陜西省西安市友誼中學(xué)高三語文測試題含解析

陜西省西安市友誼中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。我所認(rèn)識的卡斯特羅加西亞·馬爾克斯3小時對卡斯特羅來說是一場演說的平均時間，他能讓3小時轉(zhuǎn)瞬即逝。以前，他夜以繼日地工作，在十分疲倦時才小憩片刻。而今，他盡量讓自己保證每天至少6個小時的睡眠，盡管連他自己也不知道什么時候才能就寢。這個時間可能是晚上10點，也可能是第二天早晨7點……他有一張整潔有序的寫字臺，一張未套皮革的舒適沙發(fā)，還有一個反映出主人興趣廣泛的書柜，里邊有從無土水培技術(shù)論文集到愛情小。說。過分地放松使他的體重增長，因此他開始長期節(jié)食。這是一種痛苦的犧牲，因為他有一個碩大的胃，對收集食物有著永不滿足的“貪婪”之心，甚至懷著一種如同科學(xué)研究一般的熱情。有個星期天，他在一頓午餐后吃下了18個冰激凌。不過，在日常生活中，他似乎只需要一塊魚排和些許煮過的蔬菜……有一次他說：“下輩子我想做一個作家?！笔聦嵣?，他文筆流暢并且十分鐘愛寫作，甚至在行駛的汽車?yán)?，他也會用隨身攜帶的筆記本記下即時所想，甚至撰寫私人信件。那只是些普通的筆記本，外面套著藍(lán)色的塑料封皮，經(jīng)年累月地堆積在他的存檔里。他的寫作方式就像專業(yè)作家一樣。他會反復(fù)修改一個句子，劃掉它，或是在空白處補寫。對他來說，花幾天時間去尋找一個恰當(dāng)?shù)脑~是件平常的事。他會反復(fù)查詞典并向別人討教，直到獲得一個滿意的答案為止。他幾乎不引用別人的語錄，除了何塞·馬蒂——他最喜歡的作家。他熟讀何塞·馬蒂的28卷著作……這得益于他超強的記憶力。他靠它來發(fā)表演說，或者作為私下與人談話的論據(jù)。他的速算能力也十分驚人。他收集信息的工作主要從每天醒來后開始，早餐時要瀏覽超過200頁世界各地的新聞。另一個主要的信息來源便是書籍，在他的座駕里都有閱讀燈，以便他在夜間閱讀。很多次，他在黎明前捧起一本書，第二天上午就評論開了。他能閱讀英文，卻不會說。他是文學(xué)作品的虔誠讀者，我曾經(jīng)介紹他如何快速地閱讀暢銷書，至今仍只被他用來作為對付官方文件的抗毒藥。這便是我所認(rèn)識的卡斯特羅。他夢想著他的科學(xué)家能治愈癌癥，在一座沒有淡水、面積只有它的主要敵對國1／84的島上制定出被全世界接納的外交政策。許多次，他會在深夜來到我的住處和我見面，盡管在勞碌一天后仍有一些雜事尚未處理完。他會打開冰箱取出一塊奶酪，那或許是早餐以后的第一次進(jìn)食。他會拿起電話打給墨西哥的一位朋友，詢問自己喜歡的一道菜的烹飪方法。我看見他斜著身子在柜臺上記下些什么，而那旁邊還有沒洗的鍋碗。我聆聽過他為數(shù)不多的幾次對過去的回憶，憶及童年在鄉(xiāng)村牧場迎來的晨曦以及那些或許可以換一種方式使之在生命中延續(xù)更久的東西。