統(tǒng)編人教部編版道德與法治五年級上冊教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度全冊教學(xué)設(shè)計教案

教學(xué)工作計劃

（20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期我承擔(dān)五年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了

不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科

知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,

結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一'指導(dǎo)思想

以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心,

使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,

懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和

行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)

期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，

同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。

二、學(xué)生基本情況分析

五年級學(xué)生共有23人，其中男生15人，女生8人。孩子基本

懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)

學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地

學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、

集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言

行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法

開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

三'教學(xué)目標(biāo)

1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，隨著年齡的增

長和知識、經(jīng)驗(yàn)的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課

余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效

地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。

2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立

集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和

同學(xué)服務(wù)，共同商定班級事務(wù)。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自

主管理意識、責(zé)任意識。

3.通過第三單元《我們的國土我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華

民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是我們彼此尊

重，互幫互助，成為相親相愛一家人。

4.通過第四單元《驕人祖先燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖

國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認(rèn)識源遠(yuǎn)流長傳統(tǒng)美德,

為偉大祖國感到驕傲自豪。

四'教學(xué)資源分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德

艮好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以

下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)

思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原貝上

根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫

指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是

著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童

生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的

幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判

斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣

泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒

童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和

再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一

方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決

方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的

智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實(shí)引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中

以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”

為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)

生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行

為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引

導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)

習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂

的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活

動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自

然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入

課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

五'教學(xué)方法設(shè)計

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的

具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為

抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體

會到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),

采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式,

引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩

子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中

蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,

做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

六'教學(xué)進(jìn)度安排表

20XX—20XX學(xué)年第一學(xué)期五年級教學(xué)進(jìn)度表

章節(jié)題目課時自至備注

第一單元面對成長中的新問題6

1自主選擇課余生活2

2學(xué)會溝通交流2

3主動拒絕煙酒與毒品2

第二單元我們是班級的主人4

4選舉產(chǎn)生班委會2

5共同商定班級事務(wù)2

第三單元我們的國土我們的家園4

6我們神圣的國土2

7中華民族一家親2

第四單元驕人祖先燦爛文化6

8美麗文字民族瑰寶2

9古代科技耀我中華2

10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長2

期末復(fù)習(xí)

1、自主選擇課余生活

教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識，明白自主選擇是一項

重要的權(quán)利。

2.能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

3.知識目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會自主選擇課余

生活。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會自主選擇課余生活。

教學(xué)難點(diǎn)

正確認(rèn)識課余生活的重要性和作用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.你的課余生活是怎么樣的呢？

2.我們應(yīng)該過怎樣的課余生活呢？

二、新課學(xué)習(xí)

