核心素養(yǎng)目標(biāo)1.2.2第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱 儀器的連接與洗滌【2024人教新版九上化學(xué)情景教學(xué)高效教案】

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.2.2第2課時(shí)物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌【2024人教新版九上化學(xué)情景教學(xué)高效教案】授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為物質(zhì)的加熱方法及實(shí)驗(yàn)儀器的連接與洗滌，具體包括酒精燈的使用、加熱試管的方法、儀器的正確連接和清洗技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于人教新版九上化學(xué)第二章第三節(jié)《物質(zhì)的加熱》和第四節(jié)《儀器的連接與洗滌》，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已掌握了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，正確進(jìn)行物質(zhì)的加熱實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)儀器的連接與洗滌方法，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠理解并掌握物質(zhì)加熱的原理和方法，以及實(shí)驗(yàn)儀器的正確連接與洗滌流程，從而提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和批判性思維，使其能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確使用酒精燈加熱物質(zhì)，掌握實(shí)驗(yàn)儀器的連接與洗滌方法。

難點(diǎn)：酒精燈的安全使用，以及試管加熱時(shí)的操作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。

解決辦法：

1.針對(duì)酒精燈的使用，通過演示和分步驟講解，強(qiáng)調(diào)安全操作要點(diǎn)，如“兩查、兩禁、一不可”，確保學(xué)生掌握安全使用方法。

2.對(duì)于試管加熱，采用邊講解邊示范的方式，演示加熱的不同角度和力度，以及如何避免試管破裂或內(nèi)容物噴濺。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加深理解。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)，突破操作難點(diǎn)。

5.定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測試，評(píng)估學(xué)生掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。教學(xué)資源-教科書《2024人教新版九上化學(xué)》

-酒精燈、試管、試管夾、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器套裝

-實(shí)驗(yàn)操作視頻資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)

-實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)卡片

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告表格

-小組討論記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^需要加熱物質(zhì)的情況？比如烹飪食物時(shí)，我們是如何加熱的？”

-展示一些關(guān)于不同加熱方法的圖片，如烹飪、焊接等，讓學(xué)生初步感受加熱在日常生活中的應(yīng)用。

-簡短介紹本節(jié)課的主題“物質(zhì)的加熱”，說明加熱在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性。

2.物質(zhì)加熱基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解加熱的基本概念，包括直接加熱和間接加熱。

-介紹酒精燈的使用方法，包括點(diǎn)燃、調(diào)節(jié)火焰大小、安全注意事項(xiàng)。

-使用示意圖展示試管加熱的正確姿勢(shì)和注意事項(xiàng)，如試管的角度、加熱點(diǎn)的選擇等。

3.加熱操作案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的加熱操作案例，如加熱固體、加熱液體、進(jìn)行蒸餾等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟、注意事項(xiàng)和可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，以及如何避免操作錯(cuò)誤。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)加熱操作的案例進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該案例的操作關(guān)鍵點(diǎn)、可能遇到的問題及解決方案。

-每組準(zhǔn)備簡要匯報(bào)討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表上臺(tái)展示討論成果，包括案例的操作步驟、關(guān)鍵點(diǎn)和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，共同討論改進(jìn)措施。

-教師總結(jié)各組的討論亮點(diǎn)，指出共性問題，并提供指導(dǎo)建議。

6.實(shí)驗(yàn)儀器連接與洗滌講解（10分鐘）

-講解實(shí)驗(yàn)儀器的正確連接方法，如導(dǎo)管、橡皮塞的連接等。

-介紹實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌步驟和注意事項(xiàng)，包括洗滌劑的選擇、洗滌方法等。

7.儀器連接與洗滌操作演示（15分鐘）

-演示正確的儀器連接和洗滌過程，邊操作邊講解關(guān)鍵步驟。

-強(qiáng)調(diào)操作中的安全注意事項(xiàng)，如防止儀器損壞、避免化學(xué)品濺出等。

8.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的連接和洗滌實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高操作技能。

