部編人教版六年級語文下冊第六單元測試卷

第六單元達標檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)

1.給加點字選擇正確的讀音，打。(6分)

念叨(daodiao)河畔(b*npan)喝彩(hEhe)

圻騰(zhEzhe)殆持(jinjmg)娜然(h京ohe)

2.看拼音，寫詞語。(6分)

小學(xué)畢業(yè)，不是一段音樂j近由n6rzhi(),而是曲調(diào)

有了更豐富的內(nèi)容?；厥仔W(xué)時光，難忘qim6ng()老師的

諄諄ji*ohui()0weiweidongtmg()的講解

mingke()在我的心里。多年之后，我們一定會循著yixi(

)舊夢回到母校，期待與我們的老師重逢。

3.在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)

講得()聽得()記得()

()的故事()的心田()的孩子

()地行禮()地念()地說

4.選擇合適的成語或名句填空。(8分)

(1)比喻老師教育的學(xué)生眾多，各地都有的成語：

⑵說明培養(yǎng)人才是長久之計的成語：，

(3)比喻一心想做成一件事卻沒有做成，沒打算會有什么結(jié)果的事

情卻不經(jīng)意間成功了的名句是：

(4)小學(xué)六年的生活一晃而過，真是

我想用“”來告誡自己，使自己在今

后的生活中，勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間。

5.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。（縮句）

⑵老師把我?guī)У阶簧希瑢ξ艺f：“我是方老師?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）老師，您幫助我們提高了知識和能力。（修改病句）