一天晚上，當(dāng)他正在用一把小匙緩緩吃著香草味冰激凌的時候，我發(fā)現(xiàn)他被如此眾多的人民的重托淹沒了。這讓他變得和原來相當(dāng)不同，這一瞬間讓我感覺到他從未顯露過的另一面，于是我問他在這世上最想做的事是什么，他立刻回答：“就停在某條街道的拐角處吧?！保ㄟx自2016年12月18日《人民日報》，有刪節(jié)）相關(guān)鏈接：①卡斯特羅是古巴社會主義事業(yè)的締造者，他把畢生精力獻(xiàn)給了古巴人民爭取民族解放、維護(hù)國家主權(quán)、建設(shè)社會主義的壯麗事業(yè)。（習(xí)近平）②2000年，卡斯特羅在革命宮會見唐家璇外長時曾透露，他的健身秘訣就是飲食以蔬菜和水果為主，堅持運動、少喝酒。（《卡斯特羅》）4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．文章開篇的敘述說明卡斯特羅的演講深入人心，能讓聽眾感覺3個小時是短暫的，既表現(xiàn)他演講技藝高超，又開篇扣題，引人人勝。B．卡斯特羅有著超強的記憶力，十分熟悉他最喜愛的作家何塞·馬蒂的著作，將它用于演講，在與別人談話時也會引用馬蒂的話來證明自己的觀點。C．雖然卡斯特羅的英文水平僅限于閱讀官方文件，但他從本文作者馬爾克斯那里獲得了快速閱讀的方法，所以能夠準(zhǔn)確地抓住官方文件的內(nèi)容實質(zhì)。D．卡斯特羅雖然身居高位，并為古巴解放事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)，但從他深夜常到作者家及在作者家的行為來看，他又有普通人的一面，平易近人。5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿．卡斯特羅不愿辜負(fù)人民的重托，所以他一直把工作放到第一位，但他對待工作、生活的一些做法與他本來的性格、追求有所不同。B．卡斯特羅對工作和休息的關(guān)系的處理有明顯的變化，之前是只注重工作，后來有點兒“過分地放松”，盡量保證每天至少§小時的睡眠。C．卡斯特羅喜歡閱讀無土水培技術(shù)方面的書籍，希望古巴科學(xué)家能研制出治療癌癥的藥物等，說明他是一位熱愛科學(xué)的人，對未來科技充滿期待。D．卡斯特羅能花幾天時間確定恰當(dāng)?shù)脑~語，在早餐時瀏覽很多新聞，這些說明他對寫作和閱讀的狂熱，揭示了他成功的主要原因。E．作者緊扣“我所認(rèn)識的”這個關(guān)鍵短語行文，選擇了卡斯特羅與自己交往的一些片段，刻畫出了作者眼中作為普通人的卡斯特羅的形象。6．材料中有關(guān)卡斯特羅飲食方面的內(nèi)容體現(xiàn)了他的什么特點？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?．C

