廣東省廣州市赤崗中學2020年高一語文聯(lián)考試題含解析

廣東省廣州市赤崗中學2020年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16—18小題。國學的焦灼

中華民族的強國夢，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)做了一百六十多年。到了國力日益強盛的今天，每個人都在迫切地期待著民族的復興。各種宣傳廣告上“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美結合”一類不學無術的說詞，就是當今“民族復興”一詞被膚淺理解的注腳。而一個渴望復興的古老的民族面對現(xiàn)實和外來的焦灼心態(tài)，也日趨明顯。從1840年至今，我們每個人所能創(chuàng)造出的文化資源，必然受到西方外來文化以及1840年以后本土新思潮二者的影響。按一些激進國學家的安排，純?nèi)灰勒湛酌现纴碚J識社會、解決問題，已經(jīng)不可能。而一旦接受了外來與新生，又害怕失去本民族的特色，成為了沒有文化主體性的精神殖民地。一個有著過于燦爛光輝歷史的民族，在面對現(xiàn)實的困窘時的確沒有日本、韓國那樣容易放得下?，F(xiàn)在特定語境當中的“國學”觀念與理論，所折射出的就是這樣一種焦灼。此故，在“國學熱”當中，有種論調(diào)頗有代表性：“我們天天在要求現(xiàn)代化，現(xiàn)代化不就是西化嗎？把整個的思想按西方的觀點來大卸八塊，中華文化不但沒有復興，反而越發(fā)地死得快……整個20世紀的中國知識分子，在不知不覺中受到了西洋的影響，沒有能真正掌握中華文化的靈魂?！币陨系挠^點說白了，就是將“從西方傳入”當成了本質上的“西方”，與中華文化不可調(diào)和的“西方”，而忽視了一些社會基礎性價值的普適性，也忽視了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的純凈水儲存池，而是有污泥、有毒菌、有濁浪，時時刻刻被海洋生物代謝物污染著的大海。一個文明得以保存和發(fā)展的動力不是一種精神潔癖，那種潔癖只能說明一個文明已經(jīng)虛弱到了免疫機能低下的地步。而在相當數(shù)目的國學家眼里，西方傳來的文化與思想就只能起到破壞和摧毀中華文明的作用。這其間折射出的對自我民族的不自信，也是頗值得玩味的。而事實證明，1840年以來，本土新創(chuàng)造的文化都已經(jīng)不再是，也不可能是“純粹”的中華傳統(tǒng)，但其中卻不乏優(yōu)秀杰出的成果，以至于20世紀的二三十年代，無論是在文學成就還是思想成就上，都創(chuàng)造了令今人難以企及的高峰。很多20年代初的知識分子，比如魯迅、胡適、李大釗等，自然是鼓吹自由、民主、科學等“西方觀念”的代表，也是“沒有能真正掌握中華文化的靈魂”的知識分子。但是，《我們現(xiàn)在怎樣做父親》和《愛彌兒》相比，《嘗試集》與《神曲》相比，《庶民的勝利》與托馬斯?潘恩的《常識》相比，在精神內(nèi)核和社會效果上，真的能一致？就像黑格爾說的，“你走吧，你走不出你的皮膚！”吸收了西方的觀念之后，那些中國文化、思想巨人的創(chuàng)造仍然植根于中國，屬于中國。自此以后的中國人恐怕也只能隨之前進，因為中華文明獨立、自然演進的歷史早在鴉片戰(zhàn)爭時期就被打破了。往者不可諫，學習西方也沒什么丟臉的。日本從1865年就一心一意地跟著西方鬧革命，到頭來，鮮明的民族特色不張嘴都能從一堆黃皮膚黑頭發(fā)的人里冒出來。其實只要中國這個人口基數(shù)還存在，民族和民族特色是不會消亡的，只是其消極面和積極面會隨著不同的歷史時期相互替換，如同一個硬幣的兩面。中國人的聰明成了投機取巧，家庭觀念重成了任人唯親，這并非西方導致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消極面在社會轉型和制度缺失之下的爆發(fā)。以日本為鑒，以中國現(xiàn)代思想史為鑒，擔心成為西方的精神殖民地這樣虛弱的焦灼心態(tài)，不僅是一部分“國學家”對自我民族不自信的體現(xiàn)，也是缺乏歷史和現(xiàn)實依據(jù)的。17．根據(jù)文意，以下說法錯誤的一項是（

