華東師大版七年級體育與健康 3.1 球類運動的基本技術(shù) 足球 腳內(nèi)側(cè)運球 教案

華東師大版七年級體育與健康3.1球類運動的基本技術(shù)足球腳內(nèi)側(cè)運球教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：華東師大版七年級《體育與健康》3.1球類運動的基本技術(shù)——足球腳內(nèi)側(cè)運球

2.教學(xué)年級和班級：七年級（具體班級視實際情況填寫）

3.授課時間：[具體上課時間，如]2023年10月10日第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的運動能力，通過足球腳內(nèi)側(cè)運球的練習(xí)，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團隊合作練習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.增強學(xué)生的健康意識，通過足球運動，讓學(xué)生體驗運動樂趣，形成積極的體育態(tài)度，促進身心健康。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-腳內(nèi)側(cè)運球的正確姿勢：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)運球的正確技術(shù)動作，包括站位、腳部姿勢、觸球部位和運球節(jié)奏。通過反復(fù)示范和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用腳內(nèi)側(cè)進行運球。

-團隊配合練習(xí)：重點培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過設(shè)計多種形式的團隊運球練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會觀察、溝通和配合。

2.教學(xué)難點

-腳內(nèi)側(cè)運球的準確性：學(xué)生往往在開始練習(xí)時，難以控制腳內(nèi)側(cè)觸球的準確度，容易造成球的失控或失誤。教師需要通過分解動作、慢動作示范等方法，幫助學(xué)生理解并掌握觸球的關(guān)鍵點。

-運球時的身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在運球過程中，身體協(xié)調(diào)性不足會導(dǎo)致動作不流暢，影響運球效果。教師可以通過設(shè)置障礙物、變換方向等練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

-團隊配合中的溝通與默契：在團隊運球練習(xí)中，學(xué)生間的溝通和默契是關(guān)鍵。難點在于如何讓學(xué)生在快速運動中有效地傳遞信息，教師可以通過設(shè)置特定的溝通任務(wù)和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生主動溝通，形成團隊默契。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師現(xiàn)場示范腳內(nèi)側(cè)運球的正確動作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)。

2.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行腳內(nèi)側(cè)運球的分組練習(xí)，促進學(xué)生間的互動和協(xié)作。

3.反饋與糾正法：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師及時給予反饋，糾正動作不規(guī)范的地方，幫助學(xué)生提高技術(shù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻播放足球比賽片段，讓學(xué)生觀察職業(yè)球員的腳內(nèi)側(cè)運球技巧。

2.互動教學(xué)軟件：利用體育教學(xué)軟件，通過游戲化的方式讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球。

3.實物輔助：使用標志盤、錐形桶等實物，設(shè)置障礙和路線，增加運球練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師播放一段精彩的足球比賽剪輯，展示職業(yè)球員使用腳內(nèi)側(cè)運球的場景。

-提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了什么技術(shù)動作？這個動作在足球比賽中有什么重要性？”

-學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容和自己的想法。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何正確使用腳內(nèi)側(cè)運球。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的正確姿勢，包括站位、腳部姿勢、觸球部位和運球節(jié)奏。

-分解動作步驟，講解每個步驟的關(guān)鍵要點。

-學(xué)生跟隨教師一起做動作，教師逐個糾正學(xué)生的錯誤。

-教師講解團隊配合的重要性，并通過示范展示如何在團隊中運用腳內(nèi)側(cè)運球。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分為兩人一組，進行腳內(nèi)側(cè)運球的基本練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行評價和反饋。

-設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在繞過障礙物的同時進行腳內(nèi)側(cè)運球。

-學(xué)生進行小組討論，分享練習(xí)中的感受和遇到的問題。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，讓學(xué)生在比賽中實踐腳內(nèi)側(cè)運球。

-學(xué)生在比賽中嘗試運用所學(xué)技術(shù)，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生一起回顧比賽中的亮點和需要改進的地方。

-學(xué)生代表分享自己的比賽體驗和學(xué)到的技術(shù)。

5.課堂小結(jié)（用時3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)腳內(nèi)側(cè)運球的重要性和技巧。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑惑。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球。

6.課堂延伸（用時2分鐘）

-教師提出一個挑戰(zhàn)性的問題：“你們認為如何才能在比賽中更好地運用腳內(nèi)側(cè)運球？”

-學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。

-教師鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課前準備好自己的答案，以便進行分享和討論。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過實際操作和比賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握腳內(nèi)側(cè)運球的技巧，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《足球技巧與實踐指南》：該書詳細介紹了足球運動的各種技巧，包括腳內(nèi)側(cè)運球的詳細解析，適合學(xué)生深入了解足球技巧。

-《青少年足球訓(xùn)練教程》：這本書針對青少年足球訓(xùn)練，提供了豐富的練習(xí)方法和訓(xùn)練計劃，有助于學(xué)生提高足球技能。

-《足球運動規(guī)則與裁判法》：了解足球比賽的規(guī)則和裁判方法，幫助學(xué)生更好地理解比賽中的判罰和規(guī)則。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看足球教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生在課后觀看在線足球教學(xué)視頻，如YouTube上的足球教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)更多足球技巧。

-記錄訓(xùn)練日志：學(xué)生可以記錄自己的訓(xùn)練日志，記錄每次訓(xùn)練的內(nèi)容、感受和進步，以便于反思和總結(jié)。

-組織足球比賽：鼓勵學(xué)生與同學(xué)組織小型足球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高比賽能力和團隊協(xié)作。

-研究足球歷史：探究足球運動的發(fā)展歷史，了解足球在不同國家和文化中的地位和影響。

-分析職業(yè)球員的比賽：觀看職業(yè)足球比賽，分析球員如何在實際比賽中運用腳內(nèi)側(cè)運球和其他技巧。

-設(shè)計個人訓(xùn)練計劃：根據(jù)自身情況，設(shè)計個性化的訓(xùn)練計劃，專注于提高腳內(nèi)側(cè)運球和其他足球技能。

-參與社區(qū)足球活動：加入社區(qū)足球俱樂部或參加足球活動，與其他足球愛好者交流和學(xué)習(xí)。

-探索足球戰(zhàn)術(shù)：研究足球戰(zhàn)術(shù)和陣型，了解不同戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格如何影響腳內(nèi)側(cè)運球的使用。

-學(xué)習(xí)足球體能訓(xùn)練：了解足球運動員的體能訓(xùn)練方法，提高自己的體能水平，為足球比賽做好準備。

-反思與總結(jié)：在每次訓(xùn)練和比賽后，學(xué)生應(yīng)該反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進技術(shù)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將足球比賽視頻與實際教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解腳內(nèi)側(cè)運球在比賽中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我采用了分組練習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)和競爭，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

3.通過設(shè)置障礙物和變換路線的練習(xí)，增加了運球練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時缺乏積極主動性，依賴性強，影響了小組的整體進度。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對個別學(xué)生的個性化指導(dǎo)不夠，未能充分滿足他們不同層次的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標準較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的積極主動性，我將在今后的教學(xué)中增加個人展示環(huán)節(jié)，鼓勵每位學(xué)生都能在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧，同時設(shè)立獎勵機制，激勵學(xué)生的積極性。

2.針對個性化指導(dǎo)不足的問題，我計劃在課后安排額外的輔導(dǎo)時間，為不同層次的學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元