湖南省常德市市鼎城區(qū)十美堂鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析

湖南省常德市市鼎城區(qū)十美堂鎮(zhèn)中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

東坡居士

林語(yǔ)堂

⑴蘇東坡由現(xiàn)在起,由情勢(shì)所迫，要一變而為農(nóng)夫，由氣質(zhì)和自然的愛(ài)好所促使，要變成一個(gè)隱士。社會(huì)，文化，學(xué)問(wèn)，讀歷史的教訓(xùn)，外在的本分責(zé)任，只能隱藏人的本來(lái)面目。若把一個(gè)人由時(shí)間和傳統(tǒng)所賦予他的那些虛飾剝除凈盡，此人的本相便呈現(xiàn)于你之前了。蘇東坡若回到民眾之間，那他就猶如在水中的海豹。在陸地上拖著鰭和尾巴走的海豹，只能算是半個(gè)海豹。蘇東坡最可愛(ài)，是在他身為獨(dú)立自由的農(nóng)人自謀生活的時(shí)候。中國(guó)人由心里就贊美頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間的農(nóng)人——倘若他也能作好詩(shī)，擊牛角而吟詠。他偶爾喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。這時(shí)他成了自然中偉大的頑童——也許造物主根本就希望人是這副面貌吧。

⑵在元豐三年（1080）正月初一，蘇東坡已和長(zhǎng)子邁離開(kāi)京都，起程前往幽居之地黃州。黃州是長(zhǎng)江邊上一個(gè)窮苦的小鎮(zhèn)，在漢口下面約六十里地。

⑶蘇東坡幸而死里逃生，至少是個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)。他開(kāi)始深思人生的意義。在六月他寫的別弟詩(shī)里，他說(shuō)他的生命猶如爬在旋轉(zhuǎn)中的磨盤上的螻蟻，又如旋風(fēng)中的羽毛。他開(kāi)始沉思自己的個(gè)性，而考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教。

⑷在元豐四年（1081），蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開(kāi)始在東坡一片田地里工作，自稱“東坡居士”。他過(guò)去原想棄官為農(nóng)，沒(méi)料到在這種情形之下被迫而成了農(nóng)夫。在他那《東坡八首》前面的小序中說(shuō)：“地既久荒，為茨棘瓦礫之場(chǎng)，而歲又大旱，墾辟之勞，筋力殆盡。釋耒而嘆，乃作是詩(shī)，自愍其勤。庶幾來(lái)歲之入，忽忘其勞焉。”

⑸他看著稻莖立得挺直，在微風(fēng)中搖曳，或是望著沾滿露滴的莖在月光之下閃動(dòng)，如串串的明珠，他感到得意而滿足。他過(guò)去是用官家的俸祿養(yǎng)家糊口；現(xiàn)在他才真正知道五谷的香味。

⑹蘇東坡的鄰人和朋友是潘酒監(jiān)、郭藥師、龐大夫、農(nóng)夫古某；還有一個(gè)說(shuō)話大嗓門跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴，夜里像豬一般啼叫。黃州太守徐大受、武昌太守朱壽昌，也是對(duì)蘇東坡佩服得五體投地的人。再一個(gè)是馬夢(mèng)得（字正卿），始終陪伴著蘇東坡，而且非常忠實(shí)可靠．過(guò)去已經(jīng)追隨蘇東坡二十年。蘇東坡曾說(shuō)，他的朋友跟隨他而想發(fā)財(cái)致富，那如同龜背上采毛織毯子。

⑺那時(shí)蘇東坡又吸引了一些古怪的人物，其中兩個(gè)是道士。因?yàn)樘K東坡對(duì)長(zhǎng)生的奧秘甚感興趣，子由特別介紹其中一個(gè)去見(jiàn)蘇東坡，此人據(jù)說(shuō)已經(jīng)一百二十歲，后來(lái)這位道長(zhǎng)就成了蘇家的?？?。

⑻但是東坡最好的朋友是陳慥。今天中文里有“季常之癖”一個(gè)典故，季常是陳慥的號(hào)。陳季常這個(gè)朋友，蘇東坡是可以隨便和他開(kāi)玩笑的。蘇東坡在一首詩(shī)里，開(kāi)陳季常的玩笑說(shuō)：“龍丘居士亦可憐，談空說(shuō)有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落地心茫然?！币?yàn)檫@首詩(shī)，在文言里用“河?xùn)|獅吼”就表示懼內(nèi)，而陳季常是怕老婆的丈夫．這個(gè)名字也就千古流傳了。

⑼蘇東坡自己善于做菜，也樂(lè)意自己做菜吃，他太太一定頗為高興。根據(jù)記載，蘇東坡認(rèn)為在黃州豬肉極賤，可惜“富者不肯吃，貧者不解煮”，他頗引為憾事。他告訴人一個(gè)燉豬肉的方法，極為簡(jiǎn)單。就是用很少的水煮開(kāi)之后，用文火燉上數(shù)小時(shí)，當(dāng)然要放醬油。

⑽他又發(fā)明了一種青菜湯，就叫做東坡湯。這根本是窮人吃的，他推薦給和尚吃。方法就是用兩層鍋，米飯?jiān)诓藴险簦瑫r(shí)飯菜全熟。下面的湯里有白菜、蘿卜、油菜根、芥菜，下鍋之前要仔細(xì)洗好，放點(diǎn)兒姜。

⑾在這種農(nóng)村氣氛里，他覺(jué)得自己的生活越來(lái)越像田園詩(shī)人陶潛的生活，他對(duì)陶潛極其佩服。蘇東坡寫過(guò)一首詩(shī)，說(shuō)陶潛一定是他的前身。這種說(shuō)法若出諸一個(gè)小詩(shī)人之口，未免狂妄自大，若蘇東坡說(shuō)出來(lái)，只覺(jué)得妥當(dāng)自然。他越讀陶詩(shī)，越覺(jué)得陶詩(shī)正好表現(xiàn)自己的情思和生活。

⑿蘇東坡很容易接受哲學(xué)達(dá)觀思想的安慰。在雪堂的墻上門上，他寫了三十二個(gè)字給自己晝夜觀看，也向人提出四種警告：

出輿入輦，蹶痿之機(jī)。洞房清宮，寒熱之媒。

皓齒蛾眉，伐性之斧。甘脆肥濃，腐腸之藥。

⒀失去人間美好的東西之人，才有福氣！蘇東坡能夠到處快樂(lè)滿足，就是因?yàn)樗诌@種幽默的看法。后來(lái)他被貶謫到中國(guó)本土之外的瓊崖海島，當(dāng)?shù)責(zé)o醫(yī)無(wú)藥，他告訴朋友說(shuō)：“每念京師無(wú)數(shù)人喪生于醫(yī)師之手，予頗自慶幸。”

