第1課《消息二則》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

第1課《消息二則》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)1消息二則

毛澤東

【教學(xué)目標(biāo)】★知識(shí)與能力

1.了解消息的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)迅速抓住消息的主要信息。2.體會(huì)新聞特點(diǎn)。

★過程與方法

根據(jù)所學(xué)消息的知識(shí)理清內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會(huì)語言的真實(shí)準(zhǔn)確。

★情感與態(tài)度

感受人們解放軍配山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.把握消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.理解新聞主題部分各層次的關(guān)系，體會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.把握消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.理解新聞主題部分各層次的關(guān)系，體會(huì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)方法】朗誦法、討論法、探究法。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

隨著科技的發(fā)展，人們的視野越來越開闊，報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑成了一個(gè)龐大的視聽世界，而人們要了解世界日常接觸最多的文體之一便是新聞。翻開報(bào)紙，打開電視，撲面而來的就是國內(nèi)外各種剛剛發(fā)生的新聞的報(bào)道，它使我們足不出戶，可遍知天下事。那么,同學(xué)們對(duì)新聞?dòng)至私舛嗌倌亟酉聛砦覀儗⒗脙晒?jié)課的時(shí)間來了解兩則氣勢恢宏的新聞，看看新聞的影響力到底有多大。首先來學(xué)習(xí)第一則：我三十萬大軍勝利南渡長江。

二、檢查預(yù)習(xí)

1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。

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蕪湖(wú)潰退(kuì)荻港(dí)

2.記住重點(diǎn)詞語的詞義。

潰退：因被打垮而后退。

摧枯拉朽：比喻腐朽勢力被迅速摧毀。這里指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。

3.作者介紹

毛澤東，字潤之。1893年12月26日生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。其主要著作收入《毛澤東選集》,其他著作有《毛澤東書信選集》《毛澤東詩詞選》等。

4.背景介紹

《我三十萬大軍勝利南渡長江》:三大戰(zhàn)役結(jié)束后，國民軍隊(duì)主力已被殲滅，但蔣介石仍不甘心失敗，在美國的策劃下，一面與共產(chǎn)黨假和談，一面部署江防，企圖憑借長江天險(xiǎn)阻止人民解放軍南進(jìn)，1949年4月20日，國民黨反動(dòng)政府最后拒絕在國內(nèi)和平協(xié)議上簽字。21日，毛澤東主席和朱德總司令發(fā)布《向全國進(jìn)軍的命令》,人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》,報(bào)道了中路軍萬船齊發(fā)、突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況；22日夜，毛澤東同志又撰寫了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。

5.文體鏈接

(1)“新聞"有廣義和狹義兩種：廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等。狹義的新聞專指消息，即用概括敘述的方式和簡明扼要的文字對(duì)國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的典型事實(shí)所作的準(zhǔn)確簡短的報(bào)道。

(2)新聞的六要素是：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、How(如何),即“五個(gè)W加一個(gè)H”,成為新聞“六要素"。

(3)新聞的表達(dá)方式：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。

(4)新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、簡明性。

(5)新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主

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體、背景和結(jié)語五個(gè)部分。

(6)消息固定的格式：倒金字塔結(jié)構(gòu)，即由主到次地組織內(nèi)容，高潮在前(把最重要的信息放在消息的最前面),讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)把握住最重要的信息。

三、整體感知走進(jìn)文本

1.反復(fù)朗讀課文，找出新聞的六要素?！窘涣鼽c(diǎn)撥】

何時(shí)：1949年4月20日午夜開始不到二十四小時(shí)之內(nèi)；何地：在蕪湖、安慶之間的長江水面上；

何人：人民解放軍，三十萬之眾；

何事：我三十萬大軍勝利南渡長江；

何故：人民解放軍攻破國民黨反動(dòng)派防線，占領(lǐng)長江南岸。

如何：一方面是解放軍不到二十四小時(shí)，突破敵陣，摧枯拉朽，渡江后乘勝追擊；另一方面是國民黨軍，經(jīng)營了三個(gè)半月的防線，軍無斗志，土崩瓦解。

3.思考：如果你要把這一則消息迅速告訴身邊的人，你會(huì)怎么說

如果你要把這一消息比較完整地告知身邊的人，你會(huì)怎么說如果你要把這一消息具體地告知身邊的人，你會(huì)怎么說

你告知的方式和消息的哪些部分相對(duì)應(yīng)分析這則消息的結(jié)構(gòu)。【交流點(diǎn)撥】迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長江(標(biāo)題)電頭：新華社長江前線二十二日二時(shí)電

完整告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。(導(dǎo)語)具體告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始......諸城進(jìn)擊中。(主體)

結(jié)語：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

四、合作探究生成能力

1.閱讀課文，列舉文中表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，分析其效果。

(1)英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。

【交流點(diǎn)撥】此句中的“已”和“大約"用詞準(zhǔn)確?！耙选笔恰耙呀?jīng)",表明解放軍三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”表明有三十萬人是一個(gè)概數(shù)，不是確數(shù)。

(2)國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗

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志，紛紛潰退。

【交流點(diǎn)撥】此句中的“經(jīng)營"潰退”用詞準(zhǔn)確，“經(jīng)營"有精心籌劃和準(zhǔn)備之意，更能說明解放軍的英勇。“潰退”指因被打垮而后退。更能說明國民黨軍隊(duì)敗退的程度。

五、精讀課文深層探究

1.這則消息報(bào)道的是一場大戰(zhàn)，只用不到二百字，你覺得效果如何，請(qǐng)說出自己的感覺。作者為什么不詳寫渡江戰(zhàn)斗的情景

【交流點(diǎn)撥】本文不足二百字，卻簡而不陋，是大手筆，堪稱經(jīng)典。對(duì)于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細(xì)描寫，只是幾筆勾勒，粗線條地介紹了渡江的時(shí)間、地點(diǎn)及事件的結(jié)局。因?yàn)閿耻姟按菘堇?，軍無斗志，紛紛潰退",在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹。