（4）老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛猶如

春天的細雨，;老師的愛猶如

，。（仿寫）

二、綜合展示廳（8分）

6.把下面的贈言送給不同的同學(xué)。（填字母）（6分）

A.不善言談B.真誠C.屬馬D.惰性較強E.心胸狹窄F.缺乏自信］

（1）送給（）的同學(xué)：愿你始終被歲月溫柔以待，愿你的未來開滿

成功之花。

（2）送給（）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春

天飛來。

（3）送給（）的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你

去開發(fā)。

（4）送給（）的同學(xué)：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變

成廢銅。

（5）送給（）的同學(xué)：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩,

寬容會使我們心靈的藍天永遠亮麗。

（6）送給（）的同學(xué)：愿你成為一匹永不停歇的千里馬，奔向理想

的草原。

7.畢業(yè)在即，為了表達對老師的感激和敬意，請你用下列詞語擬一

副對聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：下聯(lián)：

三、課本直通車（7分）

8.選擇正確的答案。（4分）

（1）《老師領(lǐng)進門》回憶了（）

（2）《作文上的紅雙圈》突出了（）

（3）《給老師的一封信》表達了（）

（4）《把握自己，把握美好未來》告訴我們（）

A.科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源。

B.老師才華橫溢和對學(xué)生的循循善誘。

C.對老師的感激之情。

D.老師善于激勵學(xué)生。

9.根據(jù)你的理解做出選擇。（3分）

（1）寫信時，要注意語言（）

A.發(fā)自肺腑，表達真情實感。B.流暢，動聽。

（2）演講的本質(zhì)在于“講”，應(yīng)（

A.以“演”為主，以“講”為輔。

B.以“講”為主，以“演”為輔。

（3）寫臨別贈言要（）

A.短小精悍，情真意切。B.語言優(yōu)美，辭藻華麗。

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）十四歲，藍色的港灣

人生是一條長河，要說男孩勇敢真是勇敢，

十四歲是藍色的港灣。就是槍子飛來也不眨眼；

那里有沖動掀起的巨浪，要說女孩膽小真夠膽小，

也有思考泛起的波瀾?？匆姸瓜x一蹦老遠。

有愛，會關(guān)心世界，肚子里問號總也拉不直，

揚起成長的風(fēng)帆。古怪的問題常讓老師為難。

勇敢地前行哪怕跌倒受傷，希望多有幾個嘆號，

也要把熱情傾注在湛藍的浩瀚。叫大人們都刮目相看。

滿肚子心事全掛在臉上，啊，十四歲，藍色的港灣,

有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn)。十四歲，理想的樂園。

天真得像浪兒又蹦又跳，從這里開動人生的航船，

從不知什么叫憂愁不安。迎著朝霞駛向遠方。

（有刪改）

10.假如你要在《朗讀者》節(jié)目上朗讀這首詩，請完成以下題目。

（2分）

（1）下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？（）

那里有沖動掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。

A.那里有/沖動/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波瀾。

B.那里/有沖動/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波瀾。

（2）詩歌最后一節(jié)的朗讀應(yīng)該用（）的語調(diào)。

A.深沉B.興奮C.悲傷D.激昂

11.詩中畫“一一”的句子寫出了對十四歲的（）（2分）

A.憂愁和迷茫B.思考和憧憬

12.詩歌中，作者認為“十四歲”是、的年紀。

（2分）

（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您

的心血（xu6xi6）和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和

教學(xué)（huihui）o是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，

和我們一起參加“隼（chilzhbu）鷹假日小隊”活動；是您，為了指

導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操

勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲號（rM

yuM）成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和

癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊

老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是太陽，

您是大樹，您是海洋！

13.給加點字選擇正確的讀音，打“J”。（2分）

14.判斷下列說法的正確。（3分）

⑴“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”中“教誨”

