2022年江蘇省揚(yáng)州市楊壽鎮(zhèn)中心中學(xué)高三語文期末試題含解析

2022年江蘇省揚(yáng)州市楊壽鎮(zhèn)中心中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.12．閱讀下面文字，完成（1）----（4）題。（25分）錢學(xué)森的遺產(chǎn)（節(jié)選）作為科學(xué)家的錢學(xué)森已然殞世，但是，在歷史的天空中，錢學(xué)森必將是中國(guó)科學(xué)技術(shù)史上的一顆明星——就像那顆距離地球大約2.23億公里的“錢學(xué)森星”一樣，長(zhǎng)久閃耀在蒼穹。在中國(guó)，錢學(xué)森身體力行地詮釋了什么是科學(xué)家，什么是科學(xué)精神，那就是對(duì)這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿好奇與探索，不為自己設(shè)置任何禁區(qū)。錢學(xué)森身后留下了一筆豐厚的精神遺產(chǎn)，而只有完整全面地理解錢學(xué)森，才能體味他對(duì)中國(guó)的真正價(jià)值。他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的航天事業(yè)，讓他的祖國(guó)能夠發(fā)射導(dǎo)彈，把衛(wèi)星送上天，從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國(guó)家，到迅速擁有了強(qiáng)大防御能力——對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展大計(jì)來說，錢學(xué)森的功績(jī)似乎如何解讀都不為過。這位中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”不僅是一名技術(shù)專家，還被認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家。1950年以后，他在美國(guó)麥卡錫運(yùn)動(dòng)泛濫成災(zāi)，自己受到無端指控，行動(dòng)自由受到美國(guó)移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視，而且被吊銷了國(guó)防部的通行證，無法再繼續(xù)參與機(jī)密軍事科技研究的情況下，為了轉(zhuǎn)移美方的注意力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入一個(gè)新的理論領(lǐng)域，并最終創(chuàng)建了“工程控制論”。在他回國(guó)之后，“工程控制論”在國(guó)內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國(guó)現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。20世紀(jì)80年代初，他把對(duì)工程控制論的理論探索和組織指揮“兩彈一星”等重大科研工程的實(shí)踐相結(jié)合，提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學(xué)、開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學(xué)”思想。至此，這位備受尊崇的科學(xué)家似乎找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導(dǎo)彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”的路線，開始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題的全面解讀。錢學(xué)森開始審視中醫(yī)，他寫道“我并不是一個(gè)中醫(yī)，但我認(rèn)為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是個(gè)珍寶，因?yàn)樗菐浊陮?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，分量很重。更重要的是：中醫(yī)理論包含了許多系統(tǒng)論的思想，而這是西醫(yī)的嚴(yán)重缺點(diǎn)。所以中醫(yī)的現(xiàn)代化是醫(yī)學(xué)發(fā)展的正道，而且最終會(huì)引起科學(xué)技術(shù)體系的改造——科學(xué)革命?！彼瑫r(shí)又認(rèn)為：中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，不能說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)?；蛘哒f，中醫(yī)是“前科學(xué)”，即尚待進(jìn)入科學(xué)技術(shù)體系的知識(shí)。他甚至在1981年《自然雜志》第4卷第7期題為《開展人體科學(xué)的基礎(chǔ)研究》一文中提出：氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能孕育著人體科學(xué)最根本的道理，不是神秘的，而是同現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)最前沿的發(fā)展密切相關(guān)的，因而它們本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。1958年3月1日，錢學(xué)森在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《不到園林，怎知春色如許——談園林學(xué)》的文章，此文被視為錢學(xué)森對(duì)建筑與城市研究的肇始。及至20世紀(jì)90年代初，錢學(xué)森公開提出：要發(fā)揚(yáng)中國(guó)園林建筑，特別是皇帝的大規(guī)模園林，如頤和園、承德避暑山莊等，把整個(gè)城市建成一座大型園林，錢稱之為“山水城市”。在錢學(xué)森的倡議下，1993年2月27日在北京召開了“山水城市座談會(huì)”，錢學(xué)森在為此次大會(huì)寄來的書面發(fā)言《社會(huì)主義中國(guó)應(yīng)該建山水城市》中說“山水城市的設(shè)想是中外文化的有機(jī)結(jié)合。是城市園林與城市森林的結(jié)合。山水城市不該是21世紀(jì)的社會(huì)主義中國(guó)城市構(gòu)筑的模型嗎？”錢學(xué)森的“系統(tǒng)科學(xué)觀”總能被應(yīng)用到不同領(lǐng)域而推出新的理論。比如，他和年輕學(xué)者張沁文于1980年提出了農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程理論，用以分析我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題和解決對(duì)策。功成名就的錢學(xué)森著迷于以他從航天技術(shù)的實(shí)踐中提煉出來的系統(tǒng)科學(xué)的方法，去解讀社會(huì)和自然科學(xué)領(lǐng)域形形色色的問題。在這個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇心和探索精神的科學(xué)家眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是他那些最為“宏大”的作品——震天動(dòng)地的導(dǎo)彈、劃過蒼穹的衛(wèi)星，但理解錢學(xué)森，僅有這些是不夠的。斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，錢老走完了他的近百年人生長(zhǎng)途，離我們遠(yuǎn)去了。但他在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星。他留給我們的精神財(cái)富，值得整個(gè)民族永遠(yuǎn)珍惜，我們只有完整全面地理解錢學(xué)森，才能真正體味他對(duì)中國(guó)的重要價(jià)值。（1）下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

