四年級安全教育全冊備課

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載2012—2013學年度第一學期學科綜合科備課學科：安全教育年級：四年級課題上學路上保安全課型新授課教法探究法教學目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。重難點學會基本的防范技能。教學準備搜集、整理的針對性強的資料課件等教學過程修正（一）說一說1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？3、經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）2、從你家到學校要經過哪些地方呢？3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。（四）議一議1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：《我能說“不”》3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）5、教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。（五）：看一看：看學生安全教育動畫片。反思與重建備課組長簽字：課題安全標志要牢記課型新授課教法活動指導法教學目標1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內教學過程修正（一）、故事導入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請學生就故事內容說說自己的看法。3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（三）、合作學習，認識交通標志設施。1、認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？2、認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（四）模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。。（五）、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。反思與重建備課組長簽字：課題衛(wèi)生安全我做主課型新授課教法指導法教學目標1、知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生重難點愛清潔講衛(wèi)生光榮。教學準備顯微鏡下的細菌錄象掛圖教學過程修正1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創(chuàng)設情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。（2）看掛圖明理。（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。3、學兒歌導行。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。…（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。五、教育與訓練鞏固與延伸1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。反思與重建備課組長簽字：課題防止校園中的人為傷害課型新授課教法方法指導法教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。教學準備圖片教學過程修正一、認識校園中人為的傷害有哪些1、導入：同學們看見過或聽說過校園中發(fā)生的人為傷害事故嗎？你見到或聽到的這類事故多不多？2、學生閱讀“真實再現(xiàn)”中疊羅漢引發(fā)的悲劇和體育課上的意外之災材料，并談談讀后的感受。3、學生交流參與校園活動時存在哪些安全隱患，樹立防范人為傷害的意識。二、學習從事校園活動時的安全知識1、教師引導：同學們的校園生活存在哪些安全隱患？概括出四類校園傷害，分別是樓梯、走廊行走時的安全問題；課間活動時的安全問題；實驗、手工課上的安全問題；體育課上的安全問題。2、教師教授學生在樓梯、走廊行走時需要注意的安全問題。提問：同學們每天都要來來回回在樓梯、走廊上行走，但你們是否都按秩序行走了呢？（引發(fā)學生的學習欲望）3、老師通過對比游戲的快樂和游戲引發(fā)的災難，引導學生在游戲、玩樂的同時要注意游戲方式和游戲分寸。學生閱讀教材內容，學習哪些危險動作不能做。4、校園安全順口溜：校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。少先隊員要牢記，平平安安最重要。三、討論交流1、小學生課間傷害的事故主要有哪些？2、現(xiàn)實學校生活中，小學生經常玩的危險游戲有哪些？3、學習了這節(jié)課的內容，今后同學之間應該怎樣游戲、娛樂？四、補充資料，提高警惕1、教師講解“警示臺”中的故事。“警示臺”中四川巴中市發(fā)生的重大踩踏事故駭人聽聞，有很強的震懾力，也非常典型。2、學習“天天提醒”中的內容，學生思考更多安全細節(jié)，把自己想到的校園中存在的各種潛在危險告訴同桌，給同桌以溫馨提示。反思與重建備課組長簽字：課題避免校外游戲中的意外事故課型新授課教法指導法教學目標1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。重難點知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。教學準備課件教學過程修正一.故事導入1、師述真實再現(xiàn)中的故事2、交流感受3、小結導入：校園也存在好多危險啊，我們平時應該注意哪些安全問題呢？二．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍小結：血淋淋的慘劇，再次敲響了學校的安全的警鐘，大家一定要牢牢記住安全知識。三．出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質四．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。五.課堂總結拓展延伸校園里，我們在學習和游戲中還存在哪些不安全的因素？我們該注意什么，才能既保護好自己又不會傷及他人？反思與重建備課組長簽字：課題安安全全去游玩課型新授課教法講授法教學目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹立安全意識和自我保護意識。重難點要注意的安全事項教學準備圖片教學過程修正一、導入暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息二、外出旅游有哪些安全隱患?1、小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。三、擬定一份游安全提醒小貼士1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。四、為學生們敲響安全警鐘外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。反思與重建備課組長簽字：課題我們的救助電話課型新授課教法講授法教學目標遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。記住火警、匪警、急救中心的電話號碼重難點能夠根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話教學準備課件教學過程修正一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內容出示急用電話號碼牌。火警電話：119發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。三、游戲：我說你打1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。2、教師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。四、安全教育教師出事119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。五、出示教材用書。請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應撥打119或120電話？反思與重建備課組長簽字：課題小心火災課型新授課教法探究法教學目標知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。重難點掌握發(fā)生火災后自救的方法教學準備課件教學過程修正一、揭題導入。火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。二、分析火災致死原因?；馂闹兄氯怂劳龅脑颍贁?shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂闹校话阏J為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學習逃生方法。1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣.2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。四、匯報學習情況，反饋交流。1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？3、學習小組派代表匯報學習情況。五、課后延伸。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。反思與重建備課組長簽字：課題大自然發(fā)脾氣怎么辦課型新授課教法探究法教學目標知識：①臺風起源、危害②雷雨大風③大霧天氣④澇災⑤冰雹⑥龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號重難點通過看課件災害天氣的圖像，分析其危害，人們如何做。教學準備課件教學過程修正（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——［從學生的生活入手，引導