小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)14篇

小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)14篇

小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，

在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可

行的英語教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組

活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英

語工作，主要總結(jié)如下：

教研活動(dòng)完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處

的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同

探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾

個(gè)學(xué)期的研究課題）；

（2）制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表；活動(dòng)內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教

師的課堂實(shí)錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加

兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評

優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析三、四、五、六

年級的一個(gè)單元如何上；閱讀教學(xué)體會(huì)（寫出體會(huì)文章）。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃（五、六年級英語作文大賽）。

教研活動(dòng)制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組

長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評

課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一

個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，

互相探討，力求簡明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集

體出力，有的找素材，有的出點(diǎn)子，制作出來的課件美觀實(shí)用。

經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等

獎(jiǎng)，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大

賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，

添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師

在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì)，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要

合作，才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教

師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)

上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)

必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一

位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師

的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn)。

在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵

團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的'老師所上的課

也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了。

評優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)，以

及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的

每位教師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行

教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個(gè)單

詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后

的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，

不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn)，而是我們都認(rèn)為把這些需要改

進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)

以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)

秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的

課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和

《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章（附在教研活動(dòng)記錄本后）。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長期的研究課題，這學(xué)期，我

們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中，每位教師都有自己

的見解，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上，大家積極探討，寫出了自己的體

會(huì)文章。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)--一分析每個(gè)年級的一個(gè)單元如何

上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教

學(xué)方法，為將來教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：

一個(gè)是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一

個(gè)是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流

（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。

計(jì)劃畢竟是計(jì)劃，開學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就

顯露出一些不適合的地方，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體

現(xiàn)，實(shí)踐性不強(qiáng)；

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時(shí)聽聽，平時(shí)互相進(jìn)班聽課學(xué)

習(xí)的次數(shù)少；

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用;

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。

收獲的20—過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語

組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績。小學(xué)英

語教研活動(dòng)總結(jié)2

新學(xué)期，新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進(jìn)我校英語科全體

成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成績，光

華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行英語組教研活動(dòng)，我校英語

科組九月份主要開展了以下活動(dòng)。

九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動(dòng)，在劉校長和梁主

任的帶領(lǐng)下，英語科組全體成員齊聚二樓會(huì)議室，共同探討并制

定新學(xué)期英語科教研工作計(jì)劃。會(huì)議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)

期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵(lì)全體英語教

師齊心協(xié)力，多想辦法，爭取進(jìn)步。接著由英語科組長梁老師對

本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,

并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動(dòng)計(jì)劃，最后由劉校長總

結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

精神，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚

二樓會(huì)議室進(jìn)行第二周的教研活動(dòng)，會(huì)議首先由科組長梁老師布

置本學(xué)期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討

課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報(bào)進(jìn)行評選活動(dòng)。

九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓

會(huì)議室開展教研活動(dòng)，會(huì)議首先由麥少麗老師就三年級英語教材

進(jìn)行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了

自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出三年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生

們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫，因?yàn)楹?/p>

的開始是成功和一半，最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

九月二十七日第四周四下午，劉校長和全體英語老師在二樓

會(huì)議室開展教研活動(dòng)，會(huì)議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及

教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了

自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出四年級的‘英語教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們

的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對話與單詞的背誦與

默寫，這樣才能更好地提高成績，最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的

結(jié)束。

我校每周的英語教研活動(dòng)都舉辦得有聲有色，收獲多多，開展

每周的英語教研活動(dòng)能幫助大家共同成長，共同進(jìn)步，教研還在

繼續(xù)，我們攜手前行，期待我校英語科的教學(xué)成績有新突破。小學(xué)

英語教研活動(dòng)總結(jié)3

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得

到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有

了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即

“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以

深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工

作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，

我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地

為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過

學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)

任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，

組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方

式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在

此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公

開課。在備課一上課一評課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長補(bǔ)短，

努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手

段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，

致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)

的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值

觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)

真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級

的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識(shí)

脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)