1.你說我說：什么叫做“課余生活”？“課余”都是指哪些時間？

2.解釋什么是課余生活和課余時間。

3.算術(shù)大師：請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。

4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和

發(fā)現(xiàn)和感悟？

5.溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍,

由此可見，我們應(yīng)該珍惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己

得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。

6.小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余活動呢？你課余時

間都做些什么？

7.過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動，你會怎么選

擇呢？我們應(yīng)該怎么選擇呢？

三、活動

1.情景探究：你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢？

2.活動園（課本第二頁）：你是如何選擇課余生活的？如果你的

選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？

3、課余生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段,

與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧！

總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能

力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對一些事情有了自己

的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自己的決定，特別是希望

能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識和經(jīng)驗(yàn)的不足,

有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要

聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長

的機(jī)會。

四、活動園（課本第3頁）：

1.李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時遇到了一些問題。請你為她提建

議。

2.面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會像李玉紅同學(xué)一樣,

會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢？

溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候

又會面臨著許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選

擇了。

五、活動園（課本4-5頁）：從三個片段的分享中，你認(rèn)為課余

生活可能給我們帶來哪些收獲？

豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

意識；讓我們有機(jī)會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、

友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國

的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、

書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組

成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社

會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活

動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長。

自

主選擇課余生活

1.課余生活我選擇

2.課余生活助我成長

2.學(xué)會溝通

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識到溝通在日常生活中的重要作用。

2.了解自己在人際溝通方面存在的問題。

3.幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，并找到適合自己的溝通方法。

教學(xué)方法：

角色扮演、討論交流、游戲活動、心理體驗(yàn)、音樂欣賞、短劇

教學(xué)過程：

一、游戲引入,揭示主題上課，同學(xué)們好！同學(xué)們，先來和老師一

起欣賞

一幅圖片，誰能說一下你看到了什么？誰能用一個動詞來概括這幅圖

呢（溝通）開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連也指疏通彼此

的意見。這就是“溝通”。那同學(xué)們，你們知道溝通的意義嗎你們會

有效的與他人溝通嗎今天就讓我們一起來學(xué)會溝通。（板書學(xué)會溝通,

同學(xué)們思考我們什么時候需要溝通交流）板書：學(xué)會溝通

二、理解溝通的重要性

小組討論：溝通有什么樣的作用？我們?yōu)槭裁葱枰退诉M(jìn)行溝

通？請

說出一條并舉個例子說一說。增進(jìn)感情，維持友情通過游戲，現(xiàn)在小組

討論告訴我溝通的重要意義是什么！溝通可以讓我們彼此了解我的心

思，增進(jìn)彼此的了解。

三、學(xué)會溝通技巧

通過同學(xué)們自己的努力，你知道了溝通的重要意義。那怎樣才能

進(jìn)行良

好的溝通呢？下面請看短劇：教室風(fēng)波。為什么呢？溝通態(tài)度要真誠。

情景表演:小亮和小華是同班同學(xué)，調(diào)皮的小亮在小華的橡皮上畫上

了小人兒，小華發(fā)現(xiàn)了，對著小亮大吼大叫，小亮也不干示弱，兩個人

出現(xiàn)了矛盾，小華被氣哭了！事后小亮覺得自己錯誤在先，想道歉，小

亮討厭女孩子哭哭啼啼，于是不耐煩的對小華說：“行了，別哭了，愛哭

鬼，是我不對還不行?。　毙∪A并沒有原諒小亮，而是跑到一邊去

了……現(xiàn)在小組討論兩位同學(xué)的溝通方式，應(yīng)該注意些什么。

四、總結(jié)：良好的溝通是建立在誠懇的態(tài)度之上的，如果你不滿

情緒高漲，態(tài)度不好，溝通就會難以進(jìn)行，矛盾也就會隨之

產(chǎn)生。如果你遇事冷靜，態(tài)度誠懇，你就會幫助他人心情也

放輕松，良好的溝通才會進(jìn)行下去。并善用多種溝通方法。

五、板書

學(xué)會溝通交流

正確對待不同看法

與人溝通講方法

3.主動拒絕煙酒與毒品

教學(xué)目標(biāo)：

i.說明酗酒對人體健康的危害。

2.說明吸煙對人體健康的危害。

3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.樹立遠(yuǎn)離煙酒，保護(hù)自己健康的意識。

5.關(guān)心他人的身體健康，積極宣傳吸煙、酗酒的危害，做精神文

明的促進(jìn)者。

教學(xué)重難點(diǎn)：

積極鍛煉身體、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣和認(rèn)識吸煙、吸毒的危害。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：吸煙、酗酒都是嚴(yán)重危害人類生命與健康的不良行為。吸

煙酗酒有害健康，青少年應(yīng)認(rèn)識到這些不良行為的危害。

一、吸煙有害健康

1.調(diào)查“本班內(nèi)曾經(jīng)吸過煙的同學(xué)人數(shù)”

