企業(yè)管理咨詢心理咨詢師二級案例分析題

{企業(yè)管理咨詢}心理咨詢師二級案例分析題2008年5月 國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒 業(yè)：心理咨詢 第一部 技能選擇(1100100道題一般資料：求助者，男性，28中間有一茶幾。上面有錄音機(jī)、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”“幸福是自己創(chuàng)造的”“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。 (A)理解心理咨詢的性質(zhì)(B)正確掌握相關(guān)原則 多選：5、對價(jià)值中立原則的正確的理解是 ) 多選：6、對保密原則正確的理解是 ) (B)涉及隱私問題應(yīng)當(dāng)保密 單選：9、每次心理咨詢的時(shí)間 ) (B)控制在l小時(shí)以上 (C)在2小時(shí)左右 (D)一般1小時(shí)左單選：10、心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費(fèi)項(xiàng)目是 )(A)心理咨詢收 (B)心理治療收 (C)心理測驗(yàn)收 (D)藥物治療收一般資料：求助者，女性，35 單選：14、該案例中求助者的主要問題是 D) (A)一般心理問 (B)軀體疾 (C)嚴(yán)重心理問 (D)精神疾單選：17、該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的生物原因是 ) 一般資料：求助者，女性，32心理咨詢師：歡迎你來咨詢，你需要解決哪些心理問題EPQ、SCL-90、WAIS-RC、LES等等。多選：21、心理咨詢師提出先進(jìn)行心理測驗(yàn)表明其 ) 多選：24、心理咨詢師推薦的幾種心理測驗(yàn)表明其 ) (B)SCL- (D)WAIS-多選：26、對求助者進(jìn)行心理測驗(yàn) ) ) ) (A)5處 (B)6處 (C)7處 (D)8處一般資料；求助者，男性，32 單選：32、該求助者表現(xiàn)出的情緒癥狀的主要特點(diǎn)是 )(A)(B)(C)(D)情緒與軀體多選：33、該求助者的軀體癥狀主要包括 ) (A)軀體障 (B)恐怖性神經(jīng) (C)驚恐障 (D)急性應(yīng)激障單選：37、在做鑒別診斷時(shí)應(yīng)首先考慮排除的是 )(A)軀體障 (B)疑病性神經(jīng) (C)精神疾 (D)恐怖性神經(jīng) (A)1分 (B)2分 (C)3分 (D)4分一般資料：張某，女性，19單選：39、對張某使用了BRMS量表，關(guān)于BRMS以下說法正確的是 )(A)1個(gè)月情況(B)7級評分法(C)屬于自評與他評量表(D)2～6單選：40、對張某使用了BPRS量表，該量表適用于 ) 多選：41、對張某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括 ) D)。 單選：44、張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”，這可能是 ) (A)心理健 (B)心理不健 (C)心理正 (D)心理不正 單選：49、張某最典型的行為是 )(A)懶散行 (B)回避行 (C)助人行 (D)強(qiáng)迫行多選：50、心理咨詢師可對張某做的工作是 ) (D)WAIS- 多選：53、張某心理沖突的特點(diǎn)包括 )(A)(B)(C)(D)具有明顯的道多選：54、對張某的診斷可以考慮的有 ) (C)精神病人不屬于心理咨詢范 (D)精神病是神經(jīng)癥的必然結(jié)一般資料：求助者，男性，21心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎XXXXXXX求助者：背一千遍?