湖南省常德市市鼎城區(qū)十美堂鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析_第1頁(yè)
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湖南省常德市市鼎城區(qū)十美堂鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

東坡居士

林語(yǔ)堂

⑴蘇東坡由現(xiàn)在起,由情勢(shì)所迫,要一變而為農(nóng)夫,由氣質(zhì)和自然的愛(ài)好所促使,要變成一個(gè)隱士。社會(huì),文化,學(xué)問(wèn),讀歷史的教訓(xùn),外在的本分責(zé)任,只能隱藏人的本來(lái)面目。若把一個(gè)人由時(shí)間和傳統(tǒng)所賦予他的那些虛飾剝除凈盡,此人的本相便呈現(xiàn)于你之前了。蘇東坡若回到民眾之間,那他就猶如在水中的海豹。在陸地上拖著鰭和尾巴走的海豹,只能算是半個(gè)海豹。蘇東坡最可愛(ài),是在他身為獨(dú)立自由的農(nóng)人自謀生活的時(shí)候。中國(guó)人由心里就贊美頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間的農(nóng)人——倘若他也能作好詩(shī),擊牛角而吟詠。他偶爾喝醉,甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。這時(shí)他成了自然中偉大的頑童——也許造物主根本就希望人是這副面貌吧。

⑵在元豐三年(1080)正月初一,蘇東坡已和長(zhǎng)子邁離開(kāi)京都,起程前往幽居之地黃州。黃州是長(zhǎng)江邊上一個(gè)窮苦的小鎮(zhèn),在漢口下面約六十里地。

⑶蘇東坡幸而死里逃生,至少是個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)。他開(kāi)始深思人生的意義。在六月他寫的別弟詩(shī)里,他說(shuō)他的生命猶如爬在旋轉(zhuǎn)中的磨盤上的螻蟻,又如旋風(fēng)中的羽毛。他開(kāi)始沉思自己的個(gè)性,而考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教。

⑷在元豐四年(1081),蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開(kāi)始在東坡一片田地里工作,自稱“東坡居士”。他過(guò)去原想棄官為農(nóng),沒(méi)料到在這種情形之下被迫而成了農(nóng)夫。在他那《東坡八首》前面的小序中說(shuō):“地既久荒,為茨棘瓦礫之場(chǎng),而歲又大旱,墾辟之勞,筋力殆盡。釋耒而嘆,乃作是詩(shī),自愍其勤。庶幾來(lái)歲之入,忽忘其勞焉。”

⑸他看著稻莖立得挺直,在微風(fēng)中搖曳,或是望著沾滿露滴的莖在月光之下閃動(dòng),如串串的明珠,他感到得意而滿足。他過(guò)去是用官家的俸祿養(yǎng)家糊口;現(xiàn)在他才真正知道五谷的香味。

⑹蘇東坡的鄰人和朋友是潘酒監(jiān)、郭藥師、龐大夫、農(nóng)夫古某;還有一個(gè)說(shuō)話大嗓門跋扈霸道的婆娘,常和丈夫吵嘴,夜里像豬一般啼叫。黃州太守徐大受、武昌太守朱壽昌,也是對(duì)蘇東坡佩服得五體投地的人。再一個(gè)是馬夢(mèng)得(字正卿),始終陪伴著蘇東坡,而且非常忠實(shí)可靠.過(guò)去已經(jīng)追隨蘇東坡二十年。蘇東坡曾說(shuō),他的朋友跟隨他而想發(fā)財(cái)致富,那如同龜背上采毛織毯子。

⑺那時(shí)蘇東坡又吸引了一些古怪的人物,其中兩個(gè)是道士。因?yàn)樘K東坡對(duì)長(zhǎng)生的奧秘甚感興趣,子由特別介紹其中一個(gè)去見(jiàn)蘇東坡,此人據(jù)說(shuō)已經(jīng)一百二十歲,后來(lái)這位道長(zhǎng)就成了蘇家的???。

⑻但是東坡最好的朋友是陳慥。今天中文里有“季常之癖”一個(gè)典故,季常是陳慥的號(hào)。陳季常這個(gè)朋友,蘇東坡是可以隨便和他開(kāi)玩笑的。蘇東坡在一首詩(shī)里,開(kāi)陳季常的玩笑說(shuō):“龍丘居士亦可憐,談空說(shuō)有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落地心茫然?!币?yàn)檫@首詩(shī),在文言里用“河?xùn)|獅吼”就表示懼內(nèi),而陳季常是怕老婆的丈夫.這個(gè)名字也就千古流傳了。

⑼蘇東坡自己善于做菜,也樂(lè)意自己做菜吃,他太太一定頗為高興。根據(jù)記載,蘇東坡認(rèn)為在黃州豬肉極賤,可惜“富者不肯吃,貧者不解煮”,他頗引為憾事。他告訴人一個(gè)燉豬肉的方法,極為簡(jiǎn)單。就是用很少的水煮開(kāi)之后,用文火燉上數(shù)小時(shí),當(dāng)然要放醬油。

⑽他又發(fā)明了一種青菜湯,就叫做東坡湯。這根本是窮人吃的,他推薦給和尚吃。方法就是用兩層鍋,米飯?jiān)诓藴险簦瑫r(shí)飯菜全熟。下面的湯里有白菜、蘿卜、油菜根、芥菜,下鍋之前要仔細(xì)洗好,放點(diǎn)兒姜。

⑾在這種農(nóng)村氣氛里,他覺(jué)得自己的生活越來(lái)越像田園詩(shī)人陶潛的生活,他對(duì)陶潛極其佩服。蘇東坡寫過(guò)一首詩(shī),說(shuō)陶潛一定是他的前身。這種說(shuō)法若出諸一個(gè)小詩(shī)人之口,未免狂妄自大,若蘇東坡說(shuō)出來(lái),只覺(jué)得妥當(dāng)自然。他越讀陶詩(shī),越覺(jué)得陶詩(shī)正好表現(xiàn)自己的情思和生活。

⑿蘇東坡很容易接受哲學(xué)達(dá)觀思想的安慰。在雪堂的墻上門上,他寫了三十二個(gè)字給自己晝夜觀看,也向人提出四種警告:

出輿入輦,蹶痿之機(jī)。洞房清宮,寒熱之媒。

皓齒蛾眉,伐性之斧。甘脆肥濃,腐腸之藥。

⒀失去人間美好的東西之人,才有福氣!蘇東坡能夠到處快樂(lè)滿足,就是因?yàn)樗诌@種幽默的看法。后來(lái)他被貶謫到中國(guó)本土之外的瓊崖海島,當(dāng)?shù)責(zé)o醫(yī)無(wú)藥,他告訴朋友說(shuō):“每念京師無(wú)數(shù)人喪生于醫(yī)師之手,予頗自慶幸。”

⒁蘇東坡現(xiàn)在衣食足堪自給,心滿意足。他今日之使我們感到親切自然之處,是那一片仁愛(ài)心。當(dāng)年在他所住地區(qū)溺死初生嬰兒的野蠻風(fēng)俗,最使他痛心。蘇東坡自己成立了一個(gè)救兒會(huì),請(qǐng)心腸慈悲為人正直的鄰居讀書人古某擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。救兒會(huì)請(qǐng)富人捐錢,每年捐助十緡,多捐隨意,用此錢買米,買布,買棉被。古某掌管此錢,安國(guó)寺一個(gè)和尚當(dāng)會(huì)計(jì),主管賬目。這些人到各鄉(xiāng)村調(diào)查貧苦的孕婦,她們?nèi)魬?yīng)允養(yǎng)育嬰兒,則贈(zèng)予金錢、食物、衣裳。蘇東坡說(shuō),如果一年能救一百個(gè)嬰兒,該是心頭一大喜事。他自行每年捐出十緡錢。他行的才是最上乘的佛教教義。