的意思就是“教訓(xùn)；教導(dǎo)”。（）

（2）短文中多處出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。（）

（3）短文中只有兩個排比句。（）

15.文中的省略號省略了什么內(nèi)容？（3分）

16.用“___”在文中畫出同時運用了排比和比喻的句子。這句話

把老師比作、、，表達了作者

________________________________________________°（4分）

五、習(xí)作百花園（30分）

17.六年的小學(xué)時光留下了多少美好的回憶！如今，就要離開母校了，

你最想對誰說些什么？請把你的心聲寫下來，題目自擬，不少于

450字。

第六單元達標檢測卷

一、l.daoVpanVheVzheVjinVheV

2.戛然而止啟蒙教誨娓娓動聽銘刻依稀

3.示例：娓娓動聽津津有味清清楚楚

有趣幼小懵懂無知

恭恭敬敬一字一頓語重心長

4.(1)桃李滿天下(2)十年樹木百年樹人

(3)有意栽花花不發(fā)無心插柳柳成蔭

(4)示例：光陰似箭日月如梭示例：少壯不努力，老大徒

傷悲

J5.(1)臉上洋溢出幸福與驕傲。

(2)老師把我?guī)У阶簧?，對我說，她是方老師。

(3)示例：老師，您幫助我們增長了知識，提高了能力。

(4)示例：滋潤著我們的心田黑夜的燈塔照亮著我們的人生

旅途

二、6.(1)B(2)D(3)F(4)A

(5)E(6)C

7.上聯(lián)：風(fēng)和日暖綻桃李

下聯(lián)：筆酣墨濃寫春秋

三、8.(1)B(2)D(3)C(4)A

9.(1)A(2)B(3)A

四、(一)10.⑴A(2)Dll.B

12.示例：沖動天真

(Zl)13.xueVhuiVchuVranV

14.(1)V(2)X(3)V

15.省略了老師為我們的成績和進步所做的其他工作。

16.在我們心目中，您是太陽，您是大樹，您是海洋！

太陽大樹海洋

對老師的感激之情

五、17.思路點撥：可以寫給老師，也可以寫給同學(xué)等等，這里

的“心聲”包括回憶美好的過去，真誠地道別，暢想未來。寫出真情

實感，文章就能感人。例文略。

第六單元達標檢測卷

基礎(chǔ)百花園（40分）

一、給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，畫“"。（3分）

開竅（qiaoqiao）喝住（hehe）軌道（guigui）

叮嚀（ningting）猝死（cuicu）告誡（jiBjie）

二、讀拼音，寫詞語。（8分）

duanzhuang

chongjing

三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當?shù)脑~語,

1.老師姓田，17歲就開始了小學(xué)教師（生活生涯）。

2.直到三年級大學(xué)兄捅了我一下，我才（驚醒驚動）。

3.我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，（欣賞觀賞）我

的打滿雙圈的作文。

4.還記得一年級時，（幼稚稚嫩）的我忐忑不安地跨進校門，

穿過走廊，來到教室。

5.網(wǎng)絡(luò)，真的那么容易讓人（沉浸沉迷）其中嗎？

6.輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的（憂愁憂傷）。

四、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。（7分）

不能自（）（）而走險（）重心長

迫不（）待（）李滿門（）然而止

身（）其境無（）無悔（）其所短

1.形容親身到過那個地方的詞語是，形

容心情非常急切的詞語是。

2.他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,媽媽地

教育他，終于使他悔悟。

3.春秋時期偉大的思想家孔子，一生善施教化，他的學(xué)生早已

______________，遍布天下。

五、按要求填空。（6分）

六年的小學(xué)生活一晃而過,真是、O

（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想用

""（填上恰當?shù)拿跃?/p>

句或諺語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，

勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)

!祝愿我的老師!祝愿

我的母校!（最后三處橫線上填寫表示祝福的

四字詞語）

六、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。（縮句）

2.您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字排列在

黑板上。（改為比喻句）

3.永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹

上的紅雙圈。（仿寫排比句）

4.田老師有口才。田老師文筆好。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話

合并成一句話）

5.我跨進校門，穿過走廊，來到教室。（仿寫句子，用上三個連

續(xù)性的動詞）

主題訓(xùn)練營（10分）

七、判斷下列說法的正誤，對的打“，'，錯的打“義”。（5分）

1.《老師領(lǐng)進門》是現(xiàn)代作家巴金的作品，是一篇回憶錄，表

達了對老師的感激之情。（）

2.《作文上的紅雙圈》以小見大，說明了一個道理：成功來自

于一點小小的鼓勵。（）

3.《給老師的一封信》是即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生戚書哲寫給方老

師的一封信，字里行間流露出對方老師的感激之情。（）

4.《把握自己，把握美好未來》是一篇演講稿，告訴我們要遠

離網(wǎng)絡(luò)，堅決不上網(wǎng)。（）

5.《我為少男少女們歌唱》是詩人何其芳寫的一首詩，歌頌了

小學(xué)生活的美好。（）

八、主題交流。（5分）

六年小學(xué)生活，你的心中有沒有遺憾呢？假如時光可以倒

流，你想回到什么時候、對誰說些什么呢？用幾句話來表達一下

你的真情實感吧。

讀寫展示臺（50分）

九、課內(nèi)閱讀。（11分）

您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士

兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪

扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，

每個人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細

觀察字的結(jié)構(gòu)……”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手,

捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本

子上。在您的熏陶下,我的書寫越來越漂亮，越來越大氣。

運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地

吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發(fā)隨風(fēng)

