遼寧省朝陽市山嘴子中學(xué)2020年高二語文期末試題含解析

遼寧省朝陽市山嘴子中學(xué)2020年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一篇文章，完成11-14題孩子梁實(shí)秋蘭姆是終身未娶的，他沒有孩子，所以他有一篇《未婚者的怨言》收在他的《伊利亞隨筆》里。他說孩子沒有什么稀奇，等于陰溝里的老鼠一樣，到處都有，所以有孩子的人不必在他面前炫耀。他的話無論是怎樣中肯，但在骨子里有一點(diǎn)酸——葡萄酸。我一向不信孩子是未來世界的主人翁，因?yàn)槲矣H見孩子到處在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動(dòng)的主要范圍是家庭，而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為家，沒有孩子的家像是一株不結(jié)果實(shí)的樹，總?cè)秉c(diǎn)什么；必定等到小寶貝呱呱墜地，家庭的柱石才算放穩(wěn)，男人開始做父親；女人開始做母親，大家才算找到各自的崗位。我問過一個(gè)并非“神童”的孩子：“你媽媽是做什么的？”他說：“給我縫衣的?！薄澳惆职帜?？”小寶貝翻翻白眼：“爸爸是看報(bào)的！”但是他隨即更正說：“是給我們掙錢的?！焙⒆拥幕卮鹑珜?duì)。爹媽全是在為孩子服務(wù)。母親早晨喝稀飯，買雞蛋給孩子吃；父親早晨吃雞蛋，買魚肝油精給孩子吃。最好的東西都要獻(xiàn)呈給孩子，否則，做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適，成為家庭一切設(shè)施的一個(gè)主要先決問題。這種風(fēng)氣，自古已然，于今為烈。自有小家庭制以來，孩子的地位頓形提高。以前的“孝子”是孝順其父母之子，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝他！“孝子”之說，并不偏激。我看見過不少的孩子，鼓噪起來能像一營兵；動(dòng)起武來能像械斗；吃起東西來能像餓虎撲食；對(duì)于尊長賓客有如生番；不如意時(shí)撒潑打滾有如羊癇，玩得高興時(shí)能把家俱什物狼藉滿室，有如慘遭洗劫；……但是“孝子”式的父母則處之泰然，視若無睹，頂多皺起眉頭，但皺不過三四秒鐘仍復(fù)堆下笑容，危及父母的生存和體面的時(shí)候，也許要狠心咒罵幾聲，但那咒罵大部份是哀怨乞憐的性質(zhì)，其中也許帶一點(diǎn)威嚇，但那威嚇只能得到孩子的訕笑，因?yàn)槟峭樖窍騺頉]有兌現(xiàn)過的。“孟懿子問孝，子曰：‘無違?！苯裰靶⒆印鄙铐t是說。凡是孩子的意志，為父母者宜多方體貼，勿使稍受挫阻。近代兒童教育心理學(xué)者又有“發(fā)展個(gè)性”之說，與“無違”之說正相符合。體罰之制早已被人唾棄，以其不合兒童心理健康之故。我想起一個(gè)外國的故事：一個(gè)母親帶孩子到百貨商店。經(jīng)過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖后擺，躊躇滿志，再也不肯下來。那木馬不是為出售的，是商店的陳設(shè)。店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他吃冰淇淋去，依然不聽；買朱古力糖去，格外不聽。任憑許下什么愿，總是還你一個(gè)不聽；當(dāng)時(shí)演成僵局，頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說：“我們何妨把百貨商店特聘的兒童心理學(xué)家請(qǐng)來解圍呢？”眾謀僉同，于是把一位天生有教授面孔的專家從八層樓請(qǐng)了下來。專家問明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳低聲說了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽著母親的衣裙，倉皇遁去。事后有人問那專家到底對(duì)孩子說的是什么話，那專家說：“我說的是：‘你若不下馬，我打碎你的腦殼！’”這專家真不愧為專家，但是頗有不孝之嫌。這孩子假如平常受慣了不兌現(xiàn)的體罰，威嚇，則這專家亦將無所施其技了。約翰孫博士主張不廢體罰，他以為體罰的妙處在于直截了當(dāng)，然而約翰孫博士是十八世紀(jì)的人，不合時(shí)代潮流！哈代有一首小詩，寫孩子初生，大家譽(yù)為珍珠寶貝，稍長都夸做玉樹臨風(fēng)，長成則為非做歹，終至于陳尸絞架。這老頭子未免過于悲觀。但是“幼有神童之譽(yù)，少懷大志，長而無聞，終乃與草木同朽”——這確是個(gè)可以普遍應(yīng)用的公式。小時(shí)聰明，大時(shí)未必了了。究竟是知言，然而為父母者多屬樂觀。孩子才能騎木馬，父母便幻想他將來指揮十萬貔貅時(shí)之馬上雄姿；孩子才把一曲抗戰(zhàn)小歌哼得上口，父母便幻想著他將來喉聲一囀彩聲雷動(dòng)時(shí)的光景，孩子偶然撥動(dòng)算盤，父母便暗中揣想他將來或能掌握財(cái)政大權(quán)，同時(shí)兼營投機(jī)買賣；……這種樂觀往往形諸言語，成為炫耀，使旁觀者有說不出的感想。曾見一幅漫畫：一個(gè)孩子跪在他父親的膝頭用他的玩具敲打他父親的頭，父親瞇著眼在笑，那表情像是在宣告“看看！我的孩子！多么活潑，多么可愛！”旁邊坐著一位客人裂著大嘴做傻笑狀，表示他在看著，而且感覺興趣。這幅畫的標(biāo)題是：“演劇術(shù)”。一個(gè)客人看著別人家的孩子而能表示感覺興趣，這真確實(shí)需要良好的“演劇術(shù)”。蘭姆顯然是不歡喜演這樣的戲。孩子中之比較最蠢，最懶，最刁，最潑，最丑，最弱，最不討人歡喜的，往往最得父母的鐘愛。此事似頗費(fèi)解，其實(shí)我們應(yīng)該記得“西游記”中唐僧為什么偏偏歡喜豬八戒。諺云：“樹大自直”，意思是說孩子不需管教，小時(shí)恣肆些，大了自然會(huì)好?？墒菑澢男?，長大是否會(huì)直呢？我不敢說。選自《雅舍小品》11.文中畫線句子用了哪些修辭手法，有什么作用？(4分)

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12.漫畫“演劇術(shù)”說明了什么問題？這種現(xiàn)象在現(xiàn)今社會(huì)還有沒有現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合自己和周圍同學(xué)的例子談?wù)劇?6分)

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13.文中所引的外國故事說明了什么問題？(4分)

