湖北省2023年九年級(jí)中考語文復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題（含解析）

湖北省2023年九年級(jí)中考備考語文專題復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題

1.選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）

A.醞釀(liang)緘默(jian)妖年（rao）振聾發(fā)睡（kui）

B.憔悴（cui）矗立（chil）躊躇（chou）彈精竭慮（ddn）

C.9褓(qiang)搖息(ye)靜謐（mi）吹毛求疵（chi）

D.熾熱(zhi)褻瀆(xie)叱咄（chti）強(qiáng)聒不舍（gu6）

2.下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.闊綽(chud)校對(jiao)自出心裁（cai）一代天驕（jiao）

B.熱忱（cen）翹首（qiao）屏息凝神（bing）消聲匿跡（ni）

C.瀕臨(bing)熏陶(tao)取義感人（ch6ng）前（卜后繼（pu）

D.徘徊(huai)拘泥(m)抑揚(yáng)頓挫（cu。）輕歌慢舞（man）

3.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蒞臨（li）馳騁（cheng）花團(tuán)錦簇（zu）拈輕怕重（niM）

B.熱忱（chen）寬宥（y6u）刨根問底（pao）鍥而不舍（qi）

C.校對（jiao）綽號(hào)（chub）忍俊不蒙（jin）坦蕩如彌（di）

D.纖維(xian)緘默(jian)間不容發(fā)（但）誨人不倦（hui）

4.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.隼首(ji)章然(mo)惟妙惟肖（xiOo）簞食壺漿（dan）

B.彩種(you)羸弱(lei)仰之睜高（mi）彬彬有禮（bin）

C.殉職（xun）鮮腴（yil）筆耕不輟（zhui）吹毛求疵（ci）

D.豢養(yǎng)（ju^n）龜裂（gui）拈輕怕重（ni5n）接踵摩肩（zh&ig）

5.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.朗潤矜持見義思遷家喻戶曉B.遨游嫻熟和顏悅色因地治宜

C.斟酌榮膺人情世故相輔相成D.聰穎鼎盛穿流不息取義成仁

6.下列選項(xiàng)中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.揣度取決銖兩悉稱銷聲匿跡B.竹蔑崎似目炫神迷正襟危坐

C.駢進(jìn)羈絆千均之力段章取義D.榮鷹軒謝不言而喻隨機(jī)應(yīng)變

7.下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.山青水秀詭計(jì)多端B.心無旁鷲發(fā)憤圖強(qiáng)

C.不假思索銷聲匿跡D.暗然失色變本加厲

1

8.下列句子中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.春雷響起，生靈們搴（mo）然掀開暖暖的棉被，迎著批單的春寒，在風(fēng)雨中洗漱梳妝。

B.夏日，蜻蜓們身著至旁再咽的外衣，宛若仙子一般翩班（xian）起舞，自由而靈動(dòng)。

C.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，絢麗的紅色謾（qin）透了深秋的凈蕈，楓葉上寫滿了詩韻，飄逸而灑脫。

D.過冬的候鳥在湖面上或逍遙地游弋（ye）,或沖天而起，浪漫的舞蹈搟藜著人的心緒。

9.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

生逢其時(shí)，重任在肩，新時(shí)代的中國青年要有強(qiáng)國興邦、建功立業(yè)的.,要有生龍活虎、昂揚(yáng)向

上的,要有攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼的,要有不卑不亢、自立自強(qiáng)的O

A.志氣銳氣朝氣骨氣B.志氣朝氣銳氣骨氣

C.骨氣朝氣銳氣志氣D.骨氣銳氣朝氣志氣

10.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

□□這里的鳥類——反嘴鶴、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時(shí)而——逍遙地游弋，時(shí)而沖

天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈——著人的心緒足以——心

頭所有的煩惱。

A.由悠閑撥弄洗刷B.由散漫撩撥洗刷

C.以散漫撥弄沖散D.以悠閑撩撥沖散

11.選出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.路遙的《平凡的世界》這部小說，情節(jié)波瀾起伏，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B.我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，從中即享瞿X，反復(fù)斟酌。

C.廣大醫(yī)護(hù)人員為疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了專業(yè)支撐，筑起了生命防線，是當(dāng)彳木隆的英雄。