）（3分）A.在國力日益強盛的今天，國人都懷有一種對民族復興的強烈期盼，但是在對“民族復興”的理解上卻存在偏差。B.在當下的“國學熱”中，一些學者錯誤地把“從西方傳入”誤解為“全盤西化”，因而視西方文化為洪水猛獸。C.一種有活力、能不斷發(fā)展的文明，必然具有很強的包容性；而那些排斥外來文化的文明，則必定是虛弱的文明。D.在精神內(nèi)核和社會效果上，《我們現(xiàn)在怎樣做父親》《嘗試集》《庶民的勝利》無法與《愛彌兒》《神曲》《常識》相比。18.作者認為，當下的“國學熱”折射了一種“焦灼”心態(tài)。在文本中，這種“焦灼”心態(tài)具體指什么？（6分）

。19.作者對“國學家”們的“焦灼”是持否定態(tài)度的，試分點概述作者否定的理由。（6分）

。參考答案：18.擔心民族文化在西方文化的影響（沖擊）下，失去自身特色，淪為沒有文化主體的西方的精神殖民地，從而影響中華民族的復興。（6分。）19.①這種“焦灼”其實是對本民族缺乏自尊心的表現(xiàn)，這種“焦灼”忽視了社會基礎價值的普遍性，忽視了文化的包容性和交流；②20世紀二三十年代，中國產(chǎn)生了一批杰出的文化成果，這批文化成果受西方文化的影響，但仍植根于中國；③日本學習西方，實現(xiàn)了強國之夢，而鮮明的民族特色并不因此而消亡。2.閱讀下面文章，完成下面小題。柴禾劉亮程①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車繩，當然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象?？墒?，這些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車繩也是新的，人卻不行了——死了，或者老得干不動活。③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。④現(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風御寒，從沒堵他的路?？诱f，我沒陷害他，每次他都繞過去。風說，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。（有刪改）7.根據(jù)全文概括“柴禾”在文中的含義。8.第3自然段主要敘述了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容在全文結構中的作用是什么？9.這篇文章有人認為重在寫柴禾，有人認為重在寫人，你贊成哪種看法？請說明理由。參考答案：7.生活物資，家力象征，家的一部分，傳統(tǒng)生活方式，精神寄托。

8.內(nèi)容：主要敘述了我家柴垛的積累過程。作用：通過敘述父子兄弟辛勤積累柴垛的過程，賦予柴垛物質以外的意義，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又與后文“我們在心里需要它們”呼應，并為柴禾在今后生活中的巨大變化作鋪墊。

