專題09作文-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中期末專題訓(xùn)練與模擬測試

20222023學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中期末總復(fù)習(xí)（江蘇專用）專題09作文1.（2023·泰州高新區(qū)·八年級(jí)下冊第一次月考）閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇文章。生活中，“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺。并且，也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會(huì)顯得平平常?！堃浴皩儆谖业男⌒腋！睘轭}目，寫一篇600字左右的記敘性文章。注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。不要套作，不得抄襲。【答案】例文：屬于我的小幸福我有屬于我的小幸福，我很享受這樣美好幸福的時(shí)刻，但是我想大概沒有人能夠理解這樣微妙的幸福感吧!晴朗的早晨，擁抱和煦的陽光。我喜歡看路邊草葉上一滴滴晶瑩的露珠。輕輕的躺在嫩綠的芽尖兒上。一群小麻雀嘰嘰喳喳為我?guī)ьI(lǐng)上學(xué)的路。呼吸帶著香甜的空氣，任由清晨第一縷微風(fēng)從我的面頰拂過，帶走還慵倦的睡意，然后便開始全新的一天。我喜歡旁邊一顆顆筆挺的銀杏樹，還有樹下?lián)旃麑?shí)的的小孩子臉上滿足的笑。那笑，就像朝陽般明媚。熾烈的午后，享受火熱的日光。我喜歡看綠油油的樹葉被陽光映得發(fā)亮，鳥兒靜悄悄的躲在樹蔭處。聆聽青蛙和蟬兒們聲嘶力竭的叫著。感受著被炙烤的大地上熱辣的溫度，或許讓人感到燥熱，同時(shí)也告訴我萬物的成長都要經(jīng)過朝陽般殘酷的考驗(yàn)。我喜歡那種激情，如同正午的烈日一般。浪漫的黃昏，欣賞旖旎的余暉。我喜歡暮落西山的悠閑，看太陽慢吞吞地落入天邊，拂袖便帶來一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不覺落了下來，緩緩地，悠悠的。我常在這里思索，整理自己或輕松或復(fù)雜的情緒。世間萬物都如同太陽一般輪回，就算每天都要落下，卻也從未放棄重新升起。我喜歡那份悠閑，就像夕陽落下的安逸。靜逸的夜晚，體會(huì)沉靜的心境。我喜歡趴在窗戶上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂無依的凄美，卻依舊把月光灑落人間，照亮漆黑的世界。人們都說月亮是寒的，可也覺得那銀色的光輝是暖的，向母親輕柔的手在撫摸世間生靈，讓一切都安心入睡。我喜歡這種踏實(shí)，像月光一樣舒緩、寧靜?？吹矫刻焯枛|升西落，體會(huì)四季的更迭交替，感受成長的點(diǎn)滴快樂，總是平平淡淡，也從不覺乏味。這一切看似很平凡，但是我卻從中收獲到了屬于我的幸福，體會(huì)這樣安逸舒適的日子，就是我的小幸福!【解析】這是一則命題作文。1.審題與立意?！皩儆谖业男⌒腋！?，題目規(guī)定了寫作內(nèi)容：屬于我的，不能寫別人的，只能是自己的真實(shí)感受；小幸福，只能是細(xì)小的方面，不能寫大層次上的幸福，因此應(yīng)該從日常細(xì)節(jié)中挖掘“小幸?！钡膱雒?。做到以小見大，真情感人，像莫懷戚先生《散步》那樣；感悟生活，思考哲理：可以是幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛；可以是擁有父母的關(guān)愛，家庭的溫馨，這些是我感受到的最大的幸福，也是我最大的財(cái)富；還可以反彈琵琶，巧出新意：原來母親那煩人的嘮叨里蘊(yùn)含著屬于我的小幸福等。2.選材。表現(xiàn)“小幸福的”甜蜜場景都可以入選材料中。這些“小幸?！笨梢允牵涸捳Z中流露出的關(guān)心，一個(gè)甜甜的鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)微小的友愛的動(dòng)作；媽媽對(duì)女兒沉甸甸的疼愛，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，同學(xué)之間純潔的友愛；在學(xué)校接到在外打工的父親關(guān)愛的，課堂上回答問題后老師一個(gè)充滿愛意的眼神，生活中朋友能夠聆聽我心中的苦惱；回家后吃著媽媽為自己精心準(zhǔn)備的佳肴，聽著媽媽關(guān)愛的嘮叨，每次返校時(shí)溫馨的送別……3.構(gòu)思?？梢砸宰髡咚枷敫星榈淖兓瘉斫M織材料，采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己感受不到幸福，但經(jīng)過了一些事情后，深刻地反思，得出幸福原來就在我身邊，屬于我的小幸福很多；也可以用片斷組合的方法來組織材料，采用三四個(gè)片斷，每個(gè)片斷后加上一個(gè)總結(jié)句，巧妙點(diǎn)題，也不失為一個(gè)新穎的構(gòu)思，注意片斷中要有細(xì)節(jié)描寫。2.（2022·鹽城東臺(tái)六?！ぐ四昙?jí)下冊期中）閱讀下面材料,按要求寫作。易卜生說:“你最大的責(zé)任是把你鑄造成器。”相信你有過把自己鑄造成器的種種努力,定也見過同樣專心致志鑄造自己的同行者。回顧過往,你一定有不少聯(lián)想與思考。請以“走著走著,花就開了”為題目寫一篇作文。要求：①除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明；②不得抄襲,不得套作；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！敬鸢浮坷淖咧咧?，花就開了喜歡在海邊漫步，你走著走著，浪花就開了；喜歡在喜悅中前行，你走著走著，心花就放了；而我喜歡與朋友走在最平凡的小路上，走著走著，友誼之花已悄然綻放。失落時(shí)，友誼之花在心中綻放，如雪中送炭，溫暖著我冰冷的心。前不久，因?yàn)槊陨狭擞螒?，成績直線下滑。同學(xué)們見了我，都是冷嘲熱諷，句句扎心。低下頭，忽的一片黑影，我無力地抬起頭?！霸趺?，一次考差了，就接受不了啦？抬起頭，挺直腰，拿起書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。下次給我考好點(diǎn)，不然跟你絕交啊?！边@是我情比兄弟的朋友的安慰。他的話如嚴(yán)冬中的太陽，融化了我心中的冰雪。在平時(shí)，友誼之花在心中綻放，如亢奮戰(zhàn)歌，沸騰了我體內(nèi)的熱血。每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，他總是陪伴著我。我們有說有笑，直到校門口才分別?！昂煤脤W(xué)習(xí)啊，我們一起努力，將來繼續(xù)做校友！”“好，我會(huì)等你的?！蔽覔]手與他告別，看著他遠(yuǎn)去的背影，我心中的熱血沸騰了。我?guī)е@份承諾與不變的友誼，不懼一切的大步前進(jìn)。走著走著，前方的牡丹如驕陽般紅艷。他的話，如最激昂的戰(zhàn)歌，鼓舞著我。成功時(shí)，友誼之花在心中綻放，如迎頭痛擊，喚醒了沉醉于成功的我。在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，我終于考得了好成績。當(dāng)同學(xué)們也紛紛過來祝賀，我滿面春風(fēng)地接受著他們的掌聲與祝福。正當(dāng)我沉迷于此而無法自拔時(shí)，他卻平靜地說：“考好一次就驕傲了嗎？對(duì)自己的要求這么低，你真是沒落了?！蔽液孟袷艿搅水?dāng)頭一棒，整個(gè)身子開始震悚起來，我拿起卷子轉(zhuǎn)身離開了人群，追上了他的腳步。他的話，如醉酒后最醒神的湯藥，喚醒了我。在青春的路上，我們走著走著，不經(jīng)意間，春花爛漫?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。這是一篇命題作文。要求以“走著走著，花就開了”為題目寫一篇作文。易卜生說：“你最大的責(zé)任是把你鑄造成器?！辈牧系倪@句話提示我們，這是一篇關(guān)于成長的文章。審題可知，“走著走著”，是一種不經(jīng)意的狀態(tài)，就像在散步?！盎ň烷_了”，是說在走的過程中遇到花開了嗎？這個(gè)“花”的意義就不僅僅是一朵花了，而是代表著美好，象征著希望，可以是心情樂開了花，可以是生活中的一個(gè)美好事物……“走著走著”與“花就開了”之間有一個(gè)過渡，為什么走著走著，花就會(huì)開了呢？這就需要有一件典型的事例，表現(xiàn)出一件事從不好到好，從看不到希望到有希望。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，我們要打開寫作思路，思考“花”可以代表什么呢？在青春成長的過程中，每個(gè)人心中都有自己想要守護(hù)的那朵花，希望它綻放出鮮艷的色彩。我們翹首以盼它的盛開，但這并不是能坐享其成，也不是一蹴而就的。我們唯有默默耕耘，孜孜不倦，靜候花開。在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，也許是大雨滂沱中，它依舊會(huì)開出那朵你夢寐以求的驚喜。所以，我們把這朵“花”和理想、信念聯(lián)系起來也是可以的，為了理想,我們要順其自然,走好腳下的每一步路,哪怕遭遇風(fēng)雨挫折，也要一直堅(jiān)定走下去，走向希望和未來，走到花兒盛開。可以結(jié)合歷史上各類名人為了成功付出的努力來敘述，這樣角度就更加新穎了?？傊瑖@“花開”，寫出自己的真情實(shí)感。3.（2022·南通海門·八年級(jí)下冊期中）寫作曾國藩小時(shí)候很笨，連背書都很吃力；莫扎特又矮又瘦，臉上有疤，據(jù)說“毫無天才的跡象”；安徒生有閱讀障礙，老師說他不適合當(dāng)作家……他們都是不完美但卻偉大的人。請以“我不是完美的少年”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，人名。④書寫要正確，規(guī)范，美觀?！敬鸢浮坷奈也皇峭昝赖纳倌昕諘绲慕淌蚁萑攵虝旱某良?，我屏息斂聲，握著豎笛的手不自覺微微顫抖，“可以聽出你認(rèn)真練習(xí)過這首曲子，但你的手指和氣息都有些問題，也許你并不適合這項(xiàng)樂器?！痹u(píng)委老師輕輕的語言好像一塊千斤大石頭，重重壓在我的心頭，讓人喘不過氣來。回到教室，我把頭埋進(jìn)臂彎，腦海中浮現(xiàn)出半個(gè)月來每天放學(xué)訓(xùn)練的場景，同學(xué)們鼓勵(lì)的目光和班主任柔聲的話語，如同一根針刺扎進(jìn)我的心里，我連這么簡單的事都做不好了。天陰了下來，狂風(fēng)咆哮著拍打窗戶，一如我此刻煩躁的心情?！爱?dāng)”清脆的聲音在走廊上響起，我伸頭朝走廊望去，冰冷的地面上碎玻璃中央躺著一株風(fēng)信子，風(fēng)信子是去年春節(jié)前活動(dòng)時(shí)賣的，皺巴巴的一小顆。別的花在活動(dòng)后都被分著帶回家，只有它被遺棄在走廊的角落，“這么丑的花還斷了那么多條根，應(yīng)該活不下來了吧?！