（

）A．錢學(xué)森的“工程控制論”在國(guó)內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國(guó)現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。B．中醫(yī)的現(xiàn)代化是醫(yī)學(xué)發(fā)展的正道，而且最終會(huì)引起科學(xué)技術(shù)體系的改造——科學(xué)革命。C．這位備受尊崇的科學(xué)家終于找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙——“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”。D．在這個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇心和探索精神的科學(xué)家眼里，科學(xué)無禁區(qū)，思想無禁區(qū)。他認(rèn)為中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，也可以說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)。E．氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能孕育著人體科學(xué)最根本的道理，它們本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。（2）結(jié)合全文，錢學(xué)森給后人留下了怎樣一筆豐厚的精神遺產(chǎn)？（6分）（3）首尾兩段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么？請(qǐng)加以評(píng)析（6分）（4）作者在文章最后說：“盡管讓他的同胞最為他自豪的，還是他那些最為“宏大”的作品——震天動(dòng)地的導(dǎo)彈、劃過蒼穹的衛(wèi)星，但理解錢學(xué)森，僅有這些是不夠的?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，并說說對(duì)你的啟示。（8分）參考答案：（1）C

D（C文中說“這位備受尊崇的科學(xué)家似乎找到了解讀科學(xué)問題的萬能鑰匙，他快速地掙脫了“導(dǎo)彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”的路線，開始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題的全面解讀?！薄八坪酢北硎疽环N可能性，而非絕對(duì)性。D文中說“中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，不能說是現(xiàn)代意義上的科學(xué)。”“不能”表示一種否定，若去掉“不能”意思完全相反。）（2）①創(chuàng)建的“工程控制論”在國(guó)內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國(guó)現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。②提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學(xué)、開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學(xué)”思想。③認(rèn)為氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。④對(duì)建筑與城市有研究，提出“山水城市的設(shè)想”。

⑤他的“系統(tǒng)科學(xué)觀”常被應(yīng)用到不同領(lǐng)域而推出新的理論。（答出一點(diǎn)1分）（3）首尾呼應(yīng)，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發(fā)作者對(duì)錢學(xué)森的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了錢學(xué)森對(duì)后代的影響和作用。（寫作特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，語言和感情兩個(gè)方面作答。每點(diǎn)2分）（4）錢學(xué)森創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)了祖國(guó)的航天事業(yè)，使中國(guó)能夠發(fā)射導(dǎo)彈，并把衛(wèi)星送上天，這是他最“宏大”的作品，（2分）但并不是唯一的成就，他還被人們認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家。（2分）他在中醫(yī)、建筑與城市等方面有一定的研究，提出“系統(tǒng)科學(xué)觀”“工程控制論”等思想。（2分）總之，他是一位如此廣泛地涉獵如此廣泛的領(lǐng)域的科學(xué)家。啟示：研究解決問題，不是某方面知識(shí)就可以解決，現(xiàn)代信息化時(shí)代，更需要我們廣學(xué)博識(shí)，為今后的研究奠定基礎(chǔ)。（2分）（結(jié)合錢學(xué)森的成就，寫出自己的認(rèn)識(shí)即可。）2.閱讀下面的文字，完成16～18題。隘

口［俄］伊凡·亞歷克塞維奇·蒲寧①早已入夜，可我依然在山中艱難地邁步，朝隘口走去，頂著風(fēng)，穿過冷颼颼的迷霧。那匹身上濕漉漉的疲憊的馬兒被我牽著，也無望而又順從地跟在后面，把兩只空馬鐙晃得丁當(dāng)直響。黃昏時(shí)分，我曾在松林里歇息。我望著腳下那無底的深淵，就如通常登高俯瞰時(shí)那樣渾身是勁，心里充滿自豪。從這兒還能分辨出閃耀在下方遠(yuǎn)處漸漸變暗的谷地和狹隘海灣邊的燈火，海灣往東延伸，緩緩地?cái)U(kuò)展開來，像淺藍(lán)色的峭壁一般影影綽綽地往上升起，圍住了半爿天空。但天色很快就變黑了，我慢慢地走近一片森林。山嶺變得越來越陰森和威嚴(yán)，而在高低起伏的山嶺支脈之間的空隙處，聚積著被上方風(fēng)雨驅(qū)趕而來的濃霧……夜晚來到了，我久久地穿行在迷霧中，走在發(fā)出喧嘩的山間松林那黑壓壓的拱頂下面，一邊低著頭躲開陣陣寒風(fēng)。

過了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……我每分鐘都覺得隘口就在兩步之外，可是遍布石頭的光禿禿的上坡路卻不見盡頭……我停下腳步，心里深感失望。由于緊張和疲勞，我渾身發(fā)抖。身上的衣服被融雪浸得濕透，寒風(fēng)直鉆衣內(nèi)，冷得刺骨。要不要呼喊求助？不過，現(xiàn)在甚至牧羊人都同山羊和綿羊一起躲進(jìn)了自己那些破舊的農(nóng)舍里，誰會(huì)聽到我的喊聲呢？我恐懼地環(huán)顧四周：

“我的上帝！難道我迷路了嗎？”

已經(jīng)很晚了。遠(yuǎn)處的松林在有氣無力地低吼。夜變得越來越神秘，我感覺到了這一點(diǎn)，盡管既不知道時(shí)間，也不知道身在何處。此刻，深邃的谷地中最后一星燈火也熄滅了?；颐擅傻臐忪F籠罩其上，似乎意識(shí)到它漫長(zhǎng)的時(shí)辰已經(jīng)來到，大地上的一切均已死滅，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)再有早晨，只有重重迷霧在不斷膨脹，將夜半還森然聳峙在那兒的巍巍群山包裹起來。此刻，只有遍布山巒的森林在低聲吼叫，而在荒涼的隘口上空，飛雪變得越來越稠密。

我躲著寒風(fēng)，朝馬兒轉(zhuǎn)過身去。那是同我在一起的唯一的生物！可是，馬兒沒有瞧我一眼。它又濕又冷，弓著背，背上笨拙地高聳著一副鞍韂，順從地低著頭，耷拉著雙耳。于是，我氣呼呼地拉起韁繩，再次面對(duì)濕漉漉的飛雪和寒風(fēng)，再次頑強(qiáng)地迎著風(fēng)雪走去。當(dāng)我企圖看清周圍的一切時(shí)，只見到一片灰白色的混沌，夾著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，使人迷離。當(dāng)我靜心傾聽時(shí)，我只能分辨出風(fēng)在耳際的呼嘯，以及背后單調(diào)的丁當(dāng)聲：這是兩只馬鐙在碰撞、敲擊。