⒁蘇東坡現(xiàn)在衣食足堪自給，心滿意足。他今日之使我們感到親切自然之處，是那一片仁愛(ài)心。當(dāng)年在他所住地區(qū)溺死初生嬰兒的野蠻風(fēng)俗，最使他痛心。蘇東坡自己成立了一個(gè)救兒會(huì)，請(qǐng)心腸慈悲為人正直的鄰居讀書人古某擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。救兒會(huì)請(qǐng)富人捐錢，每年捐助十緡，多捐隨意，用此錢買米，買布，買棉被。古某掌管此錢，安國(guó)寺一個(gè)和尚當(dāng)會(huì)計(jì)，主管賬目。這些人到各鄉(xiāng)村調(diào)查貧苦的孕婦，她們?nèi)魬?yīng)允養(yǎng)育嬰兒，則贈(zèng)予金錢、食物、衣裳。蘇東坡說(shuō)，如果一年能救一百個(gè)嬰兒，該是心頭一大喜事。他自行每年捐出十緡錢。他行的才是最上乘的佛教教義。

⒂我總以為，不管何處，只要人道精神在，宗教即可再興；人道精神一死，宗教也隨之腐爛了。

（摘自《蘇東坡傳》第十五章《東坡居士》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A．頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間并且能作好詩(shī)、擊牛角而吟詠的農(nóng)人是中國(guó)人由心里就贊美的形象。由此可見(jiàn)，造物主一定希望人以這副面貌出現(xiàn)。B．被迫成為農(nóng)夫的蘇東坡，深深地體驗(yàn)到了田間勞作的艱辛。這對(duì)一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又要以此為生的士大夫來(lái)講，應(yīng)是一種壓力和折磨，但蘇東坡卻從中感到得意和滿足。C．陶淵明是一個(gè)隱士，他的詩(shī)表現(xiàn)了蘇東坡的情思和生活，因而蘇東坡仰慕陶淵明，要追尋陶淵明，做一個(gè)真隱士。D．蘇東坡用三十二個(gè)字警醒自己，不要貪圖享樂(lè)。我們從中可以真切感受到，他之所以能夠到處快樂(lè)滿足，是因?yàn)樗麚碛谢磉_(dá)的心胸和正確的得失觀。E．傳記引用了蘇東坡的詩(shī)文，使得傳記更具有真實(shí)性，更能突出傳主的思想品格。另外，本文視角獨(dú)特，思路清晰，手法新穎，選材精當(dāng)，可于平淡中見(jiàn)深長(zhǎng)。（2）本文題目為《東坡居士》，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)蘇軾為什么要自稱“東坡居士”?（6分）（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析蘇東坡轉(zhuǎn)向宗教的原因以及劃線語(yǔ)句“我總以為，不管何處，只要人道精神在，宗教即可再興。人道精神一死，宗教也隨之腐爛了”的含義。（6分）（4）身處逆境的蘇東坡有充分的理由不快樂(lè)，但他卻能事事處處體會(huì)到快樂(lè)甚至創(chuàng)造快樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析蘇東坡的快樂(lè)表現(xiàn)，并談?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫l(fā)。（8分）參考答案：（1）AC

試題分析：解答此題，可在整體感知傳記內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從傳主的人物精神、傳記的寫作手法、傳記的內(nèi)容等角度分析，A項(xiàng)，“造物主一定希望人以這副面貌出現(xiàn)”表述不正確，原文第一段尾句“也許造物主根本就希望人是這副面貌吧”。要注意“也許”一詞。C“因而蘇東坡仰慕陶淵明，要追尋陶明，做一個(gè)真隱士?！北硎霾徽_，強(qiáng)加因果，見(jiàn)文中第⑾段，二者沒(méi)有因果關(guān)系。所以選AC。（2）①“東坡”是他被貶黃州后居住勞動(dòng)的地方，有特殊的意義，故以“東坡”為號(hào)。②居士，即學(xué)佛的居家之士，介乎隱士和佛徒之間。他此時(shí)是一個(gè)被貶的人，想從宗教中尋找心靈的解脫安寧，以“東坡居士”自稱，符合他的處境和心境。這體現(xiàn)出他的豁達(dá)快樂(lè)的天性。（每點(diǎn)3分）

試題分析：解答此題，首先要感知傳記內(nèi)容，理解蘇東坡的人物精神及性格，然后找到“東坡居士”的來(lái)源段落第四段，由“在元豐四年（1081），蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開(kāi)始在東坡一片田地里工作，自稱“東坡居士”可知，這個(gè)名字最初的來(lái)源。聯(lián)系這段上下文可知，蘇東坡是由于被貶官此地而被迫務(wù)農(nóng)，從這次事件后，東坡自然悟透了人生的意義，并開(kāi)始向道，思想也變得豁達(dá)樂(lè)觀。因此答題時(shí)，要從來(lái)源、東坡的思想變化、情感態(tài)度等角度分析。（3）蘇東坡死里逃生后，開(kāi)始深思人生的意義，感到人生的短暫和無(wú)常，欲尋求心靈的真正安寧，于是，他轉(zhuǎn)向了宗教。（2分）這句話是對(duì)蘇東坡的贊美與肯定。贊美蘇東坡具有人道精神，在被貶遭難的時(shí)候，還心系百姓疾苦，而且親自奔走，通過(guò)救嬰兒來(lái)解決百姓的實(shí)際問(wèn)題。（2分）宗教應(yīng)該以救人渡生為宗旨，不如此，則毫無(wú)意義。（2分）

試題分析：此題第一問(wèn)，可根據(jù)答題區(qū)間第3段“蘇東坡幸而死里逃生，至少是個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)。他開(kāi)始深思人生的意義。”“考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教?！狈治鲎鞔穑坏诙}，可抓住“人道精神”“宗教”，聯(lián)系上文蘇東坡成立救兒會(huì)救助嬰兒的愛(ài)心之舉，從作者對(duì)“人道精神”“宗教”的觀點(diǎn)的角度分析作答。（4）①務(wù)農(nóng)之樂(lè)。務(wù)農(nóng)對(duì)士大夫來(lái)講，這還是一種艱辛和折磨。但蘇東坡卻從中體會(huì)到實(shí)實(shí)在在的務(wù)農(nóng)之樂(lè)。②交友之樂(lè)。被貶至窮鄉(xiāng)僻壤，他與老百姓交朋友，能感受淳樸的友情。與不離不棄的朋友交往，感受忠貞的友情。還有與奇人異友交往的樂(lè)趣，更有與好友交往的無(wú)拘無(wú)束的樂(lè)趣。③做菜之樂(lè)。蘇軾從庸常的家居生活中也能體驗(yàn)快樂(lè)，在做菜中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。④無(wú)醫(yī)之樂(lè)（幸存之樂(lè)）。病痛時(shí)無(wú)醫(yī)無(wú)藥，這是可悲之事，但蘇軾卻也能從一個(gè)獨(dú)特的角度品出其中的樂(lè)。⑤救人之樂(lè)。蘇軾不以自己的苦為苦。在救嬰的過(guò)程中，蘇軾為能解民困、導(dǎo)民風(fēng)而感到快樂(lè)。⑥隱居之樂(lè)。蘇軾過(guò)著艱苦的生活，但他十分滿足，覺(jué)得一償心愿，覺(jué)得自己天生適合隱居，因此，他以陶潛為榜樣，甚至認(rèn)為自己是陶潛轉(zhuǎn)世，以自己像陶潛那樣農(nóng)耕與寫作為快樂(lè)。（答出三點(diǎn)得6分。）