蓖赖脑捲谖叶吇仨?。可眼前的風(fēng)信子，已然抽出了紫紅的花苞，堅(jiān)挺的倒在地上，我心中一顫，不自覺地將她撿起來，風(fēng)信子的根部早就不是當(dāng)初那般稀疏，現(xiàn)在猶如白蛇纏繞，又壯又粗。我從角落找出一個(gè)瓶子，細(xì)心的把風(fēng)信子插進(jìn)去，白色的根在水中舒展開，風(fēng)信子挺立在那兒，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈演員正在準(zhǔn)備他的表演。心底的某一處突然敞亮起來，仿佛有一道光暖暖地照過來，“你在干什么？等等，這難道就是上次那個(gè)風(fēng)信子嗎？都長這么大了？”同桌好奇的湊過來，“對(duì)了，你的豎笛過關(guān)了嗎？感覺怎么樣？”“還沒呢，還要繼續(xù)努力?！痹谕狸P(guān)心的目光下，我走出了教室。我在校門口攔下音樂老師，聽完我的來意后，她終于同意再給我一次機(jī)會(huì)準(zhǔn)備，我不是完美的少年，但我相信，只要心懷夢想，不畏挫折，如同風(fēng)信子，能抽出美麗的新芽，夢想也總有成功的一天?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！巴昝馈笔峭陚涿篮?，沒有缺點(diǎn)之意?！安皇峭昝馈闭f明有缺點(diǎn)或缺陷。“我”是指真實(shí)的自己，不是他人，也不是虛擬的自己。這就需要在認(rèn)真審視自己的基礎(chǔ)上，找出自身的缺點(diǎn)或缺陷?；蜷L相上，如我不漂亮或不帥氣；或性格上的，如我不真誠，或能力上的，如我成績不好；或態(tài)度上的，如我不專心等?！吧倌辍笔侵脯F(xiàn)階段自己的身份，不代表將來。立意上，根據(jù)材料“曾國藩小時(shí)候很笨，連背書都很吃力……他們都是不完美但卻偉大的人”可知，盡管不完美，并不代表將來一事無成，不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值或人生理想，這需要志存高遠(yuǎn)，不懈奮斗，因此，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解和對(duì)自己的反思，應(yīng)找出“不完美”的地方，如果覺得自己缺點(diǎn)太多，可選最突出的來寫。應(yīng)講述含有“不完美”的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明對(duì)“不完美”的認(rèn)識(shí)和自己積極向上的人生態(tài)度。4.（2022·鹽城鹽都第一共同體·八年級(jí)下冊期中）按要求寫作。平凡的校園一隅、偏僻的小路盡頭、簡陋的街頭小攤……你可曾留意過？在這些不被人們注意的角落里，往往也有溫暖的故事，這些故事也許會(huì)讓你驚訝、感動(dòng)，甚至震撼。請以“藏在角落里的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：（1）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（2）詩歌除外，文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【答案】例文：藏在角落里的溫暖溫暖是無處不在的，就連一個(gè)小小的角落里，也存在溫暖。——題記在冬天里，別人都是在家溫暖的看電視，吃著東西，喝著熱乎乎的湯，可我卻要獨(dú)自一人感受那寒冷。上完最后一個(gè)輔導(dǎo)班，我急忙跑向車站，爭取能趕上最后一班回家的車，可運(yùn)氣有點(diǎn)太糟糕了，我剛拐過一個(gè)彎，就看見一輛公交車開走了，那輛車正是我要回家的車，我懊惱的把書丟到一旁，自己坐在等車的亭子里，這幾天雪下的真厲害，路況肯定不好，要多等一會(huì)兒了，無聊的我四處張望著，希望那輛車能早點(diǎn)回來?！拔业暮脤O女，快來吃梨?！蔽业哪抗獗灰粋€(gè)聲音給吸引了過去，那是一個(gè)七八歲的小女孩和一個(gè)七八十歲的老奶奶，那個(gè)小女孩快樂的跑過去，咬了一口那個(gè)梨，說“奶奶這是什么啊？怎么這么難吃？”那個(gè)小女孩這么講，我心想：現(xiàn)在的人都這樣的嗎？沒素養(yǎng)，她奶奶千辛萬苦來這里給他帶一口梨，她還嫌棄，他奶奶真是可憐，有這樣一個(gè)沒心沒肺的孫女，奶奶疑惑的說：“怎么可能？應(yīng)該很甜的呀?！睂O女又頂嘴說：“你嘗嘗你就知道了?！蹦棠贪胄虐胍傻膰L了一口，說：“很甜呀?！边@時(shí)小女孩臉上露出了得意的微笑，說：“奶奶這個(gè)梨你已經(jīng)吃了，我不能再吃了，我要再吃就是‘分離’了?！蹦棠陶f：“你之前不是咬了一口嗎？”“我之前都沒咬，那是騙你的?！蹦棠绦腋５男Φ溃骸拔业暮脤O女啊?！倍∨⒁埠芸鞓返男α似饋怼Ｎ毅对谀抢?，靜靜的看著他們。不知不覺中車來了，我乘上車走了，可我的心還留在那里，感受那在角落里甜蜜的溫暖?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。審題立意：審題可知，這個(gè)作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：角落與溫暖。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。溫暖是指一種能帶來暖意的人或事，也可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。兩個(gè)關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個(gè)偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點(diǎn)突出溫暖。文體應(yīng)選擇記敘文，以自己發(fā)現(xiàn)這種藏在角落里的溫暖的過程為主要寫作內(nèi)容，表達(dá)自己從中獲得的心靈的溫暖。選材構(gòu)思：“藏在角落里”是對(duì)寫作對(duì)象的限制，其是處于一個(gè)不被關(guān)注的、不被重視、容易被忽略的地方，這個(gè)“角落”可以是實(shí)質(zhì)，也可以是虛指?！皽嘏笔鞘且环N感受，這種溫暖的感受可以來自于一些美麗、動(dòng)人的自然景色，墻角的梅花，廢墟里的綠草等，因?yàn)橛^看到某個(gè)角落的某種自然的景色而產(chǎn)生溫暖的感受；溫暖的感受可以來自于一些充滿人情的舉動(dòng)，街邊的提供給環(huán)衛(wèi)工的飲用水，飯店角落一張?zhí)峁┙o需要幫助的路人的桌子等；溫暖的感受可以來自有一些美好的品德，邊疆這樣角落地方守護(hù)家園的戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅，能在無人時(shí)期依然堅(jiān)守誠信的人的品格等。總體說來，文章要寫一個(gè)角落地方、一個(gè)不被重視的地方展現(xiàn)出來的溫暖的景象和感受。5.（2023·無錫太湖格致中學(xué)·八年級(jí)下冊第一次月考）閱讀文字，按要求寫作。陽春三月，花木興奮，人兒自由?？扇ツ甑拇憾覀儾幌牖厥?，那時(shí)憂郁，那時(shí)茫然，那時(shí)懦弱……但，春天終于來了，花又開，生活向前，一切又明媚，讓我們盡情擁抱！請以“不一樣的春天”為題，寫一篇文章。要求：①不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；②書面工整干凈；③不得少于600字。【答案】例文：不一樣的春天陽春三月，春風(fēng)送暖，百花悄然開放，綻放出它們的美麗。本應(yīng)是外出踏青的好時(shí)節(jié)，可是并沒有多少人能夠欣賞春天，白白辜負(fù)了大好春光。這是一個(gè)不一樣的春天，一個(gè)被新型冠狀病毒折磨得不成樣子的春天。2020年年初，一場突如其來的新型冠狀病毒悄然而至，它來的時(shí)候，安靜得沒有一絲動(dòng)靜。它像一條身布硬甲的巨蟒，在黑暗中一動(dòng)不動(dòng)，但那雙獸眸亮得發(fā)光，它的氣息陰冷酸澀使人作嘔，看上去是那么兇惡。它吐著猩紅的蛇信子，張開血盆大口，仿佛要將一切吞入腹中，讓人望而生畏。新冠病毒肆虐著，隨著確診人數(shù)的增加，死亡的人數(shù)也在不斷攀升，全國上下都籠罩在它的陰霾下?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”。在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)指揮下，各省市拉響了重大公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，開始了與病毒較量的無硝煙的戰(zhàn)爭。面對(duì)兇險(xiǎn)的疫情，耄耋之年的鐘南山院士——這個(gè)17年前抗擊“非典”的英雄臨危受命，他再一次為祖國人民的安全掛帥出征。即使兩鬢斑白，他仍舊第一時(shí)間奔赴疫情重災(zāi)區(qū)——武漢。在病毒面前，他沒有絲毫畏懼，毅然帶領(lǐng)其麾下的醫(yī)護(hù)人員與新冠病毒進(jìn)行殊死搏斗。這個(gè)春天，于他而言是不同尋常的，他身上擔(dān)負(fù)著的責(zé)任無比艱巨，是全國人民的生命安全！他成為了全國人民的定心丸！一方有難，八方支援。數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)護(hù)人員投入到這場與新冠病毒較量的戰(zhàn)斗中，無論生死，不計(jì)報(bào)酬。他們逆向而行，堅(jiān)守在抗疫的第一線，為人民筑起防御病毒的鋼鐵長城。在這個(gè)不尋常的春天里，感人的故事每天都在上演。醫(yī)護(hù)人員他們把國家和人民的利益放在首位，他們舍生忘死的高貴品質(zhì)，讓人心生敬佩！這個(gè)春天于我們而言，更是不同尋常。往年春季開學(xué)，我們是端坐在教室里聽老師上課。今年受疫情影響，為保障廣大師生的生命安全，各地紛紛推出了“停課不停學(xué)”措施，免費(fèi)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的資源。老師們化身“主播”，開展線上教育，真是別樣的體驗(yàn)。大家端坐在電腦旁或手捧進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。每天，我們便早早起床開始早讀打卡，早讀的內(nèi)容比以前還要豐富還要精彩。每節(jié)網(wǎng)課，同學(xué)們大多能按時(shí)上課，老師們在網(wǎng)上輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，也在網(wǎng)上布置作業(yè)，我們會(huì)把做好的作業(yè)拍照上傳到班級(jí)小管家給老師批改。網(wǎng)課于我們而言是一次新的體驗(yàn)，也是一個(gè)彎道超車的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)樽灾屏Σ畹膶W(xué)生往往在此失敗，而認(rèn)真的學(xué)生便能從此脫穎而出。