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文檔簡介
第一課聰明的大腦
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會勤于動腦,善于思考,讓自己變得更聰明。
教學(xué)重難點(diǎn):掌握一些變得聰明的方法,從別人的故事中得到啟發(fā)并
用于自己的生活學(xué)習(xí)中。
教學(xué)過程:
(一)引出課題
考考你:正看八十八,倒看八十八,左看八十八,右看八十八,
仔細(xì)一端詳,好像一朵花。猜一猜,這是一個什么字?
想一想:一塊正方形的硬紙板,被剪掉一個角后,還剩下幾個角?
(二)讀一讀
1、讀《陳景潤與“哥德巴赫猜想”》這個故事告訴我們什么?
2、教師補(bǔ)充一個陳景潤的故事:有一天,陳景潤吃中飯的時候,
摸摸腦袋,哎呀,頭發(fā)太長了,應(yīng)該快去理一理,要不,人家看見了,
還當(dāng)自己是個姑娘呢。于是,他放下飯碗,就跑到理發(fā)店去了。理發(fā)
店里人很多,大家挨著次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌
子。他想:輪到我還早著哩。時間是多么寶貴啊,我可不能白白浪費(fèi)
掉。他趕忙走出理發(fā)店,找了個安靜的地方坐下來,然后從口袋里掏
出個小本子,背起外文生字來。他背了一會,忽然想起上午讀外文的
時候,有個地方?jīng)]看懂。不懂的東西,一定要把它弄懂,這是陳景潤
的脾氣。他看了看手表,才十二點(diǎn)半。他想:先到圖書館去查一查,
再回來理發(fā)還來得及,站起來就走了。誰知道,他走了不多久,就輪
到他理發(fā)了。理發(fā)員叔叔大聲地叫:"三十八號!誰是三十八號?快
來理發(fā)!”你想想,陳景潤正在圖書館里看書,他能聽見理發(fā)員叔叔
喊三十八號嗎?過了好些時間,陳景潤在圖書館里,把不懂的東西弄
懂了,這才高高興興地往理發(fā)店走去??墒撬愤^外文閱覽室,有各
式各樣的新書,可好看啦。又跑進(jìn)去看起書來了,一直看到太陽下山
了,他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋,那張三十八號的小牌子還
好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢,這個號碼早已過時了。
3、教師講王戎吃李的故事:王戎七歲的時候,和小朋友們一道
玩耍,看見路邊有株李樹,結(jié)了很多李子,枝條都被壓斷了。那些小
朋友都爭先恐后地跑去摘。只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘
李子,王戎回答說:“這樹長在大路邊上,還有這么多李子,這一定
是苦李子。”摘來一嘗,果然是這樣。
學(xué)生討論并分享感受。
(三)聰明的人在我身邊
1、學(xué)生講一講身邊勤奮學(xué)習(xí),善于思考的人。
2、教師舉例說幾個勤奮學(xué)習(xí)的名人。
3、全班分享,并把自己的啟發(fā)寫下來。
4、完成第四頁比一比。
(四)讓大腦變聰明?
教學(xué)反思:
第2課朋友,你好
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人
際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,培養(yǎng)學(xué)
生做一個快樂的健康的人。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識友誼的重要性,明白什么是真正的好朋友。
教學(xué)難點(diǎn):幫助孩子與同學(xué)建立真正的友誼,解決在交友中
出現(xiàn)的煩惱。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很
多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問題一起商量,一
起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將探索怎樣才能交上更
多的朋友!
(二)我心目中的朋友形象
說一說:在你心中,朋友之間會.....
選一選:在你心中,你的朋友是怎樣的?
(三)朋友有時也吵架
想一想:你和好朋友有過哪些不愉快的經(jīng)歷?當(dāng)時你的心
情是.....
填一填:吵架的原因、化解小摩擦的方法。
(四)找朋友
議一議:怎樣做才能交到好朋友呢?
想一想:我想和誰做朋友?打算這樣做.....