啟發(fā)示例：①可以談人要達(dá)觀豁達(dá)，正確看待得失；②人要熱愛(ài)生活享受生活，就像蘇東坡做菜一樣，用心對(duì)待每一件小事，從細(xì)微處也可以品出快樂(lè)，甚至可以創(chuàng)造快樂(lè)；③人要熱愛(ài)勞動(dòng)，才能真正享受收獲的喜悅；④人要有朋友，真摯的友情，朋友的陪伴、支持，這些都是快樂(lè)的源泉；⑤人要關(guān)心他人，能幫助別人的人是快樂(lè)的；⑥人應(yīng)該追求精神的自由、心靈的喜悅，這才是生命的本真；（答出其中的一點(diǎn)可得滿分2分）

試題分析：解答此題，可分兩步，第一步先列舉蘇東坡快樂(lè)的事例；第二步談蘇東坡的快樂(lè)給我們的啟示與感悟。列舉蘇東坡的快樂(lè)事例，可根據(jù)傳記內(nèi)容，從蘇東坡被貶官后，務(wù)農(nóng)的快樂(lè)、交友的快樂(lè)、做菜的快樂(lè)、幸存的快樂(lè)、隱居生活的快樂(lè)等角度組織答案。在談啟示感悟時(shí)，可從豁達(dá)、樂(lè)觀、有善心、精神追求、交友等角度闡述。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。音樂(lè)會(huì)袁省梅

天黑時(shí)，工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮的一個(gè)小窗戶，在大片的黑里，突兀、孤單。月亮照下來(lái)，風(fēng)很靜。吱扭一聲，黑里切下方的一塊亮，一個(gè)人影嵌在亮里，也不關(guān)門，就從亮里一跌一跌地到黑里去了。為啥不能？他也不給你工資。女人硬邦邦的話棍子般追了過(guò)來(lái)。

人家叫我看守，我倒倒賣鋼筋？手里晃著個(gè)手電筒，夜的空中劃出來(lái)幾道白線，紛紛亂。

建了半截的樓房，突然叫停了。工頭照顧他，叫他留下看守工地，說(shuō)是工錢按小工的算。他沒(méi)說(shuō)話。說(shuō)什么呢？拉著一條壞腿，出了這個(gè)工地，是連一份小工的錢也掙不來(lái)。

媳婦為了照顧他，扯著孩子扛著鍋碗也來(lái)了?？墒牵眿D在城里找不下活。也不是沒(méi)有，都不合適。家里有他和孩子啊。媳婦就推個(gè)車子收破爛撿破爛，說(shuō)還是收破爛自由些。他知道，是他拖累了媳婦。只是媳婦一天下來(lái)也掙不了幾個(gè)錢。

黑里，他聽(tīng)見(jiàn)媳婦又嘀咕，要不，把孩子送村里幼兒園，錢少。

明明的，不舍得跟孩子分開(kāi)，還這樣說(shuō)。他沒(méi)吭氣，跌著腳，繞著工地看。工地上一團(tuán)白亮的光也踉踉蹌蹌的。

倏地，黑里響起了敲擊聲。先是輕一下重一下，好像是，調(diào)試樂(lè)器。然后，鋼鋼的聲音有節(jié)奏地響了起來(lái)，《月兒光光照四方》的調(diào)子。接著，歌聲響了。寬厚的男中音，溫潤(rùn)，柔曼，很抒情了。接著是《我有一頭小毛驢》．調(diào)子一下明亮了起來(lái)，也歡喜，也頑皮，興奮奮的模樣。小屋門口的那片黃亮里，孩子也唱，拍著手，跺著腳，“我有一頭小毛驢，我從來(lái)也不騎……”孩子叫媽媽也唱，媽媽不唱。媽媽說(shuō)，唱，唱，就知道唱，能唱出錢啊唱。

分明的，他聽(tīng)見(jiàn)了女人的抱怨，咔嚓，歌聲齊刷刷地?cái)嗔?，如正在生長(zhǎng)的莊稼，露出了白生生的斷口，心，莫名地就慌了。鋼鋼的敲擊聲就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，

鋼鋼鋼鋼……

別敲了，想想明天咋辦吧。

一時(shí)半刻的，那鋼鋼聲默了。一會(huì)兒，從黑里閃出一柱亮光，天上地下地亂照，筆般嗖嗖地劃下一道道紛亂亂的線。

要我說(shuō)，賣上幾根鋼筋，收破爛的老王說(shuō)給高價(jià)。

黑里，鋼鋼鋼的敲打聲叉高了，凌厲，倔強(qiáng)，又惱火。

那咋辦？孩子上幼兒園要好幾千。

鋼鋼的聲音還在響，分明的，又衰弱了下去。突然，黑里亮起了一聲歌：我要飛得更高……以前，他是工地上的“歌王”。手里的活兒一旦松下，嘴里就唱開(kāi)了。有時(shí)，手上的瓦刀青磚玩具般翩飛著，也唱。站在高高的架子上，《春天里》《飛得更高》《今天是個(gè)好日子》……一首接一首地唱。架上的地上的人們，聽(tīng)著他唱，也跟著唱。工地上塵灰飛舞，機(jī)器轟鳴，歌聲卻掩不住，活潑潑地四處飛濺。有時(shí)，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般，旋即，瓦刀咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上，歌聲跟著就飛了起來(lái)。工友們說(shuō)他的歌聲就是興奮劑，說(shuō)，一聽(tīng)到你的歌，就不乏了，就覺(jué)得這日子還挺有意思。

黑里，啞啞地笑了，手電光在空中倏地劈下白亮的一道，鋼鋼的聲音又在工地上響了起來(lái)：“可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)，雖然只有一把破木吉他，在街上在橋下在田野中，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠……”

黑里，競(jìng)有人跟著他一起唱。而且，不是一個(gè)人的聲音。他敲擊著兩小段鋼筋棍子，向門口走去。手電筒在胸前呼嗵呼嗵地亂跳，工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。

門口圍攏了好多人。一一問(wèn)，是附近工地的。他們敲著門的鐵欄桿，咣咣咣，鋼鋼鋼，山呼海嘯般地吼：“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在，留在那時(shí)光里……”