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14.請(qǐng)總結(jié)這篇文章的語言風(fēng)格，并舉例說明。(6分)

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參考答案：

2.閱讀下文，完成第14-17題

在春天里觀察兩只鳥

陳峻峰不是一棵，也不是兩棵，而是一排水杉。在我居住的城市的東南，向天空高高地一排直立著，高過了那些栗樹、梧桐、刺槐和雪松。兩只鳥，我們權(quán)且可以稱它們?yōu)樯较铲o吧，在早春里飛來。我以為我認(rèn)識(shí)它們，我以為它們是去年的那一對(duì)。它們的巢還在，也就是說它們?cè)瓉淼募疫€在。經(jīng)過了去冬的那場(chǎng)大雪，看上去好像依然完好無損。而且，就一只鳥巢而言，它的高度、支點(diǎn)、造型，都大抵可以稱得經(jīng)典。第5頁

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兩只鳥飛來，先在空中盤查了一會(huì)，停留在附近的一棵樹上，對(duì)去年那只的鳥巢進(jìn)行確認(rèn)。我不知道上帝賦予它們?cè)鯓拥男撵`提醒和暗示，也不知道它們依循了怎樣的信息和氣息，能夠從浩渺的遠(yuǎn)方，準(zhǔn)確地找到這一排杉樹，找到它們的巢穴。現(xiàn)在的情況是，它們?cè)诮?jīng)過確認(rèn)之后，瞬間兩只鳥同時(shí)飛起，又同時(shí)落在了那只鳥巢之上。我猜它們一定會(huì)檢查它們一冬沒有人居住的房子，然后進(jìn)行外墻的修補(bǔ)，更是要把臥室重新裝飾一新。它們要在那里纏綿相擁談?wù)撎鞖夂驮姼?、生兒育女，?dāng)然也要在那里抵御今年的颶風(fēng)、雷電和大雨。很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那兩只鳥并未干這些事情，它們選擇了另一棵樹，開始建造一個(gè)新的巢。循著我的目光從左往右看過去，如果去年的那個(gè)巢在第三棵水杉上，那么它們選擇的就是第五棵?，F(xiàn)在我似乎知道了，這兩只鳥不是去年的那兩只鳥，而應(yīng)該是去年那兩只鳥的兒女吧。年輕的一代，風(fēng)華正茂，奮發(fā)有為，熱愛生活，富于幻想，它們?cè)蹩暇幼「改傅呐f巢呢。它們的家族不遺傳依賴和懶惰，這是天然的風(fēng)范；只有人類才會(huì)有不肖子孫，好吃懶做，在父輩的財(cái)富中坐享其成坐吃山空。鳥類不會(huì)。它們擔(dān)當(dāng)不起上帝的指責(zé)和同類的嘲笑。當(dāng)然，建造一個(gè)家是復(fù)雜的、艱難的。我無法知道那兩只鳥整個(gè)春天的辛勤和勞苦，我只能通過它們飛向忙碌的身影對(duì)它們進(jìn)行判斷和猜想。就這樣，有一天，我像是突然出現(xiàn)，它們的家建好了。一只巨大的鳥巢也像是突然從枝頭上長出來，和樹完美地融成一體。我能感覺到巢的堅(jiān)固和安穩(wěn)，也能想象那臥室的簇新和舒適。那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉。年輕人的新巢建在第五棵樹上，父母的舊居建在第三棵樹上；父母親不在了；高高樹頂?shù)呐f居空著，仿佛一個(gè)家族的圖騰和標(biāo)志；從我的角度看去，直立的杉樹舉著那只舊巢，更像是舉著一個(gè)祖宗的牌位。那么，這兩只鳥選擇在第五棵樹建造自己的新家，是想象誠守著父母的遺址和祖宗的牌位。那么，與之間隔一棵樹的距離，是不是想和舊時(shí)的文化傳統(tǒng)既不挨得太遠(yuǎn)，又不挨得太近。它們?cè)谏姆毖芎拖到y(tǒng)中，需要有自己年輕獨(dú)立的思想，需要?jiǎng)?chuàng)造一種完全屬于自己的信心、銳氣和生活。而我必須自覺離開了，我要做的不是對(duì)兩只鳥進(jìn)行觀察和猜測(cè)，而是能否進(jìn)行自身的反省，包括我對(duì)待美妙自然和可愛生靈的態(tài)度和行為。舊巢和新巢都建在樹的高處，那幾乎是樹的梢頂了。它們未必不知道這要擔(dān)當(dāng)多么大的風(fēng)險(xiǎn)，但它們更知道這世上真正的風(fēng)險(xiǎn)，來自人類。因此它們把巢盡可能地建在高處，建在梢頂，那是對(duì)人類明白無誤的拒絕、痛斥和對(duì)峙。那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。（有刪改）14.“那天，讓我覺得仿佛整個(gè)春天里，我都在向它們仰著臉?！边@句話再文中的含義是什么？（4分）

15.文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請(qǐng)梳理作者的思路。（6分）

16.根據(jù)文意，請(qǐng)簡(jiǎn)析兩只鳥把巢筑在第五棵樹梢頂?shù)脑?。?分）

17.文章最后寫道：“那個(gè)懸在高空的巢穴，高高懸在我們的頭頂之上的巢穴，不知是鳥類的天性不安，還是人類的巨大痛苦。”請(qǐng)結(jié)合全文，分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)。（6分）參考答案：14.表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；實(shí)則表達(dá)了對(duì)鳥這一行為的敬仰。敬仰之情盡管只是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個(gè)夏天。（4分）15.文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄與我的觀察和推測(cè)。再寫兩只鳥在舊巢不遠(yuǎn)不近處筑新巢與我的觀察和思考。最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)的我對(duì)人類自身的反省。（6分）16.既可守望父母的遺址（祖宗的牌位），又與“文化傳統(tǒng)”保持適當(dāng)?shù)木嚯x。體現(xiàn)出年青一代對(duì)屬于自己的獨(dú)立、信心、銳氣和生活的追求?？梢赃h(yuǎn)離來自人類的威脅。（6分）17.（1）用存疑的方式表達(dá)作者明確的觀點(diǎn)：不是鳥類的天性不安，而是人類的巨大痛苦。