9.重在寫柴禾。因為柴禾是貫穿全文的線索，柴禾在今昔生活中的巨大變化是文章的主要內(nèi)容，通過柴禾的描寫表達了對傳統(tǒng)生活方式的留戀，對細微生命的關注。重在寫人。雖然寫人的篇幅不多，但寫柴禾的目的是為了寫人，對柴禾的生命過程的關注就是對人的生命意義的關注。文章由物及人，卒章顯志，凸顯了對人的生命的感悟?！?題詳解】試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力?；卮鸫祟愵}目的方法是：（1）抓住關鍵詞語理解，（2）聯(lián)系上下文理解句意，（3）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。先從文本中找到與“柴禾”相關的語段，然后結合著具體語境分析概括?！安窈獭毙蜗笤谖闹械暮x是豐富的，有物質層面的，也有精神層面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”來象征家力；其次要找出“物”與人的聯(lián)系點，比如“柴禾”是生活物資，家的一部分。根據(jù)其背后隱涵的內(nèi)容可得出答案?！?題詳解】試題分析：本題考查分析作品結構，概括作品主題的能力。此題重點考查歸納概括的能力和文段在文中的作用的能力?；卮鸫祟愵}目時，可從內(nèi)容和結構兩方面思考。回答此題首先要弄清本文第3自然段主要敘述了的內(nèi)容，然后在思考在全文中的作用。因為文章中間，故考慮呼應、鋪墊等方面作用。在文中的作用，一般要結合著具體語句，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。在內(nèi)容上，可根據(jù)對第3段的概括，從其象征意義與主旨的關系，從為下文的鋪墊等作用方面組織答案?！?題詳解】試題分析：本題考查對文學作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性的探究作者的寫作意圖的題目，可以從形象、主題和結構等角度來談理由。答題時要聯(lián)系全文，不要斷章取義。應從形式和內(nèi)容上去探究，立足文本，談出理由較難。解答本題，應首先明確自己的觀點，即本題重在寫柴禾還是重在寫人，然后根據(jù)自己的觀點選擇，從形象、主題和結構等角度來談理由。只要能符合原文內(nèi)容，自圓其說，言之有理即可?！军c睛】一、考查段落（語句）的作用解答時可以從內(nèi)容和結構兩個層面思考（有些時候也要注意語言表達）。內(nèi)容:寫了什么，選材有什么獨特之處），形式（寫作方法，語言特色，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）；其中結構上的作用有：結合段落位置及在文章中所起作用作答。開頭段：開門見山，開篇點題；總領下文，統(tǒng)攝全篇；為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對照、呼應；渲染氣氛，奠定基調(diào)（寫景）；埋下伏筆，設置懸念（小說）；中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領下文；總結上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；結尾段：照應開頭；呼應前文；使結構首尾圓合；卒章顯志；點明主旨；畫龍點晴，升華感情；含蓄蘊藉，言已盡而意無窮。二、探究題一般應遵循以下幾個環(huán)節(jié)：1明確觀點（有時需概括文中作者的觀點，有時要提出自己的觀點）；2分析理由，并恰當引用原文或自己掌握的知識作依據(jù)；3得出結論；表達要順暢。3.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：8月8日，九寨溝地震發(fā)生18分鐘后，中國地震臺網(wǎng)的機器，寫了篇新聞稿，寫作用時25秒。稿件用詞準確，行文流暢，且地形天氣面面俱到，即便專業(yè)記者臨陣受命，成品也不過如此。再考慮到25秒的寫作時間，人類完敗了。人工智能正在向高端職位進軍。有人預言，除了華爾街的交易員，像律師、會計、醫(yī)師等高端職位，也將大量地被人工智能取代。埃隆?馬斯克說在未來20年，全球12%至15%的勞動力將因為人工智能而失業(yè)。李開復則認為，10至15年之后，也許50%的人就可能要面臨工作部分或全部被取代的局面?！懊恳惠喛萍几锩紩硇乱惠喒ぷ鞲锩?，人工智能將大量淘汰傳統(tǒng)勞動力，很顯然也會有不少行業(yè)，會因為人工智能的興起而消亡。”陶慶華說，“但也要看到，人工智能會創(chuàng)造高端的新型的產(chǎn)業(yè)需求，從而帶來勞動者的轉型升級。所以，只有新型勞動者，才能適應人工智能時代?！?/p>