心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍心理咨詢師：你覺得呢求助者：是的，這是怎么回事呢單選：56、該求助者最主要的心理問題是 )(A)學(xué)習(xí)問 (B)認(rèn)知偏 (C)記憶問 (D)情緒障 (A)感到困 (B)大腦有問 (C)出現(xiàn)阻 (D)情緒的原 (A)自我管理程 (B)語義分 (C)產(chǎn)婆術(shù)式辯 (D)認(rèn)知重 )（A)開放式提 (B)指導(dǎo)性面 (C)責(zé)備式提 (D)嘗試性面 一般資料：求助者，女性，333次治療后，MMPI-2的測驗(yàn)，結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)量表分)多選：68、該求助者的編碼類型屬于 ) (B)突出編 (D)非突出編多選：69、效度量表結(jié)果表明該求助者(A) (C)370題以后項(xiàng)目的回答有效 單選：70、該求助者臨床量表剖面圖屬于(B)。(A)癥狀夸大模式(B)神經(jīng)癥模式(C)自我防御模式(D)精神病模式多選：71、MMPI-2各量表可分為(ABCD)。 (A)沖擊療 (B)現(xiàn)實(shí)沖擊療 (C)滿灌療 (D)認(rèn)知療 (A)是治療恐懼癥的首選方法(B)治療強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(C)是治療恐懼癥的可選方法(D)治療疑單選：75、心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是 ) 單選：78、心理咨詢師讓求助者進(jìn)入廚房治療，說明其理解沖擊治療的刺激是 ) (A)消退性抑 (B)逆反性抑 (C)交互性抑 (D)保護(hù)性抑一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大專學(xué)生。0的可行性怎么樣?30~40％怎么樣?求助者：可以，但我怎么降呢求助者：好吧，我得做多長時(shí)間啊單選：80、對該求助者的診斷是 )(A)強(qiáng)迫性神經(jīng) CB)社交恐怖 (C)焦慮性神經(jīng) (D)嚴(yán)重心理問單選：81、心理咨詢師不同意將恐懼程度降到0，說明其認(rèn)為咨詢目標(biāo)應(yīng)是( 單選：82、在本案例的治療方法上，心理咨詢師出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 ) 多選：84、心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解，正確的是 )(A)能被全身松弛所拮抗(B)不可引發(fā)求助者焦慮(C)大到引起求助者焦慮(D)引起焦慮1／2量單選：85、求助者學(xué)習(xí)放松時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是 單選：87、心理咨詢師在咨詢開始階段出現(xiàn)的失誤是 ) (A)解釋原理錯(cuò) (B)缺乏共 (C)解釋過程錯(cuò) (D)缺乏熱一般資料：求助者，女性，1751公里。WSIS-RC測驗(yàn)，結(jié)果如下：單選：89、該求助者拼圖測驗(yàn)得分的百分等級是 ) 多選：91、從測驗(yàn)結(jié)果可以看出，該求助者 ) (C)可能有運(yùn)動(dòng)性非言語技能缺 (D)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式92、我國學(xué)者龔耀先指出，在WAIS-RC測驗(yàn)中操作部分的代表性分測驗(yàn)是 ) (A)失 (B)老師認(rèn)為其 (C)肥 (D)自己認(rèn)為肥單選：94、該案例中造成求助者心理問題最主要的原因是(C)。(A)身體消瘦(B)體像扭曲(C)身體肥胖(D)無法學(xué)習(xí)單選：95、在本案例中，求助者的行為目的是(A)。 CA)體重恢復(fù)程 (B)求助者的報(bào) (C)周圍同學(xué)評 (D)家長反映情多選：100、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是 ) 咨詢中出現(xiàn)失誤(B)求助者遇到新困難(C)求助者身體問題(D)改變過程中的陣第二部 案例問答本部分采取專家閱卷，1～8100分。請?jiān)诖痤}羝上寫明題號，用鋼筆或圓珠筆按一般資料：求助者，男性，262年的女朋友因?yàn)槌鰢臀曳质至?，失戀的痛苦還沒有過去，我又在心理咨詢師：你的親朋好友都為你做了些什么心理咨詢師：你現(xiàn)在最想解決什么心理問題 70(標(biāo)準(zhǔn)分T SCL-3.80.91.23.23.92.51.60.81.61.5例收集到的資料分類整理。