5．AE

6．①喜愛飲食，樂于探討美食?？ㄋ固亓_有一個碩大的胃，對飲食十分愛好。他會打電話詢問菜的烹飪方法。②注重節(jié)制，懂得養(yǎng)生。雖然喜愛飲食，但他注重節(jié)制，日常生活中，需要的食物很少且普通。他說過自己的健身秘訣就是飲食以蔬菜和水果為主，堅持運動、少喝酒。③為了工作，無規(guī)律飲食。為了工作，有時候卡斯特羅甚至一天只有兩頓飯，到了晚上才吃第二頓。6．試題分析：這也是一道考查篩選信息能力的題目。答題時應(yīng)抓住“有關(guān)卡斯特羅飲食方面的內(nèi)容”這一要求進(jìn)行篩選，然后再歸納。首先圈定范圍文段，然后圈出有關(guān)語段主要有以下幾點：①過分地放松使他的體重增長，因此他開始長期節(jié)食。這是一種痛苦的犧牲，因為他有一個碩大的胃，對收集食物有著永不滿足的“貪婪”之心，甚至懷著一種如同科學(xué)研究一般的熱情。有個星期天，他在一頓午餐后吃下了18個冰激凌。不過，在日常生活中，他似乎只需要一塊魚排和些許煮過的蔬菜……②他會打開冰箱取出一塊奶酪，那或許是早餐以后的第一次進(jìn)食。他會拿起電話打給墨西哥的一位朋友，詢問自己喜歡的一道菜的烹飪方法。③他的健身秘訣就是飲食以蔬菜和水果為主，堅持運動、少喝酒。然后分條概括即可成為答案。點睛：對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。比如本題答題時應(yīng)抓住“有關(guān)卡斯特羅飲食方面的內(nèi)容”這一要求進(jìn)行篩選，然后圈定范圍文段，最后在分條概括。2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一2012年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》，提出實施和推動創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)咯。2015年3月13日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》發(fā)布，這個日期正好是1985年科技體制改革的文件頒布30周年。相較于此前的政策，新時期的科技創(chuàng)新政策有兩個獨特之處。第一，把創(chuàng)新作為整個社會轉(zhuǎn)型的原動力，這比歷屆政府把創(chuàng)新的作用看得更高。第二，政策特別強調(diào)了創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境的建設(shè)、強調(diào)創(chuàng)新的市場環(huán)境。2016年5月30日，習(xí)近平在全國科技創(chuàng)新大會上強調(diào)科技興則民族興，科技強則國家強。要在我國發(fā)展新的歷史起點上，把科技創(chuàng)新擺在更加重要位置，吹響建設(shè)世界科技強國的號角。實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，西向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。這是我們提出建設(shè)世界升技強國的出發(fā)點。2016年8月，國務(wù)院正式發(fā)布《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，這是首次將“科技創(chuàng)新”作為一個整體進(jìn)行頂層規(guī)劃，不僅包含科技政策，還包括配套的經(jīng)濟(jì)、財稅、貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)、金融、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等相關(guān)政策。（摘自《新時代：創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略》）材料二材料三2018年華為拿下全球23個5G訂單，今年總收入將達(dá)千億美無。在今年的第三季度的華為手機出貨量上，華為占了13％的市場份額，并且超越蘋果成為了全球第二大手機廠商。盡管如此，但擁有生態(tài)體系優(yōu)勢的蘋果，在銷售額以及利潤方面依然遙遙領(lǐng)先于華為，這也是華為不得不面對的現(xiàn)實；華為希望未來不僅僅在銷售數(shù)量上做到世界第一，在銷售額以及利潤方面同樣能夠做到全球領(lǐng)先。而這一切的實現(xiàn)則要依賴于持續(xù)的技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。