大部分同學(xué)表示沒有這種經(jīng)歷，部分同學(xué)羞澀的表示曾經(jīng)吸過煙。

學(xué)生通過閱讀課外資料，進(jìn)一步了解吸煙的危害。通過閱讀，了解青

少年吸煙的原因，解開心理的迷團(tuán)，堅決遠(yuǎn)離吸煙，遠(yuǎn)離尼古丁。

2.分組閱讀資料

《吸煙之害》

《孕婦吸煙危害更大》

《吸煙會給你帶來什么》

《青少年吸煙的心理剖析》

《戒煙越早益處越大》

思考、討論：吸煙的危害。

二、酗酒有害健康

L教師請同學(xué)即席表演“年夜版”片段表演。

學(xué)生討論，有比較積極的同學(xué)躍躍欲試主動表演一一全家圍坐

（課桌）旁、桌上擺滿了美味佳肴（課本）、來點(diǎn)小酒（白開水）和

飲料、互相拜年?

學(xué)生回答：暖和、開心、提神、吃飯香?

有的學(xué)生回答：基本沒有危害。

學(xué)生回答：暈、會嘔吐、說話羅嗦、渾身酒氣、燥熱，

學(xué)生紛紛回答：有害無益。

有的學(xué)生回答：因?yàn)榫评锩婧芯凭?/p>

學(xué)生紛紛舉手要求嘗試。

學(xué)生認(rèn)為：白酒度數(shù)高，啤酒和紅酒度數(shù)低，喝后感覺不同。

2.教師提問：喝點(diǎn)小酒感覺如何？對身體有危害嗎？

3.教師繼續(xù)提問：喝的伶仃大醉呢？對身體有危害嗎？

老師提問：為什么酒如此厲害呢？老師拿出一些酒盒，請同學(xué)讀

出酒的度數(shù)。

老師總結(jié)：酒精度數(shù)不同對我們身體影響不同。

三、探究實(shí)驗(yàn)：

1.明確探究問題

2.做出假設(shè)

3.學(xué)生觀看課件，獲得酗酒危害的知識。

4.學(xué)生思考問題、交流。

四、板書：

主動拒絕煙酒與毒品

煙酒有危害

毒品更危險

拒絕危害有方法

4.選舉產(chǎn)生班委會

教學(xué)目標(biāo)

1.初步認(rèn)識民主選舉。

2.了解民主選舉的基本程序。

3.初步感受參與民主選舉的意義，形成積極的現(xiàn)代民主參與意

識及能力。

4.學(xué)會客觀地評價自己和他人。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師就學(xué)生自己參加的選舉活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，包括了解

該班級以前班委會產(chǎn)生的情況，本校或其他學(xué)校是否有過先例，學(xué)生

對此可能會有什么樣的反映，選舉過程中可能會出現(xiàn)哪些問題等，并

做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

2.如果本校曾經(jīng)有過民主選舉產(chǎn)生班委會的先例，教師最好能

夠請有關(guān)的學(xué)生“現(xiàn)身說法”做介紹，并事先了解具體情況、效果,

對介紹提出適當(dāng)?shù)囊?。這種做法要比由教師介紹更為理想。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。請學(xué)生閱讀教科書第26頁的課文，然后提問學(xué)生：

“我們班從前的班委會是如何產(chǎn)生的？你們對自己選舉班委會有什

么看法？”請幾名學(xué)生自由發(fā)表意見。

二、新課學(xué)習(xí)

1.全班討論。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們自主選舉班委會是一件非常有

意義的事情，全班同學(xué)都可以從中學(xué)到很多東西，并得到鍛煉。但自

主選舉也是一件有一定難度的事情，所以今天我們就進(jìn)行專門的學(xué)習(xí),

看看應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行民主選舉。下面，請同學(xué)們閱讀教科書第26?33

