浙江省慈溪市2024年中考語文模擬試題及答案

浙江省慈溪市2024年中考語文模擬試題及答案

閱卷人

——、學校開展“雅玩”專題學習活動，請你完成任務。（39分）

得分

1.【雅玩有據(jù)】根據(jù)積累，請完成“漢字探源”整理單。

我國古人喜歡“雅玩”一焚香、品茗、聽雨、賞雪、候月、zhu6①一酒、荷花、尋幽、撫

琴。②這代表著源遠流長的中華文化，更代表著古代文人的生活方式。［雅］詞義豐富。（③一》

中的詩分為“風、雅、頌”三類，其中“雅”指正統(tǒng)的宮廷樂歌：《出師表》中“陛下亦宜自謀，以咨i取善

道，察納雅言”的“雅”作形容詞，指④—；后來引申為高雅、文雅等義，例如成語⑤—。

【玩】形聲字。偏旁“王”不是帝王的“王”，而是“玉”，指玉器，本義如圖示，表示把玩玉器，

這一點與“⑥—”字相似，可見它們意義相近。（A.弄B.現(xiàn)）

（1）根據(jù)拼音寫漢字。

（2）畫線句讀起來不通順，請修改一下。

（3）③④⑤根據(jù)語境填空。

（4）⑥選擇正確的選項。

2.【雅玩有法】同學們在“雅玩”分類梳理活動中制作摘錄單，請你完成填空。

玩法古詩文摘錄

尋幽撫琴獨坐幽置里，______________o（王維《竹里館》）

剪燭聽雨_______________________________________________9___________________________________________o（李商隱《夜雨寄北》）

中秋賞月但愿人長久，_______________o（蘇軾《水調歌頭》）

泛舟賞花_______________,_________________________o（李清照《如夢令》）

—宴酣之樂，非絲非竹，射者中,弈者勝。（歐陽修《醉翁亭記》）

冬夜看雪霧淞沈揚，天與云與山與水，_____________。（張岱《湖心亭看雪》）

3.【雅玩有品】根據(jù)下表的分類，陳述自己對“雅玩”的理解。

玩家品級玩家特點示例

1

王世襄是極品玩家。他費盡一生，收藏文物，最后獻

以趣為業(yè)，用心專一，

極品國寶于故宮。他玩得通透，精通民俗文化。（根據(jù)《京

享受生活，惠及他人

華憶往》撰寫）

①（填人名）是上品玩家。他兒時給人放牛，在牛背上

玩能補業(yè)，勞逸結合，

上品專心畫畫，結果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請他

凝聚心力，小有成就。

作畫。（根據(jù)《儒林外史》撰寫）

玩、業(yè)分離，用心不大人國國王是中品玩家。他喜歡音樂，但十分鄙視火

中品專，事業(yè)無成，因私害藥武器，最后國家遭受侵略時無力還擊。（根據(jù)《格列

義。佛游記》撰寫）

宋徽宗是下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高述等奸臣，

沉迷玩樂，昏耳貴無能，

下品導致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后成為金國的俘虜，客死他

事業(yè)荒廢，危及生命。

鄉(xiāng)。（根據(jù)《②》撰寫）

（1）請在示例欄中填寫人名和篇名。

（2）選項中的人物屬于哪種品級的玩家？任選一個，仿照上表示例，闡明理由。

A.法布爾（《昆蟲記》）B.匡超人（《儒林外史》）C.“我”（《阿長與〈山海經(jīng)〉》）

閱讀下面三則材料，品鑒古人的玩品。

【材料一】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【材料二】

近日始學讀書，盡心觀歐九、老蘇、曾子固、陳同甫、陸務觀諸公文集。每讀一篇，心悸口吐”，自以

為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼羸馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

歸而自責，頑鈍如此，當何所成？乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責，或提其耳，或敲其頭，或擦

其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處，輒叫號跳躍，

如渴鹿之奔泉也！曹公日：“老而好學，惟吾與袁伯業(yè)④，”當知讀書亦是難事。

（節(jié)選自袁宏道《答王以明》）【注釋】①口口去（qd）：口張開合不攏，形容受到震驚。②帙（zhi）：卷。

2

③贏（啰）馬：備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。

【材料三】

臨江仙

［宋］朱敦儒①

生長西都逢化日②，行歌不記流年。花間相過酒家眠。乘風游二室，弄雪過三川。

莫笑衰容雙鬢改，自家風味依然。碧潭明月水中天。誰閑如老子，不肯作神仙。

【注釋】①朱敦儒曾生活在西都，一生落拓不羈，恃才做物。51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免，78

歲卒。②化日：指太陽光，白晝。

4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

②促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

5.品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。

①頑快醒乃止。_________________________________________________________________________

②如渴鹿之奔泉也!______________________________________________________________________________