⒂我總以為,不管何處,只要人道精神在,宗教即可再興;人道精神一死,宗教也隨之腐爛了。

(摘自《蘇東坡傳》第十五章《東坡居士》,有刪節(jié))(1)下列對(duì)文章的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間并且能作好詩(shī)、擊牛角而吟詠的農(nóng)人是中國(guó)人由心里就贊美的形象。由此可見(jiàn),造物主一定希望人以這副面貌出現(xiàn)。B.被迫成為農(nóng)夫的蘇東坡,深深地體驗(yàn)到了田間勞作的艱辛。這對(duì)一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又要以此為生的士大夫來(lái)講,應(yīng)是一種壓力和折磨,但蘇東坡卻從中感到得意和滿足。C.陶淵明是一個(gè)隱士,他的詩(shī)表現(xiàn)了蘇東坡的情思和生活,因而蘇東坡仰慕陶淵明,要追尋陶淵明,做一個(gè)真隱士。D.蘇東坡用三十二個(gè)字警醒自己,不要貪圖享樂(lè)。我們從中可以真切感受到,他之所以能夠到處快樂(lè)滿足,是因?yàn)樗麚碛谢磉_(dá)的心胸和正確的得失觀。E.傳記引用了蘇東坡的詩(shī)文,使得傳記更具有真實(shí)性,更能突出傳主的思想品格。另外,本文視角獨(dú)特,思路清晰,手法新穎,選材精當(dāng),可于平淡中見(jiàn)深長(zhǎng)。(2)本文題目為《東坡居士》,聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)蘇軾為什么要自稱“東坡居士”?(6分)(3)結(jié)合文章具體內(nèi)容,分析蘇東坡轉(zhuǎn)向宗教的原因以及劃線語(yǔ)句“我總以為,不管何處,只要人道精神在,宗教即可再興。人道精神一死,宗教也隨之腐爛了”的含義。(6分)(4)身處逆境的蘇東坡有充分的理由不快樂(lè),但他卻能事事處處體會(huì)到快樂(lè)甚至創(chuàng)造快樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析蘇東坡的快樂(lè)表現(xiàn),并談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫l(fā)。(8分)參考答案:(1)AC

試題分析:解答此題,可在整體感知傳記內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從傳主的人物精神、傳記的寫作手法、傳記的內(nèi)容等角度分析,A項(xiàng),“造物主一定希望人以這副面貌出現(xiàn)”表述不正確,原文第一段尾句“也許造物主根本就希望人是這副面貌吧”。要注意“也許”一詞。C“因而蘇東坡仰慕陶淵明,要追尋陶明,做一個(gè)真隱士?!北硎霾徽_,強(qiáng)加因果,見(jiàn)文中第⑾段,二者沒(méi)有因果關(guān)系。所以選AC。(2)①“東坡”是他被貶黃州后居住勞動(dòng)的地方,有特殊的意義,故以“東坡”為號(hào)。②居士,即學(xué)佛的居家之士,介乎隱士和佛徒之間。他此時(shí)是一個(gè)被貶的人,想從宗教中尋找心靈的解脫安寧,以“東坡居士”自稱,符合他的處境和心境。這體現(xiàn)出他的豁達(dá)快樂(lè)的天性。(每點(diǎn)3分)

試題分析:解答此題,首先要感知傳記內(nèi)容,理解蘇東坡的人物精神及性格,然后找到“東坡居士”的來(lái)源段落第四段,由“在元豐四年(1081),蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開(kāi)始在東坡一片田地里工作,自稱“東坡居士”可知,這個(gè)名字最初的來(lái)源。聯(lián)系這段上下文可知,蘇東坡是由于被貶官此地而被迫務(wù)農(nóng),從這次事件后,東坡自然悟透了人生的意義,并開(kāi)始向道,思想也變得豁達(dá)樂(lè)觀。因此答題時(shí),要從來(lái)源、東坡的思想變化、情感態(tài)度等角度分析。(3)蘇東坡死里逃生后,開(kāi)始深思人生的意義,感到人生的短暫和無(wú)常,欲尋求心靈的真正安寧,于是,他轉(zhuǎn)向了宗教。(2分)這句話是對(duì)蘇東坡的贊美與肯定。贊美蘇東坡具有人道精神,在被貶遭難的時(shí)候,還心系百姓疾苦,而且親自奔走,通過(guò)救嬰兒來(lái)解決百姓的實(shí)際問(wèn)題。(2分)宗教應(yīng)該以救人渡生為宗旨,不如此,則毫無(wú)意義。(2分)

試題分析:此題第一問(wèn),可根據(jù)答題區(qū)間第3段“蘇東坡幸而死里逃生,至少是個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)。他開(kāi)始深思人生的意義。”“考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教?!狈治鲎鞔穑坏诙},可抓住“人道精神”“宗教”,聯(lián)系上文蘇東坡成立救兒會(huì)救助嬰兒的愛(ài)心之舉,從作者對(duì)“人道精神”“宗教”的觀點(diǎn)的角度分析作答。(4)①務(wù)農(nóng)之樂(lè)。務(wù)農(nóng)對(duì)士大夫來(lái)講,這還是一種艱辛和折磨。但蘇東坡卻從中體會(huì)到實(shí)實(shí)在在的務(wù)農(nóng)之樂(lè)。②交友之樂(lè)。被貶至窮鄉(xiāng)僻壤,他與老百姓交朋友,能感受淳樸的友情。與不離不棄的朋友交往,感受忠貞的友情。還有與奇人異友交往的樂(lè)趣,更有與好友交往的無(wú)拘無(wú)束的樂(lè)趣。③做菜之樂(lè)。蘇軾從庸常的家居生活中也能體驗(yàn)快樂(lè),在做菜中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。④無(wú)醫(yī)之樂(lè)(幸存之樂(lè))。病痛時(shí)無(wú)醫(yī)無(wú)藥,這是可悲之事,但蘇軾卻也能從一個(gè)獨(dú)特的角度品出其中的樂(lè)。⑤救人之樂(lè)。蘇軾不以自己的苦為苦。在救嬰的過(guò)程中,蘇軾為能解民困、導(dǎo)民風(fēng)而感到快樂(lè)。⑥隱居之樂(lè)。蘇軾過(guò)著艱苦的生活,但他十分滿足,覺(jué)得一償心愿,覺(jué)得自己天生適合隱居,因此,他以陶潛為榜樣,甚至認(rèn)為自己是陶潛轉(zhuǎn)世,以自己像陶潛那樣農(nóng)耕與寫作為快樂(lè)。(答出三點(diǎn)得6分。)

啟發(fā)示例:①可以談人要達(dá)觀豁達(dá),正確看待得失;②人要熱愛(ài)生活享受生活,就像蘇東坡做菜一樣,用心對(duì)待每一件小事,從細(xì)微處也可以品出快樂(lè),甚至可以創(chuàng)造快樂(lè);③人要熱愛(ài)勞動(dòng),才能真正享受收獲的喜悅;④人要有朋友,真摯的友情,朋友的陪伴、支持,這些都是快樂(lè)的源泉;⑤人要關(guān)心他人,能幫助別人的人是快樂(lè)的;⑥人應(yīng)該追求精神的自由、心靈的喜悅,這才是生命的本真;(答出其中的一點(diǎn)可得滿分2分)