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括物質(zhì)加熱的方法、儀器連接與洗滌技巧。

-強(qiáng)調(diào)正確的操作習(xí)慣和安全意識(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于物質(zhì)加熱和儀器操作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.物質(zhì)的加熱

-加熱的概念：通過熱能使物質(zhì)的內(nèi)能增加，改變物質(zhì)的溫度或狀態(tài)。

-加熱的方法：直接加熱（如火加熱）、間接加熱（如水浴加熱）。

-加熱的目的：改變物質(zhì)的物理狀態(tài)或化學(xué)性質(zhì)，如熔化、沸騰、分解等。

-加熱實(shí)驗(yàn)操作：使用酒精燈加熱固體或液體，掌握試管的加熱姿勢(shì)、加熱點(diǎn)的選擇、加熱過程中的安全注意事項(xiàng)。

2.酒精燈的使用

-酒精燈的構(gòu)造：燈體、燈帽、燈芯。

-酒精燈的點(diǎn)燃：使用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈。

-酒精燈的調(diào)節(jié)：通過調(diào)節(jié)燈芯的高低來控制火焰的大小。

-酒精燈的安全注意事項(xiàng)：“兩查、兩禁、一不可”：查酒精量、查燈芯狀態(tài)；禁止用酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈、禁止向燃著的酒精燈中添加酒精；不可用嘴吹滅酒精燈。

3.試管加熱的操作

-試管加熱姿勢(shì)：試管與桌面呈45度角，加熱點(diǎn)在試管的1/3處。

-加熱過程中的安全注意事項(xiàng)：防止試管破裂、防止內(nèi)容物噴濺、防止?fàn)C傷。

-加熱后的處理：加熱后應(yīng)將試管放在石棉網(wǎng)上冷卻，避免直接接觸冷空氣。

4.實(shí)驗(yàn)儀器的連接

-常見實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、燒瓶、量筒、滴定管、冷凝管等。

-連接方法：使用導(dǎo)管、橡皮塞、玻璃棒等連接不同儀器。

-連接注意事項(xiàng)：確保連接緊密，避免漏氣或泄漏。

5.實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌

-洗滌步驟：預(yù)洗、洗滌、沖洗、吹干。

-洗滌劑的選擇：根據(jù)儀器上殘留的物質(zhì)選擇合適的洗滌劑。

-洗滌注意事項(xiàng)：避免使用硬刷清洗玻璃儀器，防止劃傷；洗滌后及時(shí)吹干，防止水分殘留。

6.實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，不隨意亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)操作前要檢查器材是否完好。

-應(yīng)急處理：了解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的意外情況及處理方法，如火災(zāi)、化學(xué)品泄漏、觸電等。

-個(gè)人防護(hù)：實(shí)驗(yàn)過程中要穿戴好防護(hù)服、護(hù)目鏡、手套等防護(hù)用品。

7.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式：包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)討論等部分。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求：語言準(zhǔn)確、條理清晰、數(shù)據(jù)可靠、分析深入。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在講解物質(zhì)加熱方法和儀器連接洗滌的過程中，教師將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問學(xué)生酒精燈的正確使用方法，或者試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)。

-觀察：教師將觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，包括是否遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則、是否正確使用實(shí)驗(yàn)器材、是否按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一個(gè)小測試，以書面或口頭形式進(jìn)行，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-反饋：教師將根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生提供反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題等，關(guān)注學(xué)生的解題過程和答案的正確性。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師將選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的共性問題，以及優(yōu)秀作業(yè)的亮點(diǎn)。

-反饋：教師將及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)意見。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師將給予口頭或書面的表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的積極性和自信心。

-追蹤：對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)中反映出的問題，教師將在后續(xù)的課程中進(jìn)行追蹤，確保學(xué)生能夠改正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)

-實(shí)驗(yàn)操作考核：在實(shí)驗(yàn)課上，教師將對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考核，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、安全意識(shí)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：教師將對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)，包括實(shí)驗(yàn)步驟的描述是否準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄是否清晰、實(shí)驗(yàn)討論是否深入等。

