五年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷及答案

五年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷及答案五年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷一.找出畫線部分讀音與前面所給單詞畫線部分相同的單詞.(4分)()1.noA.nowB.howC.know()2.eraserA.lampB.ladyC.library()3.umbrellaA.funB.computerC.music()4.likeA.fishB.kindC.kid二.接龍寫單詞.(10分)Miss()→____________(聰明)→________(高的)→lady()→__________(年輕)→go→(老的)→doll()→________(喜歡)→eight()→________(瘦的)三.將單詞歸類,寫在橫線上面.(12分)strictCanadashortdriverAustraliastrongUKteacherfarmerChinaquietprincipal人物特征描寫:________________________________________國(guó)家:______________________________________________職業(yè):______________________________________________四.翻譯短語.(8分)1.shortandstrong_______________2.universitystudent______________3.又漂亮又活潑__________________4.一位和藹的老師_________________五.選擇填空.(16分)()1.Who’s_______mathteacher?A.youB.yourC.yours()2.Whatis_______like?A.himB.heC.his()3.Mr.Carteris_______Englishteacher.A.aB.theseC.an()4._______strong?Yes,heis.A.isheB.IshisC.Ishe()5Whoisthat_______?Oh,sheis_______principal.A.lady;ourB.man;ourC.boy;our()6.如果你想說:“他的課很有趣”,應(yīng)該說:A.Heisveryfunny.B.Hisclassissomuchfun.C.Heisveryactive.()7.如果你想問:他是你的新數(shù)學(xué)老師嗎?”應(yīng)該說:A.Issheyourmathteacher?B.Heisyournewmathteacher.C.Isheyournewmathteacher?()8.對(duì)你聽到的話表示驚奇,應(yīng)該說:A.Letmetry.B.Youarewelcome.C.Really?Cool!六.改寫句子.(10分)1、Mr.CarterisournewEnglishteacher.(對(duì)畫線部分提問)_________________________________________________________2、Heisshortandstrong.(對(duì)畫線部分提問)_________________________________________________________3、Heisveryquiet.(該為否定句)_________________________________________________________4、Isyourmusicteacheractive?(根據(jù)你的實(shí)際情況回答)_________________________________________________________5、atisyourP.Eteacherlike?(根據(jù)你的實(shí)際情況回答)_________________________________________________________七.連詞成句.(10分)1.he,new,your,Is,teacher,Chinese_________________________________________________________?2.is,very,and,active,She,short_________________________________________________________.3.a,Our,is,new,student,music,university,teacher__________________________________________________________4.is,lady,that,old,Who_________________________________________________________?5.your,art,funny,Is,teacher,very_________________________________________________________?八.將下列對(duì)話排序.(10分)()Yes,heis.Andheisfunny,too.()Really?Whatishelike?()Ishestrict?()IhaveanewP.E.teacher.()Heistallandstrong.九.讀對(duì)話，看圖片，填序號(hào)。(10分)Amy:Whoisyourmathteacher,Peter?Peter:MissWhite.Sheisyoungandpretty.Whatisyourmathteacherlike?Amy:Heisnice.Heisverykind.Isyourmothertall?Peter:Yes,sheis.Sheisaprincipal.Whatisyoursisterlike?Amy:Sheisthinandactive.Sheisastudent.Whatisyourbrotherlike?Peter:Heisshortandthin.Hehastwolovelydogs.一個(gè)小男孩在寫字。老師在黑板講課。一個(gè)女孩在做運(yùn)動(dòng)。一個(gè)男孩牽著兩只狗。老師拿著包走路。ABCDEPeter’smathteacher:_________Amy’smathteacher:___________Peter’smother:______________Amy’ssister:___________________Peter’sbrother:________________十.寫作。學(xué)校剛來了一位新體育老師MrBrown,他來自美國(guó)。這位老師很和藹，很強(qiáng)壯，也很有趣，大家都喜歡上他的課。請(qǐng)?jiān)囍糜⒄Z來形容一下這位老師。(10分)一位老師在打乒乓球。Wehavea__________________________________.He’sMr.Brown.He’sfrom___________.He’s______________and______________.Heis_________,too.Hisclassesare______________________fun.Wealllikehim.五年級(jí)上冊(cè)英語第一單元測(cè)試卷【參考答案】一、1.C2.B3.A4.B二、小姐→smart→tall→女士→young→old→洋娃娃→like→八→thin三、外貌描寫：strictshortstrongquiet國(guó)家：CanadaAustraliaChinaUK職業(yè)：teacherprincipaldriverfarmer四、1、又矮又壯2、大學(xué)生3、prettyandactive4.akindteacher五、1.B2.B3.C4.C5.A6.B7.C8.C六、1.WhoisyounewEnglishteacher?2.Whatishelike?3.Sheisnotveryquiet.4.Yes,sheis./No,sheisn’t.5.略。七、1.IsheyournewChineseteacher?2.Sheisshortandveryactive./Sheisveryshortandactive.3.Ournewmusicteacherisauniversitystudent.4.Whoisthatoldlady?5.Isyourartteacherveryfunny?八、52413九、1.B2.A3.E4.C5.D十、newP.E.teacherAmericakindstrongfunnysomuch英語五年級(jí)上冊(cè)教案教材分析本課內(nèi)容是以PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)Recycle1第一課時(shí)，重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所學(xué)語言知識(shí)，并要求能到實(shí)際的語言交際中去。學(xué)情分析(我們開設(shè)英語課比較遲，所以，現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生學(xué)的是五年級(jí)的課本，主要是為了明年升七年級(jí)考試。)六年級(jí)的學(xué)生較活躍，具備一定的運(yùn)用英語語言的能力，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學(xué)的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)一定的語言交流的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自然的交流。同時(shí)，由于個(gè)體的差異，學(xué)生的分化已經(jīng)形成并開始逐漸拉大，導(dǎo)致英語興趣濃的學(xué)生越學(xué)越有勁頭，而部分接受能力差的學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁。在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，兼顧兩頭，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生互助合作共同進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)復(fù)習(xí)1---3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。(2)復(fù)習(xí)1---3單元Let’slearn中的四會(huì)單詞和Readandwrite中的四會(huì)句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。(3)能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答問題，會(huì)唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。2.能力目標(biāo)(1)能夠把前三個(gè)單元所學(xué)