教科版（2024秋） 四年級(jí)上冊(cè)3.7 設(shè)計(jì)制作小車（一） 教案

教科版（2024秋）四年級(jí)上冊(cè)3.7設(shè)計(jì)制作小車（一）教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：設(shè)計(jì)制作小車（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與教科書關(guān)聯(lián)性說明：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)教科版（2024秋）四年級(jí)上冊(cè)第3.7節(jié)“設(shè)計(jì)制作小車（一）”進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過學(xué)生動(dòng)手制作小車，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過設(shè)計(jì)制作小車，學(xué)生將深入理解力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，提升科學(xué)思維與問題解決能力。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流技巧，提高學(xué)生社會(huì)合作能力。此外，學(xué)生將在動(dòng)手制作過程中，發(fā)展對(duì)工程技術(shù)的興趣和認(rèn)知，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

2.小車的設(shè)計(jì)與制作技巧

難點(diǎn)：

1.理解并應(yīng)用力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)小車的結(jié)構(gòu)與功能

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地感受力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

2.提供設(shè)計(jì)制作小車的步驟與指導(dǎo)，以幫助學(xué)生掌握制作技巧，突破難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論與分享，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，解決難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考，及時(shí)給予反饋與解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)制作小車這一實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)制作小車，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析成功的設(shè)計(jì)制作小車的案例，幫助學(xué)生理解小車制作的關(guān)鍵要素，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示小車制作的過程和力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，使抽象的概念具體化，提高學(xué)生的理解能力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的設(shè)計(jì)制作小車的素材和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.動(dòng)手實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作小車，通過實(shí)際操作，加深學(xué)生對(duì)力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.反饋與評(píng)價(jià)：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“設(shè)計(jì)制作小車（一）”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小車設(shè)計(jì)制作的基礎(chǔ)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小車設(shè)計(jì)制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小車設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為小車設(shè)計(jì)制作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小車設(shè)計(jì)制作的基本原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出設(shè)計(jì)制作小車的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小車設(shè)計(jì)制作的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)小車設(shè)計(jì)制作的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)制作小車的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小車設(shè)計(jì)制作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小車設(shè)計(jì)制作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小車設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)小車設(shè)計(jì)制作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小車設(shè)計(jì)制作的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小車設(shè)計(jì)制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小車設(shè)計(jì)與制作手冊(cè)》：介紹小車設(shè)計(jì)制作的基本原理、技巧和實(shí)例，幫助學(xué)生深入了解小車設(shè)計(jì)制作的相關(guān)知識(shí)。

-《力的奧秘》：深入探討力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，讓學(xué)生了解更多關(guān)于力的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于小車設(shè)計(jì)制作的相關(guān)資料，了解小車在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參觀一些小車比賽或展覽，親身感受小車制作的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)獨(dú)特的小車，并撰寫制作過程和心得體會(huì)，提升自己的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)保、節(jié)能等，讓學(xué)生思考小車設(shè)計(jì)制作與這些問題的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.作業(yè)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題。

4.作業(yè)布置應(yīng)明確要求，提供必要的指導(dǎo)和示例，讓學(xué)生明白作業(yè)的目的和要求。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，在課堂上進(jìn)行講解和澄清，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確。

4.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

6.定期總結(jié)和反饋學(xué)生的作業(yè)情況，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)策略。

7.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.力的作用效果的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析

題型示例：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)的關(guān)系。

答案：可以設(shè)計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別探究力的大小、方向、作用點(diǎn)對(duì)力的作用效果的影響。首先，保持力的方向和作用點(diǎn)不變，改變力的大小，觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化；其次，保持力的大小和作用點(diǎn)不變，改變力的方向，觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化；最后，保持力的大小和方向不變，改變力的作用點(diǎn)，觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，可以得出力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)的關(guān)系。

2.小車的設(shè)計(jì)與制作技巧的應(yīng)用

題型示例：根據(jù)給定的要求，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)獨(dú)特的小車。

答案：根據(jù)要求，首先確定小車的功能和形狀，然后選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作。在設(shè)計(jì)過程中，要考慮小車的穩(wěn)定性、速度和美觀性等因素。制作過程中，注意使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图记桑缡褂娩徸忧懈畈牧?、使用膠水粘合零件等。完成制作后，對(duì)小車進(jìn)行測(cè)試和調(diào)整，確保其滿足要求。

3.力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的探究

題型示例：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，探究力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

答案：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，例如推動(dòng)一個(gè)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)。觀察并記錄木塊在不同力作用下的運(yùn)動(dòng)情況，如速度、加速度等。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出力的作用與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，如力的大小和方向?qū)ξ矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

4.小車制作過程中的問題解決

題型示例：在制作小車的過程中，遇到車輪無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)的問題，如何解決？

答案：首先檢查車輪和軸之間的連接是否牢固，是否有關(guān)節(jié)松動(dòng)或零件缺失。然后檢查車輪本身是否有損壞或變形，是否需要更換或修復(fù)。如果問題仍然存在，可以嘗試調(diào)整車輪的位置和角度，以確保其能夠正常轉(zhuǎn)動(dòng)。

5.小車設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與改進(jìn)

題型示例：根據(jù)小車設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)意見。

答案：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可以提出以下改進(jìn)意見：

-增加小車的穩(wěn)定性，可以考慮增加重心的位置，使小車不易翻倒。

-提高小車的速度，可以考慮使用更光滑的軸和車輪，減少摩擦力。

-增強(qiáng)小車的美觀性，可以考慮使用顏色鮮艷的材料，增加裝飾性元素。

-提高小車的可持續(xù)性，可以考慮使用環(huán)保材料，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)的關(guān)系。

詞：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

句：力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)的關(guān)系。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小車的設(shè)計(jì)與制作技巧。

詞：穩(wěn)定性、速度、美觀性、工具、技巧。

句：小車的設(shè)計(jì)與制作應(yīng)考慮穩(wěn)定性、速度、美觀性，使用適當(dāng)