6.結合材料三的詩歌內容和詩人背景，以詩人的口吻述說“閑”字暗藏的情思。

7.結合三則材料中的有趣事件，簡析歐陽修、袁宏道和朱敦儒的玩品，比較誰更高。

閱卷人

二、班級開展以“看戲”為主題的文學作品欣賞活動，請你完成任務。（18

得分分）

閱讀

【甲】社戲（節(jié)選）

魯迅

3

然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都

很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上

坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以

為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈

欠來。雙喜終于熱不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船

時候一樣躍，三四人徑奔船尾，拔了篇，點退幾丈，回轉船頭，駕起格，罵著老旦，又向那松柏林前進

了。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

【乙】門縫里看戲

卞毓方

五歲半那年，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》，幾年后我才知道，這出戲演的是《三國演

義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》，當時卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個模樣？講話為啥

是那個腔調？平常為啥在街上看不見他們？難道他們是單獨住在一個叫三國的地方……一切都云里霧里，

稀里糊涂。

心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌、人物相

貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜，一高一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。

不多時，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試探著再從門眼往里瞧一呀，終于能

瞧見了！不料，中途有一位觀眾，又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，

奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”門里的人聽到我的話，四頭瞟了一下，立馬移開了。

《秦香蓮》的戲我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫陳世美進京趕考，中了狀元，招為駙

馬。秦蓮扶老攜幼，到京城尋夫，陳世美忘恩失義，不認賢妻，并派人謀殺。開白拯包太人主持正義，判

陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私，最終將陳世美送上龍頭側，真是大快人心！

是日，我看完全場，盡興而歸。

是日，我一步三跳，.心花怒放。

半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就

是它。它還屹立在那里。外形雖蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪

同的朋友提出想看一場淮戲。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚一一沒有人知道，此

刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。

（“學習強國”平臺2023年3月14日有刪改）

【丙】舊戲臺

胡容兒

我們來時，臺上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，

穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流

鶯啼轉、泉水叮咚，無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上,一雙細長的丹鳳俊眼，左顧右

盼，波光流轉，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚

亂，真有說不出的風流繾綣。

其實，臺下，又何嘗不是戲臺呢？只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺上的藝人演得熱鬧，臺下

的眾人也看得熱鬧。有時，臺下的劇本，比臺上還出彩。

我也曾偷偷地溜到后臺，看旦角們弄妝，聽琴師們調弦。沒人顧得上理會一個小女孩的好奇心。不

消說，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚，嘈嘈切切，一場場好戲即將開

場。

只不知，臺下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外，從繁華到落寞，舊

戲臺，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺，已遠遠滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼

睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑。說到底，終究是我們辜負了眼前的戲臺。

（節(jié)選自《山東作家作品年選2014》）

8.【理?內容】請根據(jù)文意，梳理并補全下表內容。

劇名社戲（戲名不詳）《失空斬》《秦香蓮》

劇種紹劇淮劇京劇

看戲地點船上劇場劇場村里廟會

稀里糊涂、玄妙、神

心情喜悅、感慨

秘

9.【賞?畫面】結合文意，根據(jù)括號中的提示，品析下面兩個句子。

①那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在

仙境，絕不是我們所在的人間。（從句式或修辭的角度賞析）

②穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿呀呀、中咽唱地唱著、訴著，只覺耳畔有

流鶯啼轉、泉水叮咚，無比曼妙動聽。（句中加點字可否改為“長、步、咿呀、幽咽”？請闡述理由）

10.【品?劇情】根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.【甲】文中的戲讓“我”昏昏欲睡，但作者說“好戲”其實在對美好自由生活的懷念和向往。

B.【乙】文中寫“我”五歲半那年看京戲《失空斬》，雖稀里糊涂，但埋下向往戲劇世界的種子。

5

C.畫波浪線的句子描述《秦香蓮》的劇情內容，蘊含善惡有報的價值觀，體現(xiàn)戲曲的教化作用。

D.【丙】文中作者感慨自己辜負眼前的戲臺，只因為自己不知臺下的演員每天過著怎樣的人生。

11.【悟?主旨】結合以上三則材料，探究作者為何會如此難忘看戲生活。

閱卷人

—三、班級開展“招牌”專題探究活動，請你完成任務。（20分）

得分

閱讀

【材料一】

千姿百態(tài)的漢字招牌

漢字作為形體表意符號，被廣泛應用到商業(yè)招牌中，成為招牌設計的重要元素。

漢字招牌就是由無字的物象招幌發(fā)展而來。酒旗初時是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠處便可

望見，因而又稱“望子”，也叫“幌子”?！俄n非子》有“為酒甚美，縣幟甚高”的記載，其中的“幟”就是酒旗類

物象招幌，是當前可以考證的最早的行業(yè)標識。后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有“形象幌”“實

物幌”“象征幌”“文字”等。

各種漢字招牌，可謂千姿百態(tài)、豐富多彩，大致有以下幾種類型

循名責實型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙縣小吃”“王傻子豬手”。

寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“內聯(lián)升”取“連升三級”之意。

個性特征型：招牌源于所售商品的與眾不同。如長沙“雙燕樓”，因其餛飩尾部皺起兩扇紗紋狀折

波，形如燕尾而得名。

詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有“百

衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，“小兔崽子童裝”。

外語音譯型：人們常見的音譯招牌有“青德基、麥當勞、必勝客、星巴克”等。

需注意，有些商家為招彳來顧客而標新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取定。據(jù)報道，湖南長沙