試題分析:解答此題,可分兩步,第一步先列舉蘇東坡快樂(lè)的事例;第二步談蘇東坡的快樂(lè)給我們的啟示與感悟。列舉蘇東坡的快樂(lè)事例,可根據(jù)傳記內(nèi)容,從蘇東坡被貶官后,務(wù)農(nóng)的快樂(lè)、交友的快樂(lè)、做菜的快樂(lè)、幸存的快樂(lè)、隱居生活的快樂(lè)等角度組織答案。在談啟示感悟時(shí),可從豁達(dá)、樂(lè)觀、有善心、精神追求、交友等角度闡述。2.閱讀下面的文字,完成下列各題。音樂(lè)會(huì)袁省梅

天黑時(shí),工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮的一個(gè)小窗戶,在大片的黑里,突兀、孤單。月亮照下來(lái),風(fēng)很靜。吱扭一聲,黑里切下方的一塊亮,一個(gè)人影嵌在亮里,也不關(guān)門,就從亮里一跌一跌地到黑里去了。為啥不能?他也不給你工資。女人硬邦邦的話棍子般追了過(guò)來(lái)。

人家叫我看守,我倒倒賣鋼筋?手里晃著個(gè)手電筒,夜的空中劃出來(lái)幾道白線,紛紛亂。

建了半截的樓房,突然叫停了。工頭照顧他,叫他留下看守工地,說(shuō)是工錢按小工的算。他沒(méi)說(shuō)話。說(shuō)什么呢?拉著一條壞腿,出了這個(gè)工地,是連一份小工的錢也掙不來(lái)。

媳婦為了照顧他,扯著孩子扛著鍋碗也來(lái)了??墒牵眿D在城里找不下活。也不是沒(méi)有,都不合適。家里有他和孩子啊。媳婦就推個(gè)車子收破爛撿破爛,說(shuō)還是收破爛自由些。他知道,是他拖累了媳婦。只是媳婦一天下來(lái)也掙不了幾個(gè)錢。

黑里,他聽(tīng)見(jiàn)媳婦又嘀咕,要不,把孩子送村里幼兒園,錢少。

明明的,不舍得跟孩子分開(kāi),還這樣說(shuō)。他沒(méi)吭氣,跌著腳,繞著工地看。工地上一團(tuán)白亮的光也踉踉蹌蹌的。

倏地,黑里響起了敲擊聲。先是輕一下重一下,好像是,調(diào)試樂(lè)器。然后,鋼鋼的聲音有節(jié)奏地響了起來(lái),《月兒光光照四方》的調(diào)子。接著,歌聲響了。寬厚的男中音,溫潤(rùn),柔曼,很抒情了。接著是《我有一頭小毛驢》.調(diào)子一下明亮了起來(lái),也歡喜,也頑皮,興奮奮的模樣。小屋門口的那片黃亮里,孩子也唱,拍著手,跺著腳,“我有一頭小毛驢,我從來(lái)也不騎……”孩子叫媽媽也唱,媽媽不唱。媽媽說(shuō),唱,唱,就知道唱,能唱出錢啊唱。

分明的,他聽(tīng)見(jiàn)了女人的抱怨,咔嚓,歌聲齊刷刷地?cái)嗔?,如正在生長(zhǎng)的莊稼,露出了白生生的斷口,心,莫名地就慌了。鋼鋼的敲擊聲就低沉了下去,小心,沉重,又不甘心,

鋼鋼鋼鋼……

別敲了,想想明天咋辦吧。

一時(shí)半刻的,那鋼鋼聲默了。一會(huì)兒,從黑里閃出一柱亮光,天上地下地亂照,筆般嗖嗖地劃下一道道紛亂亂的線。

要我說(shuō),賣上幾根鋼筋,收破爛的老王說(shuō)給高價(jià)。

黑里,鋼鋼鋼的敲打聲叉高了,凌厲,倔強(qiáng),又惱火。

那咋辦?孩子上幼兒園要好幾千。

鋼鋼的聲音還在響,分明的,又衰弱了下去。突然,黑里亮起了一聲歌:我要飛得更高……以前,他是工地上的“歌王”。手里的活兒一旦松下,嘴里就唱開(kāi)了。有時(shí),手上的瓦刀青磚玩具般翩飛著,也唱。站在高高的架子上,《春天里》《飛得更高》《今天是個(gè)好日子》……一首接一首地唱。架上的地上的人們,聽(tīng)著他唱,也跟著唱。工地上塵灰飛舞,機(jī)器轟鳴,歌聲卻掩不住,活潑潑地四處飛濺。有時(shí),也累,不想唱,但他仍撇撇嘴,咬咬牙,要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般,旋即,瓦刀咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上,歌聲跟著就飛了起來(lái)。工友們說(shuō)他的歌聲就是興奮劑,說(shuō),一聽(tīng)到你的歌,就不乏了,就覺(jué)得這日子還挺有意思。

黑里,啞啞地笑了,手電光在空中倏地劈下白亮的一道,鋼鋼的聲音又在工地上響了起來(lái):“可當(dāng)初的我是那么快樂(lè),雖然只有一把破木吉他,在街上在橋下在田野中,唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠……”

黑里,競(jìng)有人跟著他一起唱。而且,不是一個(gè)人的聲音。他敲擊著兩小段鋼筋棍子,向門口走去。手電筒在胸前呼嗵呼嗵地亂跳,工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。

門口圍攏了好多人。一一問(wèn),是附近工地的。他們敲著門的鐵欄桿,咣咣咣,鋼鋼鋼,山呼海嘯般地吼:“如果有一天,我老無(wú)所依,請(qǐng)把我留在,留在那時(shí)光里……”

晦明里,門里門外的人們,唱完一首,就要哈哈大笑一陣。門外的人說(shuō),看咱這音樂(lè)會(huì),高級(jí)。

涼氣下了,門外的人才踩著滿地的月花,說(shuō)笑著回工地睡覺(jué)去了。走了沒(méi)幾步,又回頭喊,明晚,唱不?

他把手電筒在空中嗖嗖地劃著,吼了聲,唱!回頭,媳婦站在月下,臉上濕亮,不說(shuō)話。他一下跌過(guò)去,低低地說(shuō),是那些人叫喚,才唱的。

媳婦不理他的話,只問(wèn),明天咋辦?

送孩子上幼兒園。

錢呢?

