初中美術(shù)中國民間美術(shù)教案說課稿范文總匯

初中美術(shù)中國民間美術(shù)教案說課稿范文總匯

初中美術(shù)中國民間美術(shù)教案優(yōu)秀范文一

主要教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

民間美術(shù)是民間藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一，以其視覺上的優(yōu)勢

是最自發(fā)的、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言。本課的文字部分闡述了民間美術(shù)

的色彩搭配方式'方法、審美特征'文化內(nèi)涵等等方面。而大量的

圖片是對以上內(nèi)容的直觀展現(xiàn)，因此，應(yīng)結(jié)合圖片和教材文字內(nèi)容

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況使學(xué)生對民間美術(shù)色彩搭配的一些手法有個認(rèn)

知上的了解,并且對民間美術(shù)色彩搭配的文化內(nèi)涵有個認(rèn)知上的基

礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)分析：

1'通過掛飾'玩具'風(fēng)箏'剪紙'面具、刺繡、織錦等具有典

型意義的民間美術(shù)作品的實(shí)物'圖片展示和文字分析，使學(xué)生明確

民間美術(shù)的色彩搭配多用純度較高的原色進(jìn)行強(qiáng)烈對比的手法，從

而形成了民間美術(shù)特有的裝飾風(fēng)格。

2、對一些民間美術(shù)作品的色彩搭配的分析使學(xué)生明確民間美術(shù)

的色彩搭配的規(guī)律即色彩多用純度較高的原色進(jìn)行了強(qiáng)烈的對比手

法，從而引導(dǎo)學(xué)生充分感受包含在民間美術(shù)中的濃濃情感。

3、通過營造學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在應(yīng)用知識的同時(shí)，體會審美創(chuàng)

造的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：明確民間美術(shù)色彩搭配的主要特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：具體了解并運(yùn)用民間美術(shù)色彩搭配的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)

作。

教學(xué)過程：

(-)導(dǎo)入：

師：放假期間，同學(xué)們可能會去外地旅游，那除了瀏覽景色之

外、還會帶回一些當(dāng)?shù)睾苡械胤教厣耐撂禺a(chǎn)，比如：食品、工藝

品等，但食品會被吃掉，因?yàn)椴荒鼙４?而那些工藝品卻有紀(jì)念意義

的，同學(xué)們知道嗎?這些工藝品其實(shí)都是一些民間藝術(shù)品，具有很濃

厚的地方特色。那我想請問在座的同學(xué)們?nèi)ネ獾囟际占四男┟耖g

工藝品呢?請你拿出來和大家分享一下，并介紹一下它有什么讓你喜

歡和不喜歡的地方?為什么？

(提問調(diào)動學(xué)生的展示的積極性，也激發(fā)了學(xué)生的好奇心。同學(xué)

們發(fā)言，介紹自己的工藝品：惠山泥人'剪紙'風(fēng)箏'蠟染'小香

包'繡花工藝品等)

師：你們真有眼光，這些工藝品非常漂亮，你們說說這些民間

工藝品是什么地方吸引你的呢?說一說你的感受吧！

生：①小泥人是它可愛的造型。

生：②風(fēng)箏是它的美麗的色彩。

（學(xué)生討論，交流自己的感受。）

總結(jié)：是鮮艷奪目色彩把我們的眼球吸引住了，好了，我們今

天就一起來學(xué)習(xí)一下民間藝術(shù)的色彩搭配吧！

課件出示課題：民間藝術(shù)的色彩搭配

（二）授課:

1、課件出示：廣義民間美術(shù)和狹義民間美術(shù)。

廣義的民間藝術(shù)泛指活躍于民間的美術(shù),包括工藝、曲藝、雜技、

戲法等各種藝術(shù)形式。

狹義的民間藝術(shù)特指民間美術(shù)與工藝。

師：民間美術(shù)是中華民族文化中重要的組成部分，它運(yùn)用最鄉(xiāng)

