第3-4單元月考檢測（試題）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)人教版

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第三至四單元月考測試一、選擇題1．爺爺用3倍放大鏡看一個角，看到的角是45°，原來這個角度數(shù)是（

）。A．90° B．45° C．15° D．不能確定2．線段有（

）個端點。A．零 B．1 C．23．一套兒童讀物共有8本書，每套售價32元，已經(jīng)售出了100套。用算式“100×32”解決的問題是（

）。A．100套兒童讀物要多少元？ B．一套兒童讀物要多少元？ C．100套兒童讀物有多少本？4．三個同樣的角剛好組成一個平角，每個角是（）。A．30° B．60° C．90°5．280×50的積的末尾連續(xù)有（

）個0。A．1 B．2 C．36．溫泉小區(qū)有25樓房，每有4個單元，每個單元有78戶人家，溫泉小區(qū)共有(

)戶人家．A．7800 B．78000 C．1950 D．29557．鐘面上8：30時，時針與分針?biāo)傻慕鞘牵?/p>

）。A．銳角 B．直角 C．鈍角8．若A×40＝520，那么A×8＝（

）。A．4160 B．130 C．104 D．529．用一副三角板可以畫的角是（

）。A．160° B．40° C．120° D．110°二、填空題10．一個周角=個平角=個直角．量角的大小，要用，角的計量單位是，用符號表示．11．汽車每小時行駛65千米，可以說汽車的速度是()。12．估算389×19時，可以這樣算：389≈()，19≈()，()×()＝()，所以389×19≈()。13．下面圖中各是由一副三角板拼成的，圖中各角的度數(shù)分別是多少？()°()°14．如圖，∠1＝30°，∠2是一個直角。(1)圖中∠1、∠2和∠3拼成了一個()角。(2)∠3＝()。15．18×5＝90180×5＝900180×15＝2700360×15＝()根據(jù)第三個式子，快速填上最后一個式子的積，再觀察這四個式子，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律：()。16．160的4倍是，12個103是，125×80的積是位數(shù)，積的末尾有個0。17．把下面的豎式補充完整，使豎式成立．三、判斷題18．小剛量得一條直線長12厘米。()19．平角是周角的一半．()20．最大的三位數(shù)和最大的兩位數(shù)的積是9900。()21．三角尺中最大的角只有90度．()22．鐘面上2時整時，時針與分針的夾角是60?.