有家夜宵店取名“無餓（惡）不坐（作）”，被城市監(jiān)管人員責令改正。有部分廣告牌出現(xiàn)了錯別字，有的是設計

者粗心大意，有的則是故意為之。例如“雪糕”寫成“雪羔”、“皮蛋瘦肉粥''寫成"皮旦瘦肉粥”等，這些錯誤

對于學習漢字的兒童來說是一種誤導，不利于學生正確使用規(guī)范的語言文字。

（《光明日報》2024年3月3日尹戴忠有刪改）

【材料二】

漢字蘊藏的中華審美

6

—談漢字的裝飾作用

漢字的藝術化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢

字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷。在現(xiàn)代的各種徽標設計中，經(jīng)?？梢姖h字元素的美術化、裝飾化運用。

漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對漢壽字紋帶）字進行圖形化處

理，使之煥發(fā)審美張力。如民間的“壽”字紋樣，將筆畫變形成橫平豎直的幾何形態(tài)，稱“方壽紋”；將筆畫

拉長，四角向外楊起，酷似羊角，稱“長壽紋”；將筆畫弧形化處理，使整字外廓呈圓形，稱“團壽紋”。

壽字線

漢字的構件組合和形體布局呈方塊狀，無論是筆畫還是構件都可在二維平面內增減調整，這為漢字的

拆拼表達和變異使用提供了可能。漢宇在古文字階段就出現(xiàn)了“合文”現(xiàn)象。漢宇合文也影響了民間藝術設

計，人們通過共用筆畫、改變大小等手法，將幾個不同漢字拼合成新字，使字形具有新奇感和趣味感，也

傳達出趨吉避兇、祈福納祥的寓意。如“招財進寶”“黃金萬兩”“唯吾知足”等。

（《光明日報》2024年3月3日何玉華有刪改）

【知?招牌之史】

12.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.酒旗初時是有字的布簾懸掛酒店門前，美化裝飾店門，也叫“幌子”“望子”。

B.招牌的發(fā)展過程是“形象幌”“實物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。

C.漢字圖形化處理雖然讓漢字擺脫了圖畫的原始特征，但是傳統(tǒng)也因此而中斷。

D.漢字合文主要借助漢字的拆拼表達和變異使用，這也影響了民間藝術的設計。

13.【析?招牌之類】結合材料，任選一塊招牌歸類，并說明理由。

一剪像城■堂年鶴］

。立￡05

7

14.【探?招牌之用】結合材料，任選下列一塊招牌，從漢字裝飾的角度，談談其設計意圖。

招牌一t隱而招牌二?鮮魚火鍋

博_也___

15.為美化城市環(huán)境，城管部門想要統(tǒng)一某街道店鋪的漢字招牌。你是贊成還是反對？請結合以上材料,

以學生身份向城管叔叔陳述你的看法。（要求：做到有理有據(jù)，不少于100字）

閱卷入

得分

16.閱讀下面材料，任選一個任務，根據(jù)要求寫作。

異彩紛呈的漢字招牌，猶如一件件民間工藝品，陳列于各地城鎮(zhèn)街市中，成為一幅幅充滿“煙火氣”

的民俗畫卷。招牌從來就不只是燈箱和霓虹，更是一條街道、一座城市與身處其中的人們進行的一場無聲

但有趣的對話?；叵胱约旱纳?，是否有這樣一塊招牌，引起了你的思考？

【任務一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇關于“招牌”的記敘性文章。

【任務二】轉換視角，化身某一塊“招牌”，發(fā)揮聯(lián)想和想象，進行文學創(chuàng)作。

【任務三】提煉觀點，展開論述，表達對“招牌”文化的看法和思考。

要求：題目自擬，文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名

8

答案解析部分

L【答案】（1）酌

（2）這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠流長的中華文化。

（3）詩經(jīng)；正確的、規(guī)范的；附庸風雅、溫文爾雅、雅俗共賞

（4）A

【解析】【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“zhu6酒”寫作“酌酒”。酌酒：斟酒、喝酒。

（2）本題考查病句。畫線句語序不當，應改為：這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠流長的中華文

化。

（3）考查文學文化常識?！帮L、雅、頌”指我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三個組成部分，是根據(jù)地域和音樂

的不同對《詩經(jīng)》的分類，察納雅言：認識、采納正確的言論。雅：正確的、規(guī)范的?！把拧睘楦哐?、文雅

等義的成語，大雅之堂、雍容典雅。

（4）本題考查字義。弄，其古字形像雙手捧玉摩掌玩弄，本義指把玩玉器。結合“表示把玩玉器”可知。

故答案為：酌；這代表著古代文人的生活方式，更代表著源遠流長的中華文化；詩經(jīng)；正確的、規(guī)