土、最自發(fā)的藝術(shù)語言，完美的體現(xiàn)了民間百姓意識中最美好的愿

望。

師：同學(xué)們帶來的這些民間藝術(shù)品，種類很多，那么同學(xué)們能

不能總結(jié)一下民間美術(shù)都有哪些種類呢？（發(fā)言'歸納）民間美術(shù)種類:

（教師邊講解邊放課件，增加直觀感受，加深印象）

2、課件展示：民間美術(shù)的圖片欣賞，圖片播放中加入動聽的民

間音樂《春江花月夜》，情景交融。

⑴民間玩具。包括泥玩具'陶瓷玩具'布玩具、及綜合材料所

制玩具等。

(2)染織刺繡。包括蠟染'印花布'織錦'刺繡。

(3)民間服飾。包括民族服裝、繡花荷包'鞋墊。

(4)各地剪紙。包括窗花。

(5)紙?jiān)鸁舨?。包括各種花燈、各種紙?jiān)?/p>

(6)繪畫。版畫'年畫。

(7)雕塑。彩塑、小型泥人'木雕、面塑等。

(8)戲具用品工藝。包括木偶'皮影、面具等。

(9)編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編'麥稈編'棕編、

紙編等

師：(1)這么多、這么美的民間美術(shù)作品，創(chuàng)造者是誰？(是民間

的能工巧匠，是普通的勞動人民。)

(2)在民間美術(shù)品中常出現(xiàn)什么形象？(花卉'人物、動物等大多

是吉慶有余'福祿壽喜'祛病避邪的主題。寄托著勞動人民的向往

美好生活愿望，代表著普通勞動人民的真摯情感、好惡)

(3)民間美術(shù)作品有什么明顯的特點(diǎn)？(形象古拙'概括'簡練,

即抓住了形象的主要客觀特征，又進(jìn)行大膽的取舍、夸張、變形。)

(4)民間美術(shù)作品的色彩如何？(色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈，提取自然

形象的色彩并進(jìn)行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補(bǔ)色的對比關(guān)

系：如紅雨綠、藍(lán)玉黃等單純鮮艷的色彩搭配，體現(xiàn)一種質(zhì)樸、真

摯、熱烈的情懷。色彩表現(xiàn)為飽滿、艷麗，清新'多施以純度較高

的原色。色彩搭配采用了強(qiáng)對比手法，形成了特有的裝飾風(fēng)格。)

(5)做個小游戲：“買東西”。(對本課的主題：民間藝術(shù)的色

彩搭配有一個更進(jìn)一步的理解，通過主動的參與學(xué)習(xí)改變偏見，并

將偏見變?yōu)榉e極的認(rèn)識)(運(yùn)用對比自然真實(shí)的物品與裝飾風(fēng)格的作

品的不同色彩體現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生對民間美術(shù)色彩搭配手法的理解)

教師準(zhǔn)備好許多不同款式的鞋墊，讓部分學(xué)生上扮演“顧客”，

為自己的“店鋪”提“意見”。

學(xué)生小聲議論并發(fā)表自己的看法——為什么沒有色彩的鞋墊沒

有人買，而色彩鮮艷的鞋墊買的人卻多呢？

給我們最深的印象是什么?教師及時(shí)分析運(yùn)用文字說明以及學(xué)

生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生明確民間生活的環(huán)境'狀態(tài)以及老百姓的追

求與信仰是形成民間美術(shù)色彩搭配不拘泥于自然色彩現(xiàn)象、大膽提

煉歸納的裝飾風(fēng)格，從而讓學(xué)生進(jìn)一步理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵。

5、課件展示：

(1)民間玩具虎與現(xiàn)實(shí)中老虎有哪些不同？

(2)具體分析布老虎的色彩搭配。(三原色)

(3)課件呈現(xiàn)民間美術(shù)色彩搭配的要點(diǎn)：民間美術(shù)中的“五彩”