舞動。當運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在

懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，

您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。

就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智

成熟的六年級。成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。

1.從文中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。（2分）

（）的方塊字（）的小孩子

（）的臉龐（）的漢字

2.概括第一、二自然段的內(nèi)容。（2分）

3.文中畫線的句子是對方老師的描寫，從中可以看出

這是一個的好老師。（2分）

4.選文表達了作者對方老師的之情。（2分）

5.請對你難忘的一位老師進行描寫，并通過一個情景突出老師

的特點。（3分）

十、課外閱讀。（14分）

蘿卜干的滋味

林老師：

請原諒一個家庭主婦給您寫這封信。

寫信是因為三天前，我初次發(fā)現(xiàn)小兒振亞帶回的飯盒中有一

塊蘿卜干，當時我以為那是午飯時同學(xué)們互嘗菜品所交換來的。

可當?shù)诙祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，

就是昨天早上，我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回

的飯盒中，（竟然依然）是蘿卜干。

我想這是有人在干著偷天換日的勾（g6ug6u）當。林老

師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養(yǎng)活一家人，因此在每

天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或者一只雞

腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干

的。為了您(調(diào)查調(diào)研)方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒

里裝進了一個大肉丸。您可以看看，到底是哪個孩子在吃這個大

肉丸。

敬祝教安

朱義X上

X月X日

朱太太：

當您的信送進來時，孩子們正吃著午飯?，F(xiàn)在我以無比輕松

的心情寫信給您——我捉到那“賊”了。

三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我

的飯盒?！蔽姨ь^望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，確實不會

是劉毅軍的。我便對同學(xué)們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認。

我只好叫劉毅軍吃了再說。劉毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒有

父親，靠寡母替人縫補度日。如果不是有人拿錯了，他哪里能有

雞腿吃呀！

可是第二天，劉毅軍打開飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯了。

今天的是一塊炸排骨。我問毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情

地說：“只有一些蘿卜干！”還是無人認領(lǐng)。我也納悶起來，劉

毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今天，當我們正為那

個大肉丸驚疑時，您的信來了。

我讀完您的信，良久不能自己。我順著飯廳巡視一番。走到

那個圓圓小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見了我，有點做

“賊”心虛。我在他耳旁悄聲回道:“蘿卜干的滋味怎么樣？”

他先遇二爆…隨后-旦答我「微甜T"二

很甜！我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響

起了跑步聲。“林老師！”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，

劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現(xiàn)在已明［(leliao)

了吧。您要我調(diào)查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱

振亞自己！

當您看完了這封信，您會原諒“阿不搜目”的孩子嗎？如果

不會，我倒要為我的學(xué)生向您求情了！

林XX

義月義日

1.在括號里給加點字選擇恰當?shù)淖x音或選擇恰當?shù)脑~語，打

“J”。（2分）

2.將文中畫“——”的句子改為陳述句。（2分）

3.文中最后一個自然段加點的“偷天換日”具體指什么？“求

情”又指什么？（4分）

4.讀文中畫“___”的句子，說說“他”為什么說蘿卜干的滋

味很甜呢。（3分）

5.想象一下，朱太太讀到林老師的回信后會怎樣想？又會怎

樣做？（3分）

~\—、習(xí)作展示。（25分）

題目：再見了，

提示：選填內(nèi)容可以是學(xué)校，也可以是班級、老師、同學(xué)等。

第六單元達標檢測卷

一、qiaoheguiningcujie

二、熏陶赫然清瘦端莊奴役滋養(yǎng)便捷

憧憬

三、1.生涯J2.驚醒J3.欣賞J4.稚嫩J5.沉迷J6.

憂傷V

四、拔鋌語及桃戛臨怨避

1.身臨其境迫不及待

2.不能自拔語重心長

3.桃李滿門

五、示例：光陰似箭日月如梭黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀

書遲學(xué)業(yè)有成健康快樂英才輩出

六、1.臉上洋溢出幸福與驕傲。

2.示例：您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字

像小士兵一樣排列在黑板上。

3.示例：我愛美麗的校園，愛敬愛的老師，愛親愛的同學(xué)們。

4.田老師不但有口才，而且文筆好。

5.示例：我放下書包，翻開作業(yè)本，坐在書桌前開始做作業(yè)。

七、1.X2.V3.V4.X5.X

八、略。

九、1.娟秀端莊稚氣未脫白皙端莊整齊

2.第一自然段寫的是老師鼓勵“我”，“我”的字越寫越好。

第二自然段寫的是運動會上，老師關(guān)心每一位運動員。

3.動作關(guān)愛學(xué)生，善于鼓勵學(xué)生

4.感激

5.略。

十、1.依然，Vgou,V調(diào)查，Vliao,V

2.如果不是有人拿錯了，他不能有雞腿吃。

3.“偷天換日”具體指用炸排骨等美食換蘿卜干，“求情”指

求得朱太太的理解和原諒。

4.示例：朱振亞把飯盒換給劉毅軍，用這種方式讓家境困難的

同學(xué)享受到美味的食物，他幫助了同學(xué)，心里美滋滋的，所以他覺得

蘿卜干也很甜。

5.示例：朱太太會為有一個善良的兒子感到驕傲，她會支持兒

子的行為，并且也會像兒子一樣默默地關(guān)注并幫助劉毅軍。

十一、思路點撥：①可以從提示中選，也可以自己想詞語填在橫

線上，選準告別對象。②回顧與告別對象的相處時光，表現(xiàn)出深情厚

誼。③表達真情實感，體現(xiàn)出依依不舍之情。例文略。

第六單元主題訓(xùn)練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。(27分)

1.讀拼音，寫詞語。(9分)

