人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊課件：圓柱的認識說課(共32張)_第1頁
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文檔簡介

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊圓柱的認識認知目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，認識圓柱，了解圓柱各部分名稱，掌握圓柱的特征。能力目標(biāo)：通過操作、觀察、比較、探索，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理、判斷和空間想象能力，理解事物間的相互聯(lián)系，進一步強化學(xué)生的立體觀念。教學(xué)重點：理解并掌握圓柱的特征。教學(xué)難點：懂得圓柱側(cè)面圖的展開形狀，理解展開圖（長方形）的長、寬與圓柱的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：老師：圓柱體的實物、模型學(xué)生：自帶貼有標(biāo)簽紙的圓柱形物體，剪刀，線，尺子教法：復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)引結(jié)合探索新知學(xué)法：觀察操作法合作交流法自主探究認真聽講積極思考

教學(xué)過程設(shè)計：一、聯(lián)系比較，建立表象二、導(dǎo)引結(jié)合，探究新知四、總結(jié)整理、深化新知三、強化練習(xí)，鞏固新知一、聯(lián)系比較，建立表象茶葉二、導(dǎo)引結(jié)合，探究新知①圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？仔細觀察，動腦思考：底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让鍻O①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量圓柱的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：底面底面底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周長底面高底面①完成做一做P18-19②完成P20練習(xí)三三、強化練習(xí)，鞏固新知：1、進一步把握知識要點。2、歸納本節(jié)學(xué)了哪些知識，學(xué)會了什么，達到強化新知，掌握方法的目的。四、總結(jié)整理、深化新知

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圓柱的認識兩個底面面積相等無數(shù)條高長度相等一個側(cè)面展開后是長方形長=底面周長，寬=高板書設(shè)計%

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