晦明里，門里門外的人們，唱完一首，就要哈哈大笑一陣。門外的人說(shuō)，看咱這音樂(lè)會(huì)，高級(jí)。

涼氣下了，門外的人才踩著滿地的月花，說(shuō)笑著回工地睡覺(jué)去了。走了沒(méi)幾步，又回頭喊，明晚，唱不？

他把手電筒在空中嗖嗖地劃著，吼了聲，唱！回頭，媳婦站在月下，臉上濕亮，不說(shuō)話。他一下跌過(guò)去，低低地說(shuō)，是那些人叫喚，才唱的。

媳婦不理他的話，只問(wèn)，明天咋辦？

送孩子上幼兒園。

錢呢？

一時(shí)就靜默了。

照我說(shuō)，賣上幾根鋼筋，也不妨事，反正，他們也欠著咱工錢，再說(shuō)，這么大個(gè)工地，也沒(méi)數(shù)。窮瘋了啊你。摔下媳婦，他顧自把一束光在黑里劃著，看媳婦不吭聲，又說(shuō)，我想法子，你，別急。聲音軟軟的，舉著個(gè)手電筒，又去巡視工地了。

工地上，亮起了一片一片的光，跌跌撞撞地亂跳。（選自《梅州日?qǐng)?bào)》，有刪減）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫和簡(jiǎn)單的人物對(duì)話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。B．媳婦為了“他”也來(lái)到城市，來(lái)到工地，找不到合適的進(jìn)錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無(wú)能。C．“他”在窘迫的日子里，一直喜歡唱歌，但媳婦對(duì)此非常反感，認(rèn)為唱歌唱不來(lái)錢，為此“他”很是惱火。D．“他”和工友們今晚唱完，還相約第二晚再唱，但當(dāng)回頭發(fā)現(xiàn)媳婦臉上濕亮?xí)r，“他”心懷愧疚，說(shuō)是別人要他唱的。E．對(duì)比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對(duì)比。突出了丈夫的品質(zhì)。（2）小說(shuō)中的“他”具有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3）小說(shuō)以“音樂(lè)會(huì)”為題有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。參考答案：答案：?）BC（2）①熱愛(ài)家庭，敢于擔(dān)當(dāng)．對(duì)妻子的付出、因缺錢的抱怨，心中充滿愧疚，說(shuō)孩子上幼兒園的學(xué)費(fèi)他自己項(xiàng)辦法．②勤苦堅(jiān)韌，苦中作樂(lè)．腿不方便，認(rèn)真對(duì)待看守工地的工作；他會(huì)唱歌，愛(ài)唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友們，并以唱歌的方式排解自己生活中的煩惱．③沉穩(wěn)踏實(shí)、有原則．每天巡視工地，雖然缺錢也不聽(tīng)妻子的偷賣鋼筋的建議．（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分）（3）①“音樂(lè)會(huì)”和“家庭糾紛”相互交織，豐富了小說(shuō)內(nèi)容．召開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”不是丈夫的本意，而是源于一場(chǎng)“家庭糾紛”；通過(guò)“音樂(lè)會(huì)”的演唱，丈夫堅(jiān)定了信念，妻子受到了心靈的觸動(dòng)，雖然小說(shuō)沒(méi)明確說(shuō)明最終結(jié)局，但可以看出這場(chǎng)“家庭糾紛”的最終勝利者還是丈夫．②深化主題．“家庭糾紛”代表的是物質(zhì)需求，“音樂(lè)會(huì)”反映的是精神追求．丈夫最終沒(méi)有同意盜賣鋼筋，表現(xiàn)了他對(duì)高尚精神境界的追求，也啟迪讀者不能因?yàn)槲镔|(zhì)上的貧困而放棄做人的原則和底線．③以小見(jiàn)大．“家庭糾紛”發(fā)生在一對(duì)夫妻之間，“音樂(lè)會(huì)”揭示的【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀．【分析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力．（2）本題考查鑒賞人物形象的能力．（3）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用的基本能力．【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力．B、“她常常抱怨‘他’無(wú)能”錯(cuò)誤，媳婦撿破爛是為了找個(gè)工作，是為了照顧他，扯著孩子扛著鍋碗也來(lái)了，并非是說(shuō)“她”無(wú)能．C、“惱火”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是很慌．（2）本題考查鑒賞人物形象的能力．人物形象的分析：首先，可以從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)、心理等．每一神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴．其次，揣摩人物形象，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即個(gè)性特征及形象的意義．再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物．從“照我說(shuō)，賣上幾根鋼筋，也不妨事，反正，他們也欠著咱工錢，再說(shuō)，這么大個(gè)工地，也沒(méi)數(shù)”“有時(shí)，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般，旋即，瓦刀咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上，歌聲跟著就飛了起來(lái)”可以看出他熱愛(ài)家庭，敢于擔(dān)當(dāng)．從“建了半截的樓房，突然叫停了．工頭照顧他，叫他留下看守工地，說(shuō)是工錢按小工的算．他沒(méi)說(shuō)話．說(shuō)什么呢？拉著一條壞腿，出了這個(gè)工地，是連一份小工的錢也掙不來(lái)”可以看出他是勤苦堅(jiān)韌，苦中作樂(lè)．從“賣上幾根鋼筋，收破爛的老王說(shuō)給高價(jià)．黑里，鋼鋼鋼的敲打聲叉高了，凌厲，倔強(qiáng)，又惱火”可以看出沉穩(wěn)踏實(shí)、有原則．（3）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的基本能力．首先明確觀點(diǎn)，然后分析原因，原因主要從情節(jié)的推進(jìn)、人物的塑造和主旨的表達(dá)的角度進(jìn)行分析．小說(shuō)的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標(biāo)題“五位要同時(shí)解讀，分析一種要從其余的幾個(gè)角度進(jìn)行分析．分析情節(jié)安排的合理性，首先答情節(jié)的內(nèi)容是相輔相成，還是矛盾的對(duì)立，然后這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現(xiàn)、主旨的表達(dá)以及和標(biāo)題的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析．這篇小說(shuō)名為“音樂(lè)會(huì)”，實(shí)際重點(diǎn)記述的是一對(duì)農(nóng)民工夫妻的家庭糾紛從小處著眼，表現(xiàn)大的社會(huì)主題，進(jìn)一步突出“家庭糾紛”所代指的具體內(nèi)容，也能全面揭示人們的生活狀態(tài)以及具體感受，表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度．3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：自動(dòng)駕駛給整個(gè)通信行業(yè)提出新的要求，比如需要更大的帶寬、更低的時(shí)延來(lái)支持這些信息的分享?！皼](méi)有5G支持，自動(dòng)駕駛L5是不可能實(shí)現(xiàn)的?！