轉(zhuǎn)眼間，六年時光c6ngcong()流逝。我從一

個mengdong()天真的小男孩成為一個xmzhi

()成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的

jiaohui()和同學(xué)們的幫助，進步很大。老師的課

講得weiweiddngting()、yinrenrusheng

()o同學(xué)們的gtili()讓我從失

敗中找到y(tǒng)dngqi()。如今，我對未來充滿著chdn

gjing(),我要昂首闊步地奮勇前進。

2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)

()的校園()的老師()的同學(xué)

()的深情()的課堂()的游戲

()的方塊字()的運動會

()的大手

3.照樣子，寫詞語。(4分)

(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語)：、

(2)無怨無悔(ABAC式詞語)：、

(3)恭恭敬敬(AABB式詞語)：、

(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：

4.選詞填空。（5分）

《嚴明嚴格嚴肅嚴守嚴厲嚴重；

李老師對我們要求很（），但教育我們又很注意方

法，即使我們犯了（）的錯誤，他也不是（）地訓(xùn)斥、

（）地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯

誤，養(yǎng)成了（）紀律的好習(xí)慣。

二、主題探究。（10分）

1.請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學(xué)。（填字母，

4分）

、?“.????.???.“??..???..???.*.???*.???..???..???..???..????.????.???..???..???..???..*??..???.-1??-.???.“??..???.“??..???..??“

：A.心胸狹窄B.缺乏自信C.悲觀D.惰性較強；

（1）送給（）的同學(xué)：生活有時雖不像你所想的那樣美好，

但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！

（2）送給（）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子

銜著春天飛來。

（3）送給（）的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為

它經(jīng)得起痛苦的磨煉。

（4）送給（）的同學(xué)：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人

生色彩，讓寬容永駐我們心田。

2.請把正確答案的字母填在括號里。（6分）

............................................?/

?5A.活動策劃書B.成長紀念冊C.建議書D.信；-

-!E.演講稿F.日記G.請假條

（1）針對學(xué)校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學(xué)校寫

（）。

（2）班上準備開展慶祝“六一”聯(lián)歡會，我作為整個活動的負

責(zé)人，要寫一份（）。

（3）我想珍藏六年小學(xué)生活的難忘時光，可以制作一本具有特

殊意義的（）□

（4）畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫（）。

（5）學(xué)校要開展“感恩母?！毖葜v比賽，我得提前寫好（）。

（6）班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫（）。

三、主題討論。（4分）

馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學(xué)各寫一段臨

別贈言，并各用上名言警句或詩句。

1.寫給同學(xué)：____________________________________________

2.寫給老師：____________________________________________

閱讀大舞臺（34分）

四、課內(nèi)片段閱讀。（15分）

那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入

勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師

門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了

我，給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，

仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談

起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。

老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

1.給加點字選擇正確的讀音，打。（3分）

河畔（b宜npan）堤坡（diti）恭恭敬敬（g6nggeng）

2.把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。（2分）

3.“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了個故事。

田老師為“我”播下了o（2分）

4.文中把比作,形象地寫

出了田老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。（2分）

5.最后一句在文段中所起的作用是

_________________________________________________o（3分）

6.“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是

（）（3分）

A.對老師的感激之情。B.對老師的喜愛之情。

五、課外閱讀拓展。（19分）

鼓勵讓我充滿勇氣

我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。

因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度

想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員

恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建

議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點

書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。

我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么

的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收

稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然

而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)

最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的

那頓餃子。

那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當作

家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請

我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，

我當時就很感動，眼淚都快流下來了。看到我這副樣子，老師突

然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會

成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬

也不用蘸了。

盡管后來我才知道，其實班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，

老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵

還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

1.根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。（4分）

（1）不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。（

（2）受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。)