一時(shí)就靜默了。

照我說(shuō),賣上幾根鋼筋,也不妨事,反正,他們也欠著咱工錢,再說(shuō),這么大個(gè)工地,也沒(méi)數(shù)。窮瘋了啊你。摔下媳婦,他顧自把一束光在黑里劃著,看媳婦不吭聲,又說(shuō),我想法子,你,別急。聲音軟軟的,舉著個(gè)手電筒,又去巡視工地了。

工地上,亮起了一片一片的光,跌跌撞撞地亂跳。(選自《梅州日?qǐng)?bào)》,有刪減)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫和簡(jiǎn)單的人物對(duì)話,交代了“他”的身份和家庭生活狀況,也照應(yīng)結(jié)尾,凸顯人物品質(zhì)。B.媳婦為了“他”也來(lái)到城市,來(lái)到工地,找不到合適的進(jìn)錢門路,就撿起了破爛,為此,她常常抱怨“他”無(wú)能。C.“他”在窘迫的日子里,一直喜歡唱歌,但媳婦對(duì)此非常反感,認(rèn)為唱歌唱不來(lái)錢,為此“他”很是惱火。D.“他”和工友們今晚唱完,還相約第二晚再唱,但當(dāng)回頭發(fā)現(xiàn)媳婦臉上濕亮?xí)r,“他”心懷愧疚,說(shuō)是別人要他唱的。E.對(duì)比是本文主要的表現(xiàn)手法,以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對(duì)比。突出了丈夫的品質(zhì)。(2)小說(shuō)中的“他”具有哪些形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)小說(shuō)以“音樂(lè)會(huì)”為題有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。參考答案:答案:?)BC(2)①熱愛(ài)家庭,敢于擔(dān)當(dāng).對(duì)妻子的付出、因缺錢的抱怨,心中充滿愧疚,說(shuō)孩子上幼兒園的學(xué)費(fèi)他自己項(xiàng)辦法.②勤苦堅(jiān)韌,苦中作樂(lè).腿不方便,認(rèn)真對(duì)待看守工地的工作;他會(huì)唱歌,愛(ài)唱歌,在工地上唱歌鼓舞自己和工友們,并以唱歌的方式排解自己生活中的煩惱.③沉穩(wěn)踏實(shí)、有原則.每天巡視工地,雖然缺錢也不聽(tīng)妻子的偷賣鋼筋的建議.(答出一點(diǎn)給1分,答出兩點(diǎn)給3分,答出三點(diǎn)給5分)(3)①“音樂(lè)會(huì)”和“家庭糾紛”相互交織,豐富了小說(shuō)內(nèi)容.召開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”不是丈夫的本意,而是源于一場(chǎng)“家庭糾紛”;通過(guò)“音樂(lè)會(huì)”的演唱,丈夫堅(jiān)定了信念,妻子受到了心靈的觸動(dòng),雖然小說(shuō)沒(méi)明確說(shuō)明最終結(jié)局,但可以看出這場(chǎng)“家庭糾紛”的最終勝利者還是丈夫.②深化主題.“家庭糾紛”代表的是物質(zhì)需求,“音樂(lè)會(huì)”反映的是精神追求.丈夫最終沒(méi)有同意盜賣鋼筋,表現(xiàn)了他對(duì)高尚精神境界的追求,也啟迪讀者不能因?yàn)槲镔|(zhì)上的貧困而放棄做人的原則和底線.③以小見(jiàn)大.“家庭糾紛”發(fā)生在一對(duì)夫妻之間,“音樂(lè)會(huì)”揭示的【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀.【分析】(1)本題考查理解文章內(nèi)容的能力.(2)本題考查鑒賞人物形象的能力.(3)本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用的基本能力.【解答】(1)本題考查理解文章內(nèi)容的能力.B、“她常常抱怨‘他’無(wú)能”錯(cuò)誤,媳婦撿破爛是為了找個(gè)工作,是為了照顧他,扯著孩子扛著鍋碗也來(lái)了,并非是說(shuō)“她”無(wú)能.C、“惱火”錯(cuò)誤,原文說(shuō)的是很慌.(2)本題考查鑒賞人物形象的能力.人物形象的分析:首先,可以從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等方面入手,了解人物的語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)、心理等.每一神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對(duì)應(yīng),不能張冠李戴.其次,揣摩人物形象,分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵,即個(gè)性特征及形象的意義.再次,體悟作者的創(chuàng)作意圖,從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物.從“照我說(shuō),賣上幾根鋼筋,也不妨事,反正,他們也欠著咱工錢,再說(shuō),這么大個(gè)工地,也沒(méi)數(shù)”“有時(shí),也累,不想唱,但他仍撇撇嘴,咬咬牙,要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般,旋即,瓦刀咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上,歌聲跟著就飛了起來(lái)”可以看出他熱愛(ài)家庭,敢于擔(dān)當(dāng).從“建了半截的樓房,突然叫停了.工頭照顧他,叫他留下看守工地,說(shuō)是工錢按小工的算.他沒(méi)說(shuō)話.說(shuō)什么呢?拉著一條壞腿,出了這個(gè)工地,是連一份小工的錢也掙不來(lái)”可以看出他是勤苦堅(jiān)韌,苦中作樂(lè).從“賣上幾根鋼筋,收破爛的老王說(shuō)給高價(jià).黑里,鋼鋼鋼的敲打聲叉高了,凌厲,倔強(qiáng),又惱火”可以看出沉穩(wěn)踏實(shí)、有原則.(3)此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的基本能力.首先明確觀點(diǎn),然后分析原因,原因主要從情節(jié)的推進(jìn)、人物的塑造和主旨的表達(dá)的角度進(jìn)行分析.小說(shuō)的解讀注意五位一體的原則,即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標(biāo)題“五位要同時(shí)解讀,分析一種要從其余的幾個(gè)角度進(jìn)行分析.分析情節(jié)安排的合理性,首先答情節(jié)的內(nèi)容是相輔相成,還是矛盾的對(duì)立,然后這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現(xiàn)、主旨的表達(dá)以及和標(biāo)題的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析.這篇小說(shuō)名為“音樂(lè)會(huì)”,實(shí)際重點(diǎn)記述的是一對(duì)農(nóng)民工夫妻的家庭糾紛從小處著眼,表現(xiàn)大的社會(huì)主題,進(jìn)一步突出“家庭糾紛”所代指的具體內(nèi)容,也能全面揭示人們的生活狀態(tài)以及具體感受,表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度.3.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:自動(dòng)駕駛給整個(gè)通信行業(yè)提出新的要求,比如需要更大的帶寬、更低的時(shí)延來(lái)支持這些信息的分享?!皼](méi)有5G支持,自動(dòng)駕駛L5是不可能實(shí)現(xiàn)的?!崩顑氨硎荆?G新空口的整體框架已搭建完畢,現(xiàn)在考慮的是如何在5G框架下對(duì)C-V2X車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做增強(qiáng)。有了5G的C-V2X技術(shù),會(huì)改善自動(dòng)駕駛。如果自動(dòng)駕駛汽車只基于自身的傳感器做出判斷,這就相當(dāng)于是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)只會(huì)盯著前面一輛車,對(duì)于很多潛在的危險(xiǎn)難以感知。只有突破視距限制,把感知能力擴(kuò)展到非視距,才能讓自動(dòng)駕駛汽車像一個(gè)熟練的司機(jī)一樣從容應(yīng)對(duì)行車環(huán)境。這其中離不開(kāi)C-V2X的技術(shù)支持。“5G新空口會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)移動(dòng)通信能力,在5G新空口的框架下,C-V2X會(huì)實(shí)現(xiàn)非常好的演進(jìn),進(jìn)一步支持自動(dòng)駕駛?!崩顑罢f(shuō)。節(jié)選自《5G前夜,蜂窩車聯(lián)網(wǎng)(C-V2X)何以成后起之秀?》《新華網(wǎng)》2018年8月30日》材料二:2019-2026年中國(guó)5G宏基站建設(shè)規(guī)模預(yù)測(cè)中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)材料三:5G手機(jī)什么時(shí)候才會(huì)商用?5G手機(jī)是否能像現(xiàn)在的智能手機(jī)一樣輕薄?作為目前全球最大的移動(dòng)芯片廠商、5G領(lǐng)頭企業(yè)——高通給出了答案。日前,高通產(chǎn)品市場(chǎng)高級(jí)總監(jiān)沈磊在接受Cll4采訪時(shí)表示,基于在無(wú)線通信領(lǐng)域的眾多積累,包括對(duì)5G標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、產(chǎn)品等的標(biāo)準(zhǔn)和洞察,高通成功研制出5G毫米波及6GHz以下射頻模組系列,這些產(chǎn)品將大大簡(jiǎn)化5G智能手機(jī)的設(shè)計(jì)流程,加速5G終端產(chǎn)品的上市進(jìn)程。沈磊透露,高通將助力OEM廠商在2019年上半年推出首批5G手機(jī)。屆時(shí),5G智能手機(jī)的下載速率可高達(dá)5Gbps,下載一部高清電影僅需要幾秒鐘。而借助于高通高度集成的射頻模組,5G手機(jī)能做到和現(xiàn)在的4G手機(jī)一樣輕薄。不同于2G、3G和4G,5G將用來(lái)支持增強(qiáng)的移動(dòng)寬帶、具有高可靠性和超低延遲的通信以及大規(guī)模機(jī)器間通信三大類主要應(yīng)用場(chǎng)景。這就需要更大的帶寬、更短的時(shí)延和更高的速率。要想達(dá)到上述愿景,5G頻率將涵蓋高、中、低頻段,即統(tǒng)籌考慮全頻段。節(jié)選自《5G手機(jī)也能輕?。俊贰吨袊?guó)通訊網(wǎng)》2018年8月21日材料四:“但5G并不是簡(jiǎn)單的4G加1G,帶來(lái)的也不僅僅只是更快的傳輸速率和更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬,也將帶來(lái)更高的可靠性,更低的時(shí)延,能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求?!惫⑿l(wèi)紅說(shuō)。比如,無(wú)人駕駛汽車、無(wú)人機(jī),一毫秒的網(wǎng)絡(luò)時(shí)延有可能導(dǎo)致車毀人亡,這個(gè)時(shí)候就需要高帶寬、低時(shí)延、廣覆蓋的5G網(wǎng)絡(luò)。5G時(shí)代,時(shí)延的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)從秒級(jí)進(jìn)入到毫秒級(jí),也就是時(shí)延低于1毫秒,這個(gè)是人根本察覺(jué)不到的。今年3月,中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試;河北移動(dòng)、華為公司和保定長(zhǎng)城汽車公司則完成首個(gè)5G-V2X自動(dòng)遠(yuǎn)程駕駛啟動(dòng)及行駛測(cè)試。測(cè)試中,無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下。今年4月,重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日,工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用?!霸谖磥?lái)的5G時(shí)代,產(chǎn)生移動(dòng)數(shù)據(jù)的終端將不僅僅是智能手機(jī),而是包括物聯(lián)網(wǎng)里的數(shù)以億計(jì)的各種智能設(shè)備,例如汽車、攝像頭、家用空調(diào)、冰箱等,實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的機(jī)器間的相互通信,實(shí)現(xiàn)從端到端的全覆蓋。”業(yè)內(nèi)人士暢想,未來(lái),清晨醒來(lái),臥室的燈將自動(dòng)開(kāi)啟;來(lái)到衛(wèi)生間,洗臉?biāo)炎詣?dòng)調(diào)至適合溫度,數(shù)碼牙刷記錄并上傳牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù);坐在無(wú)人駕駛汽車上,就可以召開(kāi)會(huì)議。節(jié)選自《5G來(lái)了,你準(zhǔn)備好了?》《安徽日?qǐng)?bào)》2018年6月12日7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.自動(dòng)駕駛需要更大的帶寬、更低的時(shí)延來(lái)支持它的信息分享,這給通信行業(yè)提出了新的要求。B.針對(duì)5G手機(jī)什么時(shí)候商用、是否能像現(xiàn)在智能手機(jī)一樣輕薄的問(wèn)題,高通給出了明確答復(fù)。C.5G手機(jī)相對(duì)于4G手機(jī)除了網(wǎng)速遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)之外,還可以一樣的輕薄,未來(lái)銷售必然非?;鸨.對(duì)于無(wú)人駕駛來(lái)說(shuō),一毫秒的網(wǎng)絡(luò)時(shí)延都有可能造成車毀人亡,而5G網(wǎng)絡(luò)就可以解決這個(gè)問(wèn)題。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.如果突破視距限制,把感知能力擴(kuò)展到非視距,那么就能讓自動(dòng)駕駛汽車從容地應(yīng)對(duì)行車環(huán)境。B.今年3月中國(guó)電信等公司完成的無(wú)人駕駛車測(cè)試,說(shuō)明無(wú)人駕駛技術(shù)已經(jīng)具備了可以上路的任何條件。C.由材料二可知,我國(guó)2019年到2026年的5G宏基站建設(shè)規(guī)模預(yù)測(cè)會(huì)一直呈上升的趨勢(shì)。D.在不久的將來(lái),我們有可能實(shí)現(xiàn)清晨醒來(lái),臥室的燈自動(dòng)開(kāi)啟,在無(wú)人駕駛汽車上召開(kāi)會(huì)議。9.5G具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。參考答案:7.C