范的；附庸風雅、溫文爾雅、雅俗共賞；A

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)

系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三

看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如

語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（3）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞

及成語的意思。

（4）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信

息，然后進行歸納，從而得出答案。

2.【答案】彈琴復長嘯；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時；千里共嬋娟；興盡晚回舟；誤入藕花深處；

投壺對弈（或宴飲對弈、宴飲投壺）（答“射箭”也對）；上下一白

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

寫錯的字有：嘯、嬋、藕、弈。

故答案為：彈琴復長嘯；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；千里共嬋娟；興盡晚回舟，誤入藕花深處；

投壺對弈（或宴飲對弈、宴飲投壺）（答“射箭”也對）；上下一白

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

9

3.【答案】（1）①王冕②水滸傳

（2）示例1：法布爾是極品玩家。他以業(yè)為玩，用心專一，少年時非常喜歡蟲子，一玩30多年，整天

趴在草地上觀察昆蟲的生活，非常享受，最后成為昆蟲學家，他的著作《昆蟲記》蜚聲世界，惠及他人。

示例2：匡超人是下品（或中品）玩家。他喜歡結識名士，參加西湖詩會，幫助潘三寫假文書，共謀替

考，因私害義。他喜歡在別人面前吹噓自己才學高，其實是無能之輩。示例3：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的

“我”（魯迅）是上品玩家?！拔摇笨誓健渡胶＝?jīng)》，對繪圖書產(chǎn)生濃厚興趣，讀書之余畫畫，做到勞逸結合，

凝聚心力，后來“我”的作品封面也是自己設計，還對版畫藝術作出重大貢獻。

【解析】【分析】（1）本題考查名著常識。根據(jù)題干提示，《儒林外史》中“兒時給人放牛，在牛背上專心畫

畫，結果畫技精湛，惹得知縣老爺派人來請他作畫“可知，該人物為王冕。王冕懂事孝順，勤奮好學，性

情孤傲，蔑視權貴。他把每日的點心錢攢下來，買顏料畫荷花；用賣畫得來的錢買好東西，孝敬母親；不

滿二十歲，就對天文、地理、經(jīng)史方面的大學問，無不貫通；靠自學，畫得一手好荷花。他既不求官爵，

又不結交朋友，終日閉門讀書；模仿屈原衣冠，帶著母親到處玩要對別人的取笑不以為意；京官危素約會

王冕，翟買辦請不動，時知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；朱元璋慕名拜訪，王冕講以仁義服人的道理，后

來朝廷征聘王冕出來做官，他卻早早地逃到會稽山隱居終老。根據(jù)題干提示，他“沉迷玩樂，昏耳貴無能，

事業(yè)荒廢，危及生命”“宋徽宗是下品玩家。他喜歡蹴鞠，重用高逑等奸臣，導致農(nóng)民起義爆發(fā)，最后成為

金國的俘虜，客死他鄉(xiāng)”可知，宋徽宗，古典小說《水滸傳》中的人物，本為端王，不學無術，喜好踢

球，并因此賞識擅長踢球的高俅。在宋哲宗去世后繼皇帝位，為人昏庸無道，任用蔡京、高俅等人禍亂朝

政，致使民怨四起。宋江等梁山好漢接受招安后，南征北戰(zhàn)。但蔡京、高俅卻又合謀將宋江、盧俊義毒

死?；兆趯Υ寺犞沃v容奸黨肆意橫行。

（2）本題考查名著人物形象分析，言之成理即可。法布爾畢生觀察昆蟲，耗費一生的光陰來研究“蟲子”。他

過著與世無爭的生活，寧愿整日趴在石頭上津津有味地體會昆蟲們的喜怒哀樂，也不愿意去參加一場上流

社會的晚宴。他以對昆蟲的興趣愛好為主業(yè)，專心研究，享受昆蟲帶來的樂趣，為了研究蟲子，他舉家遷

居小鎮(zhèn)邊緣，住老舊民宅，寧愿選擇孤獨、清苦的一生，最終成為法國著名的博物學家、昆蟲學家、科普

作家，法布爾以趣為業(yè)用心專一，享受生活，可謂是玩家中的“極品”?？锍说胶贾莺笈c一班假名士交往

這些人自命清高，卻熱衷于功名富貴?？锍碎_始逐漸改變，被這些人的思想所同化，開始追求名利，他

幫助潘三寫假文書，共謀替考，因私害義，逐漸失去了原本的樸實和善良。在各種熏陶下，匡超人學會了

撒謊、鉆營功名，甚至在得到機會后，為了名利而背叛曾經(jīng)幫助過他的人。如為了自己的前途，他隱瞞已

婚事實，娶了恩師的外甥女，并為了自己的利益對曾經(jīng)幫助過他的潘三冷漠無情。他用心不專，事業(yè)無

成，因私害義。“我”對叔祖提過一次的《山海經(jīng)》由渴慕到念念不忘，當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”把