（3）沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。（）

（4）享有很大的名望。（）

2.文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為

;“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因

為°（4分）

3.通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是（）（2分）

A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫

自己走上了寫作道路。

B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突

出老師對“我”的幫助之大。

C.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的

對比。

D.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長

為作家。

4.全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一

定會成功的話，但并不是所有的同學(xué)長大以后都成功了，這

說明了什么？（3分）

5.閱讀第三自然段畫“”的部分，想一想作者可能是受到

了什么觸動回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開

頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。（6分）

開頭：_________________________________________________

結(jié)尾：_________________________________________________

習(xí)作新視角（25分）

六、習(xí)作展示。

六年的小學(xué)生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，

寫出六年小學(xué)生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達

自己的真情實感。

第六單元主題訓(xùn)練卷

一、1.匆匆懵懂心智教誨娓娓動聽

引人入勝鼓勵勇氣憧憬

2.示例：美麗敬愛朝夕相處依依惜別快樂

有趣娟秀端莊難忘溫暖

3.示例：(1)生機勃勃死氣沉沉

(2)無法無天自言自語

(3)郁郁蔥蔥轟轟烈烈

(4)金無足赤，人無完人

4.嚴格嚴重嚴厲嚴肅嚴守

二、l.(l)C(2)D(3)B(4)A

2.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、l.panVdiVgongV

2.田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、

四年級的課文，都是如此。

3.上千文學(xué)的種子

4.聽到上千個故事春雨點點入地

5.總結(jié)全文，點明中心

6.A

五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風(fēng)言風(fēng)語(4)最負盛名

2.老師請“我”吃餃子，“我”很感動

老師對“我”的信任和鼓勵3.A

4.示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學(xué)生自己的努力才

是最重要的。

5.示例：開頭：在這次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎?wù)甙l(fā)表感

言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵。我的心一動，老師溫

和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。

結(jié)尾：后來，在懈怠的時候，在苦悶的時候，我都會想起老師的

話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵下一步步成

長為作家。

六、例文略。

古詩詞達標檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(35分)

1.給下面的加點字選擇正確的讀音，打。(4分)

用雪霏霏(ybyu)薊北(jiqi)妒魚(hinil)

履齒5jo卜算子(bobu)新水(qiqi)

百口轉(zhuǎn)(zhu汕zhuan)漫卷(ju&njuan)

2.讀拼音，寫詩詞句。(8分)

(l)baizhuanwurennengjie,ymfengfeigudqiangweio

(2)tianjiexiaoyurunrusu,caoseyaokanjinquewuo

()

3.解釋下面句中加點的詞。(5分)

⑴行道理理，軍渴載饑。

遲遲：。載：。

(2)野彳至云俱黑，江船火獨明。

野徑：。俱：0

⑶白日放子須縱酒，春春作伴好還鄉(xiāng)。

放歌：O青春：o

(4)廖憐屐齒印蒼苔，個卻柴扉久不開。

應(yīng)：。小扣：。

(5)體將白發(fā)唱黃碼。

休：。唱黃雞：。

4.選出下列詩詞句運用的修辭手法。(5分)

A.比喻B.擬人C.反問I).對偶E.設(shè)問

(1)欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。()

(2)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。()

(3)天街小雨潤如酥。()

(4)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。()

(5)莫愁前路無知己，天下誰人不識君？()

5.讀一讀，連一連。(7分)

《聞官軍收河南河北》王安石寂寞無行路

《早春呈水部張十八員外》杜甫眉眼盈盈處

《江上漁者》韓愈漫卷詩書喜欲狂

《泊船瓜洲》范仲淹絕勝煙柳滿皇都

《游園不值》黃庭堅出沒風(fēng)波里

《卜算子?送鮑浩然之浙東》葉紹翁明月何時照我還

《清平樂》王觀一枝紅杏出墻來

6.寫出下面詩詞句的意思。(6分)

(1)卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

(2)誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

(3)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

二、綜合展示廳(8分)

7.根據(jù)語境填寫詩詞句。(5分)

(1)老師對我的愛就像那綿綿春雨，“，

___________________“滋潤著我的心田。

(2)當我孤獨一人，身在異鄉(xiāng)，想念江南的故鄉(xiāng)時，我不禁吟誦起：

“，”的詩句來。

(3)爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老

了，做不了什么事了，我趕緊寬慰他：“?