(五)有朋友真開心
看課件:課件1:萍萍熱情、開朗、樂于助人,同學(xué)們都
愿意和她交朋友。(性格好)
課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小
帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅。(合
群)
課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心
里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解。(善于開放、表露自己。)
有朋友真好!高興時,友朋友來分享;傷心時,有朋友來
分憂;困難時,有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇
氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的
好朋友!
教學(xué)反思:
第3課心情晴雨表
教學(xué)目標(biāo):
1、了解情緒是多種多樣的,能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。
2、能正確地表達(dá)自己的情緒,并且掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。
3、正確對待積極和消極情緒,學(xué)會主動尋求幫助。
教學(xué)重點(diǎn):了解情緒是多種多樣的,能區(qū)分情緒的各種表現(xiàn)及其意義。
教學(xué)難點(diǎn):理解和掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法。
教學(xué)過程:
(一)暖身操:烏龜與烏鴉
規(guī)則:老師講一個故事,當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏龜”時,男生站起來,
女生保持坐著不動;當(dāng)故事中出現(xiàn)“烏鴉”時,女生站起來,男生保
持坐著不動。
故事:森林里的池塘邊住著一只烏龜,它有一雙烏溜溜的大眼睛。
有一天,一只羽毛烏黑的烏鴉飛過烏云密布的天空來到池塘邊,突然,
下起一陣大雨,烏鴉就躲進(jìn)池塘邊的茅屋下。烏鴉抬頭看到有一個巫
婆正在烏龜家門口嚇得發(fā)抖,烏鴉就張嘴大叫。烏龜聽到烏鴉的叫聲,
打開門看到底發(fā)生了什么事。烏鴉看到烏龜就說烏龜你怎么這么笨,
看到烏云就應(yīng)該知道快要打雷了,怎么不趕快請巫婆進(jìn)屋躲雨,烏龜
聽了烏鴉的話,急忙請巫婆進(jìn)屋里坐,烏鴉也跟著飛進(jìn)烏龜家??墒?/p>
烏鴉看到烏龜家滿地污泥,烏漆抹黑,就喋喋不休地數(shù)落烏龜。
分享:
1、玩這個游戲時,我的感覺是””
2、反應(yīng)很快時,我的感覺是””
3、反應(yīng)錯誤時,我的感覺是””
(二)情緒臉譜
有四種最基本的情緒,分別是喜、怒、哀、懼。同時出示相應(yīng)的
臉譜,請學(xué)生辨別這四種最基本的情緒,并且分享何時會體驗(yàn)到這些
情緒。如被老師表揚(yáng)時會很開心,這就是喜;被朋友誤會時,可能會
很生氣,這就是怒;今天考試不及格,可能會很傷心,這就是哀;今
天打破了窗戶,騙了老師說不是自己打破的,就可能會很害怕,這就
是懼。同時這四種情緒還能互相轉(zhuǎn)化,甚至形成了我們生活中隨時隨
地都能體驗(yàn)到的各種各樣的復(fù)雜情緒。
設(shè)想來到一座森林,森林里有一棵情緒樹,上面結(jié)著各種各樣的
情緒果,如果有人不小心吃了某一種情緒果,他就不能夠發(fā)出聲音,
而只能用表情或是肢體動作表達(dá)它所代表的情緒,直到有人喊出這種
情緒果的名字,魔力才會消失。
師:黑板上的這棵情緒樹,現(xiàn)在誰愿意試著嘗一顆情緒果呢?