崩顑氨硎荆?G新空口的整體框架已搭建完畢，現(xiàn)在考慮的是如何在5G框架下對(duì)C-V2X車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做增強(qiáng)。有了5G的C-V2X技術(shù)，會(huì)改善自動(dòng)駕駛。如果自動(dòng)駕駛汽車只基于自身的傳感器做出判斷，這就相當(dāng)于是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)只會(huì)盯著前面一輛車，對(duì)于很多潛在的危險(xiǎn)難以感知。只有突破視距限制，把感知能力擴(kuò)展到非視距，才能讓自動(dòng)駕駛汽車像一個(gè)熟練的司機(jī)一樣從容應(yīng)對(duì)行車環(huán)境。這其中離不開(kāi)C-V2X的技術(shù)支持。“5G新空口會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)移動(dòng)通信能力，在5G新空口的框架下，C-V2X會(huì)實(shí)現(xiàn)非常好的演進(jìn)，進(jìn)一步支持自動(dòng)駕駛?！崩顑罢f(shuō)。節(jié)選自《5G前夜，蜂窩車聯(lián)網(wǎng)（C-V2X）何以成后起之秀？》《新華網(wǎng)》2018年8月30日》材料二：2019-2026年中國(guó)5G宏基站建設(shè)規(guī)模預(yù)測(cè)中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)材料三：5G手機(jī)什么時(shí)候才會(huì)商用？5G手機(jī)是否能像現(xiàn)在的智能手機(jī)一樣輕薄？作為目前全球最大的移動(dòng)芯片廠商、5G領(lǐng)頭企業(yè)——高通給出了答案。日前，高通產(chǎn)品市場(chǎng)高級(jí)總監(jiān)沈磊在接受Cll4采訪時(shí)表示，基于在無(wú)線通信領(lǐng)域的眾多積累，包括對(duì)5G標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、產(chǎn)品等的標(biāo)準(zhǔn)和洞察，高通成功研制出5G毫米波及6GHz以下射頻模組系列，這些產(chǎn)品將大大簡(jiǎn)化5G智能手機(jī)的設(shè)計(jì)流程，加速5G終端產(chǎn)品的上市進(jìn)程。沈磊透露，高通將助力OEM廠商在2019年上半年推出首批5G手機(jī)。屆時(shí)，5G智能手機(jī)的下載速率可高達(dá)5Gbps，下載一部高清電影僅需要幾秒鐘。而借助于高通高度集成的射頻模組，5G手機(jī)能做到和現(xiàn)在的4G手機(jī)一樣輕薄。不同于2G、3G和4G,5G將用來(lái)支持增強(qiáng)的移動(dòng)寬帶、具有高可靠性和超低延遲的通信以及大規(guī)模機(jī)器間通信三大類主要應(yīng)用場(chǎng)景。這就需要更大的帶寬、更短的時(shí)延和更高的速率。要想達(dá)到上述愿景，5G頻率將涵蓋高、中、低頻段，即統(tǒng)籌考慮全頻段。節(jié)選自《5G手機(jī)也能輕?。俊贰吨袊?guó)通訊網(wǎng)》2018年8月21日材料四：“但5G并不是簡(jiǎn)單的4G加1G，帶來(lái)的也不僅僅只是更快的傳輸速率和更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬，也將帶來(lái)更高的可靠性，更低的時(shí)延，能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求?！惫⑿l(wèi)紅說(shuō)。比如，無(wú)人駕駛汽車、無(wú)人機(jī)，一毫秒的網(wǎng)絡(luò)時(shí)延有可能導(dǎo)致車毀人亡，這個(gè)時(shí)候就需要高帶寬、低時(shí)延、廣覆蓋的5G網(wǎng)絡(luò)。5G時(shí)代，時(shí)延的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)從秒級(jí)進(jìn)入到毫秒級(jí)，也就是時(shí)延低于1毫秒，這個(gè)是人根本察覺(jué)不到的。今年3月，中國(guó)電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國(guó)內(nèi)首個(gè)基于5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)況環(huán)境下的無(wú)人駕駛車測(cè)試；河北移動(dòng)、華為公司和保定長(zhǎng)城汽車公司則完成首個(gè)5G-V2X自動(dòng)遠(yuǎn)程駕駛啟動(dòng)及行駛測(cè)試。測(cè)試中，無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車不在話下。今年4月，重慶宣布將建立基于分級(jí)自動(dòng)駕駛的智慧交通及自動(dòng)駕駛演示驗(yàn)證與示范平臺(tái)。5月17日，工信部相關(guān)人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域推動(dòng)人工智能應(yīng)用?！霸谖磥?lái)的5G時(shí)代，產(chǎn)生移動(dòng)數(shù)據(jù)的終端將不僅僅是智能手機(jī)，而是包括物聯(lián)網(wǎng)里的數(shù)以億計(jì)的各種智能設(shè)備，例如汽車、攝像頭、家用空調(diào)、冰箱等，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的機(jī)器間的相互通信，實(shí)現(xiàn)從端到端的全覆蓋。”業(yè)內(nèi)人士暢想，未來(lái)，清晨醒來(lái)，臥室的燈將自動(dòng)開(kāi)啟；來(lái)到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)炎詣?dòng)調(diào)至適合溫度，數(shù)碼牙刷記錄并上傳牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；坐在無(wú)人駕駛汽車上，就可以召開(kāi)會(huì)議。節(jié)選自《5G來(lái)了，你準(zhǔn)備好了？》《安徽日?qǐng)?bào)》2018年6月12日7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.自動(dòng)駕駛需要更大的帶寬、更低的時(shí)延來(lái)支持它的信息分享，這給通信行業(yè)提出了新的要求。B.針對(duì)5G手機(jī)什么時(shí)候商用、是否能像現(xiàn)在智能手機(jī)一樣輕薄的問(wèn)題，高通給出了明確答復(fù)。C.5G手機(jī)相對(duì)于4G手機(jī)除了網(wǎng)速遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)之外，還可以一樣的輕薄，未來(lái)銷售必然非?；鸨.對(duì)于無(wú)人駕駛來(lái)說(shuō)，一毫秒的網(wǎng)絡(luò)時(shí)延都有可能造成車毀人亡，而5G網(wǎng)絡(luò)就可以解決這個(gè)問(wèn)題。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.如果突破視距限制，把感知能力擴(kuò)展到非視距，那么就能讓自動(dòng)駕駛汽車從容地應(yīng)對(duì)行車環(huán)境。B.今年3月中國(guó)電信等公司完成的無(wú)人駕駛車測(cè)試，說(shuō)明無(wú)人駕駛技術(shù)已經(jīng)具備了可以上路的任何條件。C.由材料二可知，我國(guó)2019年到2026年的5G宏基站建設(shè)規(guī)模預(yù)測(cè)會(huì)一直呈上升的趨勢(shì)。D.在不久的將來(lái)，我們有可能實(shí)現(xiàn)清晨醒來(lái)，臥室的燈自動(dòng)開(kāi)啟，在無(wú)人駕駛汽車上召開(kāi)會(huì)議。9.5G具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.C