D.在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場地，只聽發(fā)令槍一響，各國運(yùn)動(dòng)員紛至章手，向終點(diǎn)跑去。

12.下列語句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時(shí)至今日讀其文章，仍覺霞號(hào)矮拿，發(fā)人深省。

B.此刻波光粼粼的漢江水，與晴朗天幕上的星河融為一體，好一派浮龍?zhí)栍暗木跋蟆?/p>

C.每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國家和民族的精神血脈，既要期%曲明也要與時(shí)俱進(jìn)。

D.為了把角色扮演得4本三分，同學(xué)們拿到劇本就開始準(zhǔn)備，熟悉并揣摩人物形象。

13.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.莊重的文化殿堂與紅火的節(jié)日民俗不個(gè)西還帶給人們別具一格的體驗(yàn)。

B.多些好百萼當(dāng)?shù)膱?zhí)著，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，方能積小勝為大勝，達(dá)到既定目標(biāo)。

C.他不僅在“寫什么”上彈精竭慮地運(yùn)籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經(jīng)營，這使他的散文作

品別具韻致和氣象。

2

D.實(shí)踐充分證明，小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住惇漫簟浪，世界各國與其在190多條小船上，不

如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。

14.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（）

A.二十年前，我來過一次敦煌。雖然時(shí)間倉促，只能浮化跟彭，卻被她的美深深震撼。

B.進(jìn)入莫高窟，歷史的味道迎面而來，那胡切如生的泥塑和壁畫好像帶你走入了千年前。

C.遙想當(dāng)年，各國使臣、將士、商賈、僧侶舉季不隼，絲綢之路上的敦煌成為中西方貿(mào)易的中心和

中轉(zhuǎn)站。

D.與此同時(shí)，中原文化、中亞文化和西亞文化庠相隼罩，不斷傳播到敦煌，不同的文化在這里匯聚、

碰撞、交融。

15.選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對人民至上、生命至上理念最好的踐行。

B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。

C.我們的先輩們開啟了絲綢之路，開辟了人類文明史上的大交流、大融合時(shí)代。

D.通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

16.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.武漢新增四條快速公交線路，改善了區(qū)域間的交通狀況，提高了通勤效率。

B.湖北高新技術(shù)產(chǎn)品出口總值不斷上升，突破了千億元大關(guān)，創(chuàng)下了歷史新高。

C.在神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射之后，將于任務(wù)期間完成組裝建造中國空間站。

D.可再生能源發(fā)電的競爭力將隨著全球能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)而得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

17.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，使老字號(hào)品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

B.林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見精神，這才是

真正的“大美”。

D.辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是一個(gè)欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。

18.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.培育中小學(xué)生對祖國語言文字的“骨肉親情”，關(guān)系著國家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。

B.近年來，隨著全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，使人們的健身運(yùn)動(dòng)選擇日益多樣，群眾體育的邊界不

斷拓展。

C.鄂州正處在重要的發(fā)展階段，“武鄂同城、城鄉(xiāng)融合”加速推進(jìn)，“空中出?？凇焙糁觥?/p>

D.在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。

3

19.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.荊州是一座文脈源遠(yuǎn)流長的城市，燦爛文明并非塵封的過往，也是今天的寶貴財(cái)富。

B.位于沙市江漢路的江瀆宮，據(jù)說是屈原的寓居之地，也是《橘頌》《天問》的作者。

C.李白、杜甫都曾在荊州居留，青蓮巷、杜工部巷至今仍是荊州人流連駐足的地方。

D.由于“公安三袁”引領(lǐng)了一代文風(fēng)，得到了歷代文人推崇并影響五四新文化運(yùn)動(dòng)。

20.下列各句中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.中國在生物多樣性保護(hù)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，為全球生態(tài)治理貢獻(xiàn)了中國智慧。

B.勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我國南極考察隊(duì)員無疑不是我們前進(jìn)路上的榜樣。

C.事實(shí)證明，當(dāng)代青年是可愛、可信、可為的一代，是勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任的一代。

D.中國古代經(jīng)典作品，語言凝練含蓄，內(nèi)容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。

21.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.各部門必須盡快提高反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙工作，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

B.重視不重視、落實(shí)不落實(shí)，決定了道法課在立德樹人中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