它們當作是“我”最心愛的寶書，并由此引起“我”對繪圖書收集的興趣，一發(fā)而不可收拾?！栋㈤L與〈山海

經(jīng)〉》中的“我”對這部書中的插圖有著極大的興趣，這表明“我”對自然和美好事物有著天生的熱愛，讀書之

余畫畫，做到勞逸結合，凝聚心力；同時“我”也能從阿長的智慧中學習到如何去觀察、思考和判斷，可見

10

“我”是一個熱愛讀書、玩能補業(yè)、勞逸結合、善于觀察、思考和判斷、凝聚心力的人，可謂是玩家中的“上

品”。

故答案為：示例1：法布爾是極品玩家。他以業(yè)為玩，用心專一，少年時非常喜歡蟲子，一玩30多

年，整天趴在草地上觀察昆蟲的生活，非常享受，最后成為昆蟲學家，他的著作《昆蟲記》蜚聲世界，惠

及他人。

示例2：匡超人是下品（或中品）玩家。他喜歡結識名士，參加西湖詩會，幫助潘三寫假文書，共謀替

考，因私害義。他喜歡在別人面前吹噓自己才學高，其實是無能之輩。

示例3：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的“我”（魯迅）是上品玩家?！拔摇笨誓健渡胶＝?jīng)》，對繪圖書產(chǎn)生濃厚興趣，

讀書之余畫畫，做到勞逸結合，凝聚心力，后來“我”的作品封面也是自己設計，還對版畫藝術作出重大貢

獻。

【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、

人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能得心應手。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，

同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

【答案】4.①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。

②（我）催促年少的朋友們去出游，有時遇到好的山水，就整天游賞。

5.“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅決。“如、也”表現(xiàn)袁宏道領悟古人思想后的驚喜之

情，體現(xiàn)他求知若渴的治學精神。

6.示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的生活。我

雖年老力衰，但壯志未酬，初心未改。（積極型的表達）示例2：我還是學一學老子吧，朝廷奸臣當?shù)溃?/p>

我雖堅持抗金，但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與朋友在酒家消磨時光，或到外面游玩看雪。

7.歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實則排遣了被貶的苦悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常微服私

訪，體察民情，關心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案子日漸減

少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實為上品。而袁宏道為了改變頑鈍，讓一個丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責自

己，扯耳朵、敲頭、刮鼻子，治學嚴謹值得肯定。

【解析】【點評】（1）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境

中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（2）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內容以及主旨思想作答。

（3）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思

（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，

11

或表達了怎樣情感。

(4)本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文

字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳

理各句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【材料一譯文】

不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林里枝葉茂密成蔭，鳥兒到

處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂呀。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人只知道跟

隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記

述這樂事的人，是太守啊。太守是誰？是廬陵歐陽修啊。

【材料二譯文】

最近才開始用心讀書，專心閱讀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游等人的文集。每當讀一篇文章，內