（摘編自《人工智能來了，你的飯碗會被拿走嗎》，2017年9月14日《光明日報》）材料二：近年來，人工智能成為一個全球關注和辯論的焦點。有觀點認為人工智能的迅速演進會導致人類的工作機會大量縮減，甚至會對人類文明造成毀滅性沖擊。但戴爾表示，他本人對人工智能并不恐慌。他認為技術就是要推動人的潛力最大化。任何一種新技術或者新工具可以有好的用途，也可以有壞的用途?！凹夹g發(fā)展不應成為我們害怕的理由。未來的世界一定是人與機器合作的世界?！贝鳡栠€談到，新的技術使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境等。就如同勞動力和資本，數(shù)據(jù)已成為一個新的經(jīng)濟投入要素?！皵?shù)據(jù)是一種新的力量，正在推動人類文明向前發(fā)展?！保ㄕ幾浴哆~克爾?戴爾：人工智能時代是人加機，而非機減人》，2017年9月29日新華網(wǎng)）材料三：預計到2020年時，與全球數(shù)字化轉型相關的行業(yè)增加值將達到近20萬億美元，中國約有69%的企業(yè)將數(shù)字業(yè)務發(fā)展作為未來一年內(nèi)的首要任務。對于企業(yè)來講，數(shù)字時代已然來臨。在未來，個性化和預測將成為消費者客戶服務需求的主題，依靠類似于大數(shù)據(jù)和人工智能等技術的推動，將把渠道內(nèi)的客戶服務與效率提升到極致?？梢灶A見的是，以人工智能為核心的智能識別、智能匹配、智能解答將得到廣泛的應用，為客戶提供更加精準的信息推送。

（摘編自《AI將改變客戶體驗，助力企業(yè)數(shù)字化轉型》，2017年9月29日環(huán)球網(wǎng)）材料四：目前人工智能盡管有了長足進展，但毫無疑問都只是停留在弱人工智能的水平。我們現(xiàn)在缺乏一個建立在與認知科學相關的各個領域知識成就基礎之上的能真正解析人類智能之謎的理論。誠然，人類原本就是自然的產(chǎn)物，人類能達到的智能水平，從理論上講，通過相應的渠道機器完全可能達到?？墒?，當前智能機器與人類的差距顯然是存在的，智能機器與人的本質差異可能就在“個性”方面。理論上講，軟硬件完全相同的機器之間，是無所謂“個性”的，而人的重要的特征就在于擁有建立在自由意志基礎上的個性。就技術而言，不管是智能實體還是網(wǎng)絡虛擬人，如果不能深入解析人類心智本身，則雷庫茲韋爾預言的奇點，即在2029年我們將在機器中實現(xiàn)人類級別的人工智能的夢想就不可能到來。因此，深入解析人類“自由意志”和“個性”的本質是實現(xiàn)強人工智能目標的必經(jīng)之路。但如果這個目標能夠實現(xiàn)，一旦機器具備自由意志，人類將不得不面臨新的倫理與現(xiàn)實的問題。

（摘編自《人工智能發(fā)展處于弱人工智能階段》，2017年4月25日中國社會科學網(wǎng)）7.下列關于人工智能相關情況的認識，不正確的一項是（

）A.這四則材料以人工智能為論述對象，多角度、多層次對其發(fā)展做出了探究，展現(xiàn)了其深遠的社會影響和巨大的發(fā)展?jié)摿?。B.人工智能技術的進步對勞動者素質提出了更高的要求，傳統(tǒng)勞動力在人工智能創(chuàng)造的高端新型產(chǎn)業(yè)中難有用武之地。C.數(shù)字時代，個性化和預測將成為消費者客戶的重要需求，而依靠人工智能技術的推動，企業(yè)將大大提升服務客戶的水平。D.成功解析了人類智能之謎，就可以使機器具備自由意志，從而在機器中實現(xiàn)人類級別的人工智能的夢想。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（

）（

）A.九寨溝地震中，機器高效的新聞稿寫作，宣告了在新聞寫作方面人工智能對人類的完勝。B.戴爾對人工智能并不恐慌，因為他認為人工智能可以使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境。C.未來，得益于人工智能技術的廣泛應用，消費者可以獲得更方便、快捷、準確的信息服務。D.人類是自然的產(chǎn)物，人類能達到的智能水平，通過相應的渠道機器完全可以達到。E.盡管人工智能已取得巨大進步，但從弱人工智能到強人工智能，人類還有很長的路要走。9.根據(jù)上述材料，概括人工智能的發(fā)展進步將給人類社會帶來哪些利弊。參考答案：7.D