生:(摘下一顆情緒果,并用表情表達(dá)它所代表的情緒)
師:表現(xiàn)得非常的到位,這位同學(xué)用自己的行動解除了魔力。
(三)情緒類別
情緒可以分為積極的情緒,或者稱為正面的情緒,如開心,消極
的情緒,也可以理解為負(fù)面的情緒,如生氣。
小故事:一個小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生英國著名化學(xué)家法拉第年輕
時因工作過度緊張,導(dǎo)致精神失調(diào),頭痛失眠,身體虛弱,雖然長期
藥物治療,但收效甚微。后來,一位名醫(yī)為他檢查,卻沒開處方,只
是臨走時說了一句諺語:“一個小丑進(jìn)城,勝過一打醫(yī)生。”法拉第
仔細(xì)品味,悟出了其中的奧秘。此后,他無論工作多忙,都常抽時間
去看一些馬戲、喜劇,由于經(jīng)常笑口常開,心情愉快,健康狀況迅速
好轉(zhuǎn),一直活到76歲。
因此,笑可以強(qiáng)身健體,趕走煩惱?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為,笑是一種特
殊的健康運(yùn)動,笑引起面部表情肌肉和胸部、腹部肌肉的運(yùn)動,對神
經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有明顯的改善作用。笑也可以改善人際關(guān)系,優(yōu)化
生存環(huán)境。美國加州有位老富翁,因?yàn)槎嗄陙砻婺坷淇岜砬閲?yán)肅,臉
上從未出現(xiàn)過一絲笑容,因此沒有人愿意和他打招呼,他成了小鎮(zhèn)上
最孤獨(dú)最郁悶的人,他眼中的世界自然也是冰冷無情的。有一天,以
為六歲的小女孩不經(jīng)意間對他坦露出天使般的微笑,而就是這一笑,
老富翁突然感到了從未有過的溫暖。
(四)情緒競技場
(1)同學(xué)給自己起難聽的綽號
(2)考試考砸了
(五)情緒宣泄室
轉(zhuǎn)移法尋求社會支持宣泄法深呼吸法肌肉放松法
教學(xué)反思:
第4課我長大了
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理解成長包括身體和心理兩部分;
2、激起學(xué)生一往直前,勇于克服心理恐懼的決心。
教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生肯定自己積極的方面,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的
長處。
教學(xué)難點(diǎn):提高自我理解、自我評價的水平,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。
教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景
1、教師將學(xué)生分成4—6人的小組,看圖討論《小輝長大了》的
故事。
(故事大意:小輝很害怕一個人睡覺,所以他總想方設(shè)法和爸爸
媽媽睡同一個房間,上學(xué)后,媽媽說:“小輝,你是小學(xué)生了,要去
自己房間睡覺?!毙≥x同意了。第一晚,小輝很怕,媽媽就開著燈讓
他睡。幾天以后,小輝慢慢不怕了,可以關(guān)掉燈睡覺了。媽媽說:“小
輝長大了?!保?/p>
2、請學(xué)生思考并回答如下問題:為什么小輝能獨(dú)自睡覺,媽媽
就說“小輝長大了”?
3、教師小結(jié):小輝在心理上長大了。
(二)新授
1、全班討論:長大的標(biāo)志有哪些?
2、教師小結(jié):我們的成長是多方面的:有身體的變化,如長高、
變重;更重要的是我們心理的成熟??朔睦砜謶志褪切睦沓墒斓闹?/p>
要表現(xiàn)。
3、小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗(yàn),
請別的同學(xué)為自己出謀劃策。
(三)體驗(yàn)理解
1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面,啟發(fā)學(xué)生思考:小輝第一次自己上
學(xué)會遇到那些可怕的事,怎么克服恐懼心理?
2、分組討論,續(xù)編《上學(xué)的故事》。
3、分組表演小品《上學(xué)的故事》。
4、教師小結(jié):克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。
(四)實(shí)踐活動
以填色游戲?yàn)橹?,讓學(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏
色。比比,誰涂的星星最多,誰就最能干!
教學(xué)反思:
第五課動畫片與作業(yè)
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生合理安排時間,正確處理動畫片與作業(yè)這二者之間
的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn):合理安排時間。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生明白先做好作業(yè)才能更愉快地看動畫片。
教學(xué)過程:
(一)課堂導(dǎo)入
同學(xué)們,動畫片好看嗎?
你最喜歡看的動畫片是什么?為什么?
你最喜歡的卡通人物是什么?為什么?