C.我國已建立各類自然保護(hù)地近萬處，約占陸地領(lǐng)土面積的18%左右。

D.神舟十四號(hào)飛船載著三名航天員，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛赴蒼穹。

22.將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①從戰(zhàn)國到魏晉長達(dá)八百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。

②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。

③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。

④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。

⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。

⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻(xiàn)的

傳播立下了汗馬功勞。

A.⑥④①②③⑤B.②⑥④⑤③①C.⑥②①④⑤③D.②⑤③①④⑥

23.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①建設(shè)低碳城市，不僅要答好“技術(shù)題”，更要答好“治理題”。

②城市是綠色發(fā)展的主戰(zhàn)場，低碳成為城市發(fā)展的重要命題。

③未來，支柱產(chǎn)業(yè)不同的城市，要因地制宜設(shè)計(jì)減碳方案，細(xì)化激勵(lì)機(jī)制與約束辦法。

④家庭排放也是碳排放的重要構(gòu)成，需要疏堵結(jié)合，推動(dòng)形成綠色低碳的生活方式。

⑤自2010年開始，我國先后開展多批次低碳城市試點(diǎn)，各地探索出不少創(chuàng)新舉措。

A.④①②⑤③B.⑤③②①④C.②①⑤③④D.①②④③⑤

4

24.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.2022年4月160,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)

取得圓滿成功。

B.領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競爭力就轉(zhuǎn)向哪里。

C.自吳王孫權(quán)在武昌（今鄂州）建都至今的1700多年中，武昌魚倍受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文

人墨客的青睞。

D.人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。

25.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.國家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對如何講好中國故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇

用小場面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。

B.落實(shí)勞動(dòng)教育需家校共同努力；學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式；家長要制定勞動(dòng)

清單，采取體驗(yàn)式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。

C.生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營”倡議。該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親

近自然時(shí)，要尊重自然，最大限度地減少對環(huán)境的破壞。

D.門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人

文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。

26.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.開眼是最難的，開好了，泥娃娃精神煥發(fā)，開壞了，就無精打采。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的

時(shí)間還要久。

B.我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠疽灰黄甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢

大，郁郁蔥蔥。

C“長得好，口感也好，超市排著隊(duì)來收購?！彼乱活w西紅柿塞過來，“種下5個(gè)月就能掛果，

每半月收一茬。”

D.“不時(shí)不食”出自《論語》，意思是吃東西要應(yīng)時(shí)令，到什么時(shí)候吃什么東西。這與中醫(yī)學(xué)天人

合一的思想相契合。

27.漢語中有許多看起來深?yuàn)W的成語，其實(shí)都在說一個(gè)淺顯的道理，請各用一個(gè)四字短語解釋下列成語的

意思。

5

示例：簞路藍(lán)縷櫛風(fēng)沐雨（艱苦奮斗）

A.滄海桑田白云蒼狗

B.奮楫篤行陣厲奮進(jìn)

C.集腋成裘聚沙成塔

D.桑榆未晚炳燭之明

28.于光遠(yuǎn)先生曾制作過一種特別的字謎，其特點(diǎn)是通過兩個(gè)漢字偏旁部首的差異，來暗示一個(gè)成語。

例如：“奏”一“春”，謎底是“偷天換日”；“波”一“破”，謎底是“水落石出”；“湍”一“而”

謎底是“山窮水盡”……請你從下列漢字中任選兩組猜一猜分別暗示了哪個(gè)成語。

A.杞一休

B.忽一吻

C.做一文

D.痛f捅

6

參考答案

1.【答案】B

【解析】A.有誤,“醞釀”的“釀”應(yīng)讀作“niAng”，“振聾發(fā)耳貴”的“耳貴”應(yīng)讀作“kui”。

B.正確。

C.有誤，“襁褓”的“襁”應(yīng)讀作“qiWng”，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀作“百”。

D.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀作“chi”，“叱咄”的“叱”應(yīng)讀作“chi”。

故選：Bo

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答

題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2.【答案】A

【解析】A.正確；

B.有誤，“熱忱”的“忱”應(yīng)讀作“ch6n”，“消聲匿跡”的“消”應(yīng)寫作“銷”；

C.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bin”，“取義成人”的“人”應(yīng)寫作“仁”；

D.有誤，“拘泥”的“泥”應(yīng)讀作“ni”，“輕歌慢舞”的“慢”應(yīng)寫作“曼”。

故選：Ao

本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字

音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)

閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)

用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

3.【答案】D

【解析】A.有誤，“花團(tuán)錦簇”中的“簇”應(yīng)讀作“cfi”；

B.有誤，“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀作'七論”；

C.有誤，“忍俊不禁”中的“禁”應(yīng)讀作“jin”。

D.正確。

故選：D。

本題考查易誤讀常見字。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是

否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

7

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)

閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)

用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

4.【答案】B

【解析】A.有誤，“稽首”的“稽”應(yīng)讀“qi”，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiAo”；

B.正確；

C.有誤，“筆耕不輟”的“輟”應(yīng)讀“chu?！保按得蟠谩钡摹按谩睉?yīng)讀“百”；

D.有誤，“豢養(yǎng)”的“豢”應(yīng)讀“huAn”，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“訶1”。

故選：B。

本題考查學(xué)生對讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞

語中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音。

做好本題，要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音

字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

5.【答案】C

【解析】

【分析】

本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)

別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解

答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的

意思區(qū)別字的用法。

【解答】

A.有誤，“見義思遷”的“義”應(yīng)為“異”。

B.有誤，“因地治宜”的“治”應(yīng)為“制”。

C.正確。

D.有誤，“穿流不息”的“穿”應(yīng)為“川”。

故選Co

6.【答案】A

【解析】

8

【分析】

本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)

別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解

答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的

意思區(qū)別字的用法。

【解答】

A.正確；

B.有誤，“崎似”的1區(qū)”應(yīng)為“嶇”，“目炫神迷”的“炫”應(yīng)為“?！?；

C.有誤，“千均之力”的“均”應(yīng)為“鈞”，“段章取義”的“段”應(yīng)為“斷”；

D.有誤，“榮鷹”的“鷹”應(yīng)為“膺”，“軒謝”的“謝”應(yīng)為“榭”。

故選A?

7.【答案】C

【解析】A.有誤，“山青水秀”的“青”應(yīng)為“清”；

B.有誤，“心無旁鷲”的“鷲”應(yīng)為“鷲”；

C.正確；

D.有誤，“暗然失色”的“暗”應(yīng)為“黯”。

故選：Co

本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，有的是同音錯(cuò)別字，

有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語

的意思區(qū)別字的用法。

8.【答案】A

【解析】A.正確；

B.有誤，“五彩斑斕”中的“詞”應(yīng)為“斕”；

C.有誤，“浸透”中的“浸”應(yīng)讀作“jin”；

D.有誤，“游弋”中的“弋”應(yīng)讀作“yi”。

故選：Ao

本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、

字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)

9

用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

9.【答案】B

【解析】志氣志氣：古意指心志氣力，今意指積極上進(jìn)或做成某事的決心和勇氣；銳氣：旺盛的氣勢；勇

往直前的氣勢；朝氣：精神振作，力求進(jìn)取的氣概；骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概?！皬?qiáng)國興邦、建功立業(yè)”是

志氣；“生龍活虎、昂揚(yáng)向上”是“朝氣”；“攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼”是“銳氣”；“不卑不亢、自立自

強(qiáng)”是“骨氣”。

故選：B?

本題考查詞語的運(yùn)用。要在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語

和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

10.【答案】D

【解析】根據(jù)“居多”的提示，第一空選“以"恰當(dāng)；

悠閑：悠然自在，閑適自得。

散漫：隨便，不遵守紀(jì)律的。根據(jù)“逍遙地游弋”的提示，選“悠閑”恰當(dāng)；

撥弄：來回?fù)軇?dòng)；擺布；擺弄。

撩撥：挑逗；招惹。根據(jù)“心緒”的提示，選“撩撥”恰當(dāng)；

洗刷：沖洗，刷凈。

沖散：受沖擊而分離散開。根據(jù)“煩惱”的提示，選“沖散”恰當(dāng)。

故選：D。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞

語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語

和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

11.【答案】C

【解析】

【分析】

此題考查成語（詞語、俗語）運(yùn)用辨析。正確運(yùn)用成語（詞語、俗語）要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解

10

俗語）的意思，切忌望文生義。②辨清成語（詞語、俗語）的感情色彩。③注意成語（詞語、

俗語）運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語（詞語、俗語）。⑥注意某些成語

（詞語、俗語）只能用于肯定句或否定句中。

【解答】

使用不當(dāng)，“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧悅耳，使用對象錯(cuò)誤。