線上教學(xué)讓我有了全新的體驗(yàn)，我變得更加自律，因此獲得了更多的知識(shí)。這個(gè)春天，我們雖然賞不了那百花嬌，也游不了那山和水。雖不能外出游玩，但我們并沒有什么不滿，依舊為抗擊疫情各司其職，各做各的一份事。在這個(gè)不一樣的春天里，我相信希望終會(huì)來臨，光明可以打破黑暗！那時(shí)，我們又可以在陽光下追逐玩耍，自由奔跑！【解析】考查全命題作文。第一，審題立意。題目“不一樣的春天”有兩個(gè)關(guān)鍵詞，我們要特別注意，第一個(gè)關(guān)鍵詞是“春天”。這個(gè)“春天”，可以是自然界的“春天”，也可以是社會(huì)的“春天”、人生的“春天”。但不管是哪一種“春天”，都要求我們把時(shí)間安排在“春天”里，描寫“春天”景色，敘述“在春天里”發(fā)生的故事，并由此抒發(fā)感情。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“不一樣”。這個(gè)“不一樣”，指這個(gè)“春天”與別的“春天”相比，是“不尋?！钡摹Ｒ仓浮霸谶@個(gè)春天里”，發(fā)生了“不一樣”的事情，有著“不一樣”的感受或收獲。我們寫“在這個(gè)不尋常的春天里”時(shí)，最關(guān)鍵的是寫好這個(gè)“不一樣”，即寫好“在不一樣的春天里”發(fā)生的“不尋常的事”。著眼社會(huì)實(shí)際，寫一個(gè)“在春天里發(fā)生的不尋常的故事”。著眼人生哲理，寫一個(gè)“在春天里擁有的不尋常的情懷”。這個(gè)不一樣的春天依舊給人帶來期待與希望。第三，構(gòu)思選材。如寫作為留守學(xué)生的“我”由于爸爸媽媽外出打工，“我”很少感受到家庭的溫暖；在學(xué)校生活中，“我”性格孤僻，很少與同學(xué)接觸，即使班級(jí)組織的“游戲”活動(dòng)，“我”也不參與；在社會(huì)生活中，“我”總是看不慣周圍的一切，總是自尋煩惱。而在今年這個(gè)春天里，“我”卻感到格外舒心，有了三大變化：在家庭生活中，隨著家鄉(xiāng)“城鎮(zhèn)化建設(shè)”的熱火朝天，爸爸媽媽已不再外出打工，“我”倍感家庭溫暖；在學(xué)校生活中，由于老師和同學(xué)的幫助，“我”走出了心理陰影，參加了今年的“手工比賽”活動(dòng)；在社會(huì)生活中，隨著城市和社區(qū)的文化建設(shè)以及民生工程建設(shè)，“我”對(duì)人生前景充滿了希望……這樣寫“春天的情懷”，寫“我”別樣的感受，把“我”的所見所聞所感與時(shí)代緊緊聯(lián)系在一起，便能突出“春天的不一樣”。還可以寫由于疫情，這個(gè)春天沒有了不如以往熱鬧，但是涌現(xiàn)出了一大批舍小家顧大家的人物，因此這個(gè)春天也不一樣等等。6.（2022·南京玄武區(qū)·八年級(jí)下冊期中）寫作吃到牛肝菌，就想到了昆明；看到彎彎小橋，就想到了蘇州；看到烏篷船，就想到了紹興水鄉(xiāng)；看到參天梧桐，就想到了南京，聽到安塞腰鼓，就想到黃土高原……當(dāng)你看到（聽到、吃到、聞到……）什么，你會(huì)想到你的家鄉(xiāng)？請以“家鄉(xiāng)的”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校。【答案】范文：家鄉(xiāng)的每個(gè)城市都有著一道這樣的風(fēng)景，或是美味的食物，或是好客的風(fēng)情，或是壯美的山河……在我的家鄉(xiāng)，再常見不過的梧桐，卻是我心中最美的風(fēng)景。我的家鄉(xiāng)是南京，道路、老街兩邊都長江了參天的法國梧桐。這些梧桐一片一片，幾乎遮住了天空，它們春天抽青長葉，夏日結(jié)果飛絮，秋季樹葉枯黃，冬天則只留下一樁樁粗壯的樹干在原地。他們一年四季都顯現(xiàn)出了不同的美，或生機(jī)勃發(fā)，或幽靜壯美……一株株，一排排，一片片的法國梧桐，已經(jīng)融入了南京人的生活，融入了家鄉(xiāng)的記憶。有一次，我經(jīng)過一條老街，街角一株兩人合抱粗的梧桐樹，他枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，向陽生長，我還沒有仔細(xì)觀察他，一旁正在推土車在原地打轉(zhuǎn)兩圈，忽然倒車撞向了這棵高聳入云的生命。梧桐樹和推土車撞在了一直，發(fā)出的“咔”的巨響讓我一驚，只見那株梧桐左右搖晃了幾下，仿佛就要傾倒，樹干上出現(xiàn)了一個(gè)臉盆一樣的巨大傷口，他的根有一半從土中被拔了出來，翠綠的葉子一片接一片地從樹上掉了下來，鋪在潮濕的路上，猶如一具具死尸。我在心里暗算為這棵梧桐惋惜：“這棵樹想必是活不了了?！钡诙甏禾欤矣纸?jīng)過那條街區(qū)，剛下過雨的街道非常潮濕，悶熱極了。突然，有一叢綠色竄入了我?guī)缀蹰]上的睡眼，是那棵被撞倒的梧桐，他有半個(gè)身子倚在旁邊的墻上，去年枝繁葉茂的巨大樹冠已經(jīng)完全枯死，然后一根根枝干卻從傾倒的樹干上筆直向地?cái)x了出來，那翠綠在無限生長！我被常常地震撼了，街上的美食香氣不再能夠吸引我，我被那生命的頑強(qiáng)所折服了。在我看來，家鄉(xiāng)的梧桐不只是一道風(fēng)景，一個(gè)名詞，更象征了一種精神，生機(jī)勃發(fā)，頑強(qiáng)不屈的精神。啊，家鄉(xiāng)的梧桐，讓我想起家鄉(xiāng)，給我奮進(jìn)的力量?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“家鄉(xiāng)的”為題進(jìn)行創(chuàng)作；聯(lián)系材料“吃到牛肝菌，就想到了昆明；看到彎彎小橋，就想到了蘇州……當(dāng)你看到（聽到、吃到、聞到……）什么，你會(huì)想到你的家鄉(xiāng)”可知，本文既可以寫由所見之物聯(lián)想到的家鄉(xiāng)之物，還可以直接寫對(duì)家鄉(xiāng)的物。在創(chuàng)作前要明確所寫事物，如：家鄉(xiāng)的垂楊柳，家鄉(xiāng)的芍藥花，家鄉(xiāng)的矮松等具有象征意義的事物，更容易使文章內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵?？蓢@“懷念、感恩、不舍”等方向立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作明確要求寫成記敘文，可按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇通過抒情的語句或是景物描寫引出所寫對(duì)象；如：風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，風(fēng)伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶；那挺立的梧桐樹，毅然接受著風(fēng)雨的洗禮，不禁使我想起家鄉(xiāng)的那棵梧桐樹，等等。接下來敘述具體事件，如：家人錯(cuò)種苦橙，家人本想砍了這枝繁葉茂卻不實(shí)用的苦橙樹，卻未曾想舅舅用它做出了美味佳肴；一株秋天燦爛盛開的菊，讓我感悟到生命的可貴與執(zhí)著，使處在低谷的我豁然開朗，等等。文章應(yīng)該重點(diǎn)體現(xiàn)家鄉(xiāng)之物對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，或是對(duì)家鄉(xiāng)之物的感情，結(jié)尾通過抒情的語言表述對(duì)家鄉(xiāng)之物的懷念、喜愛、贊美來深化中心。7.（2022·鹽城阜寧·八年級(jí)下冊期中）按要求寫作。生活中，真實(shí)的自己往往不為人所了解，甚至被誤解。有些閃光點(diǎn)常常被遮掩，有些得意之作常常被遺忘……請以“其實(shí)我挺好”為題寫一篇作文。要求：①文體不限，除詩歌外；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮坷模浩鋵?shí)我挺好這是我上中學(xué)的第一次考試。我平時(shí)成績雖不是名列前茅，在班里也是前十之列。這次考試成績下來，數(shù)學(xué)還和上次一樣，又考砸了?？荚嚱Y(jié)束的第二天一早，數(shù)學(xué)老師就把我叫了出去，說我考試成績實(shí)在是太差了，其他前十同學(xué)最低都110分，而我只考了72分。這讓我常常被同學(xué)嘲笑，何況我還是數(shù)學(xué)課代表呢!上數(shù)學(xué)課，老師講?？嫉膲狠S題，厚厚的鏡片探照燈一樣掃向同學(xué)們，然后鎖定了我，聲音提高了八度問，有誰會(huì)？我的心跳突然加快了，不敢抬頭，這時(shí)同桌用胳膊碰了我一下，更讓我緊張了?！斑@道題怎么做的？”他明明知道我不會(huì)，還問我，故意出我洋相?！安恢?。”我狠狠瞪了他一眼，又低下頭?！澳悴皇菙?shù)學(xué)課代表嗎？”他陰陽怪氣地說，“怎么能不會(huì)呢？”同桌一臉鄙棄。我沒再回答他，因?yàn)槲抑肋@次又讓他抓住把柄，等下了課，他肯定又要散布謠言。“叮叮?！扁徛曧懥耍黄淙?，他又去告訴他那幾個(gè)狐朋狗友了。一陣刺耳的笑聲傳來，針一樣刺痛我的心。我氣沖沖跑到外面，一直挨到上課，才慢悠悠回來。下一節(jié)是英語課，我已經(jīng)沒什么心情聽老師講課了，因?yàn)檫@節(jié)課老師又要宣布成績。一上課老師就對(duì)我們一陣狂轟亂炸，因?yàn)檫@次成績和老師預(yù)測相差甚遠(yuǎn)。老師開始公布成績了，我的心又怦怦直跳了，我捂住胸口，好似一拿開心就會(huì)跳出來似的?！袄钤?，是咱班最高分，117分！”老師聲音洪亮，很有感染力。接著老師念到，張數(shù)115分，全班第二！全班又響起熱烈的掌聲。時(shí)間過得很慢，好似過了半個(gè)世紀(jì)，我如坐針氈。心想，是不是這次沒考好？不及格？已入差生名單了？“王語113分，第四名！……”后面?zhèn)鱽硪魂圀@呼聲，我也沒想到，我的英語成績竟然是第四名！同桌不再用他那鄙棄的目光看我了，因?yàn)槲乙灿凶詈玫囊幻?。?jīng)過這次考試，我正確認(rèn)識(shí)到了自己。每個(gè)人都不是十全十美的。有不好的一面，也有優(yōu)秀的一面。其實(shí)，我也挺好！【解析】本題考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“其實(shí)我挺好”為題進(jìn)行作文創(chuàng)作。首先抓住關(guān)鍵詞“其實(shí)”“挺好”，理解其含義。其實(shí)：表示所說的是實(shí)際情況，在此有后來才發(fā)現(xiàn)的意思；挺好：是對(duì)自己的肯定，是發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)；整體理解“其實(shí)我很好”就是自己之前一直不被肯定，被懷疑，但是隨著某件事的發(fā)生，他人或自己對(duì)自身的認(rèn)識(shí)有所改觀。立意可為：雖然文化成績不算突出，但是在體育比賽中小有成就，不斷超越自己，獲得認(rèn)可；自身有懶散的壞習(xí)慣，不被家人認(rèn)可，但是我見義勇為的精神被家長贊賞等。立意應(yīng)積極向上，樹立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。