-實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)給予個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生識(shí)別實(shí)驗(yàn)操作中的不足，并提出改進(jìn)措施。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)

-學(xué)習(xí)參與度：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言、提問、小組討論等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)習(xí)紀(jì)律：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如按時(shí)到課、認(rèn)真聽講、遵守課堂規(guī)則等。典型例題講解例題1：酒精燈的使用

題目：以下關(guān)于酒精燈使用的描述，哪些是正確的？

A.使用酒精燈時(shí)，應(yīng)先檢查燈芯是否燒焦

B.酒精燈點(diǎn)燃后，可以用嘴吹滅

C.酒精燈內(nèi)的酒精量不得超過燈體容積的2/3

D.酒精燈用完后，應(yīng)立即用蓋子蓋滅

答案：ACD

例題2：試管的加熱操作

題目：加熱試管中的液體時(shí)，以下操作正確的是？

A.試管內(nèi)液體體積不能超過試管容積的1/3

B.加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著自己或他人

C.加熱時(shí)，試管應(yīng)與桌面成90度角

D.加熱后，應(yīng)將試管放在石棉網(wǎng)上冷卻

答案：ABD

例題3：實(shí)驗(yàn)儀器的連接

題目：在連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，以下注意事項(xiàng)正確的是？

A.使用導(dǎo)管連接時(shí)，應(yīng)確保連接處緊密不漏氣

B.橡皮塞應(yīng)慢慢塞入試管口，避免用力過猛導(dǎo)致試管破裂

C.玻璃儀器連接時(shí)，應(yīng)涂抹一層凡士林以增加密封性

D.連接完畢后，應(yīng)檢查整個(gè)裝置的氣密性

答案：ABCD

例題4：實(shí)驗(yàn)儀器的洗滌

題目：以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器洗滌的描述，哪些是錯(cuò)誤的？

A.洗滌玻璃儀器時(shí)，應(yīng)使用硬刷徹底刷洗

B.洗滌后的儀器應(yīng)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上自然晾干

C.洗滌劑的選擇應(yīng)根據(jù)儀器上殘留的物質(zhì)來確定

D.洗滌后的儀器應(yīng)立即用蒸餾水沖洗干凈

答案：AB

例題5：實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)

題目：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，以下安全措施正確的是？

A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好

B.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)穿戴好防護(hù)服、護(hù)目鏡、手套等防護(hù)用品

C.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)藥品可以隨意混合使用

D.實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即使用水滅火

答案：AB

這些例題旨在幫助學(xué)生理解和掌握物質(zhì)加熱、儀器連接與洗滌、實(shí)驗(yàn)室安全等核心知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)例題都提供了正確答案，以便學(xué)生自我檢查和復(fù)習(xí)。通過這些典型例題的講解，學(xué)生能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。教學(xué)反思在完成本節(jié)課“物質(zhì)的加熱儀器的連接與洗滌”的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去思考和總結(jié)。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些教學(xué)反思：

課堂上，我嘗試通過提問和展示圖片視頻的方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)物質(zhì)加熱的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種方法是有效的，他們對(duì)于生活中的加熱現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)抽象的化學(xué)概念時(shí)，還是感到有些困惑。未來，我需要更加深入地研究如何將抽象的知識(shí)具象化，讓學(xué)生更容易理解和接受。

在講解酒精燈的使用和試管加熱的操作時(shí)，我通過示范和講解相結(jié)合的方式，力求讓學(xué)生掌握正確的操作方法。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行操作，但仍有少數(shù)學(xué)生存在操作不規(guī)范的情況。這讓我意識(shí)到，僅僅依靠老師的示范和講解是不夠的，還需要給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)儀器的連接與洗滌部分，我通過列舉實(shí)例和操作演示，幫助學(xué)生理解連接的原理和洗滌的步驟。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)這部分內(nèi)容掌握得相對(duì)較好。但我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)際操作中還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這說明學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間還存在一定的差距，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過提問、觀察和測試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。從評(píng)價(jià)結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較扎實(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，缺乏解決問題的方法和思路。這讓我意識(shí)到，我需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維