理學科前沿知識，關注地理學科的發(fā)展動態(tài)。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生能積極參與課堂討論，主動提問，表現(xiàn)出對廣西地理知識的濃厚興趣；

-學生在回答問題、分享學習成果時，能準確運用教材中的專業(yè)術語和概念；

-學生在互動問答環(huán)節(jié)，能夠迅速反應，正確回答問題。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞廣西旅游業(yè)發(fā)展等主題展開討論，形成有深度的分析報告；

-學生在展示環(huán)節(jié)中，能清晰表達觀點，有效利用圖表、圖片等輔助材料；

-小組討論成果體現(xiàn)了學生對地理知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生掌握了廣西的地理位置、地形、氣候等基礎知識；

-學生在測試中表現(xiàn)出的地理綜合思維和分析能力，說明他們對教材內容有了深入理解；

-測試成績反映出學生對課堂所學知識的應用能力，為后續(xù)教學提供了參考。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學生能按時完成課后作業(yè)，作業(yè)質量較高，體現(xiàn)了他們對課堂所學知識的鞏固；

-作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，經過教師指導后，學生能夠及時改正，提高了解題能力；

-學生在作業(yè)中積極思考，提出了有價值的疑問和見解，促進了教學相長。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師要及時給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持學習熱情；

-針對學生在討論、測試中暴露出的問題，教師要耐心指導，幫助學生找到解決問題的方法；

-教師要關注學生的學習進度和個體差異，調整教學策略，以提高教學效果；

-定期組織學生進行學習總結，了解他們對地理學科的認識和需求，為教學改進提供依據(jù)。八、板書設計①重點知識點：

-廣西地理位置與行政區(qū)劃

-地形、氣候特點及其影響

-旅游資源與民俗文化

-經濟發(fā)展狀況與產業(yè)結構

②關鍵詞與句：

-“濕熱的亞熱帶季風氣候”

-“喀斯特地貌與水稻種植”

-“漓江山水與壯族三月三”

-“產業(yè)結構的調整與發(fā)展”

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識；

-運用地理符號、簡筆畫等形式，形象展示廣西特色；

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如地理知識接龍、快速問答等，激發(fā)學生學習興趣。

板書設計注重條理性和重點突出，同時兼顧藝術性和趣味性，有助于學生對廣西地理知識的理解和記憶，激發(fā)學習主動性。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《廣西壯族自治區(qū)地理概況》、《廣西旅游資源開發(fā)與利用》；

-視頻資源：《廣西山水風光》、《廣西民俗文化》；

-實踐活動：參觀當?shù)氐乩聿┪镳^、考察家鄉(xiāng)農業(yè)發(fā)展情況。

2.拓