第二，文體選擇。本篇習(xí)作未明確要求使用某種具體的文體進(jìn)行創(chuàng)作，本題適合寫記敘文、敘事散文。記敘時(shí)，盡量從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者；適合采用以小見大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。應(yīng)明確寫作方向：之前有什么缺點(diǎn)？自己的變化是什么？自己的閃光點(diǎn)是什么？接下來思考所用事例，事例可為：成績平平，在班里我是非常平庸的一個(gè)人，直到有一次回家路上，我發(fā)現(xiàn)在汽車旁的角落里發(fā)現(xiàn)黑色塑料袋里裝有大量現(xiàn)金，我的內(nèi)心在幾經(jīng)思想斗爭之后，我首先讓他人幫忙報(bào)警，自己在原地等待失主與警察叔叔的到來，最終物歸原主，我的事跡被同學(xué)了解，同學(xué)們非常贊賞我的所作所為，其實(shí)我挺好等，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，體現(xiàn)自我的成長或思考。8.（2022·南通海安曲塘片·八年級(jí)下冊期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。注視大海，熱愛自然；注視弱勢群體，關(guān)注人與人之間的情感；注視清潔工，表達(dá)感恩之情；注視老師，敬佩其敬業(yè)精神；注視母親，感受溫情；注視爸爸，想到責(zé)任；注視梅樹，感受迎風(fēng)傲雪的精神；注視月亮或者星空，感慨人生……根據(jù)上面的文字提示。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“我從未這樣注視過你”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，主要寫自己的經(jīng)歷，感悟等，有真情實(shí)感。②除詩歌外，文體不限；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。【答案】范文我從未這樣注視過你臨近考試，晚自習(xí)后可以自主留在教室里學(xué)習(xí)。那天，天很冷，放學(xué)后，正下著雨。雨“滴滴答答”的落下，我從抽屜里拿出傘，快速地向校門口奔去。空蕩蕩的校園里已經(jīng)沒有幾個(gè)人。伴著雨水滴落的聲音，冷風(fēng)不時(shí)地在鉆入褲腿中、袖中，整個(gè)人在風(fēng)中飄搖著。不禁埋怨起這個(gè)鬼天氣來了。走到校門外，已沒了那鬧哄哄的小吃攤，只剩下兩三家也收拾好準(zhǔn)備走了。從路邊走過，滿眼是泡在水中的白色食品袋，還有橫七豎八的竹簽。那泡著色食品袋的水上面還泛著一層油光，看著讓人覺得惡心。心里不禁感慨：現(xiàn)在的人素質(zhì)真差。驀的，一個(gè)彎著腰的身影出現(xiàn)在我眼前，是那個(gè)賣山東雜糧煎餅的女人?；椟S的燈光把她的身影拉得長長的，在空曠的馬路上很是顯眼。她正撿著身后遺留的垃圾，我不禁往前走了幾步，默默地注視著她。她的手上也抓了好幾個(gè)雞蛋殼和幾根竹簽，順手把它們放到身后的垃圾桶中。雨水落在她的衣服上，手上，頭發(fā)上。一滴滴雨水凝聚在一起，順著她額前的碎發(fā)滑到臉頰上。燈光一照，她的臉頓時(shí)煥發(fā)出光亮，不美卻也動(dòng)人。紅色的方格圍裙垂在膝蓋上，落在圍裙上的雨滴，一滴滴氤氳開來，如一朵朵小花落在田地間。撿完身后的垃圾，她抬起頭，似乎是注意到了我的目光，對(duì)著我笑了笑。我也對(duì)她笑了笑。她說：“小同學(xué)，馬上要考試了吧？晚上學(xué)到這么晚，要注意身體才行，早點(diǎn)回家吧！”我無言，又對(duì)她笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。我對(duì)這個(gè)女人并不陌生，時(shí)常在她那里買煎餅吃。她總是笑盈盈地對(duì)待客人，為人處事也十分熱情。她愛笑，每次看到她，她總是笑意滿滿的。那笑不是假的，是發(fā)自內(nèi)心的笑，清澈、透亮。她一笑，那雙不大的眸子，就像一對(duì)月牙兒，彎彎的，很美。其實(shí)好好想一想，用一雙充滿笑意的眼睛去凝視這個(gè)世界，世界同樣會(huì)笑著對(duì)你。你看到的東西同樣也是美好的。就像這個(gè)賣煎餅的女人一樣，她用一雙笑瞇瞇的眼睛去凝視生活，她的生活是快樂的，即使簡單清貧又何嘗不好呢。做一點(diǎn)有意義的事情，用心去注視，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。【解析】本題考查命題作文的寫作能力。1.審題立意。題目“我從未這樣注視過你”，中心詞是“注視”。注意，就是聚精會(huì)神地看。這里的“注視”，不是簡單的“看”，而應(yīng)該包括深刻的“思”，即品味和思考。根據(jù)材料中的提示，注視的的對(duì)象，可以是萬事萬物，可以是形形色色的人，因?yàn)槿f事萬物都有其可觀可貴之處，形形色色的人也都有其可愛可敬之處。因此，當(dāng)我們專注地思索那些過往注視的對(duì)象時(shí)，便能發(fā)現(xiàn)其閃光之處。于是，人、事、物、情，便都可作為寫作角度。考生要有全局意識(shí)，特別緊扣“凝視”這個(gè)詞，不僅用眼專注的看，更要寫出心靈真誠地感受，真實(shí)寫出自己的成長。結(jié)合“根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”的要求可知，作文要學(xué)生緊扣自己生活經(jīng)歷，如注視親人，感受親情的無私；注視社會(huì)，感受社會(huì)的進(jìn)步；注視經(jīng)典，感受經(jīng)典的奧義……通過“注視”，實(shí)現(xiàn)“成長”，表達(dá)對(duì)生活和社會(huì)的思考。2.構(gòu)思選材。根據(jù)寫作要求“內(nèi)容具體，主要寫自己的經(jīng)歷，感悟等，有真情實(shí)感”分析，本文適合寫記敘文。作文要寫自己成長中的事情，要寫出自己思想認(rèn)識(shí)上的成長。通過“注視”和“思考”，以真實(shí)的生活故事反映對(duì)人生的理解。如，文章中心內(nèi)容為“注視母親”，首段點(diǎn)題并總領(lǐng)全文，注視母親，看到時(shí)光的力量，看到不變的柔情；主體部分從生活中選取幾個(gè)典型場面，采用排比段的形式成文，表現(xiàn)母親對(duì)自己的關(guān)愛，自己注視母親時(shí)感受到的溫暖與甜蜜；末段總結(jié)全文，再次表達(dá)對(duì)母親的感激與回報(bào)之情，與首段相呼應(yīng)。9.（2023·無錫江陰文林中學(xué)、祝塘第二中學(xué)·八年級(jí)下冊第一次月考）按要求作文。你的生活中，一定有一些東西，或是閱讀，或是養(yǎng)花，或是……它豐富了你的生活，使你那一個(gè)個(gè)平凡的日子煥發(fā)出光彩。請以“豐富了我的生活”為題，寫一篇作文。要求：①根據(jù)自身經(jīng)歷，寫一篇記敘文，不少于600字；②感情真摯，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；④書寫3分，請認(rèn)真書寫?！敬鸢浮坷模捍煺圬S富了我的生活正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才有像歌曲般的抑揚(yáng)頓挫；正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才?huì)有挑戰(zhàn)的激情；正因?yàn)橛辛舜煺?，我們的生活才?huì)豐富多彩。夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地，我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚”叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折。我又想起愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪鐵斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更豐富多彩?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文。第一：審題立意。本題為半命題作文，題目中的關(guān)鍵詞“豐富”，在句中意為使充裕富厚。按字面意思理解，就是經(jīng)歷了什么事件之后使我們的生活變得豐富多彩起來，相比于以前的生活模式，它更多了一些方式。“我”強(qiáng)調(diào)了文章須用第一人稱來敘事。行走于青春季節(jié)的你，生活天天在變化。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？也可能是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫折……無論哪種，都陪伴著你的旅程，豐富著你的生活。任選一種補(bǔ)全題目，寫出補(bǔ)充內(nèi)容和“豐富”的關(guān)系，表現(xiàn)自己的感悟認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)積極向上的主題。第二：選材構(gòu)思。題干要求寫一篇記敘文。第可以重點(diǎn)寫一件事，然后點(diǎn)面結(jié)合，也可以用排比段的形式，從幾個(gè)方面來寫親人、老師、朋友對(duì)自己的幫助、關(guān)懷、鼓勵(lì)，或自己的“勇氣、樂觀、執(zhí)著”使自己取得哪些進(jìn)步。比如寫挫折豐富了我的生活，則可以選擇自己一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)之旅中，一次偶然的失敗，讓自己按下暫停鍵，去思考挫折對(duì)于自己的意義，他讓我們的生活更多了一些可能；比如寫勇氣豐富了我的生活，則可以選擇一次鼓起勇氣干某事的情景，相比較于曾經(jīng)做事情總是畏首畏尾的自己，在勇氣中體會(huì)到了生活的激情……身邊的人，內(nèi)心的情，周遭的事，總有一樣在豐富你的生活。注意選擇典型的事件進(jìn)行描寫，文章最后要由事感嘆，抒發(fā)情感，突出主題。10.（2022·鎮(zhèn)江丹陽市第八中學(xué)·八年級(jí)下冊期中）按要求作文。每個(gè)人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一顆糖，也可以是一本書；可以是朋友的一個(gè)擁抱，也可以是陌生人的一個(gè)微笑；可以是老師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次陪伴……每一份禮物或許會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)。