B.使用不當(dāng)，“斷章取義”泛指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，只根據(jù)需要孤立地取其中一段或一句的意思，

褒貶不當(dāng)。

C.使用恰當(dāng)。

D.使用不當(dāng)，“紛至沓來”形容接連不斷的到來，不適合形容運(yùn)動(dòng)員賽跑。

故選C。

12.【答案】C

【解析】A.有誤，“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大。本句表達(dá)先生的文章使人驚醒，

用“震耳欲聾”不恰當(dāng)，可用“振聾發(fā)耳貴”。

B.有誤，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言

論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)。本句用來形容江面美景，屬于望文生義。

C.正確。

D.有誤，“入木三分”原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。本句形容表演

逼真，用錯(cuò)了對象。

故選：C?

本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義

輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、

褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

13.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，好高鷲遠(yuǎn)：脫離實(shí)際地追求目前不可能實(shí)現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。褒貶不當(dāng)。

故選：B。

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、

詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。

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發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

14.【答案】D

【解析】

【分析】

此題考查成語（詞語、俗語）運(yùn)用辨析。正確運(yùn)用成語（詞語、俗語）要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解

成語（詞語、俗語）的意思，切忌望文生義。②辨清成語（詞語、俗語）的感情色彩。③注意成語（詞語、

俗語）運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語（詞語、俗語）。⑥注意某些成語

（詞語、俗語）只能用于肯定句或否定句中。

【解答】

ABC.使用恰當(dāng)。

D.使用不當(dāng)，“摩肩接踵”是用來形容人多，擁擠的，不能用來形容文化傳播。

故選D。

15.【答案】A

【解析】A.正確；

B.有誤，兩面對一面，在“持”之前加上“能否”；

C.有誤，搭配不當(dāng)，把“開啟”“開辟”調(diào)換位置；

D.有誤，成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。

故選：Ao

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅

余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多

交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)

逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。

16.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，成分殘缺，刪去“在”“之后”。

故選：C。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅

12

先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多

交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)

逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。

17.【答案】D

【解析】A.有誤，成分殘缺，刪去“通過”或“使”；

B.有誤，搭配不當(dāng)，刪去“與花草樹木的身影”；

C.有誤，語序不當(dāng)，把“創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美”改為：發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅

余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多

交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅(jiān)持下去，語感會(huì)

逐漸增強(qiáng)，對病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。

18.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，缺主語，可去掉“隨著”或“使”。

故選：B。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找

出病因。

做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基

礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)

誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

19.【答案】C

【解析】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“是……也是”換成“不僅是……更是”；

B.有誤，成分殘缺，主語殘缺，將“也”改為“屈原”；

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D.有誤，成分殘缺，主語殘缺，去掉“由于”。

故選：Co

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅

余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，

句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多

用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

20.【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.有誤，否定不當(dāng)，刪去“不”。

故選：Bo

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅

余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，

句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多

用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

21.【答案】D

【解析】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“工作”后加上“效率”。

B.有誤，兩面對一面，應(yīng)在“道法課”后加上“是否”或“能否”。

C.有誤，重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“約”或“左右”。

M

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)

律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、不合邏輯等。

22.【答案】D

【解析】②是領(lǐng)起句，⑤再說明韋編，③引出“韋編三絕”的故事，①再說戰(zhàn)國時(shí)期的情況，④舉儒家的

例子說明，⑥進(jìn)行小結(jié)，即：②⑤③①④⑥。

故選：D。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析

能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)

間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)

系。

做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語

等，就能順利解答此題。

23.【答案】C

【解析】題目中的這段話是講關(guān)于低碳環(huán)保的?！俺鞘惺蔷G色發(fā)展的主戰(zhàn)場，低碳成為城市發(fā)展的重要命

題”開門見山的提出了低碳這一主要命題，是文段的總起句，緊承這句話，“建設(shè)低碳城市”提出了如何

建設(shè)低碳城市，接著回顧過往，我國展開的舉措，應(yīng)該是第⑤句，講了過去，再講未來，因此“未來，支

柱產(chǎn)業(yè)不同的城市，要因地制宜設(shè)計(jì)減