()23．乘法的估算結(jié)果都比實際結(jié)果大。()24．215×20的積是四位數(shù)。()四、計算題25．直接寫出得數(shù)。

26．列豎式計算。176×45＝

23×280＝

750×60＝905×17＝

421×11＝

807×90＝27．已知∠1＝55°，求∠2的度數(shù)。28．看圖計算。如圖，求和的度數(shù)。五、解答題29．兩個數(shù)的積是14，如果一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的5倍，要使積不變，另一個因數(shù)應(yīng)怎樣變化？30．商店運進(jìn)230個玩具熊。（1）已經(jīng)按原價賣出125個，已經(jīng)收入多少元？（2）剩下的玩具熊按現(xiàn)價售出，還能收入多少元？31．小樂每分鐘走65米，小紅每分鐘走60米。小紅從家到學(xué)校走了13分鐘，小紅家到學(xué)校一共多少米？32．紅星小學(xué)22位教師帶領(lǐng)12個班的學(xué)生去參觀科技館，平均每個班有學(xué)生45人。（1）一共有多少人參觀科技館？（2）買門票一共需要多少錢？33．一臺拖拉機(jī)3小時耕地15公頃，照這樣計算，這臺拖拉機(jī)5小時耕地多少公頃？34．王叔叔購買了13臺計算器，每臺售價279元，他一共花了多少元錢？35．甲、乙兩汽車同時從AB兩地出發(fā)，相向而行，甲汽車每小時行55千米，乙汽車每小時行60千米，兩車在距中點15千米處第一次相遇，求AB兩地之間的路程是多少千米？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號123456789答案BCABCAACC1．B【分析】角的大小和邊的長短無關(guān)，更和放大無關(guān)，只和張口有關(guān)，據(jù)此解答?！驹斀狻坑梅糯箸R看角，角的大小不變，所以角原來是45°。故答案為：B【點睛】角的大小只和張口有關(guān)，張口越大角就越大，張口越小角就越小。2．C【分析】根據(jù)直線、線段和射線的認(rèn)識進(jìn)行解答。【詳解】線段有2個端點。故答案為：C3．A【分析】算式中的100表示售出的套數(shù)，32表示每套的價錢，100×32表示100套兒童讀物要多少元；據(jù)此解答即可。【詳解】據(jù)分析可知：100×32＝3200（元）用算式“100×32”解決的問題是100套兒童讀物要多少元？。故答案為：A【點睛】本題考查兩位數(shù)乘三位數(shù)的應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，即可解答。4．B【分析】180度的角叫做平角，小于90度的角叫做銳角，等于90度的角叫做直角，再根據(jù)題意即可求出每個角的度數(shù)即可。【詳解】180°÷3＝60°故答案為：B【點睛】此題考查了角的意義，應(yīng)明確平角是180度。5．C【分析】直接計算出280×50的結(jié)果即可解答?！驹斀狻?80×50＝14000，積的末尾連續(xù)有3個0。故答案為：C【點睛】本題主要考查學(xué)生對整數(shù)乘法計算方法的掌握。6．A【詳解】略7．A【分析】因為鐘表上的刻度是把一個圓平均分成了12等份，每一份是30°，鐘面上8：30時，時針和分針之間相差2個大格和一個半格，用大格數(shù)乘30°，據(jù)此判斷選擇即可。【詳解】30°×2＋30°÷2＝60°＋15°＝75°因此鐘面上8：30時，時針和分針?biāo)M成的角是75°，是銳角。故答案為：A【點睛】此題考查了利用鐘面上每一大格是30°的性質(zhì)，來解決分針轉(zhuǎn)動一定的時刻所組成夾角的度數(shù)問題的靈活應(yīng)用。8．C【分析】一個乘數(shù)A不變，另一個乘數(shù)由40變?yōu)?，40除以5得8，那么此時A與8的積也要除以5，即520除以5即可求出A與8的積?！驹斀狻?0÷8＝5520÷5＝104A×8＝104故答案為：C9．C【分析】一副三角板的角有30°、60°、45°、90°，即160°、40°、110°的角不可以用三角板畫；120°的角可以用三角板畫。【詳解】120°＝90°＋30°，用一副三角板可以畫出的角是120°。故答案為：C【點睛】判斷一個角能否用三角板畫，最簡單的方法是看這個角是否是15°倍數(shù)的角，是，能；否，則不能。10．24量角器度°【詳解】略11．65千米/時【分析】速度有2種寫法，既可以寫成每小時幾千米，還可以寫成千米/時；據(jù)此即可解答?！驹斀狻科嚸啃r行駛65千米，可以說汽車的速度是65千米/時。【點睛】熟練掌握速度的寫法是解答本題的關(guān)鍵。12．400204002080008000【分析】根據(jù)題意，與389接近的整百數(shù)是400，與19接近的整十?dāng)?shù)是20；在估算389×19時，把389看成400，把19看成20，估算結(jié)果是8000；據(jù)此解題即可。【詳解】389×19＝400×20≈8000估算389×19時，可以這樣算：389≈400，19≈20，400×20＝8000，389×19≈8000。【點睛】熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法是，把三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)、兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)，進(jìn)行計算即可。13．12060【分析】∠1是由一個平角減去三角板的一個60度角即可；∠2時由一個直角減去三角板的一個30度角即可。【詳解】∠1＝180°－60°＝120°∠2＝90°－30°＝60°【點睛】本題解題的關(guān)鍵是明確一副三角板的角分別是多少度。14．(1)平(2)60°/60度【分析】平角的度數(shù)為180°，平角的兩條邊在一條直線上，根據(jù)題圖可知∠1、∠2和∠3拼成了一個平角；∠2是一個直角，直角的度數(shù)為90°，用180°減去∠2再減去∠1即可求出∠3的度數(shù)。【詳解】（1）圖中∠1、∠2和∠3拼成了一個平角。（2）∠3的度數(shù)為：180°－∠2－∠1＝180°－90°－30°＝90°－30°＝60°則∠3＝60°。15．5400一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾（0除外），積也乘或除以幾【分析】根據(jù)已知的算式，發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾（0除外），積也乘或除以幾；所以360×15比180×15多乘2，所以最后一個式子的積等于第三個式子的積乘2。【詳解】由分析得：360×15＝2700×2＝5400發(fā)現(xiàn)：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾（0除外），積也乘或除以幾。16．640123654【分析】①160的4倍即160乘4即可。②12個103用103×12即可。③計算出125×80的積，再進(jìn)行填空即可?！驹斀狻竣?60×4＝640；②103×12＝1236；③125×80＝10000；所以10000是一個5位數(shù)，積的末尾有4個0.【點睛】本題運用整數(shù)乘法的意義及整數(shù)乘法的計算法則進(jìn)行計算即可。17．【解析】略18．×【分析】根據(jù)“兩端無限延長的線叫做直線”即可判定?！驹斀狻恳驗橹本€是兩端無限延長的，沒有長度，故原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了直線的認(rèn)識，直線是兩端無限延長的，且沒有長度。19．√【詳解】略20．×【分析】最大三位數(shù)是999，最大兩位數(shù)是10，然后相乘即可解答?！驹斀狻?99×10＝9990，原說法錯誤。故答案為：×【點睛】首先要清楚最大三位數(shù)和最大兩位數(shù)是多少，再作進(jìn)一步解答。21．√【詳解】三角尺中最大的角是90度的角，所以是對的．22．√【解析】略23．×【分析】31×500＝15500，31×500≈30×500＝15000，15000＜15500，所以乘法的估算結(jié)果不一定都比實際結(jié)果大，據(jù)此即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，乘法的估算結(jié)果不一定都比實際結(jié)果大，原說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題可以通過舉例說明原說法錯誤。24．√【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)口算的方法求出215×20的積，再做判斷。【詳解】215×20＝4300，積是四位數(shù)，原題正確。故答案為：√【點睛】解決本題關(guān)鍵是熟練的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算的方法。25．960；500；800；1000540；840；900；14000450；1600；5000；770【解析】略26．7920；6440；45000；15385；4631；72630【分析】兩位數(shù)乘三位數(shù)，先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘的結(jié)果加起來。當(dāng)乘數(shù)末尾有零時，先算零前面的數(shù)，再在積的末尾添加對應(yīng)個數(shù)的零?！驹斀狻?76×45＝7920