(30分二、對該求助者的診斷及其程序是什么 (10分三、對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由。(10分四、對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。(10分) （10分)六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。(10分) (10分)八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。(10分例收集到的資料分類整理。(30分)求助者的主訴(3分)：近一年多焦慮、緊張，情緒低落，注意力不集中，伴失眠(20．52分)事，追求完美(1分)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(1分)。頭發(fā)，什么都干不下去，失眠，一天睡兩三個(gè)小時(shí)(1分)。感到畢業(yè)渺茫，沒心思找工作(1分)親朋好友不能幫忙。最想解決的問題是治好病，如期畢業(yè)。(1分臨床觀察(3分)：求助者焦慮不安，情緒低落，思路清晰，有禮貌。(1分心理測驗(yàn)(3分 重度焦慮(1分T典型內(nèi)向、典型情緒不穩(wěn)定(1分SCL-90結(jié)果：軀體化 抑郁 焦慮 敵對 (1分其他：(2分二、對該求助者的診斷及其程序是什么 (10分初步診斷：嚴(yán)重心理問題。(5分)1 由現(xiàn)實(shí)刺激引起(1分2 內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)(0．5分)，是否有求助愿望(0．5分)3、生理、心理及社會(huì)功能受到一定程度影響(1分4、無明顯器質(zhì)性病變(1分5、排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題(1分 (10分)1、與精神疾病相鑒別，排除精神病(2．5分)；2、與一般心理問題鑒別，排除一般心理問題。(2．5分3、與神經(jīng)癥鑒別，排除各類神經(jīng)證。(2．5分4、與軀體疾病鑒別，排除軀體疾病。(2．5分四、對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理(10分)1、使用現(xiàn)代電子儀器，將個(gè)體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以記錄(2分)2、將這種記錄轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(1分)，使求助者了解其生理狀態(tài)(2分)4、通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，達(dá)到消除緊張、焦慮、恐懼等情緒，防治其他疾病的目的(2分)五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)是什么 (10分1、如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種，可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級表(2分)，然后對每個(gè)等級表實(shí)施系統(tǒng)脫敏(1分)。2、系統(tǒng)脫敏時(shí)求助者想象次數(shù)的多少，依個(gè)體、情境的不同而不同(2分)3、焦慮等級應(yīng)合理(1分)，每個(gè)等級之間的跨度不能太大(1分)，可以將焦慮等級劃分得細(xì)一些(1分)。4、當(dāng)不能用想象和放松的方法降低焦慮水平時(shí)(1分)，可考慮改用其他方法(1分)六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容(10分)診斷階段(1．5分)：建立咨詢關(guān)系(0．5分)，進(jìn)行心理診斷(0．5分確立咨詢目標(biāo)，制定實(shí)施方案(0．5分)。咨詢階段(2分)：幫助求助者改變其不適應(yīng)的認(rèn)知，情緒或行為(0．5分)鞏固階段(2分布置家庭作業(yè)(0．5分商定下次咨詢的主題和時(shí)間等(0．5分)做好咨詢的回顧總結(jié)(0．5分)鞏固咨詢成果(0．5分)做好追蹤研究(0．