請以“最棒的禮物”為題目寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲套作，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮糠段模鹤畎舻亩Y物那一天，我數(shù)學(xué)考了全優(yōu)，媽媽給了我一個(gè)禮物——一盆小仙人球。我一看到這小仙人球就愛不釋手，一個(gè)箭步?jīng)_上前去從媽媽手中接過仙人球，暗暗下定決心：我要給小仙人球“足夠”的水和關(guān)愛，讓它快快成長起來！我每天開始給它澆水，還總是急急忙忙的。我在澆水的時(shí)候總是飛似地跑到水壺邊，灌滿水后一下子提起水壺向窗臺(tái)的仙人球跑，還十分小心地跑擔(dān)心水灑出來。到仙人球旁就蹲下來，如猛虎下山之勢往仙人球那灌溉，然后回到書桌旁，臉上掛滿了興奮的微笑?？墒?，小仙人球卻在我的“關(guān)照”下死掉了！我立刻跑去問媽媽?！皨寢?，媽媽！我的仙人球死了！”我的臉由晴轉(zhuǎn)陰，局部有小雨，“為什么會(huì)死呢？”媽媽卻是一臉“我就知道”的表情，“仙人球的死，正是因?yàn)槟憬o了它過多的愛！”媽媽一語道破。我立刻冒出了問號(hào)：為什么我給予過多的愛還會(huì)害小仙人球死呢？真的好奇怪??！媽媽仿佛看穿了我的心思，接著說下去：“孩子！仙人球在沙漠里早已習(xí)慣了酷暑，就算現(xiàn)在是夏天，那也沒沙漠熱?。《?，給了仙人球太多的水分就會(huì)讓仙人球死的！而我們?nèi)?，也是不能有太水分就?huì)讓仙人球死的！而我們?nèi)耍彩遣荒苡刑嗟哪鐞?，否則在溺愛里困住了手腳，就會(huì)被優(yōu)勝劣汰的社會(huì)淘汰的！反之，若從小就在風(fēng)雨中打磨，長大后才可以勇敢地面對(duì)生活的困難！”是啊，也就是這樣的植物才可以經(jīng)受住陽光暴曬地折磨，風(fēng)雨交加地鞭打，冰雪“殘忍”地欺凌！也就只有這樣的植物，才能傲然屹立在風(fēng)雪之中不屑地嘲笑在溫室里的鮮花！在這樣一個(gè)炎熱的酷暑，仙人球讓我明白了很多。這才是媽媽送給我的禮物，最好的禮物！媽媽，謝謝你的禮物?！窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一，審題。本題要求以“最棒的禮物”為題目寫一篇文章；“禮物”是本篇作文的寫作對(duì)象；“最棒”有“最好”之意，文章應(yīng)該體現(xiàn)“禮物”對(duì)自己的非凡意義。結(jié)合題干中“每一份禮物或許都會(huì)在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵(lì)”等內(nèi)容提示即可作文。生活中總是在不經(jīng)意間收獲一份禮物，“禮物”可以是實(shí)物，或許是甜蜜的美食，心儀已久的玩具等等；“禮物”還可以虛指，或許是我們沮喪的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)，或許是我們?yōu)殡y的時(shí)候給我們提供建議、或許在我們難過的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┌参康鹊?，圍繞通過“禮物”獲得的感悟進(jìn)行立意即可。第二，構(gòu)思。在構(gòu)思立意是需注意，關(guān)于禮物的文章，既可以寫具體的事物，收到了喜歡的玩具，想要的書籍，也可以寫收到了祝福與鼓勵(lì)，聽到了有趣的遠(yuǎn)方見聞。不論描寫怎樣的禮物，重點(diǎn)都在于表現(xiàn)人之間的感情與愛意，由物及情。試著回憶一下你的過往生活，選取一件最為典型的事情，或在自己的腦海里整理事件的條理，抓住重點(diǎn)“禮物”，寫清楚是什么禮物，并說明它為什么“難忘”體現(xiàn)自己的感情與喜好。例如可表達(dá)自己對(duì)于那些幫助自己的人的感恩與感謝，從而突出文章對(duì)于樂于助人的人的贊美與歌頌。第三，手法。本文重在體現(xiàn)禮物背后的情感與愛意，表達(dá)對(duì)親友的愛意與感恩。可以通過描寫重要細(xì)節(jié)展開談感受，比如禮物如何美麗，如何讓人印象深刻。注意在描寫禮物時(shí)也要加入一些語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，從側(cè)面體現(xiàn)出“謝謝”的原因，使文章讀起來生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)應(yīng)用準(zhǔn)確、形象的詞語及修辭手法為文章錦上添花?？梢赃\(yùn)用細(xì)膩的描寫寫出一篇記敘文，注意通過人與人之間來往的細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情。11.（2022·南京溧水·八年級(jí)下冊期中）寫作2022年北京冬奧會(huì)主題曲是《一起向未來》?！耙黄鹣蛭磥?！”簡單的五個(gè)字，卻向我們傳遞著勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、未來可期等信息，令人振奮，給人力量。生活中，這樣勵(lì)志的歌曲很多。請以“我的未來我的歌”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。【答案】例文：我的未來我的歌“我相信我就是我，我就站在舞臺(tái)中間……”耳邊又傳來了這熟悉的音樂，我心血來潮，跟著一起哼了起來。人生如同爬山，在這過程中，這歌聲對(duì)我是最好的激勵(lì)。又一次考試的失利使我十分壓抑，上次我自信滿滿，奮筆疾書，然而辛苦耕耘的結(jié)果為什么總是那么不近人意。這次又是那么不如人意，節(jié)節(jié)敗退。父母的斥責(zé)聲如同利箭般的一次一次穿透我的心。我仿佛跌入人生的低谷，自信心也被踐踏得支離破碎?？諝獠辉傩迈r，而是壓抑，陽光不再燦爛，而是毒辣，雨水不再溫和，而是泛濫，似乎所有的一切都在嘲諷著我，我再也沒有往日的自信，而是苦惱。夜間輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我十分恐懼，我害怕自己被淘汰，害怕自甘墮落。我就像緊繃的弦，一刻也不敢松懈，但考試時(shí)的情景多次出現(xiàn)在夢里，它一直不斷地纏繞著我。直到我聽見清脆悅耳，高亢嘹亮的歌聲：“我相信，我就是我，我就站在舞臺(tái)中間……”這歌聲如一塊清甜的糖果，增補(bǔ)了我心靈的空缺，抹去了心里的陰影，重拾起被踏得支離破碎的自信，我頓時(shí)茅塞頓開。我心中如有一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，一下子充滿了熱情，世上有這么多殘疾人都?xì)v經(jīng)磨難，仍然在風(fēng)雨中挺立，何況我這個(gè)有手有腳的正常人。我不怕“人外有人，天外有天”，在這物競天擇，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實(shí)中，我將努力奮斗，相信自己可以耕耘出自己的一片天地。愛因斯坦歷經(jīng)挫折才提出了舉世聞名的相對(duì)論，愛迪生經(jīng)歷了一千多次失敗才發(fā)明了燈泡，諾貝爾將生死置之度外，多次試驗(yàn)炸藥，才有了今天的槍炮。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記一個(gè)慎獨(dú)：桃花無心，我心有主。讓自己的心跟著自己走吧?！拔蚁嘈盼揖褪俏?，我相信，我伸手可以碰到天”歌聲依然悅耳清晰，我重拾自信，向著家的方向繼續(xù)走。我的未來掌握在自己的手中，我相信，我不會(huì)辜負(fù)親人們的期望，“我相信”這首激昂的歌，將一直在人生路上激勵(lì)著我不斷前行?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題。結(jié)合寫作導(dǎo)語“生活中，這樣勵(lì)志的歌曲很多”可知，題目關(guān)鍵詞語是“我的未來”和“我的歌”，也就是寫歌聲對(duì)自己的成長，尤其是對(duì)我的未來產(chǎn)生的影響，而且重在寫感受。第二，立意。我們可以從“愛”“責(zé)任”等方面立意，不論是選擇寫什么的歌，重點(diǎn)是突出這首歌對(duì)自己的激勵(lì)作用，讓我們勇于挑戰(zhàn)，讓我們自強(qiáng)不息，讓我們相信未來可期，帶來振奮，給人力量，突出“我的歌”對(duì)“我的未來”的激勵(lì)。第三，選材。我們可以寫“我的歌”是怎樣激勵(lì)自己成長的，如聽《好大一棵樹》，激勵(lì)自己能像樹一樣，做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土的人；當(dāng)自己失敗不自信時(shí)，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進(jìn)的勇氣。寫作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己被激勵(lì)過程中的變化，使文章層次清晰。也可以用一組含有“激勵(lì)或者成長”的排比句開頭，來吸引讀者的閱讀興趣。本文適合使用記敘表達(dá)方式，加以抒情議論文字。12.（2022·鹽城東臺(tái)第四教育聯(lián)盟·八年級(jí)下冊期中）作文。生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來……請以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求:①除詩歌、劇本以外文體不限;②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：那些燦爛的細(xì)節(jié)那天，陽光灑滿大地。媽媽帶我去辦事，路過一個(gè)烤紅薯的小攤兒，問我想不想吃，我搖了搖頭。卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個(gè)老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風(fēng)飄動(dòng)，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說生活的不易。這是一個(gè)流動(dòng)的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。更令我震驚的是，那個(gè)裝爐子的推車上，坐著一個(gè)孩子，大概幼兒園的年紀(jì)，本應(yīng)在學(xué)堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來的，又或許是他爺爺給他買的。雪白的短短的手指在布滿黑漬的紙頁上滑動(dòng)著，小小的眼睛因?yàn)樽⒁暥l(fā)著動(dòng)人的光芒。我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在閱讀的海洋中。太陽被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈雜的街道突然安靜了。我改變了主意，要媽媽給我買了兩個(gè)紅薯。