（2）巨大痛苦源于人類不善待鳥類而招致鳥類的拒絕、痛斥和對(duì)峙，作者因此既飽受良心的責(zé)備，又擔(dān)心遭受自然的報(bào)復(fù)。（3）主張人類應(yīng)與自然和諧相處，啟示人類應(yīng)親近自然，善待生靈。（6分）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2018年8月23日，我國“十一五”國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施——中國散裂中子源通過國家驗(yàn)收，投入正式運(yùn)行，標(biāo)志著我國成為繼英、美、日三國之后，第四個(gè)擁有散裂中子源的國家。中國散裂中子源是由中國科學(xué)院與廣東省共同建設(shè)的大科學(xué)裝置，它通過直線加速器和環(huán)形加速器將質(zhì)子束增加至16億電子伏特的能量后引出，撞擊鎢靶產(chǎn)生中子，從而進(jìn)行科學(xué)研究。在2017年8月中國散裂中子源首次打靶成功并獲得中子束流后，加速器運(yùn)行穩(wěn)定，首期三臺(tái)中子譜儀已順利完成樣品實(shí)驗(yàn)。國家驗(yàn)收委員會(huì)專家認(rèn)為，中國散裂中子源性能全部達(dá)到或優(yōu)于批復(fù)的驗(yàn)收指標(biāo)，裝置整體設(shè)計(jì)先進(jìn)，研制設(shè)備質(zhì)量精良，靶站最高中子效率和三臺(tái)譜儀綜合性能達(dá)到國際先進(jìn)水平。作為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的“國之重器”，散裂中子源可以說是一個(gè)體積龐大的“超級(jí)顯微鏡”，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)。與利用X光的同步輻射不同，中子是不帶電荷的一種粒子。當(dāng)中子與物質(zhì)的原子核相互作用時(shí)，有些中子會(huì)直接穿過，有些會(huì)像彈珠一樣打在原子核結(jié)構(gòu)上，使飛行方向偏離。科研人員通過散裂中子源中的譜儀研究中子的飛行軌跡，就能反推出原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)行科學(xué)研究。中國散裂中子源工程總指揮陳和生說：比如說可燃冰的研究，那么它需要模擬千米深水下的壓力，需要很厚的容器壁，那么這一個(gè)只有散裂中子源的中子能夠穿過，而且中子散射對(duì)碳、氫、氧、氮這些輕的元素敏感，所以它能夠很清楚地分出這個(gè)可燃冰的結(jié)構(gòu)。我們只有搞清楚了可燃冰的性質(zhì)，我們才能夠安全有效地使用可燃冰。（選自2018年8月24日“央視網(wǎng)”）材料二：廣東東莞大朗鎮(zhèn)，是被稱為“國之重器”的大科學(xué)裝置——中國散裂中子源的基地。從2006年5月在這里選址，到2017年中子源首次打靶、順利產(chǎn)生第一束中子，再到2018年啟動(dòng)首批實(shí)驗(yàn)……陳和生院士帶領(lǐng)中科院高能物理所散裂中于源項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在這里奮斗了整整十二年。1998年，在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生被任命為中科院高能物理所所長。制定正確的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)大家沖出低谷期，成為他上任后的當(dāng)務(wù)之急。他提出了北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造(BEPCII)方案。同樣讓陳和生信心滿懷的還有他領(lǐng)導(dǎo)的中國散裂中子源項(xiàng)目。“散裂中子源就像一臺(tái)‘超級(jí)顯微鏡’，可以研究DNA、結(jié)晶材料、聚合物等物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。”為諸多學(xué)科前沿領(lǐng)域的研究提供最先進(jìn)的大科學(xué)研究平臺(tái)。2006年5月，陳和生來廣東為中國散裂中子源選址，最后選擇了東莞?？朔酥刂乩щy，2011年10月中國散裂中子源終于奠基，陳和生擔(dān)任工程指揮部總指揮和工程經(jīng)理。2017年11月，在加速器、靶站和譜儀首輪聯(lián)合調(diào)試中，中國散裂中子源實(shí)現(xiàn)了25Hz束流打靶運(yùn)行，平均束流功率超過10kW，提前達(dá)到打靶束流功率的驗(yàn)收指標(biāo)。（選自2018年8月16日“央視網(wǎng)”）材料三：在散裂中子源研制中，快循環(huán)同步加速器遇到了新的技術(shù)難題。“當(dāng)時(shí)，我國還沒有研制過快循環(huán)同步加速器的25赫茲交流磁鐵。我們向美國、日本研究所的專家請(qǐng)教，但他們只懂科學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)鍵技術(shù)掌握在國外大公司手中，不能告訴我們。”傅世年說。于是，科研人員與工廠技師咬緊牙關(guān)、聯(lián)合攻關(guān)，經(jīng)過無數(shù)次失敗后，終于研制出合格的磁鐵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)還提出了諧振電源的諧波補(bǔ)償方法，解決了多臺(tái)磁鐵之間的磁場(chǎng)同步問題，其效果優(yōu)于日本散裂中子源。不僅如此，陳和生介紹，散裂中子源的“眼睛”——中子探測(cè)器的核心技術(shù)也曾由外國掌握，經(jīng)過攻關(guān)，科研人員研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，各項(xiàng)性能達(dá)到國際一流水平。2017年8月28日10點(diǎn)56分18秒，中國散裂中子源成功打靶并輸出了第一束中子，中國人從此擁有了自己的散裂中子源。（摘自2018年8月29日《中國科學(xué)報(bào)》）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.散裂中子源是一個(gè)體積龐大的“研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的超級(jí)顯微鏡”，中國散裂中子源正式投入運(yùn)行，標(biāo)志著我國成為世界上第四個(gè)擁有散裂中子源的國家。B.中國散裂中子源綜合性能達(dá)到國際先進(jìn)水平，性能達(dá)到了驗(yàn)收指標(biāo)，裝置整體設(shè)計(jì)先進(jìn)，研制設(shè)備質(zhì)量精良，靶站最高中子效率和三臺(tái)譜儀綜合性能領(lǐng)先國際先進(jìn)水平。C.在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生帶領(lǐng)大家沖出了低谷，后又克服了重重困難，使中國散裂中子源在東莞終于奠基。D.中子探測(cè)器的核心技術(shù)被稱為散裂中子源的“眼睛”，這項(xiàng)技術(shù)也曾由外國掌握，我國科研人員刻苦攻關(guān)終于研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，性能達(dá)到國際水平。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.散裂中子源通過直線加速器和環(huán)形加速器將質(zhì)子束增加至16億電子伏特的能量后引出，撞擊鎢靶產(chǎn)生中子，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)。B.當(dāng)中子與物質(zhì)的原子核相互作用時(shí)，有些會(huì)打在原子核結(jié)構(gòu)上，使飛行方向偏離，科研人員通過散裂中子源中的譜儀研究中子的飛行軌跡，從而進(jìn)行科學(xué)研究。C.只有在可燃冰的研究模擬條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過，而且中子散射對(duì)碳、氫、氧、氮這些輕的元素敏感，所以它能夠很清楚地分出這個(gè)可燃冰的結(jié)構(gòu)。D.在散裂中子源研制中，快循環(huán)同步加速器和中子探測(cè)器的核心技術(shù)都遇到了新的技術(shù)難題，科研人員自力更生，終于攻破難關(guān)，技術(shù)達(dá)到了世界一流水平。9.以上三則材料報(bào)道的重點(diǎn)分別是什么？參考答案：7.B