8.D

9.①具有更高的速率;②更短的時(shí)延;③更大的帶寬;④可以覆蓋高、中、低各頻段;⑤更高的可靠性;⑥能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求。【7題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。本題中,C項(xiàng),“未來(lái)銷售必然非?;鸨睙o(wú)中生有,對(duì)于未來(lái)5G手機(jī)的銷售,四則材料都沒(méi)有涉及。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中,A項(xiàng),“如果突破視距限制,把感知能力擴(kuò)展到非視距,那么就能讓自動(dòng)駕駛汽車從容地應(yīng)對(duì)行車環(huán)境”表述過(guò)于絕對(duì)。原文是必要條件,而非充分條件;B項(xiàng),夸大其詞,只是“無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車”不在話下,而沒(méi)有說(shuō)明其它技術(shù);C項(xiàng),從材料中可看出,2025年相較于2024年是有所下降的。故選D。【9題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“5G具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”,然后到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。本題中,答題區(qū)域主要在材料四,由“但5G并不是簡(jiǎn)單的4G加1G,帶來(lái)的也不僅僅只是更快的傳輸速率和更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬,也將帶來(lái)更高的可靠性,更低的時(shí)延,能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求”可總結(jié)出:5G具有更高的速率;更短的時(shí)延;更大的帶寬;可以覆蓋高、中、低各頻段;更高的可靠性;能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求?!军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握,每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀,就是會(huì)讀文或圖表,會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn);會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì),就是精細(xì)對(duì)點(diǎn),把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查,就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)行確定答案。二、古代詩(shī)文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下面的文言文,完成9—12題。(19分)

方山子,光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中,人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。

余謫居于黃,過(guò)岐亭,適見(jiàn)焉。曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方山子亦矍然問(wèn)余所以至此者。余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí),使酒好劍,用財(cái)如糞土。前十有九年,余在岐下,見(jiàn)方山子從兩騎,挾二矢,游西山,鵲起于前,使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨(dú)出,一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見(jiàn)于眉間,而豈山中之人哉!

然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽(yáng),園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂(lè)。皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉!