目前華為的專利授權(quán)就有七萬個。華為在5G技術(shù)的專利就有1481個，專利數(shù)也是全球第一。材料四我國科技人員資源總量龐大，但是優(yōu)秀的尖子人才匱乏，特別是世界級科學(xué)技術(shù)專家和戰(zhàn)略性科學(xué)家嚴(yán)重缺乏。標(biāo)志之一是我國幾十年來還沒有培養(yǎng)出一名諾貝爾科學(xué)獎獲得者，而諾獎確實是一個國家科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造能力、科學(xué)技術(shù)積累和科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志。技術(shù)發(fā)展仍以跟蹤技術(shù)為主，少有創(chuàng)新出現(xiàn)，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力不足，我國雖然已經(jīng)成為世界第一制造大國，但是還很少能創(chuàng)造出類似于蘋果這樣世界級的創(chuàng)新產(chǎn)品?？萍紕?chuàng)新的不確定性，和市場競爭中多元化需求之間的矛盾，不能靠政府干預(yù)，只有通過市場，通過市場競爭的選擇，才能夠統(tǒng)一起來。創(chuàng)新動力來源于市場競爭的需求，社會化和市場化創(chuàng)新環(huán)境不健全，公共服務(wù)的缺失、以及公平的克場爭環(huán)境的缺失，抑制了企業(yè)創(chuàng)新的積極性，也使得企業(yè)很難從社會、從市場獲得技術(shù)創(chuàng)新所必要的資源。在科技創(chuàng)新中我們選擇的很多科技項目都是國外已經(jīng)做過的，我們習(xí)慣于在討論有爭議的項目時，排斥沒有國外先例的研究，以及單純追求研究論文數(shù)量等，對自己科學(xué)研究能力不自信。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上也是如此，我們在科技創(chuàng)新的重大機遇面前猶豫不決，在自主創(chuàng)新方面難以顯現(xiàn)應(yīng)有的主動和擔(dān)當(dāng)。（摘自原科技部部長、中科院院士徐冠華《創(chuàng)新驅(qū)動未來》主題演講）7.對材料二內(nèi)容的相關(guān)理解和分析，不正確的一項是A.從圖一可看出，中國專利申請數(shù)在2002-2012十年間的增長速度要大大快于上一個10年，可以說中國在十幾年前就已經(jīng)加快了向創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的步伐。B.從圖二可看出，在2004-2013的9年間，中國的PCT國際專利申請數(shù)增長了10倍以上，增幅大大超過韓國，縮短了與日本及西方發(fā)達(dá)家的距離。C.PCT數(shù)據(jù)顯示，2004-2013年的9年間，與歐洲、美日韓專利申請數(shù)大幅波動不同，中國的專利申請數(shù)一直在穩(wěn)步上升。D.與創(chuàng)新型國家相比，我國科研研發(fā)投入較少，對外技術(shù)依存度較大，科技進(jìn)步對經(jīng)8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.2012年，我國提出實施和推動創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，一改歷屆政府對科技創(chuàng)新忽視的局面，表現(xiàn)出不同于新時期政策的獨特性。B.2016年，國務(wù)院正式發(fā)布了《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，有了政府支持和于預(yù)，就能避免科技創(chuàng)新的不確定性。C.華為在自主創(chuàng)新的道路獲得了空前的成功，超越蘋果成為了全球第二大手機廠商，但在未來創(chuàng)新發(fā)展的道路上，仍面臨著種種困難。D.諾貝爾獎是一個國家科學(xué)技術(shù)水平的重要標(biāo)志，因此，應(yīng)當(dāng)把獲得諾獎作為中國科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。9.你認(rèn)為當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展面臨著哪些緊迫的問題？請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：7.C