8.C

9.（1）報(bào)道重點(diǎn)：①材料一側(cè)重對(duì)散裂中子源這一科技成果的理論介紹和對(duì)中國的重要意義的說明。②材料二側(cè)重報(bào)道陳和生及其團(tuán)隊(duì)在散裂中子源研制過程中的努力和貢獻(xiàn)。③材料三側(cè)重報(bào)道我國科研人員在散裂中子源研制中的兩大技術(shù)創(chuàng)新?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中B項(xiàng)，“領(lǐng)先國際先進(jìn)水平”錯(cuò)，原文是“達(dá)到國際先進(jìn)水平”。故選B?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中C項(xiàng)，“只有在可燃冰的研究模擬條件下，散裂中子源的中子才能夠穿過”錯(cuò)誤，原文為“那么這一個(gè)只有散裂中子源的中子能夠穿過”。故選C?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求概括三則材料報(bào)道的重點(diǎn)，答題時(shí)注意文中的重點(diǎn)在句子“標(biāo)志著我國成為繼英、美、日三國之后，第四個(gè)擁有散裂中子源的國家”“作為研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的‘國之重器’，散裂中子源可以說是一個(gè)體積龐大的‘超級(jí)顯微鏡’，其正式投入運(yùn)行，將為科研人員提供一個(gè)全新的研究平臺(tái)”“1998年，在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)乃至高能物理所發(fā)展陷入困境時(shí)，陳和生被任命為中科院高能物理所所長。制定正確的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)大家沖出低谷期，成為他上任后的當(dāng)務(wù)之急。他提出了北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造(BEPCII)方案”“科研人員與工廠技師咬緊牙關(guān)、聯(lián)合攻關(guān)，經(jīng)過無數(shù)次失敗后，終于研制出合格的磁鐵。研發(fā)團(tuán)隊(duì)還提出了諧振電源的諧波補(bǔ)償方法，解決了多臺(tái)磁鐵之間的磁場(chǎng)同步問題，其效果優(yōu)于日本散裂中子源”“不僅如此，陳和生介紹，散裂中子源的‘眼睛’——中子探測(cè)器的核心技術(shù)也曾由外國掌握，經(jīng)過攻關(guān)，科研人員研發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的探測(cè)器，各項(xiàng)性能達(dá)到國際一流水平”“2017年8月28日10點(diǎn)56分18秒，中國散裂中子源成功打靶并輸出了第一束中子，中國人從此擁有了自己的散裂中子源”概括答題要點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿，滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移?？?jī)甚著。是時(shí)敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)?；础⑿?、和饑，移江南糧十萬石、鹽價(jià)銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色曰：“新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時(shí)伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教。請(qǐng)擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請(qǐng)命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請(qǐng)帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴；停不急務(wù)，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時(shí)，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明史·馬文升傳》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.登景泰二年進(jìn)士 登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史 錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民 振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還

勒：銘刻5．以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是（3分）（

）

①新天子當(dāng)使知稼艱難

②即非值守，亦言無不盡

③凡言語動(dòng)止悉導(dǎo)之以正

④文升請(qǐng)命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A．①②③

B．①⑤⑥

C．②④⑥

D．③④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．馬文升仕途順利，政績(jī)卓越。他被委任御史以后，歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會(huì)秩序的賊寇。B．馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對(duì)他大肆威脅和污蔑。C．馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對(duì)屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時(shí)，南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請(qǐng)求皇上救助災(zāi)地百姓。D．馬文升文武全才，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。