心激動，嘴巴張開，自己認為還未曾識字。然而我生性不能忍受安靜，書還沒有讀完，就已經(jīng)呼喊瘦弱的

馬，催促幾個年輕人外出游玩，有時遇到優(yōu)美的山水，就沉迷賞玩一整天。

回來后自我責備，如此愚頑遲鈍，會有什么成就？于是就讓一個婢女監(jiān)督自己。讀書稍有疲倦，就讓

她呵斥指責，有時提著耳朵，有時敲頭，有時擦鼻子，必須到清醒為止。婢女不聽從命令的，就懲罰她。

學習時間長了，逐漸習慣了刻苦讀書，對于古人文章的微妙含義，有時能有一兩點領悟理解的地方，就歡

呼跳躍，如同口渴的鹿奔向泉水！曹操說：“年老而好學，只有我和袁伯業(yè)。”應當知道讀書也是件困難的

事。

4.本題考查句子翻譯。①重點字詞：而，去j樂其樂，以游人的快樂為快樂。②重點字詞：促，催促；

或，有時；竟，整。

故答案為：①人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。②(我)催促年少

的朋友們去出游，有時遇到好的山水，就整天游賞。

5.本題考查詞句賞析?！绊殹笔潜仨毜囊馑迹澳恕笔遣诺囊馑?。句意為：必須直到叫醒我為止。構成一個條

件關系的復句，表現(xiàn)袁宏道決心好好讀書，改變自己貪玩沒有耐性的壞習慣?！叭纭笔呛孟竦囊馑?，“也”是

句末語氣詞，句意為：就像口渴的鹿奔向泉水。運用了一個類比，把袁宏道領悟古人思想后的驚喜之情類

比口渴的鹿見奔到泉水邊的欣喜之感，同時突出了他求知若渴的治學精神。

故答案為：“須、乃”表現(xiàn)袁宏道想要改變自己頑鈍的態(tài)度非常堅決?！叭?、也”表現(xiàn)袁宏道領悟古人思想后

的驚喜之情，體現(xiàn)他求知若渴的治學精神。

6.本題考查詩歌情感主旨探究。全詩寫出了生活在西都的人們，不受時間束縛，隨心所欲地享受著生活

的快樂。他們在花叢中相互串門拜訪，共飲酒宴后安然入睡。他們乘風漫游名勝，越過雪覆蓋的三川，感

受自然的壯美。詩人呼應“衰容雙鬢改，自家風味依然”的意境，表達了雖然容顏已逐漸蒼老，但個人風采

12

仍舊獨特。碧潭明月映照天空，景象宛如水中的天堂。最后以“誰閑如老子，不肯作神仙”作為結尾，表達

了不愿追逐超凡脫俗的仙境，而是寧靜享受人世間的閑適生活。結合背景“一生落拓不羈，恃才傲物”可

知，“閑”可指詩人享受人世間的閑適生活。也可結合背景中的“51歲才出仕做官，68歲因主戰(zhàn)被免”，指雖

縱情玩樂但其實心系家國的憂心。

故答案為：示例1：我哪里“閑”得下來啊，金兵占我大好河山，我卻茍活于世，唱歌喝酒，過著神仙似的

生活。我雖年老力衰，但壯志未酬，初心未改。（積極型的表達）

示例2：我還是學一學老子吧，朝廷奸臣當?shù)?，我雖堅持抗金，但人微言輕，算了吧，我還是唱唱歌，與

朋友在酒家消磨時光，或到外面游玩看雪。

7.本題考查對比閱讀?！巴嫫贰敝竿鏄返钠肺丁９士山Y合三則材料中人物如何玩樂的，再從思想層面分析玩

樂的品味之高低。材料一“醉能同其樂，醒能述以文者”可見歐陽修是與民同樂，在玩樂的同時不忘治理好

一方百姓，致力于讓人民生活安居樂業(yè)，不是消極地貪圖享受的玩樂。材料二“然性不耐靜，讀未終帙，

已呼羸馬，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日”可見袁宏道開始的時候是耐不住寂寞，喜歡和年少的

友人策馬奔騰享受山水的美麗，后來改變愚鈍決心苦讀，享受到讀書之樂，是從一種享受的玩樂提升到讀

書的樂。材料三“乘風游二室，弄雪過三川”，朱敦儒喜歡行走，唱歌，喝酒，賞雪，享受悠閑自在的生

活，是個人層面的玩樂。故從精神層面上，歐陽修的玩味最高，其次是袁宏道，最后是朱敦儒。

故答案為：歐陽修看似沉迷山水與宴飲之樂，實則排遣了被貶的苦悶，提高了理政事效率；歐陽修經(jīng)常

微服私訪，體察民情，關心百姓疾苦，將滁州治理得井然有序，與百姓相處和諧。在他的治理下，案子日

漸減少，百姓安居樂業(yè)，也算小有所成，實為上品。而袁宏道為了改變頑鈍，讓一個丫環(huán)監(jiān)督自己，斥責

自己，扯耳朵、敲頭、刮鼻子，治學嚴謹值得肯定。

【答案】8.《玉堂春》；京??；枯燥無聊，期待，擔心；盡興、愉悅、心花怒放、感動

9.①運用短句，簡潔明快，鏗鏘有力，生動形象地表現(xiàn)京戲的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術的精彩絕倫、流

光溢彩；作者通過“仙境”和“人間”作對比，表現(xiàn)出作者對京劇的好奇、仰慕和喜愛，表達作者對京劇藝術

的由衷贊美。②不可，因為疊詞“長長、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”與“長、步、咿呀、幽咽”相比，語意

更強：“長長”表示長度長，是突出水袖的飄逸美；“步步”表示數(shù)量多，表現(xiàn)舞步輕盈美；“咿咿呀呀、幽幽

咽咽”是擬聲詞，突出演員抑揚頓挫、和諧悅耳的唱腔美。

10.D

11.因為難忘自己的童年生活，【甲】文中戲雖難看，但作者與小伙伴駕船夜行、偷豆等童年趣事，以及

江南水鄉(xiāng)的秀麗風光，一群熱情淳樸，聰明機智的小伙伴才是最難忘的；【乙】文中作者難忘的是《秦香

蓮》善惡得報，大快人心的劇情，因為《秦香蓮》傳遞的是對傳統(tǒng)文化價值觀的認同和呼喚——批判忘恩

負義，歌頌女性的反抗精神和堅忍的高貴品質。這讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；【丙】文作者難忘的是觀眾

和臺下的演員生活。因為戲中的藝術裝扮，優(yōu)美唱腔讓作者感受了傳統(tǒng)藝術的魅力，影響終生；【丙】文

難忘還因為傳統(tǒng)戲曲藝術正在逐步走向落寞，滯后于人們的思想觀念，所以作者感慨于人世間的滄桑和變

13

遷，表達對傳統(tǒng)藝術的懷舊心情，反思現(xiàn)代化的審美理念。

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）

的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確

概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描

寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，將選項和文章

內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（4）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有