8.C

9.①缺乏世界級科學(xué)技術(shù)專家；②缺乏具有國際引領(lǐng)性的創(chuàng)新產(chǎn)品；③缺乏有效的支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的完善的市場化環(huán)境；④缺乏鼓勵創(chuàng)新，弘揚自信的文化氛圍?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對材料二內(nèi)容的相關(guān)理解和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。本題中，C項，“歐洲、美日韓專利申請數(shù)大幅波動”錯，與原圖表不符。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題中，A項，“歷屆政府對科技創(chuàng)新忽視”錯，歷屆政府都是重視的，只是這次更重視“創(chuàng)新”；B項，“有了政府支持和于預(yù)，就能避免科技創(chuàng)新的不確定性”說法太絕對，結(jié)合材料四“不能靠政府干預(yù)”；D項強加因果。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“你認(rèn)為當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展面臨著哪些緊迫的問題？請結(jié)合材料簡要概括”，然后到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。本題中，答案主要集中在材料四當(dāng)中，①缺乏世界級科學(xué)技術(shù)專家，如“我國科技人員資源總量龐大，但是優(yōu)秀的尖子人才匱乏，特別是世界級科學(xué)技術(shù)專家和戰(zhàn)略性科學(xué)家嚴(yán)重缺乏”；②缺乏具有國際引領(lǐng)性的創(chuàng)新產(chǎn)品，如文中提到“技術(shù)發(fā)展仍以跟蹤技術(shù)為主，少有創(chuàng)新出現(xiàn)，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力不足，我國雖然已經(jīng)成為世界第一制造大國，但是還很少能創(chuàng)造出類似于蘋果這樣世界級的創(chuàng)新產(chǎn)品”；③缺乏有效的支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的完善的市場化環(huán)境，例如“創(chuàng)新動力來源于市場競爭的需求，社會化和市場化創(chuàng)新環(huán)境不健全，公共服務(wù)的缺失、以及公平的克場爭環(huán)境的缺失，抑制了企業(yè)創(chuàng)新的積極性，也使得企業(yè)很難從社會、從市場獲得技術(shù)創(chuàng)新所必要的資源”；④缺乏鼓勵創(chuàng)新，弘揚自信的文化氛圍，如原文有“在科技創(chuàng)新中我們選擇的很多科技項目都是國外已經(jīng)做過的，我們習(xí)慣于在討論有爭議的項目時，排斥沒有國外先例的研究，以及單純追求研究論文數(shù)量等，對自己科學(xué)研究能力不自信”。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。干凈劉建超歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜了那一池子熱水了，沒有泡成澡。司機小馬腳下一踩油門，汽車閃電般鉆進(jìn)夜雨中。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽回到家。媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得兩個多小時的山路。越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。歐陽說，小馬，你的老家不就是大名村的嗎？你說說情況。小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，蜿蜒有十多里長。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽把手伸在脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭鬧，哭起來就沒個完，只要把他往熱水盆子里一泡，立馬就安生了，眼角還掛著淚珠，臉上已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽一直就是學(xué)霸。但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡洗澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，立刻激活了腦細(xì)胞，所學(xué)所用那叫一個清楚。同一宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點，押大題，都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，三五年的摔打，就當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位。不管工作到多晚，歐陽回到家第一件事情就是去泡池子。一位開發(fā)商為了攬下老街的項目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了，媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。歐陽當(dāng)上市長第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，中了吧？歐陽笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等我們回來。歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說先后兩次寫歐陽因突遇險情而“沒有泡成澡”，情節(jié)節(jié)點設(shè)置巧妙，既引發(fā)了讀者閱讀興趣，又凸顯了主人公行事果斷的特點。B.小說在人物設(shè)置上別具匠心。小馬、市長妻子作為線索人物貫穿作品始終，著墨不多卻形象豐滿，用對比凸顯了歐陽的高大形象。C.小說運用了插敘手法，追溯了歐陽愛泡澡的淵源，并通過捐澡盆和“泡”老舅兩件事，生動地展現(xiàn)了他堅持原則、不徇私情的品格。D.小說以人們在掩埋歐陽的山坡上種植的松樹幾年后郁郁蔥蔥長成松林結(jié)束，頗有象征意味，寄托了人們對歐陽的景仰、懷念之情。8.小說為什么多次寫到“雨”？請結(jié)合作品簡要分析。9.小說結(jié)尾，歐陽的妻子對小馬說：“你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。”這樣寫有什么作用？請簡要分析。參考答案：7.B