8.CE

9.利：①創(chuàng)造新型產(chǎn)業(yè)需求，帶來勞動者的轉型升級。②推動人的潛力的最大化，促進人類文明的進步和發(fā)展。③提高企業(yè)的工作效率和服務水平。弊：①取代部分領域的人類工作，淘汰大量傳統(tǒng)勞動力，加劇失業(yè)問題。②可能導致人類面臨新的倫理和現(xiàn)實問題，如機器反過來控制人類等新問題。7.試題分析：此題考查篩選并整合文中的信息。D項過于絕對，成功解析了人類智能之謎，不一定就可以使機器具備自由意志。8.試題分析：此題考查篩選并整合文中的信息。A項以偏概全，新聞寫作包括很多方面，例如“新聞評論”，“新聞評論”帶有作者強烈個性色彩，而這恰恰是目前人工智能欠缺的；B項強加因果。戴爾本人對人工智能并不恐慌，是因為他認為技術就是要推動人的潛力最大化；D項忽略了前提，把理論上的可能性說成必然，原文講的是“人類能達到的智能水平，從理論上講，通過相應的渠道機器完全可能達到”。點睛：此類題目答題時應注意分清答題的區(qū)域，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區(qū)位，然后仔細分析。9.試題分析：此題考查篩選概括信息，整合文中觀點。利的方面，主要在材料二三里摘錄整合。弊端主要從材料一和四里提煉整合。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此?”……于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。（《鴻門宴》）9.下列句中加點的詞解釋正確的一項是A．拔劍切而啖之

啖：吃

B．項王按劍而跽

跽：站立C．交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

內(nèi)：內(nèi)部

D．竊為大王不取也

竊：敬詞，私下里10.下列句中加點的詞古今同義的一項是（3分）A．備他盜出入與非常也

B．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C．若舍鄭以為東道主

D．縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？11.加點詞語與“從百余騎來見項王”中“從”字用法不相同的一句A．既東封鄭，又欲肆其西封

B．素善留侯張良C．項伯殺人，臣活之

D．燕王拜送于庭，使使以聞大王12.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是A．劉邦的謝罪之詞，極大地滿足了項羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了項羽的憤怒，使鴻門宴開始時的緊張氣氛趨于平和。B．劉邦與樊噲兩人講話的側重點不同。劉邦側重于小心辯解，樊噲則是理直氣壯，斥責項羽“聽細說欲誅有功之人”，實為“亡秦之續(xù)”。C．從戰(zhàn)略措施的角度來看，劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”，而樊噲的厲言斥責則是“以攻為守”。D．樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣，這完全是張良一人事先安排好的，也證明了劉邦君臣上下的團結一心。13.翻譯下列句子（10分）（1）殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（3分）

。（2）此亡秦之續(xù)耳。（2分）

。

（3）作為一位杰出的教育家，孔子強調(diào)把握時機，進行啟發(fā)式教學，請翻譯下面《論語·述而》中的一段話：（5分）不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅，不以三隅反，則不復也?！咀g文】

。參考答案：9.A10.D．11.B

12.D13．（1）殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（3分，得分點：盡，刑）（2）這樣做是蹈秦朝滅亡的覆轍。（2分，得分點：判斷句，續(xù)）（3）不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他，不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例。（5分）略5.閱讀下面一段文言文，完成14--17題。（12分）十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海，多斬首虜而還。固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著耶？”乃召伺胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”伺胡惶恐，俱服其狀。超乃閉伺胡，悉會其吏士三十六人，與共飲。酒酣，因激怒之曰：“卿曹與我俱在絕域，欲立大功以求富貴。今虜使到裁數(shù)日，而王廣禮敬即廢。如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣。為之奈何！”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬?！背唬骸安蝗牖⒀ǎ坏没⒆?。當今之計獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸爱斉c從事議之?！背唬骸凹獌礇Q于今日。從事文俗吏，聞此必恐而謀泄。死無所名，非壯士也?！北娫唬骸吧??！背跻?，遂將吏士往奔虜營。會天大風，超令十人持鼓，藏虜舍后。約曰：“見火然皆當鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風縱火，前后鼓噪。虜眾皆亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。[注]：班超，班固之弟，溝通西域，為發(fā)展與西域的政治文化聯(lián)系作出不朽功績。14．下列“因”字與其他各項用法不同的一項是（

