教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考前沖刺模擬考試試卷（含答案講解）

教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考

前沖刺模擬考試試卷含答案講解

單選題（共20題）

i,以個(gè)人對任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是（）。

A.任務(wù)促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.教師促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律

【答案】A

2.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于O。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底

【答案】B

3.教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）

A.教育具有相對獨(dú)立性

B.教育具有社會(huì)性

C.教育是一?種轉(zhuǎn)化的活動(dòng)

D.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

【答案】D

4.承辦國家教育考試的機(jī)構(gòu)是（）。

A.國家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級(jí)各類學(xué)校

【答案】A

5.人類道德發(fā)展有一定順序，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育加以培養(yǎng)的,

提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】D

6.教育學(xué)的研究對象是（）。

A.教育規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】B

7.臨床實(shí)驗(yàn)室檢查主要包括

A.影像學(xué)檢查

B.生化學(xué)檢查

C.免疫學(xué)檢查

D.體液與排泄物檢查

E.血液學(xué)檢查

【答案】B

8.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（）。

A.社會(huì)權(quán)利客體的獨(dú)立地位

B.社會(huì)權(quán)利主體的非獨(dú)立地位

C.社會(huì)權(quán)利主體的獨(dú)立地位

D.社會(huì)權(quán)利客體的非獨(dú)立地位

【答案】C

9.人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素

【答案】A

10.智力的核心是（）。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力

【答案】D

11.小學(xué)生記憶的主要方式是（）

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】C

12.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的O。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

【答案】B

13.以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說

B.苛勒一完形-頓悟說

C.托爾曼一認(rèn)知目的說

D.加涅一信息加工理論

【答案】A

14.古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）。

A.文法學(xué)校

B.琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校

【答案】C

15.游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過游戲活動(dòng)進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑

【答案】A

16.我國中小學(xué)課程的主要組成部分是()。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.探究型課程

【答案】A

17.下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是().

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

B.須具有健康的身體

C.培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員

【答案】D

18.適用于在教學(xué)中評價(jià)那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績的方法是（）.

A.測驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.自我評價(jià)法

D.觀察法

【答案】D

19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是（）o

A.示范性

B.長周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

D.負(fù)責(zé)性

【答案】C

20.主張“教育為當(dāng)下的生活服務(wù)”和“教育即生活”。強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一,

強(qiáng)調(diào)目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學(xué)，在問題中學(xué)習(xí)”的教育思想家是

（）O

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊

【答案】A

多選題（共10題）

1.小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括（）。

A.對學(xué)生進(jìn)行品德教育

B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動(dòng)

D.管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)工作

E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作

【答案】ABCD

2.我國偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。

A.“惑”

B.“學(xué)”

C.“憶”

D.“思”

E.“行”

【答案】BD

3.儒家思孟學(xué)派在《禮記？中庸》中進(jìn)一步提出（）的學(xué)習(xí)過程理論。

A.“博學(xué)之”

B.“審問之”

C.“慎思之”

D.“明辨之”

E.“篤行之”

【答案】ABCD

4.斯金納認(rèn)為有機(jī)體的行為有（）。

A.應(yīng)答性行為

B.習(xí)得性行為

C.操作性行為

D.強(qiáng)化行為

E.消退行為

【答案】AC

5.下列選項(xiàng)屬于外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()

A.學(xué)習(xí)是為了取得老師的表揚(yáng)

B.學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望

C.學(xué)習(xí)是為了獲得名次

D.學(xué)習(xí)是為了報(bào)效祖國

E.學(xué)習(xí)是出自好奇心

【答案】ABCD

6.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是()o

A.狄爾泰

B.梅伊曼

C.利特

D.拉伊

E.杜威

【答案】BD

7.矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有（）

A.系統(tǒng)脫敏法

B.橡皮圈療法

C.暴露療法

D.行為中止法

E.替代法

【答案】ACD

8.德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律

將社會(huì)思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動(dòng)，是促進(jìn)個(gè)體

的德性社會(huì)化的活動(dòng)。

A.思想

B.政治

C.情感

D.道德品質(zhì)

【答案】ABD

9.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括()。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)

E.檢查知識(shí)

【答案】ABCD

10.下列表述中體現(xiàn)了制度化教育特點(diǎn)的是()

A.非正規(guī)教育的概念

B.非學(xué)校化的觀念

C.按年齡分級(jí)

D.具有層次結(jié)構(gòu)

【答案】CD

大題題（共3題）

L19世紀(jì)末，美國西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)

桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼

母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防,

頭痛死了?！崩^母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了全面了解后，對丈夫說：

“你錯(cuò)了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒

有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！袄^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引

導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是

戴爾？卡耐基。你怎樣理解“壞孩子”、“差學(xué)生”？你從這個(gè)故事中得到什么啟

發(fā)？

【答案】

【答案要點(diǎn)】

所謂“差等生''就是指那些不能達(dá)到基本教育要求，德、智、體全面發(fā)展水平

較差或發(fā)展不平衡的學(xué)生。學(xué)生都是可教育的，沒有哪個(gè)學(xué)生天生就是不想

學(xué)好，世界上只有教不好學(xué)生的老師，決沒有不可教育的孩子。教育的力量

是巨大的。從這個(gè)故事中我們可以知道：1.平等公正地對待他們，尊重、理

解、信任他們，使他們主動(dòng)接受教育。

2.一分為二地看待他們，找出教育的切入點(diǎn)。3.給差等生以高尚的教育和關(guān)

愛，轉(zhuǎn)變差等生并不難，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的。

2.三年級(jí)學(xué)生小明上課注意力總是不能夠集中，好動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)

習(xí)成績很不理想，老師和小明的父母很著急。后來小明下定決心準(zhǔn)備要改掉

上課注意力不集中的這個(gè)壞毛病，但是-開始上課就有不由自主地開始分心了.

題目:你如何幫助小明改掉這個(gè)壞習(xí)慣？

【答案】

3.“A”是全國優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，

建立好班集體，他認(rèn)為班集體建立好了，就會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。第二,

教育好每一個(gè)人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產(chǎn)生影響的“小

事