(4)江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光旖旎?？矗嫔喜ü怍贼?，江邊的山層層疊疊,

真是“，?！?/p>

(5)一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任

何束縛，蓬勃發(fā)展，正如詩句“，

____________________“所言。

8.軍軍有些懶散，不愿意積累古詩詞。請你給他講講積累古詩詞，

誦讀經(jīng)典的好處。(3分)

三、課本直通車(9分)

9.判斷下面說法的正誤，對的打“，錯的打“X”。(5分)

(1)《聞官軍收河南河北》是被譽為“詩圣”的唐代詩人杜甫寫的。

（2）《卜算子?送鮑浩然之浙東》是一首元曲，寫出了作者對春天的

熱愛之情。（）

（3）《泊船瓜洲I》是一首七言絕句，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

（）

（4）《采薇》節(jié)選自《詩經(jīng)?國風(fēng)》。（）

（5）《江上漁者》是唐代詩人范仲淹寫的。（）

10.把下面的詩詞句補充完整。（4分）

（1）山下蘭芽短浸溪，o

⑵，千萬和春住。

（3）君看一葉舟，。

（4）即從巴峽穿巫峽，o

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）春望

［唐］杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.這是一首五言_____。這首詩的作者與李白并稱為“

（2分）

12.下列對詩句分析有誤的一項是（）（2分）

A.“國破”就其字面來講，一般指首都的淪陷，此處將“國破”

與“山河在”聯(lián)系在一起，其含義便有了較廣闊的內(nèi)容。

B.“城春草木深”描繪了春色滿城，也暗示了眼前的國破只是

暫時的，春到深處一切又將生機勃勃。

C.“烽火連三月，家書抵萬金”，詩人因國事而憂家，更因家

事而憂國，家與國的命運在他心中已融為一體。

D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，不明寫憂思愁緒的深重而言

白發(fā)難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰、憂國憂民的

悲愴形象立于紙上。

13.“烽火連三月”中的“烽火”原指古時邊防報警點燃的煙火，這

里借指（）（2分）

A.戰(zhàn)爭B.憂傷的心情

14.寫出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意思。（4分）

15.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

（―）品詩

16.龍一鳴想要給《立春偶成》這首詩寫一篇小賞析，覺得有些困難,

于是他在微信上向蘋蘋求助。請你幫蘋蘋給龍一鳴回復(fù)微信，解

答他的問題，把下面微信的空缺處補寫完整。（4分）

立春偶成

［宋］張植

律回①歲晚②冰霜少，春到人間草木知。

便覺眼前生意③滿，東風(fēng)吹水綠參差④。

【注】①律回：即春回大地。②歲晚：年終。③生意：生機。④

參差：這里指起伏不定。

龍一鳴

腳祥蘋，《立春偶成》這首詩我不太懂，請你幫我分椀

I一下.好嗎？I

蘋蘋

好的。這首詩寫的是一年中的第一個節(jié)氣一”立

春”的情景。從一、二句的二'“草木知”

到三、四句的“生意滿”:,把春回大

地的情景寫得蠻有意思的。

龍一鳴

是的。但我覺得如果把第三句“便覺眼前生意滿”改

為“便覺眼前生意起”會更好，用“起”字可以表現(xiàn)

出春回大地時的變化。

蘋千

你說得也有些道理,但從“”兩字可以看）

出，詩的三、四兩句是寫詩人感受的；“滿”字有

豐富的表現(xiàn)力，“滿”字寫出了—-—cJ

,你這樣一說，我就懂了。謝謝而1

]??