8.①環(huán)境：交代故事發(fā)生的環(huán)境；②結(jié)構(gòu)：渲染了暴雨滂沱、情勢危急的氛圍，為后文市長犧牲埋下了伏筆；③人物：烘托了人物無私忘我的高大形象。

9.①文章結(jié)構(gòu)：照應(yīng)了標(biāo)題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間。②人物形象：通過富有深意的一個詞，強化了歐陽的市長身份，凸顯了他清正廉潔的人格魅力，③主題深化：進(jìn)一步深化主題，表達(dá)了對歐陽市長的贊頌之情?！?題詳解】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項，“著墨不多卻形象豐滿，用對比凸顯了歐陽的高大形象”錯誤，小說對次要人物的描寫著墨不多，形象也不豐滿；而且不是“對比凸顯”，是側(cè)面襯托。故選B?！?題詳解】此題考核文中多次出現(xiàn)的某情節(jié)的作用的能力，答題時手先在文中找到相應(yīng)的情節(jié)，然后從情節(jié)，人物的塑造和主旨等角度分析作用，此題要求分析小說多次寫到“雨”的作用，文中第一處“突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市”交代故事發(fā)生的環(huán)境和背景；第二處“越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗”“好多年沒遇到過這么大的雨了”渲染了暴雨滂沱、情勢危急的氛圍，暗示救災(zāi)的危險，為后文市長的犧牲作鋪墊；雨屬于環(huán)境描寫，通過環(huán)境的烘托顯示出市長不怕危險，盡職盡責(zé)，心系百姓的形象?！?題詳解】此題考核文中的句子作用的能力，答題時注意句子中的重點詞語以及句子在文中的位置，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。此題要求分析小說結(jié)尾，歐陽的妻子對小馬說：“你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢”的作用，從結(jié)構(gòu)看，“干凈”照應(yīng)文中的標(biāo)題；從手法看，“干凈”一語雙關(guān)，表面寫“身上干凈”實際是寫市長清正廉潔，凸顯人物形象；從位置看，句子在文章的結(jié)尾，深化了文章的主題，表達(dá)了對歐陽市長的贊頌之情?！军c睛】小說中經(jīng)常見到分析某個細(xì)節(jié)或某種物象在文中多次出現(xiàn)的作用的題目?；卮疬@類題目首先在文中找到這些語句，然后結(jié)合文章的具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。分析時主要從反應(yīng)人物的心理、推動情節(jié)的發(fā)展和主旨的表達(dá)的角度進(jìn)行，有時還是文章的線索。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面小題。宇文貴字永貴，其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴，夢有老人抱一兒授之曰：“賜爾是子，俾壽且貴?！奔吧?，形類所夢，故以永貴字之。貴少從師受學(xué)，嘗輟書嘆曰：“男兒當(dāng)提劍汗馬以取公侯，何能如先生為博士也!”正光末，賊兵圍夏州，刺史源子雍嬰城固守，以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn)，軍中咸服其勇。后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀截，貴每奮擊，輒破之。又從子雍討葛榮，軍敗奔鄴，為榮所圍。賊屢來攻，貴每縋而出戰(zhàn)，賊莫敢當(dāng)其鋒。然兇徒實繁，圍久不解。貴乃于地道潛出，北見爾朱榮，陳賊兵勢，榮深納之。因從榮擒葛榮于滏口。大統(tǒng)初，與獨孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降，東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之，軍次陽翟。諸將成以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：“兵機倚伏，固不可以常理論。堯雄等必以為潁川孤危，勢非其敵，又謂吾寡弱獨進(jìn)，若悉力以攻潁，必指掌可破。若潁川一陷吾輩坐此何為進(jìn)據(jù)潁川有城可守雄見吾入城出其不意進(jìn)則狐疑退則不可然后與諸軍盡力擊之何往不克愿勿疑也”遂入潁川。雄等稍前，貴率千人背城為陳，與雄合戰(zhàn)，貴馬中流矢，乃短兵步斗。士眾用命，雄大敗輕走，趙育于是降。師還。魏廢帝三年，詔貴代尉遲迥鎮(zhèn)蜀。先是蜀人多劫盜，貴乃召任俠杰健者，令其督捕，由是頗息。武成初，與賀蘭祥討土谷渾。軍還，進(jìn)封許國公，邑萬戶。（選自《周書》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進(jìn)據(jù)潁川\有城可守雄見吾入城\出其不意\進(jìn)則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克B．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進(jìn)\則狐疑退\則不可然后\與諸軍盡力擊之\何往不克C．若潁川一陷\吾輩坐此何為\進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意\進(jìn)則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克D．若潁川一陷\吾輩坐此\何為進(jìn)據(jù)潁川\有城可守\雄見吾入城\出其不意進(jìn)\則狐疑\退則不可\然后與諸軍盡力擊之\何往不克11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．“宇文貴字永貴”，古人幼時命名，成人取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。B．博士，古為官名，現(xiàn)為學(xué)位名稱。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C．魏廢帝，謚號。周朝確立謚號制度，對君主和大臣的一生作為給予或褒或貶的評價。秦穆公、漢武帝、唐太宗、宋太祖都是謚號。D．“邑萬戶”指食邑萬戶。邑萬戶之人被稱“萬戶侯”，泛指高官貴爵，作為封建社會一個特殊階層，擁有很高社會地位。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析表述不正確的一項是A．宇文貴的出生富有傳奇色彩。他的母親懷孕時曾夢見一位老人抱著一個孩子送給她，并對她說這個孩子能帶來長壽和富貴。B．宇文貴面對危急局勢能從容應(yīng)對。援救潁川時，面對比己方強大的敵人，他力排眾議，最終以少勝多，擊敗強敵。C．宇文貴有為政之能。鎮(zhèn)蜀期間，他曾招募任性尚俠、卓異健壯的勇士負(fù)責(zé)搜捕劫犯盜賊，使蜀地的治安狀況得到好轉(zhuǎn)。D．宇文貴在小的時候就意欲從戎。他勇謀兼具，一生遇到的大小戰(zhàn)事都未曾遭過敗績，并且憑借顯赫的戰(zhàn)功而封侯晉爵。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后送子雍還，賊兵又處處屯聚，出兵邀擊，貴每奮擊，輒破之。（2）諸將咸以彼眾我寡，不可爭鋒。貴曰：兵機倚伏，固不可以常理論。參考答案：10．C