余聞光、黃間多異人,往往陽(yáng)狂垢污,不可得而見(jiàn),方山子儻見(jiàn)之與?。ㄌK軾《方山子傳》)9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.閭里之俠皆宗之

宗:尊奉B.然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?/p>

閥:封建時(shí)代有權(quán)勢(shì)有地位的家庭或家族C.此豈古方山冠之遺像乎

像:法式

D.余聞光、黃間多異人,往往陽(yáng)狂垢污

陽(yáng):同“佯”,假裝10.清代王文儒評(píng)此文說(shuō):“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。”請(qǐng)選出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組(

)(3分)①使酒好劍,用財(cái)如糞土

②棄車馬,毀冠服,徒步往來(lái)山中③從兩騎,挾二矢,游西山

④環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不與世相聞

⑥晚乃遁于光、黃間A.①②④⑤

B.②④⑤⑥

C.①③④⑤

D.②③④⑥11.下列對(duì)有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.方山子出身既富且貴,意欲馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂(lè)。B.傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時(shí)安貧樂(lè)道,心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。C.作者寫方山子,實(shí)際上是悲“不遇”。但作者正以詩(shī)文遭禍,不便直言,于是在文中隱約其辭。在這個(gè)意義上,可以說(shuō),《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。D.這篇文章雖稱作“傳”,實(shí)際上只是粗線條地勾勒了陳慥生活中的幾個(gè)斷面。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。(4分)

(2)皆棄不取,獨(dú)來(lái)窮山中,此豈無(wú)得而然哉?。?分)(3)素不聞詩(shī)書之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?(4分)參考答案:9.答案:B(功勛)10.答案:B(①③是描述他的“俠”)11.答案:B(陳述“傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā),一身俠氣”錯(cuò)誤,因?yàn)樗麎涯陼r(shí)“折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世”)12.(1)(他的家里)四壁空蕩,然而(他的)妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。(給分點(diǎn):“環(huán)堵”“蕭然”“妻子”“自得”)

(2)(他)都放棄不要了,偏偏要來(lái)到這荒僻的山里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)這樣的嗎?或這難道是因?yàn)樗粺o(wú)所得才這樣的嗎?(采分點(diǎn):“窮”、“然”、反問(wèn)語(yǔ)氣各1分。)(3)答案:(這五個(gè)人)從來(lái)沒(méi)受過(guò)詩(shī)書的教誨,卻能被大義所激勵(lì),踏上死地也不回頭,又是什么緣故呢?(3分)參考譯文:方山子,是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí),仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人,鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長(zhǎng),就改變志趣,發(fā)奮讀書,想以此來(lái)馳名當(dāng)代,但是一直沒(méi)有交上好運(yùn)。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋,吃素食,不與社會(huì)各界來(lái)往。放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步來(lái)往于山里,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。人們見(jiàn)他戴的帽子上面方方的且又很高,就說(shuō):“這不就是古代樂(lè)師戴的方山冠遺留下來(lái)的樣子嗎?”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州,有一次經(jīng)過(guò)岐亭時(shí),正巧碰見(jiàn)了他。我說(shuō):“啊喲,這是我的老朋友陳慥陳季常呀,怎么會(huì)住在這里的呢?”方山子也驚訝地問(wèn)我到這里來(lái)的原因。我把原因告訴了他,他低頭不語(yǔ),繼而仰天大笑,請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條,然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。我對(duì)此感到十分驚異,就回想起方山子年輕的時(shí)候,曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)?,揮金如土的游俠之士。十九年前,我在岐下,見(jiàn)到方山子帶著兩名騎馬隨從,身藏兩箭,在西山游獵。只見(jiàn)前方一鵲飛起,他便叫隨從追趕射鵲,未能射中。方山子拉緊韁繩,獨(dú)自躍馬向前,一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?,自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過(guò)了多少日子了,但是一股英氣勃勃的神色,依然在眉宇間顯現(xiàn),這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢?方山子世代有功勛,例應(yīng)有官做,假如他能廁身官場(chǎng),到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽(yáng),園林宅舍雄偉富麗,可與公侯之家相比。在河北地方還有田地,每年可得上千匹的絲帛收入,這些也足以使生活富裕安樂(lè)了。然而他都拋開(kāi)了,偏要來(lái)到窮僻的山溝里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎?我聽(tīng)說(shuō)光州、黃州一帶有很多奇人逸士,常常假裝瘋顛、衣衫破舊,但是無(wú)法見(jiàn)到他們。方山子或許能遇見(jiàn)他們吧。5.重溫國(guó)學(xué)的經(jīng)典(19分)閱讀下文完成17—21題秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無(wú)厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅?!贝搜缘弥}R人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。(1)至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。(2)洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。ks5u17.下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(▲)(3分)A.與嬴而不助五國(guó)也

與:結(jié)交,親附。B.則勝負(fù)之?dāng)?shù)

數(shù):數(shù)量。C.當(dāng)與秦相較,或未易量

當(dāng):同“倘”,如果。D.暴秦之欲無(wú)厭

厭:同“饜”,滿足。18.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(▲)(3分)A.秦以攻取之外

以有尺寸之地B.此言得之

且燕趙處秦革滅殆盡之際C.趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝

與嬴而不助五國(guó)也D.則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理

然則諸侯之地有限19.下列對(duì)《六國(guó)論》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(▲)(3分)A.本文運(yùn)用了對(duì)比論證、類比論證、比喻論證等多種論證方法,很有邏輯力量。B.作者從“賂者”(韓魏楚)和“不賂者”(齊燕趙)兩方面進(jìn)行論述,引用歷史事實(shí)來(lái)加以論證。C.《六國(guó)論》行文縱橫恣肆,語(yǔ)言綺麗華美,整散結(jié)合,氣勢(shì)逼人。D.作者本意不在于論證六國(guó)滅亡的原因,而在于引出歷史教訓(xùn),諷諫北宋王朝放棄妥協(xié)茍安的政策。20.翻譯文中劃線的句子。(6分)(1)至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。

(2)洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。

21.請(qǐng)用“/”為下面劃?rùn)M線的文字?jǐn)嗑?。?分)嘗讀六國(guó)世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發(fā)憤西向,以攻山西千里之秦,而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮以為必有可以自安之計(jì)蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏而見(jiàn)利之淺且不知天下之勢(shì)也。(蘇轍《六國(guó)論》參考答案:17.(3分)B(數(shù):運(yùn)數(shù),命運(yùn)。)ks5u18.(3分)D那么(A介詞/連詞

B代詞/助詞

C并列連詞/轉(zhuǎn)折連詞)19.(3分)C(語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)勁)20.(6分)(1)等到燕太子丹用派荊軻刺殺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的策略,才招致(滅國(guó)的)禍患。(2)等到李牧因?yàn)樽嬔远粴?,(趙國(guó)都城)邯鄲變成(秦國(guó)的一個(gè))郡,可惜趙國(guó)用武力抗秦而沒(méi)能堅(jiān)持到底。21.(4分)常為之深思遠(yuǎn)慮/以為必有可以自安之計(jì)/蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士//慮患之疏/而見(jiàn)利之淺/且不知天下之勢(shì)也

(/為必?cái)啵?/為可斷可不斷)