通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

8.本題考查對文章內容的梳理和概括。根據(jù)【丙】文第①段“我們來時，臺上演著的是《玉堂春》”的內

容可得“《玉堂春》”；根據(jù)【乙】文第①段“祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》”的內容可知，可

填”京劇“；根據(jù)【甲】文第①段“我很擔心”；“我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為

就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱”的內容概括得“枯燥無聊，期待，擔心”；根據(jù)

【乙】文第⑤段“我看完全場，盡興而歸“和第⑥段“我一步三跳，心花怒放”的內容概括可得“盡興、愉

悅、心花怒放、感動”。

故答案為：《玉堂春》；京劇枯燥無聊，期待，擔心；盡興、愉悅、心花怒放、感動

9.本題考查對重點語句的賞析。①從句式上看，句中“燈光燦亮”“景色輝煌”“相貌堂堂”“氣宇軒昂”的短

句，簡潔明快，富有節(jié)奏和韻律，朗朗上口，生動形象地寫出京戲舞臺的燈火輝煌，演員的神采奕奕，從

而突出強調了京戲的精彩絕倫；從修辭手法上看，句中“一動一靜、一言一語都像是在仙境”和“絕不是我們

所在的人間”的內容，將“仙境”和“人間”進行對比，運用了對比的修辭手法，突出京戲舞臺的絕妙，如同

“仙境”一般美好神秘，從而表現(xiàn)出作者對京戲的好奇和敬仰，表達作者對京劇藝術的贊美。②首先明確觀

點，不能更改。②句中加點的“步步生蓮、咿呀呀、中咽唱”等詞語，不宜改為“長、步、咿呀、幽咽”。

原因在于原詞更具表現(xiàn)力和畫面感：“步步生蓮”形容女子行走時姿態(tài)輕盈曼妙，如同步步生出蓮花，富有

詩意和美感；而“長”字則顯得平淡無奇，無法傳達出這種意境?！斑扪窖健弊鳛橄舐曉~，生動地模擬了戲曲

唱腔的起始聲，帶有一種悠揚婉轉的韻味；“咿呀”雖然意思相近，但缺少了這種具體的聲效感。“中咽唱”

中的“中，，字，在這里有“適中、恰到好處”之意，用來形容唱腔的抑揚頓挫、情感表達得恰到好處；“幽咽”

雖也指聲音低沉嗚咽，但更多強調的是悲傷或哀怨的情感，與原文中可能表達的多種情感色彩不完全吻

合。

故答案為：①運用短句，簡潔明快，鏗鏘有力，生動形象地表現(xiàn)京戲的華美神秘，傳統(tǒng)戲劇藝術的精彩

絕倫、流光溢彩；作者通過“仙境”和“人間”作對比，表現(xiàn)出作者對京劇的好奇、仰慕和喜愛，表達作者對

京劇藝術的由衷贊美。②不可，因為疊詞“長長、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”與“長、步、咿呀、幽咽”相

14

比，語意更強：“長長”表示長度長，是突出水袖的飄逸美；“步步”表示數(shù)量多，表現(xiàn)舞步輕盈美；“咿咿呀

呀、幽幽咽咽”是擬聲詞，突出演員抑揚頓挫、和諧悅耳的唱腔美。

10.ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)【丙】文第④段“這座方寸之間的戲臺，已遠遠滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，

早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑的內容”分析可知，作者感慨于現(xiàn)代人被流光溢彩的劇場所誘惑，為人

們挑剔的審美觀內疚，而不是只有對演員的生活感嘆。

故答案為：D

11.本題考查對文章內容的理解和分析。根據(jù)【甲】文第①段“看見大家也都很掃興，才知道他們的意見

是和我一致的”和第②段“一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”的

內容分析可知，在作者眼中并不好看，但是“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風光，自由的空氣，人與人之間和

諧親密的關系以及人們樸實、善良的性格。根據(jù)【乙】文第④段“最終將陳世美送上龍頭側，真是大快人

心!”和第⑤段“我看完全場，盡興而歸”的內容可知，作者如愿以償從門縫里看完了《秦香蓮》這出“我”早

有耳聞、包拯伸張正義大快人心的戲，可見令作者難忘的是劇中善惡得報的情節(jié)，是作者幼年傳統(tǒng)文化價

值觀初建的根基，讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；根據(jù)【丙】文第①段“扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的

羅裙……桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風流繾綣”和第②段“臺上的藝人演得熱

鬧，臺下的眾人也看得熱鬧。有時，臺下的劇本，比臺上還出彩”的內容可知，一方面，令作者難忘的是

戲臺上的演員和臺下的觀眾，臺上的演員打扮精細、舞臺動作、神情華美，盡顯傳統(tǒng)戲曲魅力；臺下看戲

的場景也是戲臺，后臺演員們也是戲臺這都讓作者深切體會到了人間皆是戲的真諦。根據(jù)第④段“從繁華

到落寞，日戲臺，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺，已遠遠滯后于人們挑剔的審美理

念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場所誘惑”的內容可知，作者難忘的是傳統(tǒng)戲曲的衰落，暗示