老人連忙包好，還在里面墊了幾張紙，防止我們燙著，感激地遞了給我。媽媽什么也沒有說，將要做的事情撂在一邊，拽著我奔了回家。她將書架上的書一本本仔細(xì)挑選，我翻開一本又一本，那都是我小時(shí)候的回憶啊！媽媽將那些書整整齊齊放進(jìn)箱子，帶著我一起出門，找到那個(gè)紅薯攤，捧著箱子遞給了那個(gè)老人，便匆匆離開了。太陽重新露出微笑，我仿佛看到那個(gè)孩子在書海里徜徉。生活中總有一些細(xì)節(jié)讓人回味無窮，如那個(gè)老人的體貼，孩子的求知欲，媽媽的善良，常常在我腦海里泛起陣陣漣漪。那么燦爛的細(xì)節(jié)不知不覺中豐潤了我的心靈，讓偶爾疲憊、偶爾抱怨、偶爾冷漠的我總是能夠走出陰霾，走到陽光下，因?yàn)殛柟饪偸遣紳M大地?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。第一，審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。其實(shí)從題目我們就可以一目了然地判斷出關(guān)鍵詞：燦爛，細(xì)節(jié)。光這兩個(gè)詞便能讓我們知道這篇作文的大致方向，發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動(dòng)的瞬間和細(xì)節(jié)。但注意另一個(gè)詞也不容忽視：“那些”，所以最佳是寫兩到三個(gè)細(xì)節(jié)，過少，全篇只寫一個(gè)有跑題之嫌，過多，則減少了細(xì)節(jié)的感染力，且給人一種堆砌之感。且這兩三個(gè)細(xì)節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會(huì)顯得很散，主題也難以表達(dá)清楚，凝聚力會(huì)稍顯不足。第二，發(fā)散思維，尋找最佳立意。很多時(shí)候生活中的感動(dòng)是源自于一瞬間的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小，甚至微不足道，極其容易被我們忽視，但往往就是這樣的細(xì)節(jié)，具有最為打動(dòng)人心的力量。也正是因?yàn)橛羞@樣許許多多在記憶的長河中閃著點(diǎn)點(diǎn)金光的細(xì)節(jié)，才讓我們的生活變得光芒四射。所以細(xì)節(jié)千千萬，不要著急動(dòng)筆，我們拿到這種題目的時(shí)候第一件要做的事情就是盡可能發(fā)散思維，頭腦風(fēng)暴，然后在頭腦中閃現(xiàn)的那些細(xì)節(jié)中，尋找最具有打穿人心力量的細(xì)節(jié)，而且要賦予最佳立意，給后期主旨的提升留有足夠空間。但是切記：提升主旨一定要在結(jié)尾或者文章后端，不要上來就假大空，提一些看似高大上，實(shí)則虛無縹緲的抽象概念，文章開頭一定要“實(shí)”，就算想寫詩意一些，也要虛后補(bǔ)實(shí)，把隱藏在“虛”背后的“實(shí)”給明確點(diǎn)出，減少批卷老師一眼低分的概率，其實(shí)最佳方法是由實(shí)入虛。第三，立意分析。1）這篇文章而言，好寫一點(diǎn)的話，可以寫記敘文，寫生活細(xì)節(jié)，從情感著手，大致有三種：親情（父母，爺爺奶奶，兄弟姐妹等到），友情，師生情等，這種題材是大部分考生第一時(shí)間就會(huì)想到的，所以區(qū)分的關(guān)鍵就落在了立意和對(duì)于那些細(xì)節(jié)的把控上。立意要深，但從實(shí)寫起；細(xì)節(jié)要簡潔但傳神且動(dòng)人，因?yàn)樵骄喸郊?xì)微的細(xì)節(jié)往往越能打動(dòng)人，前期可有環(huán)境等的鋪墊，造勢，為迎接那個(gè)高潮做好準(zhǔn)備，但之后，要將那一瞬間的細(xì)節(jié)盡可能精簡，但精準(zhǔn)地表達(dá)出，讓看的人也能瞬間被那一個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)，切記啰嗦而少了感染力。2）除了情感，還可以創(chuàng)新一點(diǎn)，寫議論文，寫書籍中的那些打動(dòng)人心的細(xì)節(jié)。若是這個(gè)立意題材，就更多的要求體現(xiàn)考生的一些真知灼見，更加注重思想性，考驗(yàn)考生的文筆功力。若是沒把握說清，則還是穩(wěn)妥一些不要在考場中嘗試。第四，定好中心。決定好題材和立意之后就謹(jǐn)記好自己要表達(dá)的中心情感/思想，所有的一切都是為了這個(gè)主旨服務(wù)，這一點(diǎn)要牢牢記在心中，可避免很多喧賓奪主或者中途跑偏，迷失方向的問題，如開篇無關(guān)描寫過長，篇幅安排不當(dāng)，景不為情用，寫著寫著迷失自己要表達(dá)的方向等等。13.（2022·南通啟東·八年級(jí)下冊期中）寫作“信念”一詞，詞典作解為：對(duì)事物的判斷、觀點(diǎn)或看法。于人，信念好比人生大廈的支柱、人生航船的羅盤，信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)惡，亦能召喚你鼓起生活的勇氣，一往無前。請以“帶著信念向未來”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模簬е拍钕蛭磥砣说囊簧?，不可能真正的一帆風(fēng)順?；蚨嗷蛏倏倳?huì)有一些坎坷、挫折！生活中的挫折，有可能把你打入萬劫不復(fù)之地，但也有可能喚起你的斗志，激起你的熱情。假設(shè)生活中的困難打擊了你，你也不必怨聲載道，也不需要垂頭喪氣，我們需要的是懷著不屈的信念一步步走向成功之路。帶著信念向未來，是一種奇跡。人，只要有了信念，那么什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。德國著名音樂家貝多芬，晚年時(shí)已完全喪失了聽覺，誰會(huì)想到一個(gè)處于無聲世界中的人可以從事音樂創(chuàng)作，還譜寫出了不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》，正是憑借著對(duì)音樂的熱愛與堅(jiān)定不屈的信念征服了他面臨的逆境！帶著信念向未來，是一種擁有。擁有了它，任何困難和挫折都無法阻攔我們奮進(jìn)的腳步，無法挫敗我們那顆堅(jiān)定不移的心。信念，它是錘煉我們鋼鐵意志的熔爐，我們在擁有信念的過程中，還懂得了堅(jiān)強(qiáng)。帶著信念向未來，是一種動(dòng)力。我們不論做任何事，都要有一份前進(jìn)的動(dòng)力，這份動(dòng)力，正是堅(jiān)定的信念。我們不可能做什么事都做得十全十美，但是只要我們懷著堅(jiān)定的信念，竭盡全力地去做了，那么我們也沒什么好愧疚和遺憾的了。俗語云：豈能盡如人意，但求無愧我心。帶著信念向未來，是一種幸福。無論遭遇了多么悲慘命運(yùn)的人，只要有信念，那么他仍然很幸福，因?yàn)樗麚碛辛耸郎鲜亲罴儩嵉男撵`之物。信念是神圣不可玷污的，信念是一種潛伏著的巨大力量，信念的力量是巨大的，可以讓一個(gè)人敞開心扉面對(duì)生活，甚至一種可以延續(xù)生命的時(shí)間。從這一刻起，我們帶著堅(jiān)定不屈的信念向未來！帶著信念在狂濤中激進(jìn)；帶著信念在風(fēng)雨中拼搏；帶著信念在險(xiǎn)峰上攀登；帶著信念在草原上狂奔！沿著坎坎坷坷的路程，踏著永不止步的步伐，帶著信念向成功出發(fā)。讓我們在純潔的心靈中播種信念，用辛勤汗水澆灌它，帶著深深扎根于我們心中的信念展翅高飛，翱翔于那一片藍(lán)天之上……【解析】本題考查命題作文。一、審題立意。題目“帶著信念向未來”可知，“信念”，是一種對(duì)事物的判斷、觀點(diǎn)或看法。它的作用：是人類的精神支柱，是追求與向往的先驅(qū)，能使弱者成為強(qiáng)者，使人充實(shí)。信念，是生命動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。那信念從何而來？也許是父母從小的灌輸，也許是老師熱心的鼓勵(lì)，也許來自一本書、一場電影中的某個(gè)神奇的人物。信念堅(jiān)定的人，為了它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮斗，甚至甘愿灑下最后一滴鮮血。世上沒有任何力量能拆散由信念粘合在一起的團(tuán)體。共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，可以抵擋各種打南擊和侵襲；共同的信念結(jié)成的長鏈，可以攀上峻山險(xiǎn)峰。當(dāng)然，信念也有正確和錯(cuò)誤、偉大和渺小之分。青少年一代應(yīng)以全人類的發(fā)展進(jìn)步，以祖國的繁榮昌盛為自己的信念，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，促使信念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以，“帶著信念向未來向未來”，是以信念為指引，讓我們更好的克服困難挫折，走向未來更美好的境界。所以，可就“信念“敘寫故事，闡述信念的力量，激勵(lì)人生，可細(xì)膩刻畫人物的心理活動(dòng)；可以就自然界的事物，對(duì)信念的執(zhí)著，聯(lián)系人生的成功亦離不開信念的支撐；也可對(duì)信念展開議論，圍繞“帶著信念向未來”，運(yùn)用比喻論證的方法展開論述，擺事實(shí)，講道理，深入闡述。二、選材構(gòu)思。可以寫自己帶著對(duì)父親“一定要爬山這座高山”的承諾，努力克服困難，堅(jiān)定地走下去的事情，從而表現(xiàn)“信念”的引領(lǐng)作用；也可以寫運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師一直對(duì)自己的鼓勵(lì)，讓自己堅(jiān)信自己一定克服困難，跑向勝利，最終如愿勇奪桂冠的事情，表現(xiàn)堅(jiān)定信念的意義；當(dāng)然，還可以借古今中外名人故事來表達(dá)。如，司馬遷懷揣著“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念，堅(jiān)定地在獄中寫出被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；蘇武心懷國家，一顆報(bào)國之志、愛國之心，支撐著他在寒天雪地牧羊十余年；貝多芬堅(jiān)守對(duì)音樂的執(zhí)著追求，即使在身體缺陷的情況下，依然創(chuàng)作出不朽的名作《命運(yùn)交響曲》……在寫作的形式上，可以寫記敘文、散文，也可以寫小說，也可設(shè)計(jì)成童話等多種形式。14.（2022·蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)·八年級(jí)下冊期中）根據(jù)要求寫作。瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。