動畫片豐富了我們的生活,但是,不要忘記你還有作業(yè)要
寫.....
(二)活動
說一說:好想看動畫片,可是我的作業(yè).....
選一選:我的選擇是:1、一邊看動畫片,一邊做作業(yè),都不耽
誤。2、先將作業(yè)做完。3、看完了這集再去做作業(yè)。
議一議:怎樣安排以下這些事情的時間順序才合理?
1、看動畫片2、做作業(yè)3、看課外書4、課外活動5其他
(三)制作合理的計劃表
教學(xué)反思:
第6課我是時間小主人
教學(xué)目標(biāo):
1、通過時間大體驗(yàn)、時間的奧秘和爭做時間小主人三個活動引導(dǎo)學(xué)
生認(rèn)識到時間的寶貴,初步培養(yǎng)珍惜時間的良好行為習(xí)慣。
2、在活動中知道學(xué)習(xí)做事都要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用自己
的時間,做到勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)重難點(diǎn):初步培養(yǎng)他們珍惜時間的良好行為習(xí)慣,知道學(xué)習(xí)做事
要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用自己的時間,提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入
聽說咱班的同學(xué)都特聰明,特優(yōu)秀,有沒有信心把最好的自己展
示給大家?
那聰明自信的孩子們喜不喜歡做游戲?我們今天一起做個游戲
吧?游戲的名字叫做《我是小小鬧鐘人》,讓我們一起來模仿一下鬧
鐘。我們的左手就是鬧鐘的時針,右手就是鬧鐘的分針,我說十二點(diǎn)
就是把兩只手都向上舉起,六點(diǎn)呢?真棒,就是一上一下。那游戲就
要正式開始了!請起立,聽我口令三點(diǎn)、五點(diǎn)、七點(diǎn)、九點(diǎn)、H----點(diǎn)、
十二點(diǎn)剛才同學(xué)們的模仿真是惟妙惟肖。你們真棒!請坐下!
雖然是個游戲,但是在我們揮揮手的空檔里,幾個小時就過去了。
時間就是這樣,既看不見,又摸不著,但是我們每個人都離不開他。
大家都知道時間很重要,那我們該怎樣更好的珍惜時間、利用時間
呢?怎樣才能做時間的小主人呢?今天老師就想和大家聊聊這個話
題,和大家一起尋找方法,做好時間的小主人。板書課題。
(二)時間大體驗(yàn)
大家都知道應(yīng)該珍惜時間,可是時間到底有多長?能做什么?大
家都還存有疑惑,那下面我們就進(jìn)入第一個環(huán)節(jié):時間大體驗(yàn)。
1、一分鐘的時間寫生字,教師規(guī)定好要寫的生字
2、根據(jù)我們的生活體驗(yàn),一分鐘我們還能做什么?
3、一分鐘能做什么?請大家看大屏幕。請你默默的讀完這些資
料。
4、讀了這些材料,你有什么感想?
(三)時間的奧秘
既然時間這么重要,大家想不想知道時間的奧秘?老師聽說,少
年偵探隊知道時間的奧秘,我們要不要去采訪采訪他們?
柯南:我這幾天找到一本非常好看的課外書,太吸引人了,我每
天晚上做完作業(yè)之后就迫不及待的開始看這本書。因?yàn)楣适聝?nèi)容特別
精彩,導(dǎo)致我常常會舍不得放下,每次都要媽媽來提醒好幾次,我才
會去睡覺。這樣一來,早上我常常會起不來,偶爾老師講課的時候還
會打瞌睡,我該怎么辦呢?
光彥:我平時沒有一兩個小時是做不完作業(yè)的,常常做著作業(yè)就
會走神去想別的事情了!可是,今天是周末,媽媽說要帶我去動物園,
前提是要在一個小時之內(nèi)做完作業(yè),還不能出錯。奇怪的是,盡管今
天作業(yè)比平時要多一些,我竟然四十分鐘就做完了。我想改掉作業(yè)拖
拉的壞毛病,我該怎么辦呢?