）A.因激怒之曰

B.因擊沛公于坐C.于今無會因

D.獨有因夜以火攻虜使15．下列選項中，都能表現(xiàn)班超多謀善斷的一項是（

）①明者睹未萌，況已著耶

②當與從事議之—

③戰(zhàn)于蒲類海，多斬首虜而還

④如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣

⑤匈奴使來數(shù)日，今安在乎

⑥從事文屬吏，聞此必恐而謀泄A.①②⑤

B.②③⑤

C.③④⑥

D.④⑤⑥16．對這段文字的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.班超從鄯善禮節(jié)上的先敬后廢，察知有變，便機智誘供鄯善侍者，斷然采取相應措施。B.鄯善佯結漢朝，暗通匈奴，終于被班超發(fā)現(xiàn)，得到應有的下場。C.班超運用激將法，發(fā)動官兵，出敵不意，火攻匈奴，一舉獲勝。D.班超英勇善戰(zhàn)，出使西域又多謀善斷，終于取得巨大勝利。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？（3分）(2)死無所名，非壯士也。（3分）參考答案：14、C15、D

16、B(并非佯結漢朝，暗通匈奴，而是受匈奴威脅，不敢靠攏漢朝。從其“奉超禮敬甚備”可知）17、（1）匈奴使者來了幾天，現(xiàn)在在哪里？（數(shù)，賓語前置句各1分；大意分1分）（2）死得不明不白（沒有名氣），就不是壯士。（名，判斷句各1分；大意分1分）譯文：十六年，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，任命班超為代司馬，帶兵另外去攻打伊吾，在蒲類海作戰(zhàn)，殺死了很多敵人就回來。竇固認為他有能力，就派他跟從事郭恂一起出使到西域。班超來到鄯善，鄯善王廣接待班超恭恭敬敬，禮節(jié)周到，后來一下子變得疏遠懈怠。班超對隨同他的官兵說：“難道不覺得鄯善王廣禮敬的心意減低了嗎？這一定是有北方敵人的使者到來，他心里猶豫，不知道要靠在哪一邊好的緣故。聰明人在事物未出現(xiàn)端倪時就已經(jīng)看出來，更何況已經(jīng)很明顯了呢？”就叫來鄯善國的侍者，騙他說：“匈奴使者來了幾天，現(xiàn)在在哪里？”侍者驚慌害怕，就把情況全部都說了。班超就把侍者禁閉起來，把其他官兵三十六人全部召集起來，和他們一起喝酒。酒酣時候，趁機激怒他們說：“你們和我都在荒漠極遠的地方，想的就是立下大功來求得富貴。如今敵人的使者到來才幾天，鄯善王廣的禮節(jié)誠敬就沒了。如果讓鄯善王將我們送給了匈奴，我們的軀體就將永遠被豺狼所啃食。我們該怎么辦！”官兵們都說：“現(xiàn)在處在危險的地方，是生是死都聽從司馬的?！卑喑f：“不入虎穴，就抓不到虎子?，F(xiàn)在的辦法，就只有趁夜用火攻擊匈奴使者，他們不知道我方有多少人，一定非常震驚害怕，這就可以把他們?nèi)肯麥?。消滅了這些敵人，鄯善一定會嚇破膽，那就可以完成使命，成功立業(yè)了?！贝蠹艺f：“應當跟從事商量商量?！卑喑鷼庹f：“是兇是吉，就在今天決定。從事文縐縐的一個庸俗官吏，聽到這事一定會害怕而讓計謀泄露。死得不明不白，就不是壯士?！贝蠹艺f：“好?！眲側胍?，班超就帶著官兵奔向敵營。剛好那天刮大風，班超讓十個人拿著鼓，藏在敵人房屋后面。約定說：“看到火燒起來就全部擂鼓大喊?！逼渌巳磕弥鞴穹诜块T兩旁。班超就順風放火，前后擂鼓大喊。里面的敵人全部亂成一團，班超親手殺死三個敵人，其他官兵斬殺那些使者和隨從衛(wèi)兵三十多個，其他的一百多個全都燒死。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。王守仁，字伯安，余姚人。父華，成化十七年進士第一。華有器度，孝宗甚眷之。華性孝，士論多之。守仁娠十四月而生。祖母夢神人自云中送兒下，因名云。五歲不能言，異人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年進士。正德元年冬，劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場驛丞。瑾誅，量移廬陵知縣。入覲，遷南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛軍。行至豐城而寧王宸濠反，知縣顧佖以告。