家居，非事未嘗入州城。語及時(shí)事，輒顰蹙不答。

參考答案：4．A

5．B6．D

7．（1）在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項(xiàng)背。

（2）在家閑居，無事從不到州城去。說到當(dāng)時(shí)政事，總是皺著眉頭不回答。5.閱讀下面的文言文，完成31-34題。王安國，字平甫，安石之弟也。幼敏悟，未嘗從學(xué)，而文詞天成a年十二，出所為詩、銘、論、賦數(shù)十篇示人，語皆警拔，遂以文章聞?dòng)谑?，士大夫交口譽(yù)之。于書無所不通，數(shù)舉進(jìn)士，又舉茂材異等，有司考其所獻(xiàn)序言為第一，以母喪不試，廬于墓三年。熙寧初，韓絳薦其材行，召試，賜及第，除西京亨于教授?官滿，至京師，上以安石故，賜對(duì)。帝曰：“卿學(xué)問通古今，以漢文帝為何如主？”對(duì)曰：“三代以后未有也。”帝曰：“但恨其才不能立法更制爾?！睂?duì)曰：“文帝自代來，入未央宮，定變故俄頃呼吸間，恐無才者不能。至用賈誼言．待群臣有節(jié)．專務(wù)以德化民．海內(nèi)興于禮義．幾致刑措．則文帝加有才一等矣?！钡墼唬骸巴趺妥糗迗?jiān)，以蕞爾國而令必行，今朕以天下之大，不能使人，何也？”曰：“猛教_嶸刑法殺人致秦祚不傳世今刻薄小人必有以是誤陛下者愿顓以堯舜三代為法則下豈有不從者乎?，’又問：“卿兄秉政，外論謂何？”曰：“恨知人不明，聚斂太急爾?！钡勰徊粣偅墒莿e無恩命，止授崇文院校書，后改秘閣校理。屢以新法力諫安石，又質(zhì)責(zé)曾布誤其兄，深惡呂惠卿之奸。先是，安國西京，頗溺于聲色，安石在相位，以書戒之曰：“宜放，”安國復(fù)書曰"亦愿兄遠(yuǎn)佞人?！被萸溷曋?。及安石罷相．惠卿遂因鄭俠事陷安國．坐奪官，放歸田里。詔以諭安石，安石對(duì)使者泣下。既而復(fù)其官，命下而安國卒，年四十七。（節(jié)選自《宋史》）31．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．國子，這里指的是國子學(xué)，是中國古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最髙學(xué)府。B．祚，福分，國祚是王朝理論上維持的時(shí)間，與王朝實(shí)際維持的時(shí)間有區(qū)別。這里的“秦祚”即前秦的國運(yùn)。C．教授，本意是傳授知識(shí)、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級(jí)學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)，和現(xiàn)代大學(xué)的教授完全一樣。D．鄭聲，原指春秋戰(zhàn)國時(shí)鄭國的音樂。因與孔子等提倡的雅樂不同，故受儒家排斥。此后，凡與雅樂相背的音樂，為崇“雅”黜“俗”者斥為“鄭聲”。32．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．猛教堅(jiān)以峻刑法殺人/致秦祚不傳世/今刻薄小人/必有以是誤陛下者/愿顓以亮舜三代為法/則下豈有不從者乎B．猛教堅(jiān)以峻刑/法殺人傲秦祚不傳世/今刻薄小人必有/以是誤陛下者/愿顓以堯舜三代為法/則下豈有不從者乎C．猛教堅(jiān)以峻刑/法殺人/致秦柞不傳世/今刻薄小人/必有以是誤陛下者/愿顓以堯舜三代為法/則下豈有不從者乎D．猛教堅(jiān)以峻刑法殺人/致秦祚不傳世/今刻薄小人必有/以是誤陛下者/愿顓以亮舜三代為法則/下豈有不從者乎33．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．王安國天資很高，少年時(shí)就因所寫的詩、銘文、文論、詞賦受到士大夫們的交口稱贊。B．因?yàn)橥醢彩木壒剩醢矅艿交实鄣牧硌巯嗫?，只可惜他的?yīng)對(duì)不符合皇帝的心意，最終沒有得到提拔重用。C．王安國認(rèn)為王安石不能知人善任，指責(zé)曾布誤了他的哿哥，也非常討厭呂惠卿的奸詐，并勸諫王安石遠(yuǎn)離小人。D．王安國在西京任職時(shí)，沉溺于聲色之中，因此被罷免了官職，放還家鄉(xiāng)。不久雖被官復(fù)原職，然而詔令下達(dá)時(shí)王安國已死了，當(dāng)時(shí)他年僅四十七歲。34．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）專務(wù)以德化民，海內(nèi)興于禮義，幾致刑措，則文帝加有才一等矣。（2）惠卿銜之。及安石罷相，惠卿遂因鄭俠事陷安國，坐奪官，放歸田里。參考答案：31．C32．A33．D34．（1）專心致力于用美德教化民眾，國家因禮義而振興，幾乎使刑法廢置不用，則文帝的才能又高人一等了。（2）呂惠卿對(duì)他懷恨在心。等到王安石被罷免宰相，呂惠卿就借鄭俠之事陷害王安國，王安國獲罪被免除了官職，并把他放歸家鄉(xiāng)?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“以峻刑法殺人”狀語和中心語不要斷開，“則”表轉(zhuǎn)折。33．試題分析：罷免官職不是因?yàn)槌聊缏暽??！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)D罷免官職不是因?yàn)槌聊缏暽?4．試題分析：重點(diǎn)詞語：“專務(wù)”“化”“幾”“措”“銜”“罷”“因”“坐”?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“專務(wù)”“化”“幾”“措”“銜”“罷”“因”“坐”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】王安國，字平甫，是王安石的弟弟。幼年時(shí)即非常聰明，悟性極高，沒有上過學(xué)，而作文賦詞自然天成。十二歲時(shí)，將他所作的詩、銘文、文論、詞賦數(shù)十篇拿給別人看，多為警世拔俗之語，于是以善寫文章著稱于世，士大夫們都對(duì)他交口稱贊。