元太:我最近喜歡上了打籃球,放學(xué)以后或是周末我都要去體育
館去打籃球,直到天黑了為止。匆匆趕回家后常常因?yàn)樘鄱鴽]有精
力做作業(yè),我該怎么辦?
灰原:我每天早上都不想起床,常常是穿好了衣服又倒回床上去
睡一覺,等被媽媽喊起來的時候就已經(jīng)到了上學(xué)的時間了。因?yàn)檫@樣,
我最近遲到了好幾次。我該怎么辦呢?
步美:媽媽生病了,有幾位阿姨來探望她。我想用最快的速度給
阿姨們泡好茶??墒切枰龅氖虑樘啵航铀枰?分鐘、燒水需要
6分鐘、洗茶杯需要3分鐘、找茶葉需要2分鐘、泡茶需要1分鐘。
我該怎么安排這些事情,才能以最快的速度讓阿姨們喝上熱茶呢?
根據(jù)學(xué)生的回答板書:抓緊時間,合理安排。
看來大家已經(jīng)找到時間的奧秘了,那就是(大屏幕出示):在日
常生活中,不管是學(xué)習(xí),還是做事,只有抓緊時間,合理安排時間,
才能有效率。
(四)我是時間小主人
大家能夠找到時間的奧秘,說明大家都已經(jīng)是時間的小主人了。
各位小主人們,老師知道大家都很熱心,別人有困難咱們一定會幫忙
的吧?今天是星期天,小軍一個人在家,他想做的有以下六件事情:
畫畫、踢球、看電視、讀課外書、寫作業(yè)和買文具。請你幫他安排一
下今天的日程讓他既能玩得高興,又能學(xué)的認(rèn)真!老師要提醒大家,
安排的時候,別忘記了我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的時間的奧秘。
(五)課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你一定有不少的收獲!那在今后的生活中,你
打算怎么做呢?
老師也有幾條名言要送給你們,希望你們能夠選擇一條作為自己
的座右銘,以此來提醒自己珍惜時間,做好時間的小主人。
盛年不再來,一日難再晨。
及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。
少壯不努力,老大徒悲傷。
合理安排時間,就等于節(jié)約時間。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
教學(xué)反思:
第7課全班之最
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會正確認(rèn)識和評價自己;
2、能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己,提高自信心;
3、初步學(xué)會如何做最好的自己。
教學(xué)重點(diǎn):能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己,提高自信
心
教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會如何做最好的自己。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課一一“神秘的禮物”
同學(xué)們,老師今天給你們帶來了一件禮物,誰愿意代表咱們班的
同學(xué)到講臺上拆禮物。準(zhǔn)備一個盒子,里面放著一面鏡子,讓一位同
學(xué)到講臺上拆禮物,并展示給同學(xué)看。
師:你們知道老師送給你們什么嗎?(讓同學(xué)們輪流觀察)
師:同學(xué)們,這確實(shí)是一面鏡子,但是老師并不是要把鏡子送給
你們,而是要把鏡子里的你們自己送給你們。
這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識你自己,完善你自己,做最好的自己
(板書),這也是我們學(xué)校的校訓(xùn),讓我們齊讀。
(二)認(rèn)識自己,做最好的自己
1、說起自己,你對自己了解多少呢?誰能說說自己?
你是從哪些方面了解自己,這方面還可以了解什么?還可以從哪
一方面說說自己呢?
同學(xué)們,我們的生活學(xué)習(xí)離不開與別人相處,在家中我們和家人
相處,在學(xué)校我們和老師同學(xué)們相處,你能從這方面來說說自己嗎?