8.D

9.①具有更高的速率；②更短的時(shí)延；③更大的帶寬；④可以覆蓋高、中、低各頻段；⑤更高的可靠性；⑥能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求。【7題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，C項(xiàng)，“未來(lái)銷售必然非?；鸨睙o(wú)中生有，對(duì)于未來(lái)5G手機(jī)的銷售，四則材料都沒(méi)有涉及。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，A項(xiàng)，“如果突破視距限制，把感知能力擴(kuò)展到非視距，那么就能讓自動(dòng)駕駛汽車從容地應(yīng)對(duì)行車環(huán)境”表述過(guò)于絕對(duì)。原文是必要條件，而非充分條件；B項(xiàng)，夸大其詞，只是“無(wú)人車轉(zhuǎn)向、加速、剎車”不在話下，而沒(méi)有說(shuō)明其它技術(shù)；C項(xiàng)，從材料中可看出，2025年相較于2024年是有所下降的。故選D。【9題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“5G具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”，然后到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。本題中，答題區(qū)域主要在材料四，由“但5G并不是簡(jiǎn)單的4G加1G，帶來(lái)的也不僅僅只是更快的傳輸速率和更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬，也將帶來(lái)更高的可靠性，更低的時(shí)延，能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求”可總結(jié)出：5G具有更高的速率；更短的時(shí)延；更大的帶寬；可以覆蓋高、中、低各頻段；更高的可靠性；能夠滿足智能制造、自動(dòng)駕駛等行業(yè)應(yīng)用的特定需求?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9—12題。（19分）

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，人莫識(shí)也。見(jiàn)其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問(wèn)余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見(jiàn)方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見(jiàn)于眉間，而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉！

余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見(jiàn)，方山子儻見(jiàn)之與?。ㄌK軾《方山子傳》）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.閭里之俠皆宗之

宗：尊奉B.然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?/p>

閥：封建時(shí)代有權(quán)勢(shì)有地位的家庭或家族C.此豈古方山冠之遺像乎

像：法式

D.余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污

陽(yáng)：同“佯”，假裝10.清代王文儒評(píng)此文說(shuō)：“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。”請(qǐng)選出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組（

）（3分）①使酒好劍，用財(cái)如糞土

②棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中③從兩騎，挾二矢，游西山

④環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不與世相聞

⑥晚乃遁于光、黃間A.①②④⑤

B.②④⑤⑥

C.①③④⑤

D.②③④⑥11.下列對(duì)有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.方山子出身既富且貴，意欲馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂(lè)。B.傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂(lè)道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。C.作者寫方山子，實(shí)際上是悲“不遇”。但作者正以詩(shī)文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。在這個(gè)意義上，可以說(shuō)，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。D.這篇文章雖稱作“傳”，實(shí)際上只是粗線條地勾勒了陳慥生活中的幾個(gè)斷面。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（4分）

（2）皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉?。?分）（3）素不聞詩(shī)書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?（4分）參考答案：9.答案：B（功勛）10.答案：B（①③是描述他的“俠”）11.答案：B（陳述“傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā)，一身俠氣”錯(cuò)誤，因?yàn)樗麎涯陼r(shí)“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世”）12.(1)(他的家里）四壁空蕩，然而（他的）妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。（給分點(diǎn)：“環(huán)堵”“蕭然”“妻子”“自得”）

(2)（他）都放棄不要了，偏偏要來(lái)到這荒僻的山里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)這樣的嗎？或這難道是因?yàn)樗粺o(wú)所得才這樣的嗎？（采分點(diǎn)：“窮”、“然”、反問(wèn)語(yǔ)氣各1分。）(3)答案：（這五個(gè)人）從來(lái)沒(méi)受過(guò)詩(shī)書的教誨，卻能被大義所激勵(lì)，踏上死地也不回頭，又是什么緣故呢？（3分）參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來(lái)馳名當(dāng)代，但是一直沒(méi)有交上好運(yùn)。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來(lái)往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來(lái)往于山里，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。人們見(jiàn)他戴的帽子上面方方的且又很高，就說(shuō)：“這不就是古代樂(lè)師戴的方山冠遺留下來(lái)的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過(guò)岐亭時(shí)，正巧碰見(jiàn)了他。我說(shuō)：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問(wèn)我到這里來(lái)的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語(yǔ)，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。我對(duì)此感到十分驚異，就回想起方山子年輕的時(shí)候，曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)?，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見(jiàn)到方山子帶著兩名騎馬隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見(jiàn)前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過(guò)了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢？方山子世代有功勛，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽(yáng)，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂(lè)了。然而他都拋開(kāi)了，偏要來(lái)到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？我聽(tīng)說(shuō)光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無(wú)法見(jiàn)到他們。方山子或許能遇見(jiàn)他們吧。5.重溫國(guó)學(xué)的經(jīng)典（19分）閱讀下文完成17—21題秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥｝R人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。（1）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。（2）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。ks5u17．下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.與嬴而不助五國(guó)也

與：結(jié)交，親附。B.則勝負(fù)之?dāng)?shù)

數(shù)：數(shù)量。C.當(dāng)與秦相較，或未易量

當(dāng)：同“倘”，如果。D.暴秦之欲無(wú)厭

厭：同“饜”，滿足。18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（▲）（3分）A.秦以攻取之外

以有尺寸之地B.此言得之

且燕趙處秦革滅殆盡之際C.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝

與嬴而不助五國(guó)也D.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理

然則諸侯之地有限19．下列對(duì)《六國(guó)論》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A.本文運(yùn)用了對(duì)比論證、類比論證、比喻論證等多種論證方法，很有邏輯力量。B.作者從“賂者”（韓魏楚）和“不賂者”（齊燕趙）兩方面進(jìn)行論述，引用歷史事實(shí)來(lái)加以論證。C.《六國(guó)論》行文縱橫恣肆，語(yǔ)言綺麗華美，整散結(jié)合，氣勢(shì)逼人。D.作者本意不在于論證六國(guó)滅亡的原因，而在于引出歷史教訓(xùn)，諷諫北宋王朝放棄妥協(xié)茍安的政策。20．翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。

▲

（2）洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。

▲

21．請(qǐng)用“/”為下面劃?rùn)M線的文字?jǐn)嗑?。?分）嘗讀六國(guó)世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮以為必有可以自安之計(jì)蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士慮患之疏而見(jiàn)利之淺且不知天下之勢(shì)也。（蘇轍《六國(guó)論》參考答案：17．（3分）B（數(shù)：運(yùn)數(shù)，命運(yùn)。）ks5u18．（3分）D那么（A介詞/連詞

B代詞/助詞

C并列連詞/轉(zhuǎn)折連詞）19．（3分）C（語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)勁）20．（6分）（1）等到燕太子丹用派荊軻刺殺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的策略，才招致（滅國(guó)的）禍患。（2）等到李牧因?yàn)樽嬔远粴?，（趙國(guó)都城）邯鄲變成（秦國(guó)的一個(gè)）郡，可惜趙國(guó)用武力抗秦而沒(méi)能堅(jiān)持到底。21．（4分）常為之深思遠(yuǎn)慮/以為必有可以自安之計(jì)/蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士//慮患之疏/而見(jiàn)利之淺/且不知天下之勢(shì)也

