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第PAGE第1頁(yè)共NUMPAGES8Teachingdesignofcompositionpredictionandprospectin2020202020xx0405２００50420xx20xx，話題作文已占據(jù)多半江山，20xx040405現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生自我的成長(zhǎng)歷程已成為考試的熱門話題。如陜西以“承諾”為話題，淮安以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題，泰州以“掌握在自《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“達(dá)真情實(shí)感”，也明確地提出學(xué)生要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作”0３年四川省的“交往”、重慶市的“責(zé)任”、浙江省金華市的“追求、寧波市的“用美好的心靈看世界”、云南省的“真情告白”長(zhǎng)治市的“橋”、遼寧省的“角色”，山東淄博市的“心中的太陽(yáng)”等?！皡f(xié)作”話題，揚(yáng)州市“超越自我”“傾聽(tīng)”“感悟美麗”話題，同樣比較鮮明地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。3近年來(lái)高考作文加強(qiáng)了對(duì)考生辯證思維能力和文化底蘊(yùn)的考查。受此影響，中考作文命題也逐漸增加了思維和文化內(nèi)涵的容量，考查學(xué)生透視問(wèn)題的能力，思想的廣度，思辨的深度，文化的厚度，以哲學(xué)的思辨性與文化特色拉開(kāi)中考作文得分的差距。如廣東湛江市的“生活因＿＿＿＿更精彩”與“生命因＿＿＿＿更精彩”，山東煙臺(tái)的“悟與悔”，寧波市的“小”或“小和大”，常州：“與付出”等，都很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生辯證思維的考察；無(wú)錫市的請(qǐng)以“——讀有感”為副標(biāo)題，自擬題目，就自己讀過(guò)的課外名著（或文章）談一點(diǎn)體會(huì)和感想，武漢市的“以人為本”市的“和”，徐州市的“名人的魅力”化積淀的考查。0460020成類似“春節(jié)記

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