桂教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 1.2編制“獻(xiàn)愛心”通訊錄 教學(xué)設(shè)計(jì)

桂教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2編制“獻(xiàn)愛心”通訊錄教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容桂教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第1.2節(jié)“編制‘獻(xiàn)愛心’通訊錄”，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)通訊錄的基本格式和編制方法；2.利用電子表格軟件（如Excel）制作和打印通訊錄；3.學(xué)會(huì)使用通訊錄進(jìn)行信息查詢和管理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過實(shí)際操作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)和解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、交流和資源共享，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

3.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，使用電子表格軟件（如Excel）制作和打印通訊錄，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)編制“獻(xiàn)愛心”通訊錄的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道通訊錄是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于通訊錄的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受通訊錄的重要性。

簡(jiǎn)短介紹通訊錄的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通訊錄基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解通訊錄的基本概念、組成部分和編制方法。

過程：

講解通訊錄的定義，包括其主要組成元素如姓名、電話號(hào)碼、地址等。

詳細(xì)介紹通訊錄的編制方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通訊錄案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解通訊錄的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的通訊錄案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解通訊錄的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用通訊錄解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與通訊錄相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)通訊錄的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊錄的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括通訊錄的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)通訊錄在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用通訊錄。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用電子表格軟件（如Excel）制作一份“獻(xiàn)愛心”通訊錄，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-讓學(xué)生了解更多的電子表格軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，并探索它們?cè)诰幹仆ㄓ嶄浄矫娴膽?yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生了解如何利用云服務(wù)同步和管理通訊錄，例如使用GoogleContacts、AppleContacts等。

-提供一些關(guān)于個(gè)人信息管理的文章和教程，幫助學(xué)生了解如何安全地存儲(chǔ)和管理個(gè)人信息。

-讓學(xué)生探索一些在線通訊錄工具，如Airtable、Trello等，并了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-引導(dǎo)學(xué)生了解如何使用編程語(yǔ)言（如Python）編寫簡(jiǎn)單的通訊錄管理系統(tǒng)，提升學(xué)生的編程能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些實(shí)際的通訊錄案例，分析其設(shè)計(jì)和編制的優(yōu)點(diǎn)和不足，并撰寫點(diǎn)評(píng)。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的電子表格軟件制作通訊錄，比較它們的功能和操作方式的差異。

-讓學(xué)生探索如何將通訊錄信息導(dǎo)入到智能手機(jī)或平板電腦中，并了解相關(guān)的應(yīng)用程序。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)的通訊錄編制方法，為家人、朋友或社區(qū)制作一份精美的通訊錄，作為實(shí)踐應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)的通訊錄，例如使用QR碼、NFC等技術(shù)進(jìn)行信息傳遞和訪問。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括通訊錄的基本概念、組成部分、編制方法和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)通訊錄在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用通訊錄。

-提醒學(xué)生注意個(gè)人信息的安全管理，避免泄露敏感信息。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)通訊錄知識(shí)的理解和掌握程度。

-題目可以涉及通訊錄的基本概念、組成部分、編制方法和相關(guān)軟件的應(yīng)用等方面。

-在課堂上給予學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行答題，并對(duì)答案進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋。

-根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

例如：

1.通訊錄的主要組成元素包括（）。

A.姓名

B.電話號(hào)碼

C.地址

D.所有以上選項(xiàng)

2.在Excel中，制作通訊錄時(shí)，可以在（）單元格中輸入姓名。

A.A1

B.B1

C.C1

D.D1

3.以下關(guān)于通訊錄的說法，正確的是（）。

A.通訊錄只包括電話號(hào)碼和地址。

B.通訊錄可以用來記錄家人的聯(lián)系方式。

C.通訊錄只能用于商務(wù)場(chǎng)合。

D.通訊錄不需要分類和管理。

4.如何在Excel中打印通訊錄？（）

A.點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“打印”命令。

B.點(diǎn)擊“頁(yè)面布局”菜單，選擇“打印”命令。

C.點(diǎn)擊“審閱”菜單，選擇“打印”命令。

D.點(diǎn)擊“工具”菜單，選擇“打印”命令。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-學(xué)生可以提出在課程中遇到的問題和困難，以及他們認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地理解和應(yīng)用通訊錄的知識(shí)。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和討論，我會(huì)評(píng)估教學(xué)效果，并確定需要改進(jìn)的地方。

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