11．B

12．D

13．（1）后來，宇文貴護(hù)送源子雍返回，賊軍又到處聚合，出兵半路阻擊（宇文貴等人），宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。（“屯聚”、“邀截”、“輒”）（2）宇文貴的部將都認(rèn)為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論。（“爭鋒”、“固”、“可以”）13．試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）“屯聚”、“邀截”、“輒”；（2“爭鋒”、“固”、“可以”。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：宇文貴字永貴，他的祖先是昌黎大棘人。他的母親在剛懷孕時，夢見有一位老人抱著一個孩子送給她，說：“賜給你這個孩子，會使你長壽和富貴?！钡鹊缴聛碇螅畼幼雍蛪糁械暮⒆娱L得很像，所以就用永貴作他的字。他小時候跟著老師讀書，曾放下書本感嘆說：“男兒應(yīng)當(dāng)提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵，怎么能像先生一樣做一個文學(xué)博士啊!”魏正光末年，賊軍圍攻夏州，刺史源子雍據(jù)城堅守，命宇文貴為統(tǒng)軍。宇文貴前后經(jīng)歷數(shù)十次戰(zhàn)斗，軍中將士都佩服他的勇敢。后來，宇文貴護(hù)送源子雍返回，"賊軍到處聚合，出兵半路阻擊（宇文貴等人），宇文貴每次奮力反擊，總是擊敗賊軍。宇文貴后來跟從源子雍討伐葛榮，兵敗逃奔鄴城，遭到葛榮包圍。賊軍多次前來進(jìn)攻，宇文貴總是用繩子拴著從城墻上下來出戰(zhàn)，賊軍不敢抵擋他的鋒芒。但是賊軍實在眾多，包圍久久不能解除。于是，宇文貴就從地道悄悄出來，北上面見爾朱榮，陳述賊軍兵勢，爾朱榮采納他的建議，于是宇文貴跟隨爾朱榮在滏口活捉葛榮。大統(tǒng)初年，他與獨孤信進(jìn)入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)獻(xiàn)出潁川投降，東魏派遣將領(lǐng)堯雄、趙育率領(lǐng)兩萬士兵來攻打潁川。宇文貴從洛陽率二千人馬前去救援，大軍駐扎在陽翟。宇文貴的部將都認(rèn)為敵眾我寡，力量懸殊，不可與敵兵爭勝。宇文貴說：“兵勢變化，本來就不可以按照常理來討論。堯雄等人必定認(rèn)為潁川孤立危急，力量不能與他們匹敵，而且認(rèn)為我們兵少力弱，孤軍冒進(jìn)，如果全力進(jìn)攻潁川，一定會很容易就能攻破。如果潁川淪陷，我們在這里還能干什么?如果前進(jìn)據(jù)守潁川，有城池可以據(jù)守。堯雄見我們?nèi)氤?，出乎他的預(yù)料，（那么他們）進(jìn)攻就會猶豫不決，退兵就會沒有可能。然后（我們）與各軍全力進(jìn)擊，即可所向披靡。希望各位不要遲疑?！庇谑潜氵M(jìn)入潁川。堯雄等人率領(lǐng)軍隊逐漸向前推進(jìn)，宇文貴率領(lǐng)上千士兵背靠城池，擺下陣勢，與堯雄交戰(zhàn)，他的馬被流矢射中，便持短兵器步行著與敵人戰(zhàn)斗。士兵都非常遵奉命令，堯雄大敗，迅疾逃跑，趙育于是投降。軍隊回師。魏廢帝三年，朝廷下詔命宇文貴代替尉遲鎮(zhèn)守蜀地。原先，蜀地劫犯盜賊很多，宇文貴便招募任性尚俠、卓異健壯的勇士，命他們督責(zé)搜捕，蜀地因此平靜。武成初年，他與賀蘭祥一起進(jìn)討吐谷渾。大軍返回后，他又被晉封為許國公、食邑萬戶。5.閱讀下面的作品，完成第下列小題。酹辛稼軒墓，在分水嶺下①

【元】張野②嶺頭一片青山，可能埋得凌云氣？遐方異域，當(dāng)年滴盡，英雄清淚。星斗撐腸，云煙盈紙，縱橫游戲。漫③人間留得，陽春白雪，千載下，無人繼。不見戟門華第，見蕭蕭竹枯松悴。問誰料理，帶湖煙景，瓢泉風(fēng)味？萬里中原，不堪回首，人生如寄。且臨風(fēng)高唱，逍遙舊曲，為先生酹?！咀ⅰ?/p>