五、習(xí)作百花園（30分）

17.把蘇軾的《浣溪沙》擴寫成一篇文章。

提示：展開豐富的想象，想象詩人在游薪水清泉寺時看到的美景

以及內(nèi)心的感悟。

古詩詞達標檢測卷

一、l.yuVjiVluVjiVbuVqiVzhuanVjuanV

2.(1)百n轉(zhuǎn)無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

(2)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3.⑴遲緩的樣子又(2)田野間的小路都

(3)盡情歌唱指春天

(4)大概，表示猜測輕輕地敲

(5)不要感慨時光的流逝

4.(1)AE(2)D(3)A(4)B(5)C

5.《聞軍官收河南河北》一一杜甫一一漫卷詩書喜欲狂

《早春呈水部張十八員外》一一韓愈一一絕勝煙柳滿皇都

《江上漁者》一一范仲淹一一出沒風(fēng)波里

《泊船瓜洲》一一王安石一一明月何時照我還

《游園不值》一一葉紹翁一一一枝紅杏出墻來

《卜算子?送鮑浩然之逝東》一一王觀一一眉眼盈盈處

《清平樂》一一黃庭堅一一寂寞無行路

6.(1)回頭看妻子和兒女，憂愁不知哪里去了，我胡亂地把詩書

一卷，高興得將要發(fā)狂。

(2)誰說人不能再回到少年時代？門前的流水還能向西流呢！不

要在年老的時候，感慨時光的流逝。

(3)春風(fēng)又一次吹綠了長江南岸，明月呀，你什么時候才能照著

我回到我的家鄉(xiāng)啊。

二、7.(1)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛殶o聲

(2)春風(fēng)又綠江南岸明月何時照我還

(3)誰道人生無再少門前流水尚能西

(4)水是眼波橫山是眉峰聚

(5)春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來

8.示例：中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。

多讀古詩詞，不僅可以增進對中華文化的認識和理解，還能夠陶冶情

操。更重要的是“腹有詩書氣自華”，多讀古詩詞可以無形中影響一

個人的談吐和氣質(zhì)，令你在學(xué)習(xí)與生活中獲益匪淺。

三、9.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X

10.(1)松間沙路凈無泥(2)若到江南趕上春

(3)出沒風(fēng)波里(4)便下襄陽向洛陽

四、(一)11.律詩李杜

12.B

13.A14.感傷時事，看見花開就想落淚，悵恨別離，聽到鳥

鳴反而驚心。

15.這首詩表達了詩人感時憂國、思家念親的感情。

(二)16.冰霜少綠參差便覺春意盎然的景象

五、17.思路點撥：理解整首詞的意思后，展開豐富的想象，把

自己當作詞人蘇軾，想象他在什么時候、什么季節(jié)來游薪水清泉寺，

心情怎樣，在游覽時看到了哪些美麗的景色，發(fā)現(xiàn)了什么因而觸發(fā)了

寫這首詞的靈感……把蘇軾創(chuàng)作這首詞的過程想象出來。例文略。

古詩詞誦讀達標檢測卷

基礎(chǔ)百花園(40分)

一、給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音，打。(6分)

電雪霏霏(ybyu)藜:渴載饑(z%zai)屐齒(jiji)

一水間(jiOnjian)百口轉(zhuǎn)(zhuWnzhuan)柴扉(&ifei)

二、讀拼音，寫詩句。(14分)

1.tianjiexiaoyurunrusu,caoseyaokanjinquewuo

()

2.chunsemanyuanguanbuzhu,yizhlhongxingchuqianglaio

()

三、寫出下列詩詞句中加點詞的意思。(8分)

1.昔我往矣，楊柳依依。

昔：依依：

2.野徑云俱黑，江船火獨明。

野徑：俱：

3.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

縱酒：青春：

4.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

處：絕勝：

四、古詩競答，把正確答案的字母填入括號里。(7分)

1.“我心傷悲，莫知我哀！”這兩句詩出自我國最早的詩歌總

集()°

A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《唐詩三百首》

2.《聞官軍收河南河北》是被譽為“（）”的唐代大詩人杜

甫寫的。

A.詩仙B.詩佛C.詩圣

3.《早春呈水部張十八員外》，“水部張十八員外”指的是

（）。

A.詩人張籍B.詩人張九齡C.詩人張祜

4.《江上漁者》是宋代詩人（）寫的。

A.蘇軾B.范仲淹C.辛棄疾

5.《泊船瓜洲I》這首詩表達了詩人（）的思想感情。

A.思念家鄉(xiāng)B.熱愛春天C.珍惜時光

6.下列對《聞官軍收河南河北》賞析不正確的一項是（）。

A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突

出了一個“喜”字

B.“滿”字，描摹詩人眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了

詩人喜不自禁的感情

C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”用擬人的手法寫出了詩人歡慶之時

急于還鄉(xiāng)的心情

D.“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”

態(tài)，體現(xiàn)了詩人不良的生活習(xí)慣

7.下列對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是