2.小組合作交流：有人認(rèn)為，消息是客觀公正的報(bào)道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報(bào)道，就不應(yīng)在字里行間帶有感彩。找一找文中帶有感彩的句子、詞語，品味一下，說說理由。

【交流點(diǎn)撥】其實(shí)，這是對(duì)新聞?wù)Z言的片面理解。作者在寫新聞時(shí)，總是在文中凝聚自己的感情。

(1)國民黨反動(dòng)派經(jīng)營了三個(gè)半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。

【交流點(diǎn)撥】“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”中毫不隱諱地流露出作者的自豪之情?！敖?jīng)營了三個(gè)半月"極言準(zhǔn)備的充分，按理說長江防線應(yīng)當(dāng)是牢不可破的，但是后面緊接著說國民黨軍潰退之快，二者形成了極大的反差，在對(duì)比中愈顯我軍勢不可擋，敵軍不堪一擊。

(2)長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。

【交流點(diǎn)撥】“風(fēng)平浪靜”“萬船齊放，直取對(duì)岸"表現(xiàn)了我軍穩(wěn)操勝券的心態(tài)。這可以說是在新聞消息中難得一見的抒情筆調(diào)，渡江戰(zhàn)斗如有天助，江景美麗，軍威壯觀，猶如一幅景物畫，令人賞心悅目，透露著樂觀輕松的心情。

(3)不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。

【交流點(diǎn)撥】“不到、即已、正向”,這些表示時(shí)間的詞語和“突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊"這些表示行為的詞語恰當(dāng)?shù)嘏浜?，把我軍攻勢迅猛、銳不可擋的態(tài)勢，表現(xiàn)得淋漓盡致。

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六、總結(jié)課文拓展延伸

本文短小精悍，一氣呵成，它所反映的是一個(gè)重大的歷史事件，我軍南渡長江，揭開了解放全中國的序幕。這一戰(zhàn)役聲勢浩大，人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江?？梢韵胍娺@場戰(zhàn)役歷經(jīng)大小戰(zhàn)斗無數(shù)，值得報(bào)道的動(dòng)人事跡無數(shù)，但是，作者正文只用了區(qū)區(qū)199字(含標(biāo)點(diǎn)),便做了簡潔而不失完整的報(bào)道，全文氣韻生動(dòng)，令人嘆為觀止。

第二課時(shí)

一、檢查預(yù)習(xí)

1.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。

銳不可當(dāng)(dāng)泄氣(xiè)要塞(sài)簽(qiān)訂殲(jiān)滅

2.請(qǐng)解析下面的詞語。業(yè)已：已經(jīng)。

要塞：指軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。

二、整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們用三種方式把課文的內(nèi)容表達(dá)出來：

(1)用一句話說出這則新聞的內(nèi)容；(2)用一段話說出這則新聞的內(nèi)容；(3)用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。【明確】即理清新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。(一句話表達(dá))

導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。(一段話表達(dá))主體：二十日夜起，……課文最后。(幾段話表達(dá))

第一層(二十日夜起……已渡過三十萬人):寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。

第二層(二十一日下午五時(shí)起……不起絲毫作用):寫西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。

第三層(湯恩伯認(rèn)為……結(jié)束):寫東路軍渡江的情況。2.朗讀課文，說說導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面概括了全文。

【交流點(diǎn)撥】導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)了全文。

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3.速讀主體部分，思考主體部分寫了什么,分幾個(gè)層次，并完成下表。

【交流點(diǎn)撥】主體部分具體敘述了人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形，并分析了我軍克敵制勝的原因。

時(shí)間渡江大軍地點(diǎn)兵力渡江人數(shù)

20日夜—21日夜中路軍安慶一蕪湖30萬30萬

21日下午5時(shí)—22日22時(shí)西路軍九江—安慶35萬三分之二

21日下午5時(shí)—22日22時(shí)東路軍南京—江陰35萬大部

4.通讀全文，口頭復(fù)述這則新聞的六要素。

When(何時(shí)):1949年4月20日夜至4月22日22時(shí)

Where(何地):西起九江(不含),東至江陰一千余華里的長江前線Who(何人):人民解放軍百萬大軍

What(何事):我百萬大軍突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。

Why(何故):國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為了打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

How(如何):三路大軍橫渡長江。

三、品讀課文

1.從文中找出例子來進(jìn)行分析，自由討論，概括出本文語言方面的特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】

第一個(gè)特點(diǎn)：準(zhǔn)確

(1)題目“百萬大軍橫渡長江”,其中“百萬"是實(shí)數(shù)，中路軍30萬人；西路軍35萬人東路軍35萬人，人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

(2)“西起九江(不含),東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”。其中“不含"用在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，指不包括九江在內(nèi)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時(shí)的情況。說明了語言的準(zhǔn)確性。

第二個(gè)特點(diǎn)：簡潔而具有氣勢

如導(dǎo)語中“百萬大軍”“沖破敵陣"橫渡長江”,再比如“英勇善戰(zhàn)",“銳不可當(dāng)”“紛紛潰退"毫無斗志”。

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第三個(gè)特點(diǎn)：字里行間洋溢著勝利的豪情。

2.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍"的順序安排

【交流點(diǎn)撥】首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時(shí)間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破，再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排順序，清晰合理。

3.三路大軍的渡江情況，哪路詳寫哪路略寫為什么要這樣安排

【交流點(diǎn)撥】中路軍寫得較簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道；此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。

西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中",預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。