頁，看看為了把班委會選舉活動搞好，教科書上的同學(xué)們都做了些什

么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？”請學(xué)生自由發(fā)言。（他們征求了老

師的意見，請教了高年級同學(xué)，進(jìn)行了專門的討論，確定和公布了班

干部的職務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生和通過了專門的選舉程序等等。）教師可以

根據(jù)討論中反映出來的學(xué)生的疑問做進(jìn)一步說明，比如為什么要按照

程序進(jìn)行（保證選舉的公平和公正）等。

2.小組活動。教師布置任務(wù)：“為了讓同學(xué)們更深刻地了解自主

選舉這種形式，我們要在下次課上模擬進(jìn)行選舉活動。今天小組活動

的內(nèi)容，就是為這次模擬活動制定一個選舉程序。請同學(xué)們參照教科

書第29頁上的程序，每個小組也提出一個選舉程序。既可以采用教

科書上的程序，也可以有所改變，但每個小組必須提出自己的理由。

將學(xué)生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提

出的要求。

3.全班活動。每個小組介紹本組提出的程序，并說明理由。教師

說明：“下面，根據(jù)教科書上的程序和每個小組的程序，通過全班討

論，我們確定一個正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學(xué)們自己確

定的程序進(jìn)行?！?/p>

三、課堂小結(jié)

教師對學(xué)生活動進(jìn)行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。

四、板書設(shè)計

選舉產(chǎn)生班委會

班委會的職責(zé)

班委選舉有程序

5.協(xié)商決定班級事務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

i.知道決定班級事務(wù)的基本原則。

2.懂得共同決定具有約束力需要共同遵守，學(xué)會堅持原則解決班

級事務(wù)。

3.形成合作探究解決生活困難的意識。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？

2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：知道決定班級事務(wù)

的基本原則；懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

二、合作探究、交流展示決定班級事務(wù)有原則

1.小組討論：班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？學(xué)生

發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦？

2.課件出示38頁活動園學(xué)生完成。

3.回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任

務(wù)的？學(xué)生發(fā)言，小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，要堅持公平公正、公

開透明、協(xié)商合作的原則，共同的決定要落實(shí)。課件出示圖片，小組

討論：你怎樣評價這些同學(xué)的想法？

4.出示42頁活動園討論：在落實(shí)班級決定過程中，如果有同

學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么力、？當(dāng)班級決定出現(xiàn)問題

時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？

小結(jié)：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個

成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動中。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.決定班級事務(wù)有原則公平公正、公開透明、協(xié)商合作

2.共同的決定要落實(shí)共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要

平等。（平等觀念）不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為

先決要求。（集體觀念）出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。

（協(xié)商觀念）

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

6.我們神圣的國土

教學(xué)目標(biāo)

1.知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知

道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。

2.學(xué)會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)

慣。

3.知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光

的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片）然后想一想：看過之后你有什么

感受？

二、合作探究、交流展示

活動一：感受祖國疆域的遼闊

1.祖國在世界的位置。在世界地圖上找到中國的位置：我們的

祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。

2.祖國疆域的遼闊。①世界各大國面積比較。②中國與歐洲

面積比較。③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅

斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？

活動二：了解我國的鄰國，引導(dǎo)學(xué)生找出我國大陸瀕臨的四大海

域和最大的島嶼。閱讀《中國的疆域》圖，以小組為單位找一找與中

國陸上相鄰的14個國家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。

交流匯報，小結(jié)：四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北

向南）我國第一大島：臺灣島14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、

蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、

印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。6個隔海相望的國家：韓

國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

活動三：省級行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找

我國的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在

圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物,

你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3.小結(jié)：5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏

回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4個直轄市：上海市、

北京市、天津市、重慶市。2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳

門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動四：祖國的寶島一一臺灣。交流你所了解的臺灣省的資料。

簡介臺灣。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960

多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）我國第

一大島：臺灣島14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯

坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、

不丹、緬甸、老撾、越南。6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律

賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

3.5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自

治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4個直轄市：上海市、北京

市、天津市、重慶市。2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特

別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制北京是中華人民共和國的首都。

4.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、

釣魚島、赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、

海上米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體

驗(yàn)熱愛國土的情感。

2.運(yùn)用觀察、收集資料等方式，動深入了解我國的一處風(fēng)景區(qū),

培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。

3.了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水

好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

新課導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂旅行,

去游覽一下我們彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）

二、合作探究、交流展示（播放《快樂中國行》音樂）準(zhǔn)備好

了嗎？咱們出發(fā)吧！（出示課件）首先，咱們進(jìn)入快樂第一站：游自

然風(fēng)光。

活動一、游自然風(fēng)光林

1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是??！這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去