不過，很奇怪，心頭的失望反而使我堅(jiān)強(qiáng)起來！邁出的步子變得更大膽了，由于經(jīng)受了這一切磨難而無法向誰傾訴郁積滿懷的憤懣與怨言，倒反而使我感到欣然而喜。這股怨氣已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一股憂郁而又堅(jiān)定的韌勁，我準(zhǔn)備熬過一切，而在煎熬中，無望也會(huì)令人喜悅。

最后，終于到了隘口。不過，這對(duì)我來說已經(jīng)是無所謂了。我走在空曠平坦的荒原上。風(fēng)把霧氣吹成一縷縷的長(zhǎng)條，還想把我刮倒在地。可是，我對(duì)它毫不在意。光憑著風(fēng)的呼嘯和霧氣的綿延便可以揣測(cè)，山里的夜晚已有多深。在下方的谷地里，渺小的人們?cè)缫言诿煨〉霓r(nóng)舍里安眠；但我并不著急，我咬著牙往前走，一邊對(duì)馬兒喃喃地說：

“走吧，走吧。只要不倒下，咱們就慢慢地走下去。在我的一生中，這樣艱險(xiǎn)、冷落的隘口已不知有過多少回了！痛苦、折磨、疾病、愛人的背棄、朋友的負(fù)義像黑夜一般朝我襲來。終于挨到了這一時(shí)刻，要同業(yè)已習(xí)慣的一切告別了?！庇谑?，我咬緊牙關(guān)，把那根在旅途中賴以支撐的拐杖又拿到了手里。通向新的幸福的上坡路是陡峭和崎嶇的，山頂上等待我的是迷霧和風(fēng)雨，隘口邊我將感到可怕的孤獨(dú)……然而，咱們還是向前，向前！

我艱難地邁著步，踉踉蹌蹌，好像在睡夢(mèng)中一般。離拂曉還早著呢。我不得不整夜往山下走，到谷地去。也許只有在黎明時(shí)分才得以在某個(gè)地方好好睡上一覺。蜷縮著身子，只有一種感覺——在受凍之后領(lǐng)略一下暖和的愜意。明天，白晝的人們和太陽又會(huì)使我歡欣，又會(huì)久久地將我迷惑……但要是我在什么地方倒下呢？那時(shí)就會(huì)永遠(yuǎn)留在黑夜和風(fēng)雪之中，留在自古以來一直如此荒涼的山崖上了。（選自上海譯文出版社《蒲寧中短篇小說選》，馮玉律譯，有刪改）【注】①伊凡·亞歷克塞維奇·蒲寧：俄國(guó)作家，1933年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。16．文中畫線處的景物描寫有什么作用？（4分）17．“我”在通過隘口前后，心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）18．文中隘口、谷地、馬的形象具有什么象征意義？能給人怎樣的啟示？請(qǐng)選擇其中兩個(gè)簡(jiǎn)要闡述。（6分）參考答案：16．渲染登山路上陰森恐怖的氣氛，襯托人物迷茫恐懼的心情，為后文寫“我”依靠頑強(qiáng)的意志通過隘口作鋪墊。［4分。答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。意思對(duì)即可。］17．通過隘口前，充滿自豪；走向隘口時(shí)，開始感到孤獨(dú)迷茫、恐懼失望，后來又變得堅(jiān)定，充滿信心與欣喜；通過隘口后，變得平和與豁達(dá)。［5分。答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。］18．（1）隘口：象征人生道路上的難關(guān)或考驗(yàn)。人要有堅(jiān)定的勇氣與頑強(qiáng)的意志，才能闖過一道道難關(guān)。（2）谷地：象征我們的人生目標(biāo)。心中有目標(biāo)，才能讓我們?cè)谌松缆飞蠄?jiān)定前行，一往無前。（3）馬：象征我們?nèi)松缆飞系幕锇椤Ｋ灰欢芙o你帶來鼓舞與力量，但他能陪伴你走過艱難的人生路。

［6分。答對(duì)一點(diǎn)3分，其中象征意義1分，啟示2分。意思對(duì)即可。］3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。撿硬幣的男孩

我正坐在街心公園的一把長(zhǎng)椅上曬太陽。突然，身后傳來一陣細(xì)碎的聲音，我回過身，看見一個(gè)六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。

“叔叔，請(qǐng)?zhí)б幌履_，”男孩看著我說。我莫名其妙地應(yīng)聲抬起了雙腳。男孩把我原來放腳的地方也仔細(xì)地檢查了一遍?！耙矝]有?！蹦泻⑹貒@了一口氣，在我旁邊走了過去。

我叫住了他：“你到底在找什么?”男孩停住腳步，想了想說：“你不會(huì)告訴別人吧?”“嗯，我誰也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地?fù)P起了眉毛。

“我在撿硬幣。要是找對(duì)地方的話，有時(shí)候能找到很多，一般街心公園的長(zhǎng)椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多。”

“撿硬幣?”我以為我聽錯(cuò)了，“這么說，你去年夏天就開始在這兒撿了?”

“對(duì)?！蹦泻⒌纳袂榉浅Ｇf重?！澳悄憬裉煊惺裁词斋@?”我出于好奇，又問。

“等我看看?！蹦泻难澊锾统鲆粋€(gè)小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地?fù)斓阶约号K兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動(dòng)著，顯然，他是在仔細(xì)地?cái)?shù)今天撿了多少錢?！耙还?8個(gè)戈比?！蹦泻⒔K于數(shù)完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進(jìn)了褲袋。①

“噢，你已經(jīng)很有錢了?！蔽倚χf。

“這還不算多，這個(gè)夏天我肯定能撿到很多?！?/p>

我想起了兒子和自己的童年，誰小時(shí)候沒為買幾塊糖果或者一個(gè)心儀的玩具想方設(shè)法地?cái)€過錢呢?