對(duì)于書他無所不通，多次赴考進(jìn)士，又赴考茂才，有關(guān)官員考察他所寫的文章后把他列為第一名，因母親去世，沒有任用。此后他在母親墓旁結(jié)廬服喪三年。熙寧初年，韓絳看中他的才華而舉薦他，賜進(jìn)士及第，任命他為西京國子教授。任期滿，回到京師，皇上因王安石的緣故，特賜王安國對(duì)答。皇帝說：你學(xué)貫古今，那么你認(rèn)為漢文帝憑什么能夠做皇帝？”王安國回答說：三代以來還沒有像他那樣有才能的人。”皇上說：不過遺憾的是他的才能不能立法改制啊?！蓖醢矅卮鹫f“漢文帝自以代王身份入主未央宮以來，呼吸之間就將叛亂平定，恐怕沒有才能的人是無法做到這一點(diǎn)的。至于采納賈誼的意見，禮節(jié)地對(duì)待群臣，專心致力于用美德教化民眾，國家因禮義而振興，幾乎使刑法廢置不用，則文帝的才能又高人一等了。”皇上問：王猛輔佐苻堅(jiān)，憑區(qū)區(qū)小國而能令行禁止，現(xiàn)在我憑如此廣闊的天下，卻沒有人真正供我使用，這是什么原因呢？”王安國回答說“王猛教給苻堅(jiān)用嚴(yán)刑峻法來統(tǒng)治國家，大肆殺戮，致使前秦的統(tǒng)治不能長久，現(xiàn)在一定也有奸詐、刻薄的小人以此來誤導(dǎo)陛下。如果陛下能效法堯、舜、三代，那誰不擁護(hù)呢？”皇上又問“你的兄長執(zhí)政，外面的看法怎么樣？”王安國說“認(rèn)為不能知人善任，聚斂太急了?！被噬下牶蟪聊徽Z，很不高興，從此對(duì)王安國沒有再恩加提拔，只是授任崇文院校書，后改任秘閣校理。王安國曾就新法之事勸諫王安石，又指責(zé)曾布誤了他的哥哥，也非常討厭呂惠卿的奸詐。以前，王安國任教西京時(shí)，沉溺于聲色之中。王安石時(shí)任宰相，于是寫信勸戒王安國說：“你不應(yīng)該沉溺于聲色。”王安國復(fù)信說“也希望兄長你遠(yuǎn)離佞人。”呂惠卿由此對(duì)他懷恨在心。等到王安石被罷免宰相，呂惠卿即借鄭俠之事陷害王安國，王安國獲罪而被免除了官職，并把他放歸家鄉(xiāng)?；噬舷略t諭示王安石，王安石面對(duì)使者愴然淚下。不久恢復(fù)了王安國的官職，然而詔令下達(dá)時(shí)王安國已死了。當(dāng)時(shí)他年僅四十七歲。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。長孫順德，文德順圣皇后之族叔也。順德仕隋為右勛衛(wèi)，征遼當(dāng)行，亡命太原，素為高祖親厚。時(shí)群盜并起，郡縣各募兵為備。太宗將起兵，令與劉弘基募士于外，聲備賊，至數(shù)萬人，乃結(jié)隊(duì)按屯。大將軍府建，拜統(tǒng)軍。從平霍邑，破臨汾，下絳郡，俱有戰(zhàn)功。尋與劉文靜擊屈突通于潼關(guān)。及通將奔洛陽，順德追及于桃林，執(zhí)通歸京師，遂定陜縣。高祖即位，拜左驍衛(wèi)大將軍，封薛國公。討建成余黨。太宗踐祚，食千二百戶，賜宮女，詔宿內(nèi)省。俄以受賕為有司劾發(fā)，帝曰：“順德元?jiǎng)淄馄荩袈∥缓裰烈?。若令觀古今自鑒，有以益國家者，朕當(dāng)與共府庫，何至以貪冒聞乎？“因賜帛數(shù)十愧切之。大理少卿胡演曰：“順德以賂破法，不可赦，奈何又賜之？”帝曰：“使有恥者，得賜甚于戮；如不能，乃禽獸也，殺之何益？”李孝常謀反，坐與交，削藉為民。歲余，帝閱功臣圖，見其像，憐之，遣宇文士及視順德，順德方頹然醉，遂召為澤州刺史，復(fù)爵邑。順德素少檢，侈放自如，至是折節(jié)為政，以嚴(yán)明稱。先是，長吏多受百姓饋餉，順德糾撾，一無所容，稱為良牧。前刺史張長貴、趙士達(dá)并占境內(nèi)膏腴之田數(shù)十頃，順德并劾而追奪，分給貧戶。尋又坐事免喪息女感疾甚帝薄之謂房玄齡曰順德無剛氣以兒女牽愛至大病胡足恤未幾而卒，太宗遣使吊祭，贈(zèng)荊州都督，謚日襄。貞觀十三年，封邳國公。永徽中，加贈(zèng)開府儀同三司。（選自《新唐書?列傳第三十》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.尋又坐事免／喪息女／感疾甚／帝薄之／謂房玄齡曰／順德無剛氣／以兒女牽愛／至大病胡足恤B.尋又坐事免／喪息女／感疾甚／帝薄之／謂房玄齡曰／順德無剛氣／以兒女牽愛至大病／胡足恤C.尋又坐事／免喪息女／感疾甚／帝薄之／謂房玄齡曰/順德無剛氣／以兒女牽愛／至大病胡足恤D.尋又坐事／免喪息女／感疾甚／帝薄之／謂房玄齡曰／順德無剛氣／以兒女牽愛至大?。阈?1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.廟號(hào)是指皇帝死后在太廟立室供奉時(shí)特起的名號(hào)，“高祖”的廟號(hào)通常是給開國皇帝的。B.郡縣制是在中國古代實(shí)行的中央集權(quán)體制下，郡、縣二級(jí)政權(quán)的地方行政制度的總稱。C.踐祚特指皇帝登臨皇位，類似語用現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐位等。D.外戚指皇親國戚，即帝王母族、妻族的親屬，其中太后、皇后、嬪妃的兄弟也稱國舅。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.長孫順德雖為隋朝舊臣，卻因?yàn)楹屠罴矣杏H戚關(guān)系，在征遼途中轉(zhuǎn)而逃往太原，投靠李淵，在李唐王朝的建立中立下了汗馬功勞，深得李淵信任。B.面對(duì)長孫順德的受賄事件，唐太宗認(rèn)為獎(jiǎng)賞會(huì)讓知恥者幡然醒悟，于是不但不處罰他，還賜給他數(shù)十匹絲絹，希望他能夠從中領(lǐng)悟，引以為戒。C.因與李孝常有交往而被牽連取消官職之后，長孫順德非常頹喪，整日醉酒，皇帝知道后念及他是功臣，重新起用他并恢復(fù)其爵位和食邑。D.雖然對(duì)長孫順德不是很滿意，但他死后皇帝還是很體恤，還派人前去吊唁，追贈(zèng)他為荊州都督，賜謚號(hào)襄，之后還兩次追封他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若令觀古今自鑒，有以益國家者，朕當(dāng)與共府庫，何至以貪冒聞乎？（2）順德素少檢，侈放自如，至是折節(jié)為政，以嚴(yán)明稱。參考答案：10.B