過桂林，都說桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美,

那詩畫般的山水風(fēng)光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，

那種美是那么的樸實(shí)！

4.同學(xué)們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣

的資料？還是有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲？說說，我們大家一起交

流交流，一起分享

5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看

看它們都分布在哪里。

6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀

給

你留下的印象深刻，你有什么感受？

7.交流：我國的地形有什么特點(diǎn)？為什么長江、黃河都是自西向

東流向大海？

活動二、觀名勝古跡園過渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，

還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史。同學(xué)們，

下面咱們就去快樂中國行的第二站看看：觀名勝古跡園

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個城市名稱，你

們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快

樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時間內(nèi)完成。學(xué)生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”

并展示。

3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料:

世界文化遺產(chǎn)長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高

窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔

廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙

古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門

石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭州西湖。世界文

化和自然雙重遺產(chǎn)泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨

眉山-樂山大佛

4.贊美祖國：祖國啊，你真!我

你，我的祖國！

5.此時的你有什么感受？是啊！山的不朽，塑造了五千年的錦

繡；水的流動，流出了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國

的山更綠、水更清，明天更美好！

活動三、踐行文明出游公約

感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點(diǎn)，

（被污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情

發(fā)生？以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護(hù)自然，愛護(hù)文化

遺產(chǎn)，

愛護(hù)祖國的一草一木，然后設(shè)計一份《旅游文明公約》。

活動四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地

小結(jié)：三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。四大

盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)嚼爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。四大高

原：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)

受到哪些自然環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方

人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？

把你知道的告訴大家。

5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很

大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要

人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。

我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。

2.我國第一長河一一長江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國最

大的瀑布一一黃果樹瀑布，我國面積最大的高原一一青藏高原（號稱

“世界屋脊”）

3.三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。四大盆地:

塔里木盆地、準(zhǔn)嚼爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。四大高原：青藏

高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

7.中華民族一家親

教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民

族

國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并

蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、

誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。

2.知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律

平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

3.培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和

使命感，增強(qiáng)對中國文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神,

激發(fā)學(xué)生愛國情感。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

新課導(dǎo)入：欣賞歌曲：《愛我中華》

二、合作探究、交流展示

環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹。中華人民共和國是全國各族人民

共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著

56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國人口普

查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個

民族因人口數(shù)量相對較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族

1.細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？學(xué)

生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地,

在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？西

藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣

西壯族自治區(qū)。

3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯

族等很多兄弟民族。

4.知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下

少數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）今天老師

非常榮幸地請到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民

族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時，請游客們認(rèn)真聆聽，做好筆記。

1.維吾爾族：其實(shí)每個少數(shù)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈和歌曲,

他們都是能歌善舞的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動脖

子的動作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們

都很熟悉。

2.藏族：其實(shí)藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓

節(jié)

又稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來因?yàn)橛峙e行大規(guī)模地曬佛活動又

稱為曬佛節(jié)。

3.蒙古族：被譽(yù)為草原嬌子的民族。

4.回族：你看回族的分布上它有一個什么樣的特點(diǎn)？它是分布最

廣的少數(shù)民族。

5.壯族：是我國人口最多的少數(shù)民族。它還有一個習(xí)俗就是唱山

歌，比如因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。

6.納西族：它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相

當(dāng)高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的,

但是納西族就是云南省三個不享受高考加分的少數(shù)民族之一。

7.高山族：來自寶島臺灣的少數(shù)民族。

8..滿族：其實(shí)滿族是離我們比較近的一個民族，因?yàn)橹灰请?/p>

視劇是關(guān)于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、

《雍正王朝》還有近幾年熱播的《甄嬤傳》等。

9.傣族：這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)