略6.閱讀下面的文言文,完成下列小題。方臘者,睦州青溪人也。世居縣堨村,托左道以惑眾??h境梓桐、幫源諸峒皆落山谷幽險(xiǎn)處,民物繁夥,有漆楮、杉材之饒,富商巨賈多往來(lái)。時(shí)吳中困于朱勔花石①之?dāng)_,比屋致怨,臘因民不忍,陰聚貧乏游手之徒。宣和二年十月,起為亂,自號(hào)圣公,建元永樂(lè),置官吏將帥,以巾飾為別,自紅巾而上凡六等。無(wú)弓矢、介胄,唯以鬼神詭秘事相扇訹,焚室廬,掠金帛子女,誘脅良民為兵。人安于太平不識(shí)兵革聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)破殺將官蔡遵于息坑。十一月陷青溪,十二月陷睦、歙二州。南陷衢,殺郡守彭汝方;北掠新城、桐廬、富陽(yáng)諸縣,進(jìn)逼杭州??な貤壋亲?,州即陷,殺制置使陳建、廉訪使趙約,縱火六日,死者不可計(jì)。警奏至京師,王黼匿不以聞,于是兇焰日熾。蘭溪靈山賊朱言吳邦、剡縣仇道人、仙居呂師囊、方巖山陳十四、蘇州石生、歸安陸行兒皆合黨應(yīng)之,東南大震。發(fā)運(yùn)使陳亨伯請(qǐng)調(diào)京畿兵及鼎、澧槍牌手兼程以來(lái),使不至滋蔓?;兆谑即篌@,亟遣童貫、譚稹為宣撫制置使,率禁旅及秦、晉蕃漢兵十五萬(wàn)以東,且諭貫使作詔罷應(yīng)奉局。三年正月,臘將方七佛引眾六萬(wàn)攻秀州,統(tǒng)軍王子武乘城固守,已而大軍至,合擊賊,斬首九千,筑京觀五,賊還據(jù)杭。二月,貫、稹前鋒至清河堰,水陸并進(jìn),臘復(fù)焚官舍、府庫(kù)、民居,乃宵遁。諸將劉延慶、王稟、王渙、楊惟忠、辛興宗相繼至,盡復(fù)所失城。四月,生擒臘及妻邵、子毫二太子、偽相方肥等五十二人于梓桐石穴中,殺賊七萬(wàn)。四年三月,余黨悉平。進(jìn)貫太師,徙國(guó)楚。

(選自《宋史·方臘傳》,有刪改)【注】①花石:指宋時(shí)的“花石綱”之事。宋徽宗酷愛(ài)花石,遂由朱勔主持蘇杭應(yīng)奉局,專門索求江浙一帶的奇花異木,運(yùn)往京城開(kāi)封,運(yùn)送花石之船,十艘船為一“綱”,史稱“花石綱”。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手/聽(tīng)命不旬日/聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑B.人安于太平不識(shí)/兵革聞金鼓聲/即斂手聽(tīng)命/不旬日/聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑C.人安于太平不識(shí)/兵革聞金鼓聲/即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑D.人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.州,地方行政區(qū)劃的一級(jí),相傳堯時(shí)分天下為九州。宋時(shí)州已很多,文中的“睦州”就是其一。B.宣和二年,這是年號(hào)紀(jì)年,自漢武帝起有年號(hào),一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)。C.郡守,官名,指一郡之守,漢景帝時(shí)改稱太守。D.京畿,指國(guó)都及其附近的地區(qū)。唐朝將長(zhǎng)安城周邊地區(qū)分為京縣和畿縣,統(tǒng)稱京畿。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.方臘反抗壓迫,秘密發(fā)動(dòng)群眾。由于“花石綱”之?dāng)_,民怨沸反,人心思亂,方臘乘此于宣和二年十月宣布起義。B.方臘果敢英勇,義軍節(jié)節(jié)勝利。方臘率領(lǐng)的起義隊(duì)伍發(fā)展迅猛、斗爭(zhēng)堅(jiān)定,在短短幾個(gè)月內(nèi)就攻克了若干州縣,殺敵眾多。C.義軍驟然興起,京師大為震動(dòng)。義軍勢(shì)力不斷壯大,他們進(jìn)逼杭州,令徽宗很是震驚,故郡守棄城而逃,義軍很快攻入了杭州。D.方臘度勢(shì)有誤,起義最終失敗。朝廷軍不斷攻擊,起義軍最終不敵,最后方臘本人及妻子、兒子、丞相方肥等五十多人被俘于梓桐石穴內(nèi)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)自號(hào)圣公,建元永樂(lè),置官吏將帥,以巾飾為別,自紅巾而上凡六等。(2)警奏至京師,王黼匿不以聞,于是兇焰日熾。參考答案:10.D