守仁急趨吉安，與伍文定征調(diào)兵食，治器械舟楫，傳檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，寧王襲下九江、南康，薄安慶?；蛘埦劝矐c，守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守我越南昌與相持江上二郡兵絕我后是腹背受敵也不如直搗南昌賊聞南昌破必解圍自救逆擊之湖中蔑不勝矣?！北娫弧吧啤?。宸濠果自安慶還兵。乙卯遇于黃家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官軍奄至。以小舟載薪，乘風縱火，焚其副舟。宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。帝時已親征，命安邊伯許泰為副將軍，偕提督軍務太監(jiān)張忠將京軍數(shù)千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故縱京軍犯守仁，或呼名謾罵。守仁不為動，撫之愈厚。病予藥，死予棺，遭喪于道，必停車慰問良久始去。京軍謂“王都堂愛我”，無復犯者。忠、泰輕守仁文士，強之射。徐起，三發(fā)三中。京軍皆歡呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學者翕然從之，世遂有“陽明學”云。（選自《明史·王守仁傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.今九江、南康已為賊/守我越南昌與相持江上/二郡兵絕我后/是腹背受敵也/不如直搗南昌/賊聞南昌破/必解圍自救/逆擊之湖中蔑/不勝矣/B.今九江、南康已為賊守/我越南昌與相持江上/二郡兵絕我后/是腹背受敵也/不如直搗南昌/賊聞南昌破/必解圍自救/逆擊之湖中/蔑不勝矣/C.今九江、南康已為賊/守我越南昌與相持/江上二郡兵絕我/后是腹背受敵也/不如直搗南昌賊/聞南昌破必解圍/自救逆擊之湖中/蔑不勝矣/D.今九江、南康已為賊守/我越南昌與相持/江上二郡/兵絕我后/是腹背受敵也/不如直搗南昌賊/聞南昌破/必解圍自救/逆擊之湖中/蔑不勝矣/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“進士第一”即狀元。在中國古代科舉制度中，明清時期，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進士，且分為三甲，一甲稱為狀元，二甲稱為榜眼，三甲稱為探花。B.“刑部”是三省六部制中的一部，主管全國刑罰、律令及審核刑名；三省即尚書省、中書省和門下省，六部即吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。C.“朔”是農(nóng)歷每月的初一。農(nóng)歷每月的十五為“望”，農(nóng)歷每月的十六為“既望”，《赤壁賦》中“七月既望”的“既望”即為此意?！盎蕖眲t是農(nóng)歷每月的最后一天。D.“乞骸骨”是自請退職的委婉說法，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年；如果是正常退休則稱為“致仕”。在古代，“致仕”的年齡一般為七十歲，有疾患則可提前。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.王守仁有家學淵源。他的父親就有才華和風度，很受皇帝器重。他自己也是天資聰敏，在被貶龍場時，開創(chuàng)了“陽明學”，自成一家。B.王守仁通曉兵法。在寧王軍隊逼近安慶時，他不去救援安慶而去攻打南昌，這一戰(zhàn)術與圍魏救趙相一致。C.王守仁剛柔并濟。劉瑾逮捕戴銑等人后，他上疏論救，反遭貶謫；張忠、許泰故縱京兵冒犯，他又寬厚仁慈，最終感化了京兵。D.王守仁文武兼?zhèn)洹Ｋm然是一介文士，射箭卻能三發(fā)三中，贏得京兵一片歡呼，讓張忠、許泰對他更加佩服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宸濠舟膠淺，倉卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。（2）忽悟格物致知，當自求諸心，不當求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！眳⒖即鸢福?0.B