“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”

小男孩皺著眉沒說話?？吹剿绱藝?yán)肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個(gè)孩子可能另有隱情?！昂昧?，祝你找到更多的硬幣。明天還來嗎?”我說完，點(diǎn)燃了一支煙。

男孩低聲說：“來。只要不下雨，我每天都來?！?/p>

就這樣，我和這個(gè)叫伊柳沙的孩子認(rèn)識(shí)了，后來還成了朋友。我每天都去那個(gè)小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來，而且?guī)缀跏峭粋€(gè)時(shí)間。我每次問他有什么收獲時(shí)，他就蹲在地上打開紙包，認(rèn)真地把自己撿到的硬幣數(shù)一遍，但每次都沒有超過一個(gè)盧布。②

有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個(gè)硬幣，你拿去好不好?”

伊柳沙低著頭想了很長(zhǎng)時(shí)間，然后抬起頭來說：“不行。媽媽告訴過我，不能白要?jiǎng)e人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”

我把手里的硬幣數(shù)了一遍說：“45個(gè)戈比?！?/p>

“我馬上就回來?！币亮痴f完，跑進(jìn)了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來，小手里握著一小截紅鉛筆、一張?zhí)羌埡鸵恍K綠色玻璃。這是我們第一次交易。從那以后，我每天來的時(shí)候都給他帶一些零錢，而走的時(shí)候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，有舊打火機(jī)，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我?guī)淼氖且粋€(gè)斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實(shí)在不忍心帶走，但伊柳沙的態(tài)度非常堅(jiān)決，容不得我拒絕。

那天之后，伊柳沙就說什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應(yīng)。在我再三追問下，他才告訴了我實(shí)情。原來，他已傾其所有，再也拿不出什么來了。

于是，我耍了個(gè)小花招。我比以前早來一點(diǎn)，然后悄悄地往長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來了之后，撿起來，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地?cái)?shù)他一天來的收獲。

我已經(jīng)習(xí)慣每天看見他，我喜歡上這個(gè)小男子漢。我欣賞他的懂事和執(zhí)著。但有一個(gè)疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。

后來伊柳沙卻突然不來了，整整一個(gè)星期沒露面。我再次見到他時(shí)，他正坐在那把長(zhǎng)椅上，低著頭，看著地。

“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了?！?/p>

“我不需要硬幣了?！币亮车穆曇衾锍錆M了無盡的悲傷和絕望。

“伊柳沙，到底發(fā)生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”

伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上?！熬S拉阿姨說我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了?？晌覌寢屨f我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來撿硬幣。我已經(jīng)撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”

孩子說話時(shí)臉上的淚已經(jīng)流成了兩條小河。

我把孩子緊緊地?fù)г诹藨牙铩！拔野职质沁@個(gè)世界上最好的爸爸，可我卻沒來得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經(jīng)歷，我一時(shí)不知該如何安慰這個(gè)可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說：“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友?！闭f究，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）

A．小說中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接表現(xiàn)出男孩的媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環(huán)境的妙筆。

B．在小男孩再也拿不出東西和我交易時(shí)，我便耍小花招，俏悄地在長(zhǎng)椅下放幾枚硬幣，想通過這種方式來發(fā)現(xiàn)小男撿硬幣的秘密。

C．小男孩不肯白要?jiǎng)e人的錢多、因而拿出自己心愛的東西來交換，這是來自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴(yán)觀念使然。D．小說前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也是為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節(jié)陡轉(zhuǎn)蓄勢(shì)。

E．小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下?lián)斓接矌?，是因?yàn)樯钪杏泻芏嗑哂型樾牡娜耍麄児室庠谀抢锓乓恍┯矌牛尭F苦的孩子撿去。（2）文中兩處畫線句子是對(duì)小男孩數(shù)硬幣行為的描述，請(qǐng)分析這兩處細(xì)節(jié)描寫的不同作用。（6分）

答：

（3）簡(jiǎn)要概括小說中的伊柳沙的形象特征。（6分）

答：

（4）對(duì)于這篇小說的主題有不同看法：有人認(rèn)為主要是表現(xiàn)伊柳沙的孝心；有人認(rèn)為是歌頌一個(gè)孩子困境中的堅(jiān)強(qiáng)；也有人認(rèn)為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請(qǐng)陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）

答：

參考答案：（1）DC（B項(xiàng)，“通過這種方式發(fā)現(xiàn)小男孩賤硬幣的秘密”不當(dāng)；E項(xiàng)，是“我”放硬幣于椅子底下；A項(xiàng)，“良好的家庭環(huán)境”可以有多種理解）（2）①表現(xiàn)小男孩對(duì)自己撿來的硬幣的無比珍惜，引發(fā)“我”以平常孩子的標(biāo)準(zhǔn)揣測(cè)小男孩攢錢的目的。②突出小男孩每天所能撿到錢的數(shù)量之少，引發(fā)“我”的同情心和與小男孩的交易。（3）①具有孝心，熱愛父母；②天真誠實(shí)；③自尊自愛；④懂事執(zhí)著；⑤經(jīng)受磨難，性格堅(jiān)強(qiáng)。