11.B

12.C

13.1)(方臘)自稱“圣公”,以“永樂(lè)”為年號(hào),設(shè)置官吏將帥,用巾飾作為區(qū)別的標(biāo)志,從紅色的巾飾往上共分六個(gè)等級(jí)。(2)(方臘起義的)警報(bào)上奏到京師,王黼把警報(bào)藏起來(lái)不報(bào)告皇上,于是義軍力量一天天壯大。10.試題分析:本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本,結(jié)合上下文理解句子的含義,“人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑”,這句話的含義是“人們安于太平,不懂得戰(zhàn)爭(zhēng),聽(tīng)到金鼓聲就束手聽(tīng)命,不到十天就有數(shù)萬(wàn)人參加義軍,在息坑打敗并殺死將官蔡遵”,圈出句子中的名詞和代詞,如“人”“兵革”“金鼓聲”“將官蔡遵”“息坑”等,然后借助語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行排除,“識(shí)”的賓語(yǔ)是“兵革”,故二者不能斷開(kāi),排除BC兩項(xiàng),“斂手聽(tīng)命”是并列短語(yǔ),是“聞金鼓聲”的反應(yīng),“斂手”和“聽(tīng)命”不能斷開(kāi),排除A項(xiàng)。11.試題分析:本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中,考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記,比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項(xiàng),“一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)”有誤,明清兩朝皇帝一般一個(gè)年號(hào),以前的皇帝多有兩個(gè)或者更多的年號(hào),如唐高宗改元最多,在位三十四年用了十四個(gè)年號(hào)。12.試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng),“義軍勢(shì)力不斷壯大,他們進(jìn)逼杭州,令徽宗很是震驚,故郡守棄城而逃,義軍很快攻入了杭州”有誤,“故”強(qiáng)加因果,同時(shí)時(shí)間錯(cuò)位,從文中來(lái)看,“郡守棄城而逃”是在“徽宗很是震驚”之前。點(diǎn)睛:這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí),須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文,查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。比如本題,考生可以先到文中找到C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,考生可以借助“進(jìn)逼杭州”“徽宗震驚”“郡守棄城”快速找到設(shè)題的區(qū)域,在第二段結(jié)尾和第四段開(kāi)頭,第二段說(shuō)“進(jìn)逼杭州。郡守棄城走”,第四段說(shuō)“徽宗始大驚”,由此可知“郡守棄城而逃”和“徽宗震驚”二者之間的順序顛倒。13.試題分析:本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ),然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對(duì)譯法,逐字進(jìn)行翻譯。第一句中,句首添加主語(yǔ)“方臘”;“建元”,紀(jì)歷的開(kāi)始,以……為年號(hào);“置”,設(shè)置;“以……為”,用……作為;“別”,區(qū)別的標(biāo)志;“凡”,一共。第二句中,“警”,警報(bào);“匿”,藏起來(lái);“以聞”應(yīng)為“以之聞”,把它報(bào)告皇上,“聞”,使動(dòng)用法,使……聞,報(bào)告;“日熾”,“日”,名詞作狀語(yǔ),一天天,“熾”,壯大。參考譯文:方臘,是睦州青溪縣人。世代居住在青溪縣堨村,假托旁門左道來(lái)迷惑大家??h境里的梓桐、幫源各峒都坐落在山谷幽深地勢(shì)險(xiǎn)要之處,物產(chǎn)豐富,有豐富的漆楮、杉材,富商巨賈很多往來(lái)其間經(jīng)商。當(dāng)時(shí)吳縣一帶深受朱勔花石綱之害,家家都有怨恨,方臘趁百姓不能忍受之機(jī),暗中把貧困失業(yè)的人組織起來(lái)。宣和二年十月,(方臘)起兵作亂,自稱“圣公”,以“永樂(lè)”為年號(hào),設(shè)置官吏將帥,用巾飾作為區(qū)別的標(biāo)志,從紅色的巾飾往上共分六個(gè)等級(jí)。義軍無(wú)弓箭、盔甲,只能以鬼神那些隱秘難測(cè)的事互相煽動(dòng)誘惑,焚燒房舍,掠取金帛子女,引誘脅迫良民加入起義軍。人們安于太平,不懂得戰(zhàn)爭(zhēng),聽(tīng)到金鼓聲就束手聽(tīng)命,不到十天就有數(shù)萬(wàn)人參加義軍,在息坑打敗并殺死將官蔡遵。十一月攻占青溪,十二月攻占睦、歙二州。南面攻克衢州,殺死郡守彭汝方;北面橫掃新城、桐廬、富陽(yáng)各縣,進(jìn)逼杭州。杭州郡守棄城逃走,杭州當(dāng)即陷落,殺制置使陳建、廉訪使趙約,放火燒了六天,死者不計(jì)其數(shù)。(方臘起義的)警報(bào)上奏到京師,王黼把警報(bào)藏起來(lái)不報(bào)告皇上,于是義軍力量一天天壯大。蘭溪靈山賊人朱言、吳邦,剡縣的仇道人,仙居的呂師囊,方巖山的陳十四,蘇州的石生,歸安的陸行兒都率眾響應(yīng)起義,東南大為震動(dòng)。發(fā)運(yùn)使陳亨伯請(qǐng)求朝廷調(diào)集京城地區(qū)軍隊(duì)及鼎、澧的槍牌手兼程趕往鎮(zhèn)壓,防止義軍勢(shì)力擴(kuò)大?;兆诓攀煮@慌,趕緊派童貫、譚稹為宣撫制置使,率禁軍及秦、晉二蕃地漢兵共十五萬(wàn)東下,并命童貫傳詔撤銷應(yīng)奉局。宣和三年正月,方臘部將方七佛率六萬(wàn)人攻打秀州,統(tǒng)軍王子武據(jù)城堅(jiān)守,不久,宋軍到來(lái),合兵攻打義軍,殺義軍九千人,將尸體堆成五座高臺(tái),義軍退回?fù)?jù)守杭州。二月,童貫、譚稹的前鋒到達(dá)清河堰,宋軍水陸并進(jìn),方臘又放火燒毀官舍、府庫(kù)、民宅,并趁夜逃離杭州。各路將領(lǐng)劉延慶、王稟、王渙、楊惟忠、辛興宗相繼率兵趕來(lái),收復(fù)了所有被義軍占領(lǐng)的城池。四月,方臘及妻子邵氏、兒子方毫二太子、偽相方肥等五十二人在梓桐的石洞中被俘,義軍七萬(wàn)人被殺。宣和四年三月,方臘余黨都被平滅。提升童貫為太師,換封國(guó)為楚。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分,共4題)7.在這詩(shī)一般的季節(jié)里,老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》,書中主要收集你們以“為了青春的閃光”或“為了創(chuàng)造美好的明天”為主題,思想上迸出的火花或情感中濺出的汁液。希望你們能鼎力支持,奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理,或展示個(gè)性,或激情飛揚(yáng),或誠(chéng)摯懇切的心語(yǔ)。(5分)你的心語(yǔ):_______________________________________________________________

________________________________________________________________________參考答案:示例:①讓我們珍惜美好的青春,讓我們的青春在生命里閃光?、谇啻喝缢宄憾侍?;青春如火,激情而絢爛;青春如詩(shī),純凈而高雅。青春是我們展示個(gè)性的天空,青春是我們表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。③青春不是一個(gè)年齡,而是一種品質(zhì)。一旦你擁有了這種如春水般清澈透明、如夏花般繽紛絢爛、如秋葉般無(wú)私樸素、如冬雪般淡泊寧?kù)o的品質(zhì),你也就擁有了永恒的青春。8.閱讀下面的文字,完成下面小題。宋人的“意”如何呢?大概看來(lái)它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性,一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法,蘇軾主張“書初無(wú)意于佳乃佳爾”,黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來(lái)贊美。以其作品《黃州寒食帖》來(lái)說(shuō),寫得________,一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等,都是________,毫無(wú)做作之態(tài)。然而即使這樣________的作品,其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法,而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈;如《前赤壁賦》,其字形多欹側(cè),筆法既繼承王羲之等前人筆意,又自由不拘,(

),盡顯其書法個(gè)性,即“端莊雜流麗,剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆,優(yōu)雅從容,在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且筆法的變換、字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn);而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得_________,只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷,而且在書寫的過(guò)程中,也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢,不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此,前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”,后者則顯得“無(wú)為而治”。17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅詩(shī)的內(nèi)容鮮明可感,而且其筆法的變換,其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排,也每每可見(jiàn)B.不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其字勢(shì)的傾側(cè)、其筆法的變換乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)C.這不僅體現(xiàn)在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其字勢(shì)的傾側(cè)、其筆法的變換乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)D.這不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著B(niǎo).進(jìn)而通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿C.因此通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿D.因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.行云流水信手拈來(lái)渾然天成悠然自得

B.行云流水信馬由韁相得益彰悠然自得C.天衣無(wú)縫信手拈來(lái)相得益彰泰然自若

D.天衣無(wú)縫信馬由韁渾然天成泰然自若參考答案:17.D

18.C

19.A【17題詳解】試題分析:本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),需要注意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱,難度不大。此處句子首先需要承前應(yīng)有代詞指代上文“情感抒發(fā)”,排除AB;C項(xiàng),“體現(xiàn)在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感”句式雜糅。故選D項(xiàng)?!?8題詳解】試題分析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示。此處從邏輯關(guān)系上看,應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而”表遞進(jìn);“因此”則表因果。排除A、B項(xiàng)。從上下文邏輯意脈貫通上看,先言“端整沉著”,后表“頗具跌宕搖曳之姿”,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?!?9題詳解】試題分析:本題考查辨析近義詞語(yǔ)的能力。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語(yǔ)段,把握語(yǔ)境含意,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法。行云流水:形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。天衣無(wú)縫:比喻詩(shī)文等沒(méi)有破綻。修飾字帖應(yīng)用“行云流水”。信手拈來(lái):隨手拿來(lái)。形容寫文章時(shí),善于運(yùn)用詞匯和組織材料,用不著怎么思考。信馬由韁:比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意走動(dòng)。從使用對(duì)象上看,應(yīng)用“信手拈來(lái)”。渾然天成:形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然,用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡;亦形容人的才德完美自然。相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。此處修飾“作品”,應(yīng)用“渾然天成”。悠然自得:形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若:形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。形容《蘭亭集序》全篇內(nèi)容,應(yīng)用“悠然自得”。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題,第一、要辨析詞義,包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等,切忌望文生義。第二,要辨析感情,明確詞語(yǔ)的感情色彩,是褒義,還是貶義。第三,要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使

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