日是潑水節(jié)。

10.彝族：彝族的火把節(jié)聞名中外。

11.朝鮮族：愛看韓劇的同學(xué)們對這個民族肯定不會陌生，在韓

國99%的人都是朝鮮族的人，其實(shí)我們中國也有朝鮮族，主要也是分

布在東北三省。

現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的

精彩分享。

環(huán)節(jié)三：聽了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一

下學(xué)到了多少呢，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)民族知識大比拼。

環(huán)節(jié)四：議議兄弟姐妹。56個民族，56朵花，56個民族是一家。

讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家

的穩(wěn)定與繁榮。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：你知道中華民族親如一家的

關(guān)系是怎樣形成的嗎？今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方

面？

2.小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠(yuǎn)

古時代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往

來，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁活動園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國各民族在

分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親

近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.教師補(bǔ)充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合

下收復(fù)臺灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確:

在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都

作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

5.補(bǔ)充介紹我國新型的民族關(guān)系。都成了國家的主人，平等、團(tuán)

結(jié)、互助、和諧?；ハ嘧鹬亍⒒ハ鄮椭?、互相支持，親如一家，為實(shí)

現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個民族是一家”？①.我國是一個

統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了

一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。②.我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共

同開拓了祖國疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家；形成了共同的信

念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是一個不可分割的命運(yùn)共同體。

③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、

和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、

互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮

斗。

7.總結(jié)，形成共識：無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在

身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份

子。天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗,

熱愛、建設(shè)、守衛(wèi)我們的祖國！祝福祖國繁榮昌盛！

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人

民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一

和民族團(tuán)結(jié)，推動了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代

贊歌。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真

正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)

結(jié)。

2.能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)在具體的行動中。

3.培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動來維護(hù)和促進(jìn)

民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

新課導(dǎo)入：五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。

中華大地數(shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮斗，

各民族共同開拓了遼闊的中國國土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化,

共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。我們應(yīng)該怎樣正確處理各民族之間的

關(guān)系呢？這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。

二、合作探究、交流展示

活動一：展風(fēng)采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服飾、語言

文字等。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）

2.教師小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。56個民族如同56

朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點(diǎn)著祖國的錦繡河山，共同締造

了統(tǒng)一的多民族國家。

活動二：聽故事

1.簡要講述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”以及

新時期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。

2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。

3.教師小結(jié)：千百年來，在長期的交流融合中，在血與火的淬煉

中，尤其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了平等、團(tuán)結(jié)、

互助、和諧的新型民族關(guān)系。大家互相尊重、互相幫助、互相支持，

共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

活動三：談行動。請同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與

少數(shù)民族同學(xué)相處，或?yàn)榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情?

活動四：說節(jié)日。請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資，向同學(xué)介紹

一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹。

1.節(jié)日的名稱是什么？

2.這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？

3.如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？

4.教師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言

表達(dá)對新年的祝福的。

2.形成共識：全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56

個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力

實(shí)現(xiàn)這個偉大夢想。

3.活動園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，

互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容,

國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。

4.教師補(bǔ)充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對貧困地區(qū)

制定的扶持政策。

5.補(bǔ)充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實(shí)行民族區(qū)域

自治制度。

6.閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實(shí)施興邊富民行動的重要意義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建

青藏鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的偉大歷史意義。

8.總結(jié)，形成共識：今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些

方面？新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互

助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各民族人民相互

尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮而

團(tuán)結(jié)奮斗。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

8.美麗文字民族瑰寶

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中華民族語言文字的多樣性；了解漢字的悠久歷史和發(fā)展