要求：①思想健康；②內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；③語言流暢，書寫清晰；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】示例：這，才是成熟的模樣秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時(shí)被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃的水花?！啊蠹叶际浅赡耆肆?，成熟一點(diǎn)行不行？……”人行道上，一男一女對(duì)立著，互相拌嘴。來往行人不少，低頭刷著，舉著傘，匆匆走過。斑馬線前，一個(gè)七八歲的小男孩打著傘，站著。傘面很臟，混著泥的水一道道滑落，依稀可以辨認(rèn)出傘是藍(lán)色；雨傘很大，輕松便可以遮住男孩上半個(gè)身子。交通信號(hào)燈紅了又綠，行人舉著五彩斑斕的傘來來往往，男孩的泥傘卻只是不動(dòng)。“哐！”突兀的聲響吸引了所有人的目光，鬧別扭的男女停止了爭吵，行人的視線離開了，所有人都看向響動(dòng)的那一處一對(duì)街的街角，行道樹下，一位老人倒在那兒，正竭力扭轉(zhuǎn)身子，兩只手來回摸索，試圖找到什么著力點(diǎn)好站起來。被打斷的成年人們只是看了幾眼，就又低頭回到了自己的世界。那對(duì)男女不吵了，很有默契的對(duì)視，然后往反方向離開。行人依舊匆匆。沒有人再去關(guān)注對(duì)街那個(gè)角落，仿佛那個(gè)正在竭力掙扎的老人從不存在。斑馬線前，那把藍(lán)底泥傘微微抬起，傘下的男孩看向?qū)?，綠燈了，他飛奔而去。老人倒在樹下，獨(dú)自掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。老人雙腿微顫，感受著行人來往，皺紋交織的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，男孩奔向老人，一把泥傘擋住讓老人心驚的灰沉的天，蹲下身，為老人檢查好傷勢，男孩緩緩地扶老人起來?！爸x謝！謝謝！”老人用不很清晰的口齒向男孩不住道謝，男孩聽到這一連串的謝謝，卻是愣住了，他張了張嘴，終于還是什么都沒說出來，把傘塞給老人，擠出一抹笑，飛奔而去。老人追不上男孩的腳步，拿著被雨水洗刷干凈的天藍(lán)的傘，不知所措?！澳遣皇巧现苣呛⒆用?？”老人環(huán)視，發(fā)現(xiàn)是一旁報(bào)亭邊兩個(gè)男人正在談天，“怎么，被訛了一次，還敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一個(gè)男人抽了一口煙，發(fā)出一連串干癟的笑，似乎對(duì)自己的結(jié)論很是滿意?！芭尽?，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初秋的風(fēng)和雨，輕搖。幼苗稚嫩，卻已然是成熟的模樣?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生命題作文寫作的能力。本題型為命題作文，要求寫記敘文。材料中給出了這樣一段話“瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……命題把握學(xué)生成長規(guī)律，讓學(xué)生思考成熟、成人的意義，思考人生，聯(lián)系社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。命題強(qiáng)調(diào)對(duì)考生的思維能力、文化修養(yǎng)、家國情懷、理想信念、世界眼光、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娴目疾?，引?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生主動(dòng)思考、個(gè)性闡述，在現(xiàn)實(shí)中考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。題目要求寫出這需要我們用聯(lián)系的眼光去審視這段話。就大自然來說瓜熟蒂落、羽翼豐滿是再自然不過的生理現(xiàn)象。在考查學(xué)生關(guān)注自然的同時(shí)，更凸顯對(duì)學(xué)生聯(lián)系思維與發(fā)散思維的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，特別要關(guān)注題目中“細(xì)節(jié)描寫”的要求。即考生除了要結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫事記人、內(nèi)容充實(shí)，還要有細(xì)節(jié)描寫,這點(diǎn)需要關(guān)注。題目“這，才是成熟的模樣”，其中“這”指代什么內(nèi)容？可以是某個(gè)事件中人物的言行舉止、態(tài)度轉(zhuǎn)變、思想修養(yǎng)等，需要考生設(shè)定人物身份，構(gòu)思一個(gè)主要事件，通過這一事件體現(xiàn)出人物的成長和轉(zhuǎn)變?？梢詫懗鲆韵聝?nèi)容，比如可以寫學(xué)生自身成長成熟的領(lǐng)悟；也可以想象他人成長、成熟的故事；甚至可以通過自己的所見所聞寫這個(gè)社會(huì)的發(fā)展成熟等。15.（2022·鹽城東臺(tái)第二教育聯(lián)盟·八年級(jí)下冊期中）閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)。(2)說真話，抒真情，忌抄襲。(3)文中不得透露個(gè)人信息。(4)書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坷倪@一次，我是主角漫漫人生路，也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)膽怯，但從此學(xué)會(huì)勇敢；也許第一次站在舞臺(tái)上會(huì)猶豫，但從此學(xué)會(huì)果斷。站在舞臺(tái)上，我就是主角，是人生的主角！那是在初一進(jìn)校不久的時(shí)候，我班舉行了一次演講比賽。老師讓我準(zhǔn)備參加這次比賽，看著老師那充滿期待的眼神，我也沒好意思拒絕，就摸著腦門，支支吾吾地答應(yīng)了?？赡菚r(shí)我哪會(huì)什么演講??！此后的每天晚上我都在刻苦地背誦著演講的內(nèi)容，讀著那些熟透的枯燥乏味的黑字，學(xué)著大人的語氣、語調(diào)和表情一次又一次的練習(xí)著，有模有樣的模擬表演著。大約在一個(gè)星期后，比賽開始了。看著我前面的選手一個(gè)個(gè)的進(jìn)場退場，我膽怯了，猶豫了。生怕自己哪里一個(gè)字讀錯(cuò)了，哪里添字漏字了，怕看到老師和同學(xué)們的目光，怕聽到同學(xué)們的議論聲與說笑聲，怕看到老師那充滿著期待最后卻變成失望的眼神。心似錘子似的敲打著，使我一時(shí)不知如何是好。但是，緊張的一刻始終是要到來的。主持人喊出來我的名字，我羞怯的緩慢地走上臺(tái)，此時(shí)老師和同學(xué)們的目光都看向了我，一雙雙眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。這時(shí)，心里突然傳來一個(gè)聲音：你準(zhǔn)備了這么多天的演講，不就是為了這一天到來嗎？難道你此時(shí)就要放棄了嗎？自信點(diǎn)，你可以的！你就是這舞臺(tái)的主角。頓時(shí)，我心里忽然有了一種說不出的勇氣，一種源源不斷的力量，我深深地吸了一口氣，大聲響亮地開口了：“同學(xué)們，今天我要講的主題是……”我自信而又不失優(yōu)雅的說著每一個(gè)字和每一個(gè)詞，手也不自主地隨著擺動(dòng)起來。終于，漫長的演講結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們，為我喝彩著，老師向我投來了敬佩的目光。我那顆忐忑不安的心終于平靜了下來。短短的幾分鐘，讓我覺得像幾年那么漫長，但我憑借我的自信與勇氣堅(jiān)持了下來。我在心中為自己祝賀！這一次，我是舞臺(tái)上最耀眼的主角！【解析】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根據(jù)確定好的中心來選取、組織材料；最后列好提綱，確定詳略。首先審題。標(biāo)題中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即主要人物，重要角色。所以對(duì)這個(gè)標(biāo)題可以這樣解讀：在“這一次”的事件中，“我”成了生活的中心，別人重視“我”了；在“這一次”的事件中，“我”能夠主宰自己的生活，“我”自立了；在“這一次”的事件，“我”成為大家矚目的焦點(diǎn)，“我”成功了；經(jīng)過“這一次”事件，“我”由自卑變得自信了……總之，要寫出“我”的轉(zhuǎn)變，寫出“我”實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。其次選材。圍繞確定好的主題去尋找并篩選材料。最好寫“我”所親身經(jīng)歷的事，這樣便于寫出真情實(shí)感。最后列好提綱，確定詳略進(jìn)行寫作。16.（2022·徐州新沂·八年級(jí)下冊期中）按要求寫作每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景線。因?yàn)橛形?，親情多了一絲溫暖，友情多了一份關(guān)愛，旅途多了一處風(fēng)景……請以《因?yàn)橛形摇窞轭}，寫一篇文章。要求：可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文因?yàn)橛形夷?jīng)年輕過，曾經(jīng)美麗過，曾經(jīng)叛逆過，曾經(jīng)拼搏過;但不知何時(shí)起，您的臉上被歲月的刀刻下了印記，烏黑的頭發(fā)里開始出現(xiàn)些許銀絲，您開始不再常上街，您開始不再精心打扮自己。這一切，全因?yàn)橛辛宋?。您和我是朋友，很鐵的朋友。不管有什么事，我都喜歡對(duì)您說。無論是過去的事、新鮮的事，還是傷心的事、開心的事，您都無條件地成為我宣泄情緒的"垃圾桶"，分享快樂的"鐵哥們"。當(dāng)然，您對(duì)我也是絕對(duì)坦誠的，我們從來都是十分信任對(duì)方的。您答應(yīng)我的事一直都是說到做到。我想，這世界上也許再也找不到您這樣有誠信的人了。也許您以前還沒有試過和相差二十幾歲的小孩做朋友吧，但因?yàn)橛辛宋遥坏龅搅?，還和我成了很好的朋友。如果說您是太陽，我便如同那沐浴在陽光下的花朵。每一天，您都在一點(diǎn)一滴付出著。還記得嗎?那條褲子沒有什么不好的，但是天熱起來了，您為我剪掉了里面的隔層，把它改得更舒適了;還記得嗎?有一次，因?yàn)槲业拇中拇笠?，把一本書忘在家里了，害得您還得去拿了再送到學(xué)校里給我;還記得嗎?那天的雨下得真大，正當(dāng)我一個(gè)人在教室里為如何回家發(fā)愁的時(shí)候，您出乎意料地站在我的面前，拍著淋濕的衣服，對(duì)著我微笑。太陽因?yàn)橹烙幸欢浠▋涸诘却饷髋c溫暖，所以每天都會(huì)更努力地發(fā)光發(fā)熱;而因?yàn)橛形?