生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合

能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、

縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方

面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際

情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、

校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英

語以及了解英語國家的.文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，

學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，

我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特

色一一課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充

分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知

識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培

養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取

得了不俗的成績。

在教研活動(dòng)中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通,

針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,

也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育

要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)

過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教

材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，

教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教

學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，

本學(xué)期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次，

在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)

理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，

情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課

——集體備課一一上課一一集體評課”活動(dòng)，讓講課老師能“一

課一得"：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的

不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)

方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討

教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，

積極撰寫教研論文。小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)4

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高教師對小學(xué)階段學(xué)

生書寫的重視程度，營造濃厚的.英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活，我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨

在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語書寫教

學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小

學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、取得的成績

本次比賽，要求三至六年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、

單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容，以年級為單位進(jìn)行評比。在老師

的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示

了扎實(shí)的英語書寫功底，字母、單詞、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡

流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公

平公正的裁決下，分別評選出了一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十名。獲獎(jiǎng)的作

品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，

極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合

素質(zhì)。

二、存在的問題：

首先，部分學(xué)生在書寫中，字母的.傾斜度不適當(dāng)，有的學(xué)生

書寫的字母與漢語拼音一樣。

其次，字母書寫方面，小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴

沒有，字母上匚上由^^等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之

間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬

度，而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小，使整個(gè)書寫看起來

不夠美觀；

另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如，

在比賽中，學(xué)生對行末尾單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行，就是

隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。

還有，部分學(xué)生在書寫句子時(shí)，第一個(gè)單詞的首字母沒有大

寫，句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符合也忘記了。

最后，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和

手寫體不分，書寫不認(rèn)真規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。

三、改進(jìn)措施：

1、從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)

真書寫的良好習(xí)慣。

2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正

了解書寫的要領(lǐng)格式，使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò),

規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。

4、加強(qiáng)學(xué)生書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。小

學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期來，我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，落實(shí)每一

項(xiàng)工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮

其應(yīng)有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動(dòng)下，取得了一些成績，

以下是對這一學(xué)期簡單的回顧。

一、日常工作正常有序

在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中，我們就交流了各年級的基本教學(xué)

要求和教學(xué)常規(guī)，并在備課組活動(dòng)中再次強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的格式和備

課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好

的老師，但也還存在一些問題，經(jīng)過反饋希望在下學(xué)期的工作中

繼續(xù)努力改進(jìn)。

二、教研活動(dòng)豐富有效

我們認(rèn)真落實(shí)每二周一次的教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主

要由組長組織實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求,

教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)，集體備課、評課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法

的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等；集體備課時(shí)，要求上課教師

能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與

非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討

論。

集體備課只能達(dá)到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處

理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各

有特色，堅(jiān)持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們堅(jiān)持

開展了聽隨堂課、自報(bào)課等活動(dòng)，并在聽課前后開展說課、評課

活動(dòng)。

三、開展小學(xué)生英語口語比賽

為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的‘興趣和英語口語表達(dá)能力，為小學(xué)

生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái)，我們英語教研組于5

月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。這次比賽由各學(xué)校

小學(xué)生組成參賽隊(duì)伍，共近70名學(xué)生，17個(gè)節(jié)目參加了表演。本

次比賽表演題材不限，內(nèi)容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的節(jié)目都

經(jīng)過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事

串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二

課堂。

本學(xué)期，我們組還接到了市教研室的調(diào)研，我和褚紅惠老師

各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到

了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。

四、努力方向：

1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新

教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工

作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2、在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不

斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在

在地做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教

學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3、教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)6

我校英語教研組組織了以“上好課，提高課堂教學(xué)效率”為

主題的英語教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往任何一次課堂觀摩，

而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)

理念，反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下：

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。

英語教研組追求一個(gè)目標(biāo)一一讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知

識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效?，F(xiàn)

在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，

給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,

很多的英語教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)

新知識(shí)，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長

王志霞老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如

何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)，指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如

何更準(zhǔn)確把握課堂，如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)

有效的.教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要

少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)

用能力。作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)