5分 (10分)1、建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。(2．5分)2、正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。(2．5分尊重(1分)熱情(1分真誠(1分共情(1分積極關(guān)注(1分八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容(10分)(一)社會(huì)接納程度評估(2分)評估內(nèi)容：求助者的社會(huì)適應(yīng)程度。(1分)(二)自我接納程度評估(2分)自述癥狀與問題的減輕或消除情況(1分性格方面的成熟情況(1分)(三)隨訪調(diào)查(2分)評估內(nèi)容：評價(jià)原來的診斷分析是否正確，幫助指導(dǎo)是否有效。(1分第一部 技能選擇（1～1001001～1001001100一般資料：求助者，女性，25多選；1、該求助者的癥狀主要有 （A）恐 （B）焦（C）抑 （D）強(qiáng)單選：2、該求助者的生理癥狀是 （A）心 （B）失（C）胸 （D）頭單選：3、該求助者的行為癥狀主要是反復(fù) （A）洗 （B）檢（C）詢 （D）計(jì)多選：4、對該求助者的心理診斷可以排除的是 （A）抑郁性神經(jīng) （B）強(qiáng)迫性神經(jīng)（C）恐怖性神經(jīng) （D）焦慮性神經(jīng)單選：5、在本案例中，造成求助者痛苦的最根本的原固是 （A）反復(fù)檢查耽誤時(shí) （B）檢查還是不檢查的內(nèi)心沖 （A）自我要求嚴(yán) （B）同事出（C）迫切要求治 （D）青年女多選：7、對于該求助者，可以使用的治療方法有 （A）厭惡療 （B）系統(tǒng)脫敏（C）認(rèn)知療 （D）陽性強(qiáng)化多選：8、在本案例中，心理咨詢師對求助者的態(tài)度應(yīng)該是 （A）接 （B）熱（C）真 （D）平單選：9、針對本案例中的心理咨詢可劃分為 ）階段 多選10、在本案例中，影響咨詢關(guān)系的因素是（ （A）求助者的動(dòng) （B）咨詢師的理（C）求助者的行 （D）咨詢師的態(tài) （A）咨詢態(tài) （B）咨詢理（C）咨詢方 （D）咨詢技一般資料：黃某，女性，20案例介紹：上解剖課時(shí)，老師要求同學(xué)們數(shù)人體模型有多少根骨頭井記住，黃某和同學(xué)逛街，她看見柜臺旁的人體模型，突然用手去摸，嘴里念叨：“”國慶節(jié)學(xué)校周圍擺放了許多鮮花，道路兩旁也掛滿了彩旗，黃某說：“等著吧，他們馬上要”多選：12、黃某的性格特點(diǎn)包括（（A）思維敏銳（B）（C）富于幻想（D）單選：13、黃某目前的狀態(tài)是 （A）心理健康（B）（C）心理正常（D）單選：14、黃某立即整理家中物品的行為說明其 （A）焦慮不 （B）追求完（C）行為刻 （D）個(gè)性偏單選：15、黃某把學(xué)校慶祝國慶節(jié)看成是要給她獎(jiǎng)勵(lì)，所表現(xiàn)的癥狀可能是 （A）強(qiáng)制性思 （B）超價(jià)觀 多選：16、黃某的行為包括（ （A）回避（B）（C）自傷（D）多選：17、黃某的精神癥狀包括 （A）錯(cuò)覺（B）（C）幻覺（D）單選：18、判定黃某出現(xiàn)幻視的依據(jù)是 （A）學(xué)校周圍的鮮花（B）多選：19、黃某心理沖突的特點(diǎn)包括 （A）與現(xiàn)實(shí)處境投有關(guān)聯(lián)（B） （A）抑郁性神經(jīng) （B）人格障（C）強(qiáng)迫性神經(jīng) （D）精神分裂多選：21、對于黃某，心理咨詢師所能做的工作包括 （A）攝入性會(huì) （B）制定咨詢方 一般資料；求助者，女性，45多選：23、該求助者主要的情緒癥狀包括 焦 （B）恐（C）強(qiáng) （D）抑多選：24、該求助者的軀體癥狀包括 （A）渾身顫 （B）恐懼、緊（C）頭痛失 （D）胸悶、心多選：25、收集該求助者的資料時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在 （A）軀體感覺和體檢報(bào) （B）情感表現(xiàn)和自控能 （A）治療經(jīng)歷（B）（C）服藥劑量（D）單選：27、對該求助者的初步診斷是 （A）恐怖性神經(jīng)癥（B）多選：28（A）癔癥發(fā)作（B）（C）軀體障礙（D）多選：29（A）EPQ（B）SCL- （A）有自殺意 （B）內(nèi)心痛（C）有夸大妄 （D）嚴(yán)重焦單選：31、對該求助者還需了解的資料是 （A）病程長短（B）（C）認(rèn)知特點(diǎn)（D）單選：32、對該求助者可使用系統(tǒng)脫敏法降低焦慮，其基本方法是 （A）提高控制 （B）用放松對抗焦（C）增加意志 （D）借認(rèn)知改變行單選：33、使用系統(tǒng)脫敏法，理想的焦慮等級級差應(yīng)該是 （A）逐漸變 （B）均勻（C）逐漸變 （D）隨機(jī)單選：34、鐘某最主要的感知覺癥狀是（（A）幻 （B）意志減 （A）物理影響妄想（B）（C）鐘情妄想（D）單選：36（A）可能存在他人評價(jià)（B）（A）知覺障礙（B）（C）情緒高漲（D）單選：38、鐘某認(rèn)為自己在宿舍的活動(dòng)被錄下來，這是 （A）思維被播 （B）夸大妄（C）行為被控 （D）被害妄單選：39、對鐘某的初步診斷最有可能是 （A）抑郁性神經(jīng)癥（B）（A）幻 （B）無自知（C）單選：41、心理咨詢師對鐘某的妥當(dāng)處理應(yīng)該是 （A）心理治 （B）轉(zhuǎn)（C）行為治 （D）服一般資料：求助者，男性，76（沉默）求助者：（沉默求助者：（沉默） （A）內(nèi)心沖突（B）（C）行為障礙（D） （A）具體化技 （B）開放式提（C）攝入性談 （D）修飾性反 （A）實(shí)施對求助者的教育（B）（C）按求助者的信念推 （D）改變求助者信單選：45、本案例中，心理咨詢師近期的咨詢目標(biāo)應(yīng)是幫助求助者 （A，消除行為障 （B）解決情緒困（C）改變家庭觀 （D）促進(jìn)自我實(shí)單選46、本案例中，心理咨詢師晟為強(qiáng)調(diào)的是 （A）行 （B）認(rèn)（C）動(dòng) （D）情單選：47、按照埃利斯ABC理論，本案例中的B指的是 多選：48、該求助者在咨詢中多次出現(xiàn)沉就，沉默現(xiàn)象可能是 危 （B）問題的爆（C）契 （D）無聲的交多選：49、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到 （A）自我關(guān) （B）自我指（C）自我批 （D）自我接單選：50、使用合理情緒療法時(shí)，心理咨詢師扮演的角色不是 （A）分析者（B）（C）監(jiān)督 （D）辯論多選：51、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括 （A）鼓勵(lì)情緒宣 （B）分析非理性信（C）建立理性信 （D）改變求助者處單選：52、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是 （A）自我管理程 （B）語義分（C）產(chǎn)婆術(shù)式辯 （D）合理想 （A）責(zé)備式提 （B）指導(dǎo)性面（C）開放式提問（D） （A）價(jià)值中立原則（B）（C）黃金規(guī) （D）實(shí)事求是原一般資料：求助者，女性，33求助者：（點(diǎn)點(diǎn)頭單選：55、根據(jù)本案例資料，對該求助者的初步診斷是 （A）可疑神經(jīng) （B）一般心理問 多選：56、該求助者的心理沖突屬于 （A）與現(xiàn)實(shí)有關(guān)（B）（C）與現(xiàn)實(shí)無關(guān)（D） （A）具體 （B）指（C）舍理 （D）引 （A）尊重（B）（C）誘 （D）同多進(jìn)：59、通過該求助者大段的回答，可以了解到的資料包括 （A）人格缺陷（B）（C）性格特點(diǎn)（D）單選：60、該求助者目前最主要的問題是 （A）人格缺 （B）道德沖（C）行為錯(cuò) （D）內(nèi)心沖單選：61、心理咨詢師舉出危房的例子表明心理咨詢師要 （A）避免求助者移情（B）（C）避免求助者阻 （D）促成求助者自我探 （A）指 （B）自我開（C）解 （D）情感表多選：63、心理咨詢師告訴求助者電話號碼，出現(xiàn)的失誤是 （A）沒有避免雙重關(guān) （B）違背保密原（C）違背自我保護(hù)原 （D）違背價(jià)值中立原一般資料：求助者，男性，28多選：64（A）恐 （B）抑（C）焦 （D）強(qiáng)多選：65、對該案例，心理咨詢師還需了解的情況包括 （A）受傷程 （B）家庭教（C）認(rèn)知特點(diǎn)（D）單選：66、按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)對該求助者社會(huì)功能受損程度的評分是 （A）1～2（B）2～3（C）3～4 （D）4～5單選：67、對該求助者的初步診斷可能是 （A）焦慮性神經(jīng)癥（B）（C）抑郁性神經(jīng) （D）強(qiáng)迫性神經(jīng)多選：68、該求助者春節(jié)沒有回老家看父母說明其存在 （A）社會(huì)功能損 （B）泛（C）人際關(guān)系緊 （D）強(qiáng)多選：69、本案例比較合理的咨詢目標(biāo)是 （A）調(diào)動(dòng)工作單位（B）（C）不再害怕坐車（D）多選：70、對該案例可以使用的心理治療方法有 （A）陽性強(qiáng)化 （B）暴露療（C）系統(tǒng)脫敏 （D）厭惡療多選7]、可用于評價(jià)該案例咨詢效果的指標(biāo)是 （A）恐懼改善程 （B）心理測驗(yàn)結(jié)（C）周圍同事評 （D）坐車時(shí)間次多選72、求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是 （A）求助者遇到新困 （B）咨詢中出現(xiàn)失（C）咨詢師遇到新問 （D）改變過程的陣單選：73、若求助者把不敢坐車當(dāng)作自己的隱私問題，心理咨詢師需（A）通知公 （B）考慮保密例（C）通知家 （D）絕對保一般資料；求助者，男，24單選：74、該求助者腦海里出現(xiàn)被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子，提示其出現(xiàn) （A）幻 （B）閃（C）錯(cuò)覺（D）單選75、被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子在該求助者的腦海里揮之不去，提示其出現(xiàn) （A）強(qiáng)迫性印 （B）強(qiáng)迫性思（C）強(qiáng)迫性錯(cuò) （D）強(qiáng)迫性回多選76、對該求助者的初步診斷應(yīng)考慮 （A）恐怖性神經(jīng) （B）急性應(yīng)激障（C）焦慮性神經(jīng) （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障單選77、對該求助者的最終診斷是 （A）恐怖性神經(jīng) （B）急性應(yīng)激障（C）焦慮性神經(jīng) （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障多進(jìn)：78、對該求助者需進(jìn)行的鑒別診斷包括 （A）恐怖性神經(jīng) （B）急性應(yīng)激障（C）焦慮性神經(jīng) （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障多選：79、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問踢的原因主要包括 （A）自我要求高追求完 （B）廢墟教（C）出現(xiàn)強(qiáng)迫性回憶癥 （D）青年男多選：80、對該求助者的心理咨詢，重點(diǎn)可放在幫助求助者 （A）解決失 （B）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)（C）宣泄情 （D）接納現(xiàn)多選：81、對于該求助者可以使用的治療方法包括 （A）厭惡療 （B）陽性強(qiáng)化（C）認(rèn)知行為療 （D）系統(tǒng)脫敏多選：82、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該對該求助者表達(dá) （A）共 （B）尊 一般資料：求助者，女性，1829℃，心理咨詢師事先準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外詢師沒有理睬這一要求。30單選：83、沖擊療法又稱 （A）厭惡療法（B）（C）系統(tǒng)療法（D）單選：84、沖擊療法中的所謂極限的標(biāo)志是 （A）緊張害怕（B）（C）逃避行為（D）多選：85、在本次治療中，心理咨詢師忽略了 （A）進(jìn)行身體檢查（B）（C）簽訂治療協(xié)議（D）多選：86、沖擊療法的禁忌對象包括 （A）老 （B）健康兒（C）孕 （D）健康女單選：87、沖擊療法準(zhǔn)備工作的第一步是 （A）決定治療