出示ppt:
(1)從身體方面了解自己(自己的年齡、身高、體重、外貌、
聲音等)我長得很高,我很重,我的眼睛很漂亮,,,,
(2)從學(xué)習(xí)方面了解自己(自己的智力、興趣愛好、學(xué)習(xí)、運(yùn)
動)
2、下面,我們來進(jìn)行一個自我了解的心理測試,名字叫《我是
誰》,我給大家5分鐘時間,看看大家能寫多少個我是誰?要根據(jù)以
上三個方面,客觀公正的評價自己,既可以寫自己的優(yōu)點(diǎn),也可以寫
自己的不足。
教師統(tǒng)計評論,老師也看到,大部分同學(xué)能夠正確客觀的評價自
己,既善于挖掘自己的優(yōu)點(diǎn),也敢于面對自己的不足。
3、同學(xué)們,其實(shí)你們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn),有的唱歌好、有
的學(xué)習(xí)好、有的樂于助人,,”你們每個人都應(yīng)該為自己有這樣的優(yōu)點(diǎn)而
IWJ興。
請自信、勇敢地把你的優(yōu)點(diǎn)與小組同學(xué)分享,小組內(nèi)的其他同學(xué)
為你的組員有這樣的優(yōu)點(diǎn)而鼓掌,如果你的組員找不到自己的優(yōu)點(diǎn)幫
他找一個。
4、手勢操
讓我們起立,一同來跟老師來做手勢操,一邊做一邊說:“我真
的很不錯,,想想自己的優(yōu)點(diǎn),自信大聲的喊出來”
(三)完善自己,做最好的自己
同學(xué)們,對于我們的不足我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约耗兀?/p>
總結(jié):剛才,這幾個同學(xué)從身體、學(xué)習(xí)、社會三個方面介紹了自
己,首先我要為這幾個同學(xué)豎起大拇哥,因?yàn)樗麄冊敢馀c老師同學(xué)們
一同交流,不管是自己的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),說明他們很喜歡自己,只有
自己喜歡自己,別人才喜歡你,老師也喜歡這樣自信的你們。我相信
在坐的還有很多同學(xué)也是了解自己、熱愛自己的人,對不對?
教學(xué)反思:
第8課興趣是學(xué)習(xí)的動力
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解興趣對學(xué)習(xí)的影響作用;
2、討論并提供培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一些方法;
3、通過講述興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)學(xué)生更好
的學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要作用;如何培養(yǎng)自己的
學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程:
(一)講故事導(dǎo)入課題
故事的題目是《我追到了流星雨》。故事內(nèi)容:一個初中生對觀
察流星雨很感興趣,于是他希望有一天自己能夠準(zhǔn)確的預(yù)測流星雨的
到來。為了實(shí)現(xiàn)他的這一個夢想,他看了很多這方面的書,很多書都
很枯燥,但是因?yàn)樗麑α餍怯晏信d趣了,他堅持看。后來他又發(fā)現(xiàn),
有關(guān)流星雨的最先進(jìn)的資料在美國,也就是說是英文資料,于是他刻
苦學(xué)習(xí)外語,并閱讀了大量的外文資料,憑借他對流星雨的濃厚興趣,
他堅持不懈,最后,他是唯一一個初中生和很多專家一起準(zhǔn)確的預(yù)測
到了下一次流星雨到來的準(zhǔn)確時間。
師:同學(xué)們想一想,這個故事說明了什么?
說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大,我們今天的課題就是“興趣與學(xué)
習(xí)”。板書:興趣與學(xué)習(xí)
(二)讓同學(xué)們講自己知道的有關(guān)“興趣與學(xué)習(xí)”的故事。老師進(jìn)行
總結(jié)并引出“興趣是學(xué)習(xí)的動力”。
師:其實(shí),因?yàn)閷δ承〇|西感興趣而在這方面取得成功的例子和
故事有很多,下面就請同學(xué)們想想自己知道的例子和故事,然后講給
大家聽。
師:同學(xué)們想想,這些例子說明了什么呢?說明了一個人在從事
活動中能否發(fā)揮他的聰明才智,在很大程度上取決于興趣因素,也就
是說,興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿
熱情,克服困難,最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣,被迫的
去學(xué)習(xí),是很難學(xué)好的。既然這樣,我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)
興趣,我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎?