生會(huì)做什么，會(huì)說什么，會(huì)演什么）的多少完全在于課堂中每個(gè)

環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生

的語言知識(shí)，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)

生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用，不僅節(jié)約了教師用語言解

釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教

學(xué)的直觀性，又增大知識(shí)密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生

記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣

在本次教研研討中，英語組成員就如何正確把握情感教育來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了討論：

1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境

上好每一堂課，寓教于樂。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，

都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。

2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)

來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氛圍。

3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動(dòng)學(xué)生的心

弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降?/p>

的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私

的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教

學(xué)成果的。小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)7

本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教

學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并

嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類比賽。謝佩

玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；在大

朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑

瑜老師榮獲英語硬筆一等獎(jiǎng)；賴運(yùn)玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、

凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎(jiǎng)；羅小聰老師榮獲英語粉筆一

等獎(jiǎng)；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎(jiǎng)；黃淑瑜、賴運(yùn)

玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎(jiǎng)；羅小聰老師榮獲電腦打字

二等獎(jiǎng)。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提

升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計(jì)劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排

演的短劇《Nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中

榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績。

2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。

除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日

活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)全校各教師之間互相

聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)

短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展

了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在

學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價(jià)。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,

各個(gè)老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,

實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大

減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。

3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)

轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

1、課余興趣活動(dòng)中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話居k

動(dòng)畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。

2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期

舉行了三---六年級的書寫比賽；四-一六年級的手抄報(bào)比賽；五、

六年級的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了

思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去

觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山

峰、可愛的小動(dòng)物。人與自然的和諧畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之

情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時(shí)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)在地球上，除了動(dòng)物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚

的森林，還有溝壑縱橫的'田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會(huì)由衷

地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、

花香，為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球，

像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻(xiàn)

一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,

從自己身邊事做起，愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)

衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提

高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級的成績都比較好。在以后

的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)8

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組

織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工

作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力

下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)

基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得

一定的進(jìn)步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，

尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成

員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期

工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),

英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”

的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教

師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語

教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把

握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方

法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教

學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。

努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆

研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體

學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的.課堂教學(xué)中非常注意

強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)

施單雙周英語早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此

各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；

全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書

寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。

在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、

備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上

課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。

課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好

地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的

實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)

一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，

努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益

和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過

不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，

使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。

進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的

師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生

人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確

重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老

師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方

法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們

注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最

多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心

愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要

有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提

出“走出去、引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方

法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老

師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教

材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討

論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長補(bǔ)短。

老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語

情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青

年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案

例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)

外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使

補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小

與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開

展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評

比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及

時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效

果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，

提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然

成績不出色，但是通過選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從

兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳，柳成

蔭”吧！

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信

“三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，

向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；

2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多

落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下

能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方

向；

3、多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛

好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我

們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需

要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需

要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是

一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，

我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段

上不斷開拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)9

20_年一月8日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研

活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華夔市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊

密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與，取得了圓滿的成

功。

本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評比。在教學(xué)活動(dòng)觀摩

中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身

體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理

清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極

性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。

在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，

共同進(jìn)步?；顒?dòng)結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出

本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常

成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷

壯大和提高。

這次活動(dòng)獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分

不開的，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開的，通過活

動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華菱市小學(xué)英語教育加

油！

9月21日，我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語教師在

河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學(xué)年的第一次市級

小學(xué)英語教研活動(dòng)，本次活動(dòng)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)內(nèi)容：

一、由師大二附小英語教師張瑯老師主講的北師大版六年級

英語教學(xué)研究課。

二、天津市河西區(qū)教育中心英語教研員、特級教師李紅英老

師對這節(jié)研究課進(jìn)行點(diǎn)評。

三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進(jìn)行名師思

想?yún)R報(bào)。

觀摩了本節(jié)研究課使我對小學(xué)英語語法教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),

在我平時(shí)的教學(xué)中，也經(jīng)常會(huì)感到語法教學(xué)枯燥無味，往往講了

很多，練了也很多，但學(xué)生的收獲不多。通過今天的'學(xué)習(xí)，使我

知道了很多語法教學(xué)上的新方法。李紅英老師的點(diǎn)評能做到理論

聯(lián)系實(shí)際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學(xué)