23×280＝6440

750×60＝45000

905×17＝15385

421×11＝4631

807×90＝72630

27．125°【分析】由圖可知，∠1和∠2組成一個平角，平角＝180°，則∠2＝180°－∠1，據(jù)此計算即可?！驹斀狻俊?的度數(shù)：180°－55°＝125°∠2的度數(shù)為125°。28．∠2＝50°；∠3＝130°【分析】1直角是90°，1平角是180°，即∠1＋∠2＋90°＝180°，因此∠2＝180°－90°－∠1；∠3＋∠2＝180°，因此∠3＝180°－∠2；依此計算。【詳解】∠2＝180°－90°－40°＝90°－40°＝50°；∠3＝180°－50°＝130°。29．另一個因數(shù)應(yīng)縮小到原來的【分析】兩個數(shù)相乘，要使積不變，其中一個因數(shù)乘幾（也就是擴(kuò)大到原來的幾倍），另一個因數(shù)就要除以幾，即縮小到原來的幾分之一，據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)積不變的規(guī)律，兩個因數(shù)的積是14，如果一個因數(shù)擴(kuò)大到原來的5倍，要使積不變，另一個因數(shù)應(yīng)縮小到原來的。30．（1）2000元（2）1365元【分析】（1）單價×數(shù)量＝總價，用16乘125，求出已經(jīng)收入多少元；（2）先求出剩下多少個，然后根據(jù)單價×數(shù)量＝總價，用現(xiàn)價乘剩下的個數(shù)，求出還能收入多少元，由此解答。【詳解】（1）16×125＝2000（元）答：已經(jīng)收入2000元。（2）（230－125）×13＝105×13＝1365（元）答：還能收入1365元?！军c睛】本題主要考查單價、數(shù)量、總價三者之間關(guān)系的理解運用情況，熟練掌握基本的數(shù)量關(guān)系式是解答本題的關(guān)鍵。31．780；780米【分析】根據(jù)路程＝速度×?xí)r間，可以計算出小紅家到學(xué)校一共多少米。【詳解】60×13＝780（米）答：小紅家到學(xué)校一共780米。【點睛】此題考查的是普通的行程問題，熟練掌握路程、速度、時間之間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。32．（1）562人（2）7008元【分析】（1）用每個班學(xué)生的人數(shù)乘班級的數(shù)量，可求出學(xué)生有多少人，再加上老師的人數(shù)，即可求出一共有多少人；（2）學(xué)生票半價，則為（24÷2）元，再根據(jù)單價×數(shù)量＝總價，分別求出老師和學(xué)生需要多少錢，再把他們需要的錢數(shù)相加即可解答?！驹斀狻浚?）45×12＝540（人）540＋22＝562（人）答：一共有562人參加科技