(三)請同學(xué)們講述自己最感興趣的科目,為什么對這些科目感興趣,
以及這些興趣是怎樣培養(yǎng)出來的,并進(jìn)行總結(jié)。
師:這些說明了一個道理,我們對某一個科目有興趣,并不是天
生就對這個科目感興趣,很多時候這種興趣是后天培養(yǎng)出來的。
板書:興趣是可以培養(yǎng)的
(四)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上,討論如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
師:不管我們對學(xué)習(xí)是否感興趣,我們都是要學(xué)的,而且大家都
是希望學(xué)好的。那么我現(xiàn)在就想請同學(xué)們分小組討論一下,如何培養(yǎng)
我們的學(xué)習(xí)興趣呢?(板書:如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢?)討論之
后請每一個小組說出一種方法好不好!
生:討論并回答。
(五)老師介紹培養(yǎng)興趣的方法。
在這里,老師也給大家介紹一種方法,那就是:把興趣同我們的
目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。(板書:把興趣同我們的目標(biāo)、同我
們的理想結(jié)合起來。)這一點(diǎn)極其重要。試想一下,假如說我們想當(dāng)
一名飛行員,我們首先具備的就是體能,所以必須加強(qiáng)體育鍛煉,那
么,體育,就必需學(xué)好;同時我們必須了解一些關(guān)于機(jī)械方面的知識,
所以,我們必須學(xué)好物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等;而且我們還要有看云識天氣
的本領(lǐng),所以我們必須具備一定的天文、地理知識……最后我們發(fā)現(xiàn),
我們必須學(xué)好現(xiàn)在課程表上所羅列的所有科目,我們很可能不是對所
有的科目都感興趣,但是為了我們的理想,我們肯定會去有意識的培
養(yǎng),最后對我們所學(xué)的所有科目,對我們的學(xué)習(xí),產(chǎn)生興趣。
(六)總結(jié)。
通過這一節(jié)課,我們了解了興趣有助于我們的學(xué)習(xí),知道了興趣
是可以培養(yǎng)的,并討論了如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。最后,老師送給
大家一句話,作為這一節(jié)課程的結(jié)束語:一旦我們對某一事物產(chǎn)生興
趣,我們便會努力的去追求,甚至不惜一切代價。學(xué)習(xí)也是如此。往
往學(xué)習(xí)興趣師我們克服一切學(xué)習(xí)困難的最根本動力。
教學(xué)反思:
第9課今天我當(dāng)家
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感,增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主
人翁意識。
2、自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做。不依賴父母,逐步養(yǎng)成良
好生活習(xí)慣。
3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學(xué)
會一些勞動的知識和技能,做自己所能及的事,初步培養(yǎng)自己獨(dú)
立生活的能力。
4、通過小組交流,角色扮演、填充繪畫等活動,引導(dǎo)學(xué)生熟悉身邊
的各種家務(wù)勞動,讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡單的勞動技能,主動做力所能及的勞動;養(yǎng)成良
好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過程;
(一)欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》
說一說:1、剛才我們聽的這首歌叫《我有一雙勤勞的手》,小
朋友在你眼里你們家誰的手最勤勞?。?/p>
2、爸爸媽媽用這雙勤勞的手經(jīng)常要做哪些家務(wù)活呢?(指名4-5
名)
3、像爸爸媽媽這樣給你們買漂亮的衣服,做可口的飯菜,操持
家務(wù),撫養(yǎng)你們健康成長,這就叫當(dāng)家。
4、爸爸媽媽做這么多的家務(wù)事,還要忙碌的工作多累啊,那你們
想對爸爸媽媽說些什么呢?做些什么呢?