11.D

12.A

13.（1）如果能多看古今典籍審察自己，有對(duì)國家百姓有益的作為，我會(huì)與他一起共享國庫，何至于出了貪污受賄的丑聞呢？（2）長孫順德一直很少檢討自己，放縱自己不受約束，到此時(shí)他強(qiáng)自克制改變態(tài)度處理政

事，因嚴(yán)明被稱贊?！?0題詳解】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：后來又因犯法而被免官回家，又喪失了兒女，感到很痛苦，唐太宗聽到后很輕視他，對(duì)房玄齡說：“順德沒有慷慨的氣節(jié)，因?yàn)閮号膼蹱坷垡灾劣诂F(xiàn)在得了病，有什么值得體恤的呢？”句中，“坐事免”意思是因?yàn)榉阜ǘ幻夤僭诩?，“免”與前句不能斷開。排除CD兩項(xiàng)?！昂阈簟币馑际怯惺裁粗档皿w恤的，句子語意獨(dú)立，要與前句斷開。排除A項(xiàng)。故選B。【11題詳解】本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。D項(xiàng)，“太后、皇后、嬪妃的兄弟也稱國舅”解說錯(cuò)誤，在封建時(shí)代，嬪妃不算皇帝的妻子，因此她們的兄弟不能稱國舅。故選D?！?2題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。A項(xiàng)，“卻因?yàn)楹屠罴矣杏H戚關(guān)系，在征遼途中轉(zhuǎn)而主動(dòng)投靠李淵父子”理解不正確，文章第一段說“長孫順德，文德順圣皇后之族叔也。順德仕隋為右勛衛(wèi)，征遼當(dāng)行，亡命太原，素為高祖親厚”，文中并沒有指出他是文德順圣皇后之族叔與他投靠李淵有直接因果關(guān)系。故選A?！?3題詳解】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。本題需要注意以下關(guān)鍵詞的翻譯：（1）令，你；自鑒，自我審查；貪冒，貪污受賄。（2）素，平常；檢，檢討；折節(jié)，克制自己的態(tài)度?！军c(diǎn)睛】了增強(qiáng)文言功底和文言閱讀的內(nèi)力，考生需注意以下幾點(diǎn)：一要做好文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式、詞類活用等方面的知識(shí)儲(chǔ)備；二要注重平時(shí)積累。文言知識(shí)點(diǎn)很多，考生要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，隨時(shí)隨地、一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的課文，因?yàn)樽龈呖碱}許多就是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)過的課文知識(shí)和能力的遷移，甚至有些考查的知識(shí)點(diǎn)就直接來自學(xué)習(xí)過的課文。因此要回歸課本，尤其是對(duì)于文言文閱讀能力較弱的同學(xué)；四要多練習(xí)，通過練習(xí)來掌握500字左右的文言文段的閱讀套路，培養(yǎng)文言語感，增強(qiáng)解題能力。參考譯文：長孫順德，是文德順圣皇后的族叔。順德在隋朝的時(shí)候任職右勛衛(wèi)，本應(yīng)參與征討遼的戰(zhàn)役，卻逃往太原（投靠李淵），后一直被李淵信任厚待。當(dāng)時(shí)（隋朝各地）很多盜匪一齊作亂，各郡縣各自招兵買馬以應(yīng)對(duì)。李世民將起兵，命令長孫順德與劉弘基在外招攬人才，號(hào)稱是應(yīng)對(duì)反賊，數(shù)量多達(dá)數(shù)萬人，于是按屯編結(jié)隊(duì)伍。大將軍府建立起來后，任命長孫順德為統(tǒng)軍，長孫順德隨軍討平霍邑、擊破臨汾、攻克絳郡，立下戰(zhàn)功。不久，與劉文靜在潼關(guān)攻打屈突通，屈突通將要逃奔洛陽，長孫順德追至桃林，將屈突通擒獲送到京師，于是平定了陜縣。李淵登基后，任命順德為左驍衛(wèi)大將軍，封為薛國公。后討伐李建成余黨有功，唐太宗即位，授予他食邑一千二百戶，把宮女賜給他，下詔允許他在禁宮之內(nèi)留宿。不久后因?yàn)榻邮苜V賂被有司彈劾，唐太宗説：“順德是開國元?jiǎng)?，又是外戚，地位、爵祿已?jīng)夠豐厚了。如果能多看古今典籍審察自己，有對(duì)國家百姓有益的作為，我會(huì)與他一起共享國庫，何至于出了貪污受賄的丑聞呢？”于是賜給他幾十匹絲絹想讓他產(chǎn)生愧疚之心。大理寺少卿胡演説：“順德因?yàn)榻邮苜V賂而觸犯法律，罪不可恕，怎么又賜給他絲絹呢？”太宗説：“假使是有廉恥之心的人，得到賞賜對(duì)他來說勝于刑罰；如果仍不能（使他醒悟），那他就像禽獸一樣了，殺了他也沒有用?！崩钚⒊Ｖ\反，長孫順德因?yàn)榕c他有來往而獲罪，被取消官職和爵位貶為平民。年末時(shí)，唐太宗翻閱功臣圖，看到長孫順德畫像，憐憫他，于是派宇文士及前往看望長孫順德，長孫順德當(dāng)時(shí)精神頹廢，一副醉態(tài)，于是皇帝下詔讓他擔(dān)任澤州刺史，恢復(fù)了他的爵位和食邑。長孫順德以往生活不羈，放縱自己不受約束，到此時(shí)他強(qiáng)自克制改變態(tài)度處理政事，因嚴(yán)明被稱贊。原先，一些官吏常私下（向百姓）索要饋贈(zèng)，長孫順德抓住他們后處罰毫不留情，于是被人稱為好官。前任刺史張長貴、趙士達(dá)在本郡之內(nèi)占有數(shù)十頃好田，長孫順德一齊上報(bào)并且追回田地分給貧窮百姓。后來又因犯法而被免官回家，又喪失了兒女，感到很痛苦，唐太宗聽到后很輕視他，對(duì)房玄齡說：“順德沒有慷慨的氣節(jié)，因?yàn)閮号膼蹱坷垡灾劣诂F(xiàn)在得了病，有什么值得體恤的呢？”不久長孫順德去世，唐太宗派人前去吊唁，追贈(zèng)他為荊州都督，賜謚號(hào)襄。貞觀十三年，追封為邳國公。永徽年中，加贈(zèng)開府儀同叁司。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成小題。為貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。2018年上半年，國務(wù)院分別批復(fù)同意廣東深圳、廣西桂林、山西太原建設(shè)國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。（

），深圳、桂林、太原分別以創(chuàng)新引領(lǐng)超大型城市可持續(xù)發(fā)展、景觀資源可持續(xù)利用、資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)為主題，建設(shè)國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。有關(guān)部委負(fù)責(zé)人表示，首批示范區(qū)的三個(gè)城市，既體現(xiàn)了我國不同地域

的合理布局，也體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展不同階段和面臨的不同類型問題的代表性。有關(guān)城市的政府人士對(duì)記者

：為使示范區(qū)建設(shè)

，希望國家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)部際聯(lián)席會(huì)議各成員單位能夠

，在重大項(xiàng)目安排、政策先行先試等方面傾斜支持三個(gè)城市的建設(shè)。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.為貫徹全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和落實(shí)《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，國家制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)方案。B.為貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，國家制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)方案。C.為貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)方案。D.為貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，國家制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.三個(gè)城市的可持續(xù)發(fā)展在批復(fù)中被賦予不同的定位和要求B.三個(gè)城市的可持續(xù)發(fā)展在批復(fù)中被賦予不同的要求和定位C.批復(fù)對(duì)三個(gè)城市的可持續(xù)發(fā)展提出了不同的要求和定位D.批復(fù)對(duì)三個(gè)城市的可持續(xù)發(fā)展提出了不同的定位和要求19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.因地制宜

直言不諱

高歌猛進(jìn)

志同道合B.因地制宜

單刀直入

高歌猛進(jìn)

同舟共濟(jì)C.就地取材

單刀直入

急流勇進(jìn)

志同道合D.就地取材

直言不諱

急流勇進(jìn)