①分水嶺：在江西鉛山縣境內(nèi)，辛棄疾墓地所在地。下闋“帶湖”“瓢泉”都在鉛山，“戟門華第”指辛棄疾舊居。②張野：由宋代入元代的詞人，官至翰林修撰。③漫：空，徒然。13．這首詞的詞牌是A．水龍吟

B．水調(diào)歌頭

C．雨霖鈴

D．蘇幕遮14．對這首詞賞析不正確的一項是A．“遐方異域”三句寫辛棄疾領(lǐng)兵北伐、收復(fù)中原的大志受阻，含恨而死。B．“星斗撐腸，云煙盈紙”贊揚辛棄疾文學(xué)才華及其作品濃厚的浪漫色彩。C．上闋“游戲”“漫”顯示了作者的觀點：辛棄疾的詞作是游戲，是徒然。D．下闋首句描寫辛棄疾身后蕭條，暗示了作者對后人忘卻民族英雄的不滿。15．這首憑吊辛棄疾的詞作是怎樣表現(xiàn)作者情感的，請加以分析。參考答案：13．A

14．C

15．示例一：詞作首先通過設(shè)問、襯托追懷辛棄疾收復(fù)失地的壯志，然后直抒胸臆，表達(dá)對于辛棄疾杰出文學(xué)成就的贊美；作者情感借助辛棄疾的遭遇與自己的對比得到彰顯：辛棄疾常感嘆人生短暫而中原難以收復(fù)，如今作者身處元代，漢族河山早已易主，作者的悲憤之情比辛棄疾更為深沉痛苦。示例二：全詞通過“青山”、“云”、“星”、“云煙”、“枯竹”、“悴松”、“湖煙”等自然意象，既烘托出辛棄疾的豪邁形象，為其無法實現(xiàn)的報國之志蒙上一層悲涼慷慨之氣，表達(dá)出對英雄的緬懷與遭受異族統(tǒng)治“不堪回首”的浩嘆。示例三：首先，作者通過回憶辛棄疾的事跡來凸顯辛棄疾的英雄風(fēng)骨和文學(xué)才華，表達(dá)了他對作者對辛稼軒的敬仰和懷念。其次，詞作有大量景物描寫，以蕭瑟凄涼之景襯托辛棄疾身后的蕭條，表達(dá)出作者的痛心與無奈。全詞虛實結(jié)合，情景交融，表達(dá)了作者憑吊前賢、臨風(fēng)高歌的深層感慨。點睛：詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對比、細(xì)節(jié)描寫等，答題時根據(jù)具體的詩歌具體的分析，此題主要是直抒胸臆和借景抒情。答題時要結(jié)合詩歌做具體的解釋。此題主要從“對比”“直抒胸臆”“借景抒情”等角度進(jìn)行分析。6.

參考答案：8．答案D（以：因為）。9．C（A項第2句表現(xiàn)先祖勤儉治家。B項第1句不是表現(xiàn)“講究孝道”。D項“慷慨”一詞應(yīng)理解為情緒激昂，憤激的樣子。）10．C（穎川公十四補博士弟子員，做過永平郡司訓(xùn)，最后升為穎川王府教授。所以C項說“為官即赴穎川王府任教授”不合文意。）11．（1）譯文：家門前種有一棵槐樹，枝繁葉茂，（善人公）時常在屬下煮粥給饑民吃。（4分）【解析】：植：種。扶疏：大樹的枝、干四處延伸的樣子。糜：粥。作糜哺餓者于其下：介詞結(jié)構(gòu)后置，即“于其下作糜哺餓者”

（2）譯文：忠勤公到后，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。（2分）【解析】：以：把。走：跑

（3）譯文：忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟、是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。（4分）【解析】：孝：孝順父母。友：友愛兄弟。方：剛。齔：兒童換牙，一般指七八歲年齡。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.（2012天津卷）閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。（1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等）（2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式的一種，概括其特點并略作說明。參考答案：（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。（2）數(shù)字媒介閱讀，攜帶方便，信息量大，而且可以實時更新。（選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀，言之有理即可）解析：本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合運用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進(jìn)而對材料進(jìn)行綜合性評價。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)