特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

2.學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

3.培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

教師談話：我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民

族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間

的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字,

讓我們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。

二、合作探究、交流展示豐富多樣的文字

1.說一說，你認(rèn)識漢字以外的哪些文字？學(xué)生發(fā)言，小結(jié)：我

國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、

維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，

它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。

2.65頁活動園，課件展示：漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，

領(lǐng)略不同時期的漢字風(fēng)采。學(xué)生欣賞發(fā)言：漢字形體優(yōu)美，具有十分

獨(dú)特的審美價值。從甲骨文到書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的

字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化史上一道道亮麗的風(fēng)景線。書法作品欣賞，

學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點(diǎn)。

小結(jié)：漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中

的重要元素。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.豐富多樣的文字：漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華

民族智慧的結(jié)晶。國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

2.古老而優(yōu)美的漢字漢字是表意體系的文字，特別是早期漢

字，直觀形象，生動多姿。漢字形體優(yōu)美，具有十分獨(dú)特的審美價

值。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)

文化；了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。

2.知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

教師談話：贊漢字汪竹柏中華漢字，生動形象。傳播文明，

蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸

書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)

形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。

二、合作探究、交流展示意蘊(yùn)雋永的漢字

1.67頁活動園，說一說，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德

的漢字？學(xué)生發(fā)言。過渡：下面我們來看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)

美德呢？小結(jié)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個

漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。

2.68頁活動園課件出示圖片①小組討論：“友”字反映出

中華民族怎樣的道德觀念？學(xué)生交流。教師補(bǔ)充：“友”最初表示兩

只手握在一起，表示友好。小結(jié)：漢字形體與其所表達(dá)意義之間的

密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中

華文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，漢字之中有文化。從漢

字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。69

頁活動園課件出示②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說說自己

的體會。補(bǔ)充故事：武則天給自己起名字小結(jié)：漢字自古至今

一直頑強(qiáng)地堅持自己獨(dú)特的表意性，每一個漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代

文化信息。一個個字符就如同中華文化的化石，傳遞著來自古代社會

的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。影響深遠(yuǎn)的漢字1.70頁活

動園學(xué)生閱讀，然后交流。71頁閱讀角課件出示小結(jié)：在今

天這個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著

中國文化在海外的影響日益增強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程

中扮演更加重要的角色。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.意蘊(yùn)雋永的漢字。漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來

的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大

的創(chuàng)造力。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的

思想觀念。

2.影響深遠(yuǎn)的漢字。漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也

是世界人民共同的財富。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢

字文化圈”。

四、歸納總結(jié)、拓展提升

課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

9.古代科技耀我中華

教學(xué)目標(biāo)

1.了解我國古代科學(xué)家的故事，從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度,

了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。

2.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇

于

創(chuàng)新的能力。

3.感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。啟發(fā)

學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？

二、合作探究、交流展示，燦若繁星的古代科技巨人

1.72頁閱讀角，課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了

解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、治病救人、追求真理的

精神品質(zhì)。

2.73頁活動園，補(bǔ)充表格。讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家

是誰？生活在什么朝代？他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？從他身

上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？與同學(xué)相互交流，分享你

收集、整理的學(xué)習(xí)成果。

獨(dú)具特色的古代科學(xué)。1.74頁活動園，課件出示圖片，小組討

論，完成表格。教師補(bǔ)充資料：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被

稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。張仲

景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論

治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，

《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有

效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。

這是中國第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中

國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作,

廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。學(xué)生交流，完成表格。

從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。學(xué)生討論交流，

完成表格。教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦鉆研、治病救

人、追求真理）

2.獨(dú)具特色的古代科學(xué)中醫(yī)藥學(xué)——農(nóng)學(xué)——天文學(xué)

------算學(xué)

四、歸納總結(jié)、拓展提升

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)

創(chuàng)造，了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深

遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3.感受我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的

深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)過程

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

導(dǎo)出新課，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們

的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、陶瓷等

方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？

二、合作探究、交流展示

獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造。77頁閱讀鏈接，課件出示司母戊鼎、

西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、

絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示

自己搜集的資料。

小結(jié)：形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、

造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝

與勤勞智慧。

改變世界的四大發(fā)明。

1.80頁活動園，課件出示圖片，小組討論，完成表格。

2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講

解。同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的