（4）①表現(xiàn)孝心：對(duì)父親；歷盡艱辛攢錢為父親治??；為父親的不治而無比悲傷；認(rèn)為爸爸是世界上最好的爸爸；遵從母親的意愿和要求，母親說爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親；母親說不能白要?jiǎng)e人的錢，他就用自己心愛的東西換。②歌頌堅(jiān)強(qiáng)：撿硬幣堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)；只要不下雨，每天都撿；舍出自己心愛的東西換錢；不肯白要?jiǎng)e人的錢。③突出善良：“我”關(guān)注小男孩，發(fā)現(xiàn)隱情；幫助小男孩，以錢換物；尊重小男孩，偷放硬幣；同情小男孩。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～12題。容春堂記明歸有光兵溪先生為令清漳之上，與監(jiān)郡者不合，例得移官，即拂衣以歸。占園田于縣之西小虞浦，去縣治二里所。蓋自太湖東，吳淞江蜿蜒入海，江之南北，散為諸浦如百足，而小虞浦最近縣，乘舟往，一日可數(shù)十回。園有堂，啟北牖，則馬鞍山如在檐際。間植四時(shí)之花木，而戶外清水綠疇如畫，故先生名其堂曰容春。其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。誠以四時(shí)之景物，山水之名勝，必于寬閑寂寞之地；而金馬玉堂，紫扉黃閣，不能兼而有也。昔孔子與其門人，講道于沂水之濱。當(dāng)春之時(shí)，相與鼓瑟而歌，悠然自適。天下之樂，無以易于此矣。夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而馳心于冠冕佩玉之間。曾點(diǎn)獨(dú)能當(dāng)此時(shí)而道此景，故夫子喟然嘆之。蓋以春者眾人之所同，而能知之者惟點(diǎn)也。陶淵明《歸去辭》云：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。”淵明可以語此矣。先生屬余為堂記，因遂書之。余之曾大父，與兵溪之考思南公，成化甲午，同舉于鄉(xiāng)。是歲，王文恪公為舉首。而曾大父終城武令，思南公至郡太守。余與兵溪同年生，而兵溪先舉于鄉(xiāng)者九年。庚戌歲，同試南宮。兵溪就官廣平，甫三載，已倦游，而余至今猶系六館之籍。故為此記，非獨(dú)以兩家世契，與兵溪相知之厚，而于人生出處之際，蓋有感云。（選自《震川先生集·卷十五》）9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．園有堂，啟北牖 啟：開啟 B．無以易于此矣 易：改變C．先生屬余為堂記 屬：囑托 D．甫三載，已倦游 游：宦游10．下列各組句子中，全都表現(xiàn)作者對(duì)春光贊美之情的一組是（

）①蓋自太湖東，吳淞江蜿蜒入海 ②間植四時(shí)之花木，而戶外清水綠疇如畫③誠以四時(shí)之景物，山水之名勝，必于寬閑寂寞之地 ④而金馬玉堂，紫扉黃閣，不能兼而有也⑤當(dāng)春之時(shí)，相與鼓瑟而歌，悠然自適 ⑥陶淵明《歸去辭》云：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！盇．②⑤⑥

B．①②③

C．③④⑥

D．①④⑤11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．容春堂坐落于吳淞江畔的小虞浦，離縣城大約只有兩里地，從容春堂向北開的窗戶可以看到如在檐際的馬鞍山，風(fēng)景十分優(yōu)美。B．作者引用孔夫子與門徒賞春言志的故事，旨在說明別人都在春光美景中說想當(dāng)官的志向，惟獨(dú)曾點(diǎn)說志在享受這一派春光。C．作者在文中引用了陶淵明《歸去辭》中的語句，并明確指出只有“淵明可以語此矣”，因?yàn)樗J(rèn)為陶淵明是一個(gè)遠(yuǎn)離官場(chǎng)盡情享受春光的人。D．作者在文中簡(jiǎn)述“我”和兵溪先生兩家為世交，上一代就情意相投，而且“我”和兵溪先生相知很深，因此寫下《容春堂記》。12．把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）兵溪先生為令清漳之上，與監(jiān)郡者不合，例得移官，即拂衣以歸。（3分）（2）其謂春于天地之間，雖陰山雪嶺，幽崖寒谷，無所不之，而獨(dú)若此堂可以容之者。（3分）（3）蓋以春者眾人之所同，而能知之者惟點(diǎn)也。（3分）參考答案：9．B