指的是青、赤、黃、白、黑五色。

⑷課件出示年畫“點(diǎn)套”口訣：(大紅'深綠、深綠'黑謂硬

色，淡灰、天藍(lán)、粉紅、粉綠'淡黃謂軟色）。

軟靠硬，色不愣。黑靠紫，臭狗屎。紅靠黃，亮晃晃。分表綠，

人品細(xì)。要想俏，帶點(diǎn)孝。要想精，帶點(diǎn)青。文相軟，武相硬，斷

國孝，三藍(lán)黑。女紅，婦黃，寡青，老褐。紅忌紫，紫怕黃，黃喜

綠，綠愛紅。

（三）布置學(xué)生課堂作業(yè)：

（1）選擇的下圖中其中一個，用所學(xué)的民間色彩對比的方法彩繪

空白圖形中。

（2）學(xué)生彩繪圖形，教師巡回指導(dǎo)時(shí)以小組比賽的方式鼓勵學(xué)生

的繪畫熱情。

（四）作業(yè)展示：

優(yōu)秀作業(yè)展示：肯定'鼓勵，總結(jié)優(yōu)秀原因。

特色作業(yè)展示：肯定創(chuàng)意，學(xué)生發(fā)言談自己的看法，教師鼓勵

評價(jià)，并提出修改建議。

（五）課堂研究性學(xué)習(xí)的延伸：民間美術(shù)經(jīng)常使用的色彩大體只

有少數(shù)幾種，但在勤勞智慧的勞動人民靈巧的手下卻變得千姿百態(tài)、

異彩紛呈。而我們同學(xué)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了許多民間美術(shù)的

知識，希望以后能創(chuàng)造出很出色的作品。同學(xué)們都知道一句話“越

是民族的就越是世界的”讓我們成為中華民族文化的傳播者，讓中

華民族藝術(shù)在世界藝術(shù)寶庫中燦爛輝煌。

初中美術(shù)中國民間美術(shù)教案優(yōu)秀范文二

［教材分析］

本節(jié)課有民間美術(shù)的界定，民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種

類介紹三部分構(gòu)成。羅列了年畫、刺繡'風(fēng)箏'玩具、剪紙等民間

美術(shù)。

［教學(xué)目標(biāo)］

通過欣賞民間美術(shù)，使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點(diǎn)，

提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力，增加只市和民族自豪感。

［教學(xué)重點(diǎn)］

民間美術(shù)的主要種類的介紹。

［教學(xué)過程（）］

<->組織教學(xué)，師生問好。

<->導(dǎo)入新課（1分鐘）

教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民

間美術(shù)作品。

師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來看課本。（板書中國民間

美術(shù)）

〈三〉講授新課（5分鐘）

師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析一下，然后找一位

代表。

男生：民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事

生產(chǎn)的勞動人民，這些作品是勞動人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。

女生：民間美術(shù)存在于人民的日常生活，節(jié)日活動中，反映勞

動人民的思想'情感和觀念。

男生：所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教'民俗有密切

的聯(lián)系。

師結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，講了這麼多那位同學(xué)能

來概括一下民間美術(shù)有幾大類？

生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏'編織'泥塑等。

同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎？

生：年畫、泥塑'風(fēng)箏'剪紙。

<1>年畫（12分鐘）

師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天

下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊(yùn)豐

厚，年畫，深受其影響。

明代時(shí)，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50

多家，盛極一時(shí)，作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生

了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時(shí)，

山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢

年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威

脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。

解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇

州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法

獨(dú)樹一幟。

年畫作品

次到日、美、意等地展出，被譽(yù)為“東方百藝之花”。

圖片《一團(tuán)和氣》生看完后有何感想。

師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。

畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬

有點(diǎn)象兒童，又有點(diǎn)象老婦

的臉，身穿錦困服飾，頸配長命鎖，手捧，《各氣吉祥》卷，

拎人喜洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型，寓

意“團(tuán)圓”，表達(dá)了人們

在新春佳節(jié)中盼望家庭和口奎，生活幸福，事事如意的美好愿望。

當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富，除了一些吉祥喜慶的作品外，還有

人說戲劇類，祈副福避災(zāi)類，風(fēng)俗時(shí)事類

圖片《上海火車站》，就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。（給

學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程）。

<2>刺繡（8分鐘）

師：看過了畫，我們再來了解一下各地的刺繡，同學(xué)們對刺繡

又有那