（/為必?cái)啵?/為可斷可不斷）

略6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。方臘者，睦州青溪人也。世居縣堨村，托左道以惑眾?？h境梓桐、幫源諸峒皆落山谷幽險(xiǎn)處，民物繁夥，有漆楮、杉材之饒，富商巨賈多往來(lái)。時(shí)吳中困于朱勔花石①之?dāng)_，比屋致怨，臘因民不忍，陰聚貧乏游手之徒。宣和二年十月，起為亂，自號(hào)圣公，建元永樂(lè)，置官吏將帥，以巾飾為別，自紅巾而上凡六等。無(wú)弓矢、介胄，唯以鬼神詭秘事相扇訹，焚室廬，掠金帛子女，誘脅良民為兵。人安于太平不識(shí)兵革聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)破殺將官蔡遵于息坑。十一月陷青溪，十二月陷睦、歙二州。南陷衢，殺郡守彭汝方；北掠新城、桐廬、富陽(yáng)諸縣，進(jìn)逼杭州?？な貤壋亲?，州即陷，殺制置使陳建、廉訪使趙約，縱火六日，死者不可計(jì)。警奏至京師，王黼匿不以聞，于是兇焰日熾。蘭溪靈山賊朱言吳邦、剡縣仇道人、仙居呂師囊、方巖山陳十四、蘇州石生、歸安陸行兒皆合黨應(yīng)之，東南大震。發(fā)運(yùn)使陳亨伯請(qǐng)調(diào)京畿兵及鼎、澧槍牌手兼程以來(lái)，使不至滋蔓?；兆谑即篌@，亟遣童貫、譚稹為宣撫制置使，率禁旅及秦、晉蕃漢兵十五萬(wàn)以東，且諭貫使作詔罷應(yīng)奉局。三年正月，臘將方七佛引眾六萬(wàn)攻秀州，統(tǒng)軍王子武乘城固守，已而大軍至，合擊賊，斬首九千，筑京觀五，賊還據(jù)杭。二月，貫、稹前鋒至清河堰，水陸并進(jìn)，臘復(fù)焚官舍、府庫(kù)、民居，乃宵遁。諸將劉延慶、王稟、王渙、楊惟忠、辛興宗相繼至，盡復(fù)所失城。四月，生擒臘及妻邵、子毫二太子、偽相方肥等五十二人于梓桐石穴中，殺賊七萬(wàn)。四年三月，余黨悉平。進(jìn)貫太師，徙國(guó)楚。

（選自《宋史·方臘傳》，有刪改）【注】①花石：指宋時(shí)的“花石綱”之事。宋徽宗酷愛(ài)花石，遂由朱勔主持蘇杭應(yīng)奉局，專門索求江浙一帶的奇花異木，運(yùn)往京城開(kāi)封，運(yùn)送花石之船，十艘船為一“綱”，史稱“花石綱”。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手/聽(tīng)命不旬日/聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑B.人安于太平不識(shí)/兵革聞金鼓聲/即斂手聽(tīng)命/不旬日/聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑C.人安于太平不識(shí)/兵革聞金鼓聲/即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑D.人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.州,地方行政區(qū)劃的一級(jí)，相傳堯時(shí)分天下為九州。宋時(shí)州已很多，文中的“睦州”就是其一。B.宣和二年，這是年號(hào)紀(jì)年，自漢武帝起有年號(hào)，一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)。C.郡守，官名，指一郡之守，漢景帝時(shí)改稱太守。D.京畿，指國(guó)都及其附近的地區(qū)。唐朝將長(zhǎng)安城周邊地區(qū)分為京縣和畿縣，統(tǒng)稱京畿。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.方臘反抗壓迫，秘密發(fā)動(dòng)群眾。由于“花石綱”之?dāng)_，民怨沸反，人心思亂，方臘乘此于宣和二年十月宣布起義。B.方臘果敢英勇，義軍節(jié)節(jié)勝利。方臘率領(lǐng)的起義隊(duì)伍發(fā)展迅猛、斗爭(zhēng)堅(jiān)定，在短短幾個(gè)月內(nèi)就攻克了若干州縣，殺敵眾多。C.義軍驟然興起，京師大為震動(dòng)。義軍勢(shì)力不斷壯大，他們進(jìn)逼杭州，令徽宗很是震驚，故郡守棄城而逃，義軍很快攻入了杭州。D.方臘度勢(shì)有誤，起義最終失敗。朝廷軍不斷攻擊，起義軍最終不敵，最后方臘本人及妻子、兒子、丞相方肥等五十多人被俘于梓桐石穴內(nèi)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）自號(hào)圣公，建元永樂(lè)，置官吏將帥，以巾飾為別，自紅巾而上凡六等。（2）警奏至京師，王黼匿不以聞，于是兇焰日熾。參考答案：10.D

