-歷史期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

2017 本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí)，一節(jié)課一個(gè)單元。 教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分 、黃帝、禪讓制。 4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確?；A(chǔ)知識(shí) 5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們 出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。 17周1——14課2課時(shí) 18周15——23課2課 19周綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)題2課時(shí) ：第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的2節(jié)課左右的時(shí)間來完成。第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評(píng) 更加系統(tǒng)化，以達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。因此在教學(xué)中占重要的地位。同教學(xué)實(shí)踐和反思，探索如下：一：統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，先緊后松1理基礎(chǔ)知識(shí)為主，老師的講解為輔。2統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃。 每個(gè)專題的幾節(jié)課的內(nèi)在邏輯聯(lián)系理出來，注意每個(gè)事件的大體發(fā)展線 (二)學(xué)生構(gòu)建富有個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu) 自己容易接受的知識(shí)，也有利于從整體上把握一個(gè)專題的系統(tǒng)知識(shí)，從 (三)多種感官并用 我要求他們自習(xí)課復(fù)習(xí)時(shí)一邊看書，一邊在草稿紙上動(dòng)手把知識(shí)結(jié)構(gòu)寫 (四)先觀大略再具體 (五)記憶 于克服學(xué)生的浮躁心理，提高學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)的注意力，使學(xué)生真正掌握知(六)適當(dāng)做 復(fù)習(xí)時(shí)，主要以恢復(fù)、鞏固、應(yīng)用基礎(chǔ)知 1、重視世 2、深化現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu) 戰(zhàn)是解決美國(guó)資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。國(guó)為民國(guó)元年為1912年，所以民國(guó)六年即1917年?？傊忌粌H知其一，而且能舉一反三。(4)年，是英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的具體年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國(guó)封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)