替換10．A11．D

不僅是相知很深，而且還因?yàn)樽髡邔?duì)人生進(jìn)退有感慨。12．（1）兵溪先生在山西漳河上游任縣令，因?yàn)楹捅O(jiān)督州郡的御史合不，按照規(guī)章制度必須挪動(dòng)職務(wù)，便憤怒地回到故鄉(xiāng)。（令）（例）各1分，句意通順、合乎邏輯1分。（2）他認(rèn)為，春光存在于天地之間，雖然陰山雪嶺、幽巖寒谷這樣的美景到處都有，唯獨(dú)像這樣的屋堂才可以容納它。（無所不之）（若）各1分，句意通順、合乎邏輯1分。（3）大概是由于春光是大家所共同享有的，而知道其中樂趣的只有曾點(diǎn)一人。（蓋）(以)各1分，句意通順、合乎邏輯1分。附【參考譯文】兵溪先生在山西漳河上游任縣令，因?yàn)楹捅O(jiān)督州郡的御史合不，按照規(guī)章制度必須挪動(dòng)職務(wù)，便憤怒地回到故鄉(xiāng)。他在昆山縣西境的小虞浦購置了一塊園田，離縣城才兩里左右。吳淞江從太湖往東流，蜿蜒入海，江的南北，散布著許多連通江的河渠如同百足，其中的小虞浦離縣城最近，坐船往，一天可以走幾十回。園中有個(gè)大屋子，向北開了窗戶，由此往外看，那馬鞍山就如同在屋檐邊一樣。園中間植有四季花木，園外河流、田野如畫，所以先生給這座堂取名容春。他認(rèn)為，春光存在于天地之間，雖然陰山雪嶺、幽巖寒谷這樣的美景到處都有，唯獨(dú)像這樣的屋堂才可以容納它。實(shí)際上四時(shí)的景物，山水的名勝，必定存在于廣大而少人煙的地方，那金馬玉堂、紫門黃閣的地方是不能兼而有之的。從前孔子和他的門徒在沂水河岸論道。在春天的時(shí)候，他們一起鼓瑟唱歌，那么悠然閑適。天下之樂，沒有可以替代此時(shí)之樂了?？追蜃幼寧孜坏茏诱勚鞠?，卻都舍棄近在眼前的事，而神往于做官當(dāng)貴族，唯獨(dú)曾點(diǎn)在這時(shí)候能說此風(fēng)景，所以引起孔夫子喟然長(zhǎng)嘆。大概是由于春光是大家所共同享有的，而知道其中樂趣的只有曾點(diǎn)一人。陶淵明寫的《歸去辭》說：“木欣欣以向榮；泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。”只有陶淵明先生才可以說這樣的話。兵溪先生囑咐我寫堂記，于是我就寫了這篇文章。我曾祖父和兵溪先生的已故的父親思南公，于成化十年同時(shí)被舉薦參加鄉(xiāng)試。那年王文恪公是鄉(xiāng)試登第的第一名。后我曾祖父官至城武縣令，思南公官至郡太守。我和兵溪先生是同年生的，可是兵溪先生鄉(xiāng)試中舉比我早九年。嘉靖二十九年，我們又一同在南京的考場(chǎng)應(yīng)試。兵溪先生在廣平做官，剛?cè)昃鸵呀?jīng)厭倦宦游生活了，而我到現(xiàn)在還在設(shè)館授徒，靠教書吃飯。所以，我寫這篇堂記，并不僅僅因?yàn)閮杉疑弦淮颓橐庀嗤叮膊粌H因?yàn)槲液捅壬嘀苌?，而是因?yàn)閷?duì)人生進(jìn)退的際遇有所感觸的緣故。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。何敞字文高，扶風(fēng)平陵人也。敞性公正。自以趣舍不合時(shí)務(wù)，每請(qǐng)召，常稱疾不應(yīng)。元和中，辟太尉宋由府，由待以殊禮。司徒袁安亦深敬重之。是時(shí)京師及四方累有奇異鳥獸草木，言事者以為祥瑞。敞通經(jīng)傳，意甚惡之。乃言于二公曰：“夫瑞應(yīng)依德而至，災(zāi)異緣政而生。今異鳥翔于殿屋，怪草生于庭際，不可不察?！庇?、安懼然不敢答。居無何而肅宗崩。時(shí)竇氏專政，外戚奢侈，賞賜過制。敞奏記由曰：“賞賚無度，至于空竭帑藏，損耗國(guó)資。尋公家之用，皆百姓之力。明君賜賚，宜有品制，忠臣受賞，亦應(yīng)有度。今明公位尊任重，宜先正己以率群下，還所得賜，因陳得失。奏王侯就國(guó)，節(jié)省浮費(fèi)，振恤窮孤，則恩澤下暢，黎庶悅豫。上天聰明，必有立應(yīng)?！庇刹荒苡谩８]憲為車騎將軍，憲弟篤、景并起邸第，興造勞役，百姓愁苦。敞上疏諫曰：“臣雖斗筲之人，誠竊懷怪，以為篤、景親近貴臣，當(dāng)為百僚表儀。今百姓愁苦，縣官無用，而遽起大第，崇飾玩好，非所以垂令德也。宜且罷工匠，恤人之困。”書奏不省。后拜為尚書，復(fù)上封事曰：“昔鄭武姜之幸叔段，愛而不教，終至兇戾。由是觀之，愛子若此，猶饑而食之以毒，適所以害之也。憲秉三軍之重，篤、景總宮衛(wèi)之權(quán)，而虐用百姓，奢侈僭逼，誅戮無罪。今者論議兇兇，成謂叔段復(fù)生于漢。雖知言必夷滅，而冒死自盡者，誠不忍目見其禍而懷默茍全?！背〝?shù)切諫，言諸竇罪過，憲等深怨之。時(shí)濟(jì)南王康尊貴驕甚，憲乃白出敞為濟(jì)南太傅。歲余遷汝南太守。敞疾文俗吏以苛刻求當(dāng)時(shí)名譽(yù)，故在職以寬和為政。及舉冤獄，以《春秋》義斷之。是以郡中無怨聲，百姓化其恩禮。其出居者，皆歸養(yǎng)其父母，推財(cái)相讓者二百許人。又修理鯛陽舊渠，百姓賴其利，墾田增三萬余頃。吏人共刻石。頌敞功德。

（選自《后漢書·卷四十三》，有刪改）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）

A．辟太尉宋由府

辟：躲避

B．而遽起大第，崇飾玩好

遽：突然

C．奢侈僭逼，誅戮無罪

僭：超越本分

D．敞疾文俗吏以苛刻求當(dāng)時(shí)名譽(yù)