11.B

12.C

13.1）（方臘）自稱“圣公”，以“永樂(lè)”為年號(hào)，設(shè)置官吏將帥，用巾飾作為區(qū)別的標(biāo)志，從紅色的巾飾往上共分六個(gè)等級(jí)。（2）（方臘起義的）警報(bào)上奏到京師，王黼把警報(bào)藏起來(lái)不報(bào)告皇上，于是義軍力量一天天壯大。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“人安于太平/不識(shí)兵革/聞金鼓聲即斂手聽(tīng)命/不旬日聚眾至數(shù)萬(wàn)/破殺將官蔡遵于息坑”，這句話的含義是“人們安于太平，不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)，聽(tīng)到金鼓聲就束手聽(tīng)命，不到十天就有數(shù)萬(wàn)人參加義軍，在息坑打敗并殺死將官蔡遵”，圈出句子中的名詞和代詞，如“人”“兵革”“金鼓聲”“將官蔡遵”“息坑”等，然后借助語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行排除，“識(shí)”的賓語(yǔ)是“兵革”，故二者不能斷開(kāi)，排除BC兩項(xiàng)，“斂手聽(tīng)命”是并列短語(yǔ)，是“聞金鼓聲”的反應(yīng)，“斂手”和“聽(tīng)命”不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項(xiàng)，“一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)”有誤，明清兩朝皇帝一般一個(gè)年號(hào)，以前的皇帝多有兩個(gè)或者更多的年號(hào)，如唐高宗改元最多，在位三十四年用了十四個(gè)年號(hào)。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng)，“義軍勢(shì)力不斷壯大，他們進(jìn)逼杭州，令徽宗很是震驚，故郡守棄城而逃，義軍很快攻入了杭州”有誤，“故”強(qiáng)加因果，同時(shí)時(shí)間錯(cuò)位，從文中來(lái)看，“郡守棄城而逃”是在“徽宗很是震驚”之前。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“進(jìn)逼杭州”“徽宗震驚”“郡守棄城”快速找到設(shè)題的區(qū)域，在第二段結(jié)尾和第四段開(kāi)頭，第二段說(shuō)“進(jìn)逼杭州。郡守棄城走”，第四段說(shuō)“徽宗始大驚”，由此可知“郡守棄城而逃”和“徽宗震驚”二者之間的順序顛倒。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，句首添加主語(yǔ)“方臘”；“建元”，紀(jì)歷的開(kāi)始，以……為年號(hào)；“置”，設(shè)置；“以……為”，用……作為；“別”，區(qū)別的標(biāo)志；“凡”，一共。第二句中，“警”，警報(bào)；“匿”，藏起來(lái)；“以聞”應(yīng)為“以之聞”，把它報(bào)告皇上，“聞”，使動(dòng)用法，使……聞，報(bào)告；“日熾”，“日”，名詞作狀語(yǔ)，一天天，“熾”，壯大。參考譯文：方臘，是睦州青溪縣人。世代居住在青溪縣堨村，假托旁門左道來(lái)迷惑大家?？h境里的梓桐、幫源各峒都坐落在山谷幽深地勢(shì)險(xiǎn)要之處，物產(chǎn)豐富，有豐富的漆楮、杉材，富商巨賈很多往來(lái)其間經(jīng)商。當(dāng)時(shí)吳縣一帶深受朱勔花石綱之害，家家都有怨恨，方臘趁百姓不能忍受之機(jī)，暗中把貧困失業(yè)的人組織起來(lái)。宣和二年十月，（方臘）起兵作亂，自稱“圣公”，以“永樂(lè)”為年號(hào)，設(shè)置官吏將帥，用巾飾作為區(qū)別的標(biāo)志，從紅色的巾飾往上共分六個(gè)等級(jí)。義軍無(wú)弓箭、盔甲，只能以鬼神那些隱秘難測(cè)的事互相煽動(dòng)誘惑，焚燒房舍，掠取金帛子女，引誘脅迫良民加入起義軍。人們安于太平，不懂得戰(zhàn)爭(zhēng)，聽(tīng)到金鼓聲就束手聽(tīng)命，不到十天就有數(shù)萬(wàn)人參加義軍，在息坑打敗并殺死將官蔡遵。十一月攻占青溪，十二月攻占睦、歙二州。南面攻克衢州，殺死郡守彭汝方；北面橫掃新城、桐廬、富陽(yáng)各縣，進(jìn)逼杭州。杭州郡守棄城逃走，杭州當(dāng)即陷落，殺制置使陳建、廉訪使趙約，放火燒了六天，死者不計(jì)其數(shù)。（方臘起義的）警報(bào)上奏到京師，王黼把警報(bào)藏起來(lái)不報(bào)告皇上，于是義軍力量一天天壯大。蘭溪靈山賊人朱言、吳邦，剡縣的仇道人，仙居的呂師囊，方巖山的陳十四，蘇州的石生，歸安的陸行兒都率眾響應(yīng)起義，東南大為震動(dòng)。發(fā)運(yùn)使陳亨伯請(qǐng)求朝廷調(diào)集京城地區(qū)軍隊(duì)及鼎、澧的槍牌手兼程趕往鎮(zhèn)壓，防止義軍勢(shì)力擴(kuò)大?；兆诓攀煮@慌，趕緊派童貫、譚稹為宣撫制置使，率禁軍及秦、晉二蕃地漢兵共十五萬(wàn)東下，并命童貫傳詔撤銷應(yīng)奉局。宣和三年正月，方臘部將方七佛率六萬(wàn)人攻打秀州，統(tǒng)軍王子武據(jù)城堅(jiān)守，不久，宋軍到來(lái)，合兵攻打義軍，殺義軍九千人，將尸體堆成五座高臺(tái)，義軍退回?fù)?jù)守杭州。二月，童貫、譚稹的前鋒到達(dá)清河堰，宋軍水陸并進(jìn)，方臘又放火燒毀官舍、府庫(kù)、民宅，并趁夜逃離杭州。各路將領(lǐng)劉延慶、王稟、王渙、楊惟忠、辛興宗相繼率兵趕來(lái)，收復(fù)了所有被義軍占領(lǐng)的城池。四月，方臘及妻子邵氏、兒子方毫二太子、偽相方肥等五十二人在梓桐的石洞中被俘，義軍七萬(wàn)人被殺。宣和四年三月，方臘余黨都被平滅。提升童貫為太師，換封國(guó)為楚。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在這詩(shī)一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》，書中主要收集你們以“為了青春的閃光”或“為了創(chuàng)造美好的明天”為主題，思想上迸出的火花或情感中濺出的汁液。希望你們能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理，或展示個(gè)性，或激情飛揚(yáng)，或誠(chéng)摯懇切的心語(yǔ)。(5分)你的心語(yǔ)：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________參考答案：示例：①讓我們珍惜美好的青春，讓我們的青春在生命里閃光?、谇啻喝缢宄憾侍?；青春如火，激情而絢爛；青春如詩(shī)，純凈而高雅。青春是我們展示個(gè)性的天空，青春是我們表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。③青春不是一個(gè)年齡，而是一種品質(zhì)。一旦你擁有了這種如春水般清澈透明、如夏花般繽紛絢爛、如秋葉般無(wú)私樸素、如冬雪般淡泊寧?kù)o的品質(zhì)，你也就擁有了永恒的青春。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。宋人的“意”如何呢？大概看來(lái)它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對(duì)于書法，蘇軾主張“書初無(wú)意于佳乃佳爾”，黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來(lái)贊美。以其作品《黃州寒食帖》來(lái)說(shuō)，寫得________，一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都是________，毫無(wú)做作之態(tài)。然而即使這樣________的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如《前赤壁賦》,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（

），盡顯其書法個(gè)性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且筆法的變換、字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得_________，只在篇末一點(diǎn)淡淡的憂傷，而且在書寫的過(guò)程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無(wú)為而治”。17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅詩(shī)的內(nèi)容鮮明可感，而且其筆法的變換，其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排，也每每可見(jiàn)B.不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其字勢(shì)的傾側(cè)、其筆法的變換乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)C.這不僅體現(xiàn)在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其字勢(shì)的傾側(cè)、其筆法的變換乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)D.這不僅在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢(shì)的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見(jiàn)18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B(niǎo).進(jìn)而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C.因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D.因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.行云流水信手拈來(lái)渾然天成悠然自得

B.行云流水信馬由韁相得益彰悠然自得C.天衣無(wú)縫信手拈來(lái)相得益彰泰然自若

D.天衣無(wú)縫信馬由韁渾然天成泰然自若參考答案：17.D

18.C

19.A【17題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。此處句子首先需要承前應(yīng)有代詞指代上文“情感抒發(fā)”，排除AB；C項(xiàng)，“體現(xiàn)在詩(shī)的內(nèi)容中鮮明可感”句式雜糅。故選D項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。此處從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而”表遞進(jìn)；“因此”則表因果。排除A、B項(xiàng)。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！?9題詳解】試題分析：本題考查辨析近義詞語(yǔ)的能力。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)境含意，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。行云流水：形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。天衣無(wú)縫：比喻詩(shī)文等沒(méi)有破綻。修飾字帖應(yīng)用“行云流水”。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料，用不著怎么思考。信馬由韁：比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意走動(dòng)。從使用對(duì)象上看，應(yīng)用“信手拈來(lái)”。渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。此處修飾“作品”，應(yīng)用“渾然天成”。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。形容《蘭亭集序》全篇內(nèi)容，應(yīng)用“悠然自得”。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一、要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語(yǔ)的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使