的語言和語言的教學(xué)”觀點(diǎn)上應(yīng)如何把握到位。周靜校長所倡導(dǎo)

的“課堂應(yīng)素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學(xué)

的重新認(rèn)識(shí)，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。

小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)10

今天，全區(qū)小學(xué)英語教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了

小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)主要是對復(fù)習(xí)課的探討。

會(huì)議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對

復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識(shí)。然后，教師們分小組討論了

復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對三位

老師的課給出了點(diǎn)評，并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見解，

讓我受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)收獲：

首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)

習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化

的過程。從而加深理解、增強(qiáng)記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，

使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，

把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提

和保證。

其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引

領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地

位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語言運(yùn)用情境，組織學(xué)生進(jìn)行形式多

樣的具有交際意義的活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保

持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢，取得良好

的教學(xué)效果。

第三，注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，復(fù)

習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情

緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的.機(jī)械

操練不能過多，可以設(shè)計(jì)一些游戲來幫助記憶。另外，鼓勵(lì)學(xué)生

自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。

第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語言

運(yùn)用能力。針對學(xué)過的知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展

環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說

環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動(dòng)筆，在書寫中加強(qiáng)記憶。

總之，此次聯(lián)片教研活動(dòng)，如同及時(shí)雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的

授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望以后能多組織類似的教研活動(dòng),

共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努

力！小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)11

今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個(gè)禮拜的

時(shí)間了。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里

成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，—小學(xué)英語組的老師

們還是想盡一切辦法，爭取時(shí)間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，

她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。爭取用最短的時(shí)

間，達(dá)到最好的效果。

首先，教研組長金老師詢問了每位老師的上課進(jìn)度，了解課

時(shí)安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結(jié)束，金

老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時(shí)在上新課的過程中，

盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。其次，對本學(xué)期最后兩

周的英語教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論，制定有效的‘策略。她們從本

校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評定了本校學(xué)

生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有

掌握好在學(xué)校的每一分時(shí)間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善

當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過討論，英語組一致決定，采用“互

助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級班級中挑選成績

較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級的幾位后進(jìn)生，利用午讀時(shí)間進(jìn)行

朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)

習(xí)成績好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用

時(shí)間；一個(gè)高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個(gè)低年級的后進(jìn)生，能有效提

高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個(gè)星期中，—小學(xué)的學(xué)生能通過

這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語成績有所提高，在期末考試中取得

理想的成績。小學(xué)英語教研活動(dòng)總結(jié)12

20_年5月17日，昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教

研活動(dòng)在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有

40名英語教師參加本次活動(dòng)，本次活動(dòng)以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)

高效課堂觀摩和研討為主題，承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果,

在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密籌措，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕，

各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長，在認(rèn)真聽取觀摩課之后，結(jié)

合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評課活

動(dòng)，使本次活動(dòng)成為取他人之長，補(bǔ)自身之短，外納良方，內(nèi)修

自身，共同研究，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下

面對本次活動(dòng)的開展做如下總結(jié)。

一、未雨綢繆，嚴(yán)密籌措。

在活動(dòng)舉行之前，第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對本

次活動(dòng)的專題籌措會(huì)議，根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小

學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求，結(jié)合第一聯(lián)片教

研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，對

本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動(dòng)的活

動(dòng)地點(diǎn)，制定了活動(dòng)的實(shí)施方案，并安排專人向各單位下發(fā)了書

面通知。

北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動(dòng)的承辦單位，認(rèn)真并高質(zhì)量

完成了本次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后，北關(guān)小學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)高度重視，安排專人對活動(dòng)舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置，

徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃，對多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動(dòng)

舉行期間，安排專人進(jìn)行活動(dòng)的服務(wù)，保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)

行。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首

先，由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課，授課人

員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)

質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后，兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真

的準(zhǔn)備，從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情

況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面，