疾：痛恨5．下列選項(xiàng)中，全都表現(xiàn)何敞“為官正直”的一項(xiàng)是（3分）

（

）

①怪草生于庭際，不可不察

②司徒袁安亦深敬重之

③誠不忍目見其禍而懷默茍全

④吏人共刻石，頌敞功德

⑤每舉冤獄，以《春秋》義斷之

⑥宜且罷工匠，恤人之困

A．①②⑥

B．①③⑥

C．③④⑤

D．②④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．京城及周圍地區(qū)出現(xiàn)奇異的草木鳥獸，有人認(rèn)為是祥瑞之兆，但何敞卻認(rèn)為是皇帝即將駕崩的不祥之兆。B．面對(duì)當(dāng)時(shí)賞賜不符合禮制的局面，何敞勸說宋由送回所得到的賞賜，并請(qǐng)宋由上奏皇上讓王侯回到各自的封國(guó)，節(jié)省開支，救濟(jì)窮孤。C．何敞心憂百姓。因?yàn)楦]憲的兩個(gè)弟弟大興土木，他上奏皇帝，希望朝廷讓二人遣歸工匠，卻沒有被采納。D．由于何敞多次勸諫，指出竇氏諸人的罪過，遭到竇憲等人的嫉恨，后被竇憲排擠出京，做了濟(jì)南王的太傅。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今明公位尊任重，宜先正己以率群下，還所得賜，因陳得失。（5分）（2）是以郡中無怨聲，百姓化其恩禮。其出居者，皆歸養(yǎng)其父母，推財(cái)相讓者二百許人。（5分）參考答案：4．A（辟，錄用）5．B（②④表現(xiàn)何敞受人敬重，⑤講的是何敞的斷案方法）6．A（何敞只是認(rèn)為是不祥之兆，沒有“皇帝駕崩的預(yù)言”）7．（1）現(xiàn)在明公您地位高責(zé)任重，應(yīng)該先使自己身正來給群下做出表率，送回所得到的賞賜物品，趁機(jī)陳述其中的得失。（大意對(duì)2分，譯對(duì)“正”、“率”、“因”各1分）（2）因此郡中的人沒有怨言，百姓被他的恩遇禮待感化，那些與父母別居的人都回去贍養(yǎng)他們的父母，相互推讓財(cái)物的有二百多人。（大意2分，譯對(duì)“是以”、“出居”，譯出被動(dòng)句式各1分）參考譯文：何敞字文高，是扶風(fēng)平陵人。何敞生性公正，認(rèn)為自己取舍不合時(shí)務(wù)，每次召請(qǐng)他，他都說有病而不去。元和中，被征召到太尉宋由府中，宋由用特殊禮儀對(duì)待他。司徒袁安也很敬重他。當(dāng)時(shí)京城和四方多處出現(xiàn)奇異的鳥獸草木，議事的人認(rèn)為是吉祥的征兆。何敞通曉經(jīng)傳，心里很討厭這種說法。于是向宋、袁二公說：“吉祥的征兆隨美德而到，災(zāi)異現(xiàn)象因?yàn)檎聬毫佣a(chǎn)生。現(xiàn)在奇異的鳥在殿屋飛翔，怪異的草在庭院生長(zhǎng)，不能不明察?！彼斡伞⒃埠ε?，不敢回答。過了不久，肅宗就駕崩了。當(dāng)時(shí)竇氏專權(quán)，外戚奢侈，賞賜超過規(guī)定。何敞上書給宋由說：“賞賜沒有限度，致使國(guó)庫空竭，國(guó)資損耗。推究公家的花費(fèi)，都是百姓的血汗錢。明君賞賜，應(yīng)該有品級(jí)規(guī)范，忠臣受賞，也應(yīng)有限度?，F(xiàn)在明公地位高責(zé)任重，應(yīng)該先使自己身正來給群下做表率，送回所得到的賞賜物品，趁機(jī)陳述其中的得失。上奏折請(qǐng)求皇上讓王侯回到各自的封國(guó)，節(jié)省多余的開支，救濟(jì)困窘孤苦之人，恩澤施與百姓，百姓就會(huì)高興，上天聽見看到，一定會(huì)很快感應(yīng)?！彼斡蓻]有采納。竇憲任車騎將軍，他的弟弟竇篤、竇景一起大造府第，征調(diào)勞役，百姓愁苦。何敞上書勸諫說：“我雖然是才識(shí)短淺的人，實(shí)在私下感到奇怪，認(rèn)為竇篤、竇景是親近貴臣，應(yīng)當(dāng)做百官的表率?，F(xiàn)在百姓愁苦，朝廷沒有救助措施，反而突然大造府第，崇尚玩物，喜好奢侈，不是用來體現(xiàn)美好品德的行為啊。應(yīng)當(dāng)遣歸工匠，體恤人們的困苦?！睍f上了卻沒有人看。后來擔(dān)任尚書，又上書勸諫說：“過去鄭武姜寵愛共叔段，寵愛卻不教育，最終使共叔段成為兇狠暴戾之人。由此看來，像這樣愛兒子，好比在他饑餓時(shí)拿有毒的食物給他吃，恰恰是用這種方法來害他啊。竇憲掌握三軍的重任，竇篤、竇景總管宮中護(hù)衛(wèi)的大權(quán)，而殘虐使用百姓，過分奢侈，誅殺無罪的人。現(xiàn)在人們議論紛紛，都說共叔段又在漢室再生了。雖然知道勸諫一定會(huì)有殺身之禍，但是我還要冒死進(jìn)諫，說完我的意見的原因是實(shí)在不忍心親眼看見他們有禍患卻沉默以茍且保全自己。”何敞多次極力勸諫，訴說竇氏諸人的罪過，竇憲等人深深怨恨他。當(dāng)時(shí)濟(jì)南王劉康地位尊貴非常驕橫，竇憲就奏請(qǐng)讓何敞出京擔(dān)任濟(jì)南王的太傅。一年多后升任汝南太守。何敞痛恨文官俗吏用苛刻之政謀求當(dāng)時(shí)名譽(yù)，所以在太守任上以寬和為政。每到勘察冤獄疑案，就用《春秋》之義判斷。因此郡中的人沒有怨言，百姓被他的恩遇禮待感化。那些與父母別居的人，都回去贍養(yǎng)他們的父母，相互推讓財(cái)物的有二百多人。又整修治理鲖陽舊渠，百姓靠它獲得好處，開墾的田地增加三萬余頃。官吏百姓一起刻碑，歌頌何敞的功德。6.閱讀下面的文言文，完成5—9小題

李世熊，字元仲，寧化人。少負(fù)奇才，植大節(jié)，更危險(xiǎn)，無所懼。于書無所不窺，然獨(dú)好韓非、屈原、韓愈之書。年十六，補(bǔ)弟子員，旋中天啟①元年副榜。興化司李佘昌得其文，爭(zhēng)元□主司，弗得，袖其卷去，日：“須后作元也。”典閩試者，爭(zhēng)欲物色之為重。

甲申②后，自號(hào)寒支道人，屏居不見客。征書累下，固謝卻之。凡守、令、監(jiān)司、鎮(zhèn)將至其門者，罕能一識(shí)面。閩中擁唐王監(jiān)國(guó)③，用大學(xué)士黃道周薦，征拜翰林博士，辭不赴。嘗上書道周，感憤時(shí)事。及道周殉節(jié)，上《褒恤孤忠疏》，時(shí)恤問其孤嫠。

順治初，師入閩，帥遣某生移書，逼入都，且言：“不出山，禍不測(cè)，”世熊復(fù)之日：“死生有命，豈遂懸于要津之手？且某年四十八矣，諸葛瘁躬之日，僅少一年；文山盡節(jié)之辰，已多一歲。何能抑情違性，重取羞辱哉！”時(shí)蜚語騰沸，世熊矢死不為動(dòng)，疑謗旋亦釋。

世熊既口文章氣節(jié)著一時(shí)，名大震。辛卯、壬辰間，建昌潰賊黃希孕剽掠過寧化，有卒摘其園中二橘，希孕立鞭之，駐馬園側(cè)，視卒盡過口行?；浛苤粒苊裎?，火及其園，賊魁劉大勝遣卒撲救之，曰：“奈何壞李公居？”當(dāng)時(shí)雖匹夫匹婦，無不知有寒支子者。