了人間的滄桑和變遷，表達了作者對傳統(tǒng)文化的懷念之情，也表達了對傳統(tǒng)文化日漸消亡的無奈和傷感之

情，對現(xiàn)代化審美理念的反思。

故答案為：因為難忘自己的童年生活，【甲】文中戲雖難看，但作者與小伙伴駕船夜行、偷豆等童年趣

事，以及江南水鄉(xiāng)的秀麗風光，一群熱情淳樸，聰明機智的小伙伴才是最難忘的；【乙】文中作者難忘的

是《秦香蓮》善惡得報，大快人心的劇情，因為《秦香蓮》傳遞的是對傳統(tǒng)文化價值觀的認同和呼喚一

批判忘恩負義，歌頌女性的反抗精神和堅忍的高貴品質。這讓作者的品性得到了涵養(yǎng)；【丙】文作者難忘

的是觀眾和臺下的演員生活。因為戲中的藝術裝扮，優(yōu)美唱腔讓作者感受了傳統(tǒng)藝術的魅力，影響終生；

【丙】文難忘還因為傳統(tǒng)戲曲藝術正在逐步走向落寞，滯后于人們的思想觀念，所以作者感慨于人世間的

滄桑和變遷，表達對傳統(tǒng)藝術的懷舊心情，反思現(xiàn)代化的審美理念。

【答案】12.D

13.示例A.陳麻婆豆腐——屬于循名責實型，以“人名+商品”，簡潔明白，一目了然；示例B.一剪傾

城——屬于詼諧幽默型，運用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C.鶴年堂——屬

15

于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。

14.招牌一：“隱茶”運用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運用字形變異（筆畫弧形化處理）

手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧靜優(yōu)雅的情調，設計包含茶室清靜美好的寓意，標新立異的

意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文

“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特

色；將漢字“魚”的四點水進行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設計的意圖是讓招牌

具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達到招徒顧客的目的。

15.示例1：反對方——叔叔，您好。我反對統(tǒng)一裝飾。因為店鋪招牌自古以來是商家經(jīng)營個性的體現(xiàn)。

漢字是表意符號，精當?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€性特色，吸引顧客；如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會顯得單調，

容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟需要商店百花齊放，讓招

牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。示例2：

贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因為統(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌

更加整潔美觀；例如夜宵店的“無餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應該取締，對于粗

心大意寫錯別字的招牌應該糾正，否則要誤導廣大青少年。當然，招牌的類型風格不應千篇一律，在顏

色、字體上應留有空間。

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內容，

將選項和文章內容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（2）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三

個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要

求加工信息。

（3）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到關鍵信息，

然后進行歸納，從而得出答案。

（4）本題考查了學生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表

達清楚，還要有理有據(jù)，表達看法時要有條理。

12.A.有誤，材料一第②段提到“酒旗初時是無字的布簾，高懸在酒店門前，從遠處便可望見，因而又稱‘

望子’，也叫，幌子7選項“酒旗初時是有字的布簾懸掛酒店門前”說法有誤；

B.有誤，材料一第②段提到“后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來，有‘形象幌”實物幌'‘象征幌''文字

幌’等”，并未說明這些商業(yè)幌子之間存在時間上的先后順序，選項“招牌的發(fā)展過程”說法于文無據(jù)；

C.有誤，材料二第①段提到“漢字的藝術化裝飾功能，由它的來源、形體和使用特點決定，隨著漢字的線

條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷”，選項“但是傳統(tǒng)也因此而中斷”說法與原文不符；

D.正確。

故答案為：D

16

13.任選一塊招牌，結合材料進行歸類分析即可。選B。結合材料一第⑦段“詼諧幽默型”招牌中使用諧

音，俗語等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。賣服裝的有‘百衣（依）百順”衣衣（依依）不舍''小兔崽子

童裝'”可知，招牌B“一剪傾城”表意指修剪發(fā)型后就會擁有傾城般的容顏，招牌語言詼諧幽默，富有想象

空間。

故答案為：示例A.陳麻婆豆腐——屬于循名責實型，以“人名+商品”，簡潔明白，一目了然；

示例B.一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運用諧音“一見傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例

C.鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。

14.任選一塊招牌，從漢字裝飾的角度，闡述其設計意圖即可。招牌一：通過漢字“隱”與“飲茶”的諧音，

既直接又巧妙地傳達了茶室的名稱，使顧客在第一時間就能記住并理解茶室的主題?！半[”字的字形變異處

理，將山水圖案融入其中，不僅增加了設計的藝術感，還巧妙地寄托了茶室寧靜、優(yōu)雅、隱逸的情調。這

種設計讓顧客在還未進入茶室之前，就能通過招牌感受到一種超脫世俗的寧靜氛圍。

標新立異的設計意圖在于吸引顧客的注意力，使“隱茶”在眾多茶室中脫穎而出。通過獨特的漢字裝飾手

法，讓顧客在視覺上得到享受，進而產(chǎn)生探索的興趣。