同舟共濟(jì)參考答案：17.B

18.D

19.A【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！盀樨瀼芈鋵?shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，制定了建設(shè)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)”，后一句“制定了”成分殘缺，缺少主語“國家”，“制定……”成分殘缺，缺少賓語中心詞“方案”；A項(xiàng)，“貫徹全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和落實(shí)《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》”應(yīng)為“貫徹落實(shí)全國科技創(chuàng)新大會(huì)精神和《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》”，“貫徹”“落實(shí)”和后面兩個(gè)賓語都能搭配；C項(xiàng)，“制定了”成分殘缺，缺少主語“國家”；D項(xiàng)，“制定了……”成分殘缺，“制定”缺少賓語中心詞“方案”。故選B項(xiàng)?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說“2018年上半年，國務(wù)院分別批復(fù)同意廣東深圳、廣西桂林、山西太原建設(shè)國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)”，這是說“批復(fù)的結(jié)果”，后面說“深圳、桂林、太原分別以創(chuàng)新引領(lǐng)超大型城市可持續(xù)發(fā)展、景觀資源可持續(xù)利用、資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)為主題，建設(shè)國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)”，這是“批復(fù)對(duì)三個(gè)城市的定位和要求”，由此可知，中間應(yīng)是一個(gè)過渡句，且承前應(yīng)以“批復(fù)”為主語，排除AB兩項(xiàng)；從后面來看，先說“定位”，再說“要求”，排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)?！?9題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！耙虻刂埔恕保鶕?jù)不同地區(qū)的具體條件,制定相應(yīng)的妥善措施?！熬偷厝〔摹保谠庍x取材料而不假外求。后用于指在自己所處之地，選取合意的人才或事物。第一處，是說我國東中西不同地域根據(jù)地區(qū)的條件制定不同的措施，應(yīng)使用“因地制宜”?！爸毖圆恢M”，無保留地、坦率地談出事實(shí)、意見或感情。“單刀直入”原意是勇猛前進(jìn),現(xiàn)在則比喻說話直截了當(dāng),鋒芒甚銳。第二處，應(yīng)是說有關(guān)城市的政府人士對(duì)記者不隱瞞，毫無保留地談出事實(shí)，應(yīng)使用“直言不諱”?！案吒杳瓦M(jìn)”，大聲唱歌，勇猛前進(jìn)。形容情緒激昂，勇往直前。“急流勇進(jìn)”，在急流中勇敢前進(jìn)，形容果斷、勇猛，一往無前。第三處，是說讓示范區(qū)建設(shè)勇猛前進(jìn)，應(yīng)使用“高歌猛進(jìn)”。“志同道合”，志向相同，意見一致?！巴酃矟?jì)”，比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。第四處是說國家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)部際聯(lián)席會(huì)議各成員單位志向相同，目標(biāo)一致，應(yīng)使用“志同道合”。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾?，或歡樂熱烈，或簡(jiǎn)潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個(gè)完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。對(duì)于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.閱讀下面的文字，完成下列小題。就是在這一天,我在夢(mèng)中邁開步子走向故鄉(xiāng)張村,也走向記憶深處的童年……初夏時(shí)分在村子里閑逛,逮一種叫“苞米蟲”的昆蟲,用秸稈插進(jìn)它肩胛骨的位置,就得到了一只生物電扇。小伙伴們會(huì)__________地用它吹去額頭上的汗珠。跑去菜園看澆水,抽水機(jī)嗡嗡作響,清冽的地下水便噴涌而出,不疾不徐地跳過壟溝。正式的夏天是從吃豆角的那天開始的。豆角燉豬肉,因?yàn)橛描F鍋,湯會(huì)發(fā)黑,卻也吃得__________。盛夏,烈日當(dāng)空,（

）。秋天,它們悄悄地把籽灑落在地上,以為自然界無為而治,大有來年生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)。白菜長成比較大棵的時(shí)候,熱力減弱,宇宙間滿是濃白的秋光,云朵淡淡,霜雪已在孕育……夢(mèng)醒了,可夢(mèng)境的一切仍____,耳畔仍回響著遙遠(yuǎn)的抽水機(jī)黑膠皮水管中流淌的汩汩歌聲,

。有著三百年歲月的張村,就是座紀(jì)念館,對(duì)我充滿了無窮魅力。17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.有著悠久歲月的張村,就是座紀(jì)念館,對(duì)我充滿了無窮魅力。B.有著三百年悠久歲月的張村,就是座紀(jì)念館,對(duì)我充滿了無窮魅力。C.有著三百年悠久歲月的張村,就是座紀(jì)念館,充滿了無窮魅力。D.有著悠久歲月的張村,就是座紀(jì)念館,充滿了無窮魅力。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.黃瓜不那么好吃了,可是西紅柿卻正好,裂開了,就像花朵,它的藤枝用布條綁在架子上B.西紅柿正好,裂開了,就像花朵,它的藤枝用布條綁在架子上,可是黃瓜卻不那么好吃了C.西紅柿正好,它的藤枝用布條綁在架子上,西紅柿裂開了,就像花朵,可是黃瓜卻不那么好吃了D.黃瓜不那么好吃了,可是西紅柿卻正好,它的藤枝用布條綁在架子上,西紅柿裂開了,就像花朵19.依次填入文中橫線上的成語,全都正確的一項(xiàng)是()A.不勝其煩津津有味栩栩如生綿延不絕B.不厭其煩大快朵頤栩栩如生綿延不絕C.不厭其煩津津有味歷歷在目不絕如縷D.不勝其煩大快朵頤歷歷在目不絕如縷參考答案：17.D

18.D

19.C【17題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！坝兄倌隁q月的張村，就是座紀(jì)念館，對(duì)我充滿了無窮魅力”，“三百年歲月”搭配不當(dāng)，“歲月”是集合概念，前面不能用具體的數(shù)量詞修飾；“張村……對(duì)我充滿了無窮魅力”不合邏輯，主客顛倒，可改為“有著悠久歲月的張村，就是座紀(jì)念館，充滿了無窮魅力”。A項(xiàng)，“……張村……對(duì)我充滿了無窮魅力”主客顛倒；B項(xiàng)，“三百年悠久歲月”搭配不當(dāng)，“張村……對(duì)我充滿了無窮魅力”主客顛倒；C項(xiàng)，“三百年悠久歲月”搭配不當(dāng)。故選D項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，應(yīng)先設(shè)題的方式，如本題“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是從文中抽出一句話，讓考生選擇，考生要關(guān)注前后的語境，把握語氣的一致性、結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性等。本題中，根據(jù)前面“盛夏，烈日當(dāng)空”這一語境可知，黃瓜在盛夏已經(jīng)過季，應(yīng)放在前面，括號(hào)內(nèi)所填的句子應(yīng)突出應(yīng)季的西紅柿，將其放至后面可重點(diǎn)描繪，據(jù)此可以排除BC兩項(xiàng)；另外，句內(nèi)順序應(yīng)先寫藤枝，再寫果實(shí)，既可突出其好吃，又銜接順暢，因?yàn)楹竺娴恼Z境說“秋天，它們悄悄地把籽灑落在地上”，“西紅柿裂開了……”與之相連，所以排除A項(xiàng)，故選D項(xiàng)。【19題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，“不勝其煩”，“勝”，禁得起；“煩”，煩瑣，煩瑣得使人受不了?！安粎捚錈?，不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。第一處是說小伙伴們會(huì)不嫌麻煩用苞米蟲額頭上的汗珠，應(yīng)使用“不厭其煩”?！敖蚪蛴形丁?，趣味濃厚或有滋味的樣子，也指吃得很有味道或談得很有興趣，說得很盡興；“大快朵頤”，指吃喝方面，形容大飽口福、痛快淋漓地大吃一通、非?？旎畹南硎苊朗?。第二處，根據(jù)前文“豆角燉豬肉，因?yàn)橛描F鍋，湯會(huì)發(fā)黑，卻也吃得”，應(yīng)是形容吃得