世熊積壘塊胸中，每放浪山水，以寫其牢騷不平之概。嘗詣西江，交魏禧、魏禮、彭士望諸子，相與泛彭蠡，登廬山絕頂。耿精忠反，遣偽使敦聘，世熊嚴(yán)拒之。自春徂冬，堅(jiān)臥不起，乃得免。世熊山居四十余年，鄉(xiāng)人宗之，爭(zhēng)趨決事。有為不善者，曰：“不使李公知也?！蹦臧耸?，卒于家。

世熊有三弟，早世，遺子女，撫育裝遣之。饋遺其親戚終身。又獨(dú)建祖祠，修祖墓，編述九世以來宗譜。凡祭祀，必親必謹(jǐn)。父墨量遇則減餐絕宴元旦展先人遺像則泣下沾襟拜伏不能起蓋其孝友出于天性耳。

（《清史稿·李世熊傳》，有刪節(jié)）

①明熹宗朱由校年號(hào)。

②明崇禎十七年年號(hào)。此年發(fā)生了李自成、張獻(xiàn)忠等甲申之變與清兵入關(guān)事變。

③1646年，明皇族后裔唐王朱聿鍵在建寧（今福建建甌）稱監(jiān)國(guó)。二十天后，朱聿鍵在福州稱帝。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A．更危險(xiǎn)

更加

B．典閩試者

主管

C．世熊矢死不為動(dòng)

通“誓”，發(fā)誓

D．疑謗旋亦釋

立即，隨即6．填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)（3分）

①爭(zhēng)元口主司，弗得

②世熊既口文章氣節(jié)著一時(shí)

③視卒盡過口行

A．于

因

而

B．與

因

乃

C．與

以

而

D．于

以

乃7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A．父母忌日＼則減餐絕宴＼元旦＼展先人遺像＼則泣下沾襟拜伏＼不能起＼蓋其孝友出于天性耳

B．父母忌＼日則減餐絕宴＼元旦展先人遺像＼則泣下沾襟＼拜伏不能起＼蓋其孝友＼出于天性耳

C．父母忌日＼則減餐絕宴＼元旦＼展先人遺像＼則泣下沾襟＼拜伏不能起＼蓋其孝友出于天性耳

D．父母忌＼日則減餐絕宴＼元旦＼展先人遺像＼則泣下沾襟拜伏＼不能起＼蓋其孝友＼出于天性耳8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）

A．面對(duì)時(shí)局的變化，李世熊曾經(jīng)寫信給黃道周，抒發(fā)對(duì)世事的感慨憤激之情。

B．順治初年，郡帥派某生帶信，強(qiáng)迫李世熊入都為官，但是李世熊不為所動(dòng)。

C．粵地的匪寇燒毀民房，火燒到了李世熊的園子，匪首劉大勝派兵撲滅了火。

D．耿精忠派使者聘請(qǐng)李世熊，李世熊因病一直躺在床上起不來，才沒有應(yīng)聘。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①何能抑情違性，重取羞辱哉?。?分）②世熊山居四十余年，鄉(xiāng)人宗之，爭(zhēng)趨決事。（4分）(2)聯(lián)系全文，概括能體現(xiàn)李世熊“奇才”的三介事例。（不得照抄原文，需用自己的話概括）（3分）參考答案：5、A

經(jīng)歷6、

D7、

C8、D，原文“堅(jiān)臥不起”，并非真的有病，而是裝病。9、(1)①翻譯：（我）怎能壓抑自己的情感，違背自己的心性，再次招致恥辱呢！句式“何……哉”，1分；重：再，又，1分；句意，1分。

②李世熊在山中居住四十余年，鄉(xiāng)人都敬仰他，爭(zhēng)著到（他那里請(qǐng)他）決斷事務(wù)。山居：在山中居住，1分；宗：敬仰，敬重，1分；趨：到，去，1分；句意，1分。

(2)①文章寫得好，被人看重；

②官方多次邀請(qǐng)他出仕；

③善于言辭，拒絕清師招降；

④處事有方，鄉(xiāng)人爭(zhēng)著請(qǐng)他決斷事務(wù)。

每點(diǎn)1分，任答3點(diǎn)得3分【參考譯文】

李世熊，字元仲，寧化人。從小就有特別的才華，樹立了遠(yuǎn)大的志向，經(jīng)歷過危險(xiǎn)，但沒有害怕的時(shí)候。在讀書方面沒有不貫通研究的，然而特別喜好韓非、屈原、韓愈的文章。十六歲的時(shí)候，補(bǔ)弟子員，不久就中了天啟元年的副榜，興化司李佘昌獲得了他的文章，在主考面前替他爭(zhēng)第一，沒有辦成，帶走他的文章時(shí)說：“待以后再做第一名吧！”連在閩主持典試的官員，也爭(zhēng)相以得到他的文章為重。

甲申后，自號(hào)寒支道人，歸隱不見外客。征召他為官的書信連續(xù)不斷，他堅(jiān)決辭謝推卻。凡當(dāng)?shù)氐氖?、今、監(jiān)司、鎮(zhèn)將等官員，到他門上拜訪，很少有人能見到他一面的。閩中人推擁唐王監(jiān)國(guó)，唐王接納了大學(xué)士黃道周的推薦，征拜李世熊為翰林博士，但他還是推辭不赴任。李世熊曾經(jīng)罵信給黃道周，抒發(fā)自己對(duì)世事的感慨憤激之情。等到黃道周為國(guó)犧牲，李世熊遞交了<褒恤孤忠疏》，并且經(jīng)常救濟(jì)黃道周的寡妻孤子。

順治初年，清軍進(jìn)入福建，郡帥就派某生帶信，強(qiáng)迫李世熊入都為官，并且說：“如不出山，就有不測(cè)之禍?！笔佬芑貜?fù)他說：“生死有命，難道就掌握在權(quán)要之手嗎？況且我年紀(jì)已經(jīng)四十八歲了，比諸