11.A

12.D

13.（1）朱宸濠的船擱淺了，倉促之間換船逃跑，王冕率領的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛賊。（2）（王守仁）忽然領悟到窮究事物原理、獲得知識的道理，應當求助于自己的內(nèi)心，不應當求助于外在事物，他感嘆說：“道理就在這里呢?！?0.試題分析：結合上下文，通覽全句，在整體理解句意的基礎上，結合人物、事件以及關鍵詞判斷。故可抓住人名；然后找斷句的標志，抓特殊句式，先易后難。這句話中“為賊守”是完整的表被動的結構，不可斷開；同理，“相持江上”狀語后置和“是……也”判斷句式均不可斷開。故選B。11.試題分析：本題考查學生對文化常識的識記能力。本題考查了科舉、官職等。A進士分為三甲：一甲三人，分別為狀元、榜眼、探花，賜進士及第；二甲、三甲分賜進士出身、同進士出身。12.試題分析：解答此題要整體理解文章內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對原文中關鍵細節(jié)的理解?？墒褂眉僭O法與代入法，與選項所在段落進行比對：如此題D“讓張忠、許泰對他更加佩服”錯，應為“讓張忠、許泰更加懊喪”。13.試題分析：文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。主要重點詞語的翻譯：（1）膠：粘住不動，易：交換，執(zhí)：抓住，凡：一起、總共。（2）格物致知：領悟到窮究事物原理，諸：眾、許多，喟然：嘆氣的樣子，是：這。點睛：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。比如本題“是”在此處這，不能用今天判斷動詞來理解。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“膠”“格物致知”“執(zhí)”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿?！緟⒖甲g文】王守仁，字伯安，余姚人。父親王華，是成華十七年的進士第一名。王華有才華，氣度不凡。孝宗很器重他。王華天性孝順，士人在議論時都贊美他。守仁孕期十四個月才生下來。祖母夢見神人從云中送子下凡，于是命名叫云。五歲還不能說話，異人用手掌拍打他，為他更名叫守仁，才會說話。弘治十二年考取進土。正德元年冬天，劉瑾逮捕了南京給事中御史戴銑等二十多人。守仁上疏論救，劉瑾大怒，把守仁廷杖四十，又貶到貴州的龍場做驛丞。劉瑾被誅殺，衡量其才能，調(diào)遷到廬陵做知縣。入宮朝見皇帝，升任為刑部主事。當時皇帝已經(jīng)親自出征，任命安邊伯許泰為副將軍，和提督軍務太監(jiān)張忠率領數(shù)千京兵，溯江而上，抵達南昌。張忠、許泰兩人故意縱容京兵侵犯守仁，或者叫著守仁的名字謾罵。守仁不為所動，對待他們更加優(yōu)厚。病了給他們醫(yī)藥，死了給他們棺槨，在路上遇到他們辦喪事，一定停下車慰問好久才離開。京兵們都說“王都堂愛護我”，沒有再冒犯他的人。張忠、許泰輕視守仁是文士出身，強要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大聲歡呼，張忠、許泰更加懊喪。世宗剛即位，任命守仁擔任南京兵部尚書，守仁不赴任，請求回家省親。守仁病重，上書請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等上命回復竟就回家了。走到南安病逝，享年五十七