，您也一樣。不知不覺中，您已不再年輕。您的微笑還是那么溫暖、美麗，但眼角的皺紋卻已經(jīng)那么明顯了。當(dāng)您的手拉著我的手的時(shí)候，我能明顯地感覺到洗衣粉、洗潔精和家務(wù)活在它上面留下的粗糙。您開始用一些美容產(chǎn)品，因?yàn)槟鷲勖?。愛美之心，人皆有之，其?shí)美麗在您心中占據(jù)著很重要的位置;但因?yàn)檎疹櫸?，在之前的歲月中，您沒有好好地打扮自己。那一次，您在梳頭，我看見您一頭青絲中已經(jīng)有了一些白發(fā)，這像火一般灼痛了我的眼睛不只是因?yàn)槟你y絲對(duì)我的刺激，更是為您的操勞所感動(dòng)。這一刻，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn);也正是在這一刻，我深深地明白，您已不再年輕。您總有老的時(shí)候。那時(shí)候的您，已經(jīng)干不動(dòng)活了;但媽媽，請您放心吧，我已經(jīng)長大了，我會(huì)照顧您的。勞累了一輩子的您，那時(shí)可以在公園里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在樓下睡一會(huì)兒;醒來的時(shí)候，您就可以吃到我為您做的飯，也許廚藝不大好，但這里卻裝著我對(duì)您的一份孝心，裝著我對(duì)您的愛，還有我對(duì)您的承諾。親愛的媽媽，因?yàn)橛心?，我得到了人間最真摯的愛母愛;因?yàn)橛形?，您成了世界上最偉大的人母親?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是一個(gè)排比句，強(qiáng)調(diào)“因?yàn)橛形摇钡淖饔茫覀儗懽鞯乃悸房梢詮闹袑ふ?。只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。從本材料中，我們可以得出兩種立意：一個(gè)是強(qiáng)調(diào)我對(duì)別人的作用；另一個(gè)是進(jìn)行自我反省，要對(duì)別人多一份關(guān)愛。在表現(xiàn)“我”的作用時(shí)，可以使用語言、外貌、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，使文章有血有肉，形象生動(dòng)。17.（2022·常州·八年級(jí)下冊期中）閱讀下面材料，按要求寫作。人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困感迷惘，把握前進(jìn)方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文。適當(dāng)議論和抒情，不少于500字。【答案】例文：走過，才明白有些路，走過，才明白；有些事，做過，才懂得；有些人，愛過，才珍惜。過年，回家。轉(zhuǎn)過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風(fēng)中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奶奶就向我們快步走來，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒回來了？爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶上來。奶奶笑著擺擺手說:“不了，你們先回家吧，我去買幾個(gè)囡囡愛吃的菜?！闭f完便走?！拔液湍黄鹑グ桑　蔽蚁乱庾R(shí)地脫口而出。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道?！白屗グ?！正好散散心?！卑职珠_了口，奶奶見狀，也不得不同意了。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉的更緊了。走在路上，一時(shí)無話。我和奶奶像是多年未見一般，竟這般陌生。難道是因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁重，兩個(gè)多月未回來看奶奶？我只能這么解釋。在風(fēng)中，倏忽間，我看見了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個(gè)橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時(shí)放學(xué)回家的我的手，那時(shí)奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時(shí)我和奶奶總有那么多的話要說?？墒恰F(xiàn)在我敬愛的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋?？赡棠逃谖?，總是獨(dú)一無二的，從小到大一直深愛著我陪伴著我……“奶奶，談?wù)勛罱l(xiāng)里發(fā)生的事吧！”奶奶笑笑看著我，還真的說起了張家長李家短的瑣事。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中讀出了幸福，也讀出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其實(shí)奶奶也到了需要陪伴的時(shí)候，也許陪伴是珍愛奶奶的最好選擇。這時(shí)，忽然想到，我家城里住宅的樓上也住著一對(duì)跟奶奶差不多年紀(jì)的夫婦，我時(shí)常看見他們一起手挽手出去散步。那個(gè)老爺爺有時(shí)也會(huì)到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤棋，這時(shí)，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時(shí)嘮嘮嗑，有時(shí)打打毛衣，一幅相依相伴的畫面，讓人暖心極了。有時(shí)我散步時(shí)，也會(huì)遇見他們，他們偶爾會(huì)繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。碰見了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說說話。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過?！澳切┤兆诱婵?，卻也熬過來了?！崩夏棠绦χ锌?，“一起走過，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實(shí)實(shí)在在陪在身邊好?！崩蠣敔斠徽Z道破，我陷入了沉思。是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會(huì)懂得。話不必多說，有親人的陪伴就夠了。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。【解析】本題考查全命題作文。一、審題。題目為“走過，才明白”，“走過”是自己的經(jīng)歷，對(duì)自己而言，是特別的經(jīng)歷，才值得抒寫。“明白”是這段經(jīng)歷的意義，也是作文的主旨所在。“才”這個(gè)副詞不能忽略，它讓文題前后具備了某種條件關(guān)系。品味這個(gè)詞，文章結(jié)尾揭示的那個(gè)道理，是“走過”方能明白的，換句話說，這個(gè)道理起初輕易是不會(huì)明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點(diǎn)染才是。二、選材。從題干中，我們可以獲得選材信息：“走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光”，可以寫自然風(fēng)景，旅游經(jīng)歷；“走過街巷阡陌，感受世俗萬象”，可以寫世俗百態(tài)，生活小事；“走過任性自我，磨礪青春鋒芒”可以寫自己的成長經(jīng)歷，如何由幼稚任性到成熟；“走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向”，可以寫如何戰(zhàn)勝挫折，如何走出困惑。省略號(hào)，表明還有更多的內(nèi)容可寫。三、立意。本次作文立意并不難，但注意立意不能太膚淺。所寫經(jīng)歷要是自己的獨(dú)特經(jīng)歷，從中抒寫關(guān)于自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特體驗(yàn)和感受。例如“走過泥濘，才明白晴天的可貴”；“走過風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起”；“走過成長的歲月，才明白長大不是一個(gè)人的事”……從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫作的操作層面上困難其實(shí)不大，關(guān)鍵是這份獨(dú)特的“走過”和“明白”沒有平時(shí)的積累是很難達(dá)成的。18.（2022·鹽城濱海·八年級(jí)下冊期中）按要求寫作。有些人，我們在經(jīng)歷事情后才感覺是那么善良，那么真誠，那么不容易，或不是那么輕松，不是那么冷淡……人和事都會(huì)在歲月中沉淀，只是當(dāng)時(shí)沒覺得。請以“只是當(dāng)時(shí)沒覺得”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模褐皇钱?dāng)時(shí)沒覺得過去就是過去了，回不來了。起初，我感到無奈，經(jīng)常嘆息時(shí)光的流逝，對(duì)逝去的小學(xué)時(shí)光感到惋惜。漸漸的，我便開始沉浸在美好的回憶里，回憶以前那些美好的時(shí)光，細(xì)細(xì)回想以前那每一件事情的經(jīng)過、細(xì)節(jié)，那一次次的挫折，那一次次的成功，還有那同學(xué)師生之間微不足道的往事，那些我以前根本沒去留意，更不會(huì)把精力放在上面的事情，現(xiàn)如今，卻總是不止一次的，在我腦海里浮現(xiàn)，就算是想要去回避卻怎么也回避不了了。仔細(xì)回想一下，以前總是抱怨時(shí)間過的很慢，恨不得立刻畢業(yè)。現(xiàn)在呢，總算是如愿以償了，但卻總是有一絲懊惱、一絲無奈不時(shí)涌上心頭。我又突然覺得，過去的日子真如白駒過隙，一眨眼，六年就已經(jīng)是離我而去，只允許我去回憶那一個(gè)個(gè)細(xì)微而又精致美好的往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫到這，又不知不覺地想起一件事：有一次，5歲的席慕容在一天傍晚突發(fā)奇想，想把一顆她很喜歡，很珍惜的石頭往后扔，看能不能找回來，但卻總也找不到了，以致她直到長大后還常常在回憶著那顆石頭，回憶那顆石頭的美好。這也許是一個(gè)非常簡短的故事，卻告訴了我們一個(gè)真理：有時(shí)，失去了才更懂得珍惜。如果假設(shè)席慕容當(dāng)時(shí)就找回了石頭，那么那顆石頭