人教版初中物理九年級(jí)下冊(cè)課時(shí)7 第二十章電與磁 第4節(jié)電動(dòng)機(jī)第二課時(shí) 教案

廣州中學(xué)胡志學(xué)設(shè)計(jì)課題電動(dòng)機(jī)（第二課時(shí)）課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理及其能量轉(zhuǎn)化。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察以及分析，認(rèn)識(shí)換向器的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決式的探究過(guò)程，得到所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)

生獨(dú)立思考解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)分析通電線圈在磁場(chǎng)內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)到任意角度時(shí)的受力方向；2、會(huì)根據(jù)線圈相對(duì)的兩邊導(dǎo)線受力情況，判斷線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。教學(xué)難點(diǎn)：線圈的受力分析與轉(zhuǎn)動(dòng)情況的判斷，直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要活動(dòng)知識(shí)準(zhǔn)備回顧上一節(jié)通電導(dǎo)線受力方向的知識(shí)，本節(jié)分別分析線圈的兩條邊受力方向，需要用到這個(gè)知識(shí)。引入引入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力，依據(jù)這個(gè)原理，人

類(lèi)制造了電動(dòng)機(jī)。我們生活中常用的電風(fēng)扇、電動(dòng)車(chē)、洗衣機(jī)等等，都要靠電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，提供給人類(lèi)使用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)是如何轉(zhuǎn)動(dòng)

起來(lái)的。（教學(xué)目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)通入恒定方向電流的線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況，知道其無(wú)法

持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，并能從受力角度理解該現(xiàn)象）為了方便認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部的線圈是如何受力轉(zhuǎn)動(dòng)的，我們做了一個(gè)簡(jiǎn)易模

型，我們用導(dǎo)線繞制了一個(gè)線圈，兩端加上磁鐵。下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察通電

線圈的運(yùn)動(dòng)情況。（視頻）解釋現(xiàn)象：為了搞清楚線圈為什么不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的通電導(dǎo)線在磁磁場(chǎng)場(chǎng)中受力的知識(shí)，來(lái)分析線圈的受力情況。對(duì)通ab邊受到向上電線圈的cdcd邊受到什么方向的力？作用到了圖乙的位置，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出磁場(chǎng)方向和ab和cd磁場(chǎng)和電流方向?qū)Ρ?，判斷ab和cd兩條邊的受力方向是否發(fā)生變化。ab和cd始終受到圖示方向的力，因此線圈將沿順時(shí)針從水平方向持續(xù)轉(zhuǎn)向豎直方向。2、當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到了豎直方向，我們畫(huà)出磁場(chǎng)方向和線圈ab和cd中的電流方

向，跟圖乙比較發(fā)現(xiàn)仍然沒(méi)有改變，所以受力方向也沒(méi)有改變。此時(shí)線圈的受力狀態(tài)，我們可以用鑰匙環(huán)模擬一下，當(dāng)我們用雙手豎直方向拉鑰匙環(huán)，鑰匙環(huán)最終就會(huì)靜止在豎直方向上。我們把此時(shí)線圈的位置叫做平衡位置。剛才的實(shí)驗(yàn)中

我們看到，由于慣性，線圈到達(dá)平衡位置后還會(huì)繼續(xù)沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。平衡位置3、越過(guò)平衡位置后，線圈轉(zhuǎn)到了圖丁的位置，請(qǐng)同學(xué)們判斷ab和cd邊的

圖丁的位置，兩邊受到這樣方向的力，請(qǐng)思考這兩個(gè)力對(duì)線圈繼續(xù)沿順時(shí)針?lè)较虻倪\(yùn)動(dòng)是阻礙作用，還是促進(jìn)作用？（阻礙作用）所以線圈轉(zhuǎn)過(guò)了平衡位置，就會(huì)逐漸停止并逆時(shí)針往回轉(zhuǎn)了。思考：使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。（教學(xué)目標(biāo)2：知道兩種使線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，理解經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)，將電流通過(guò)上面的分析，我們知道，正是因?yàn)樵竭^(guò)平衡位置后，線圈受到的力，阻礙了線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以線圈才無(wú)法沿著順時(shí)針持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。同學(xué)們請(qǐng)想一想，有哪些方法可以幫助線圈在越過(guò)平衡位置后繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？（1、斷開(kāi)電路使線圈的不1、受力分析線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，改變電流方向，我們畫(huà)出磁感線和電流方向，跟剛才

比較，ab和cd這樣我們就看到線圈受到如右圖的力，線圈將繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)下去。2、演示實(shí)驗(yàn)視頻（羅施視頻后半段）手動(dòng)改變電流方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。（視頻）引入：電風(fēng)扇、洗衣機(jī)都沒(méi)有手動(dòng)改變電流方向也能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，它是怎么做到的呢？換向器：換向

器通過(guò)圖片，分析每轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置，線圈通過(guò)換向器改變一次電流方向。拓展性作業(yè)動(dòng)手

制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)1.（右圖）把線圈一端絕緣漆全部刮掉，另一端只刮去半周。2.簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)并沒(méi)有用到換向器，請(qǐng)通過(guò)受力分析，說(shuō)明為什么線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。課堂小結(jié)：1.電動(dòng)機(jī)的工作原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)。課堂小結(jié)2.