5、像大家說的這些靠自己的雙手能做的、會做的事就是力所能
及的事,小朋友如果自己能做一些力所能及的事,就是家里的小主人,
這也是當(dāng)家。
那咱們今天也來嘗試著當(dāng)一天家好不好?課題:今天我當(dāng)家
(齊讀2遍)
(二)猜一猜
1、先來認(rèn)識一位新朋友,他叫開心果,他想請大家猜一猜他是
怎么當(dāng)家的?課件:我為家人添歡樂
評價:其實(shí)生活中有許多象這樣自己能辦到的事情,我們都應(yīng)該
自己去完成,這樣既培養(yǎng)了你們自理能力,也能成為家庭小主人。
2、當(dāng)然生活中也有些時候能給你鍛煉當(dāng)家的機(jī)會,比如說爸爸
媽媽難免有忘記、著急或者粗心的時候,有過嗎?對了這個時候你就
要提醒一下爸爸媽媽,當(dāng)一名爸爸媽媽的小助手,這也是當(dāng)好家的表
現(xiàn),對嗎?那在家里我們可以提醒他們做些哪事?
評價:好,你們做的真好,個個都是能干的有心人。在我們身邊
也有一位懂事會當(dāng)家的孩子,他叫貝爾,和你們一樣大。他最大的優(yōu)
點(diǎn)就是:做自己力所能及的事。想認(rèn)識他嗎?我們來看個短片,請同
學(xué)們邊看邊思考:貝爾哪些地方做的好?
(三)看一看
1、課件《貝爾的星期天》
2、串詞:星期天的早晨鬧鐘剛響,貝爾就自己起床了……梳洗
結(jié)束后要做的第一件事就是……剩下零錢儲存起來……中午要吃飯
了……吃完飯他又做些什么……下午他又要干什么呢……主動學(xué)習(xí)
的好孩子……晚上睡覺之前……瞧,貝爾還不忘關(guān)心媽媽.
3、你覺得貝爾哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
評價:貝爾就是從一點(diǎn)一滴的小事做起,即當(dāng)好了家里的小主人,
又是我們學(xué)習(xí)的小榜樣。那我們在生活中又該怎么做呢?
(四)演一演
1、好,讓我們來學(xué)一學(xué)、演一演。
注意要求:請同桌兩人為一組進(jìn)行合作,表演的內(nèi)容可以像開心
果那樣,可以學(xué)學(xué)貝兒,也可以模仿圖片中課件(圖片)的人物,
還可以是你們生活中做過的事情,看誰演的最好,開始。
課件出示畫面1)、奶奶病了、躺在床上2)、幫家人拖地
3)、給媽媽洗腳4)、客人來我家
2、哪一小組愿意上臺來演?。
3、還有1組小朋友讓老師也參與了,讓我們也演給大家好嗎?
(五)議一議
1、通過表演老師發(fā)現(xiàn)原來會做許多的事兒啊,不過我們做任何
事情都要有合理的計劃,才能有順序的做好每一件事情。老師也為小
朋友做了這樣一個計劃課件:美麗向日葵
2、請小朋友同桌互相說說你的計劃好嗎?
(六)唱一唱
1、老師剛才看到同學(xué)們討論的特別激烈,很多小朋友的計劃都
很好、很實(shí)際。說真的,別看你們小啊,原來你會做的事情還真不少
呢!真了不起。老師送你們一首兒歌:課件《你別說我小》。那就請
2、再來跟著音樂讀一讀。(2遍)
(七)結(jié)束語
這節(jié)課,小朋友們嘗試著當(dāng)了一回家,知道了當(dāng)家的方法,學(xué)到
了當(dāng)家的本領(lǐng)。希望小朋友們以后生活中學(xué)會的事情堅持做,不會
的事情學(xué)著做,讓自己做一個出色的小當(dāng)家。
教學(xué)反思:
第10課認(rèn)識我自己
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會正確、全面地認(rèn)識自我;
2、建立良好的自我形象,對自己充滿自信心;
3、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),塑造一個良好的自我。
教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點(diǎn),接納自我。
教學(xué)難點(diǎn):保持健康積極的心理,相信自己,努力發(fā)展自己。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課
1、小品:小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,背者書包垂頭喪氣地
說:“又是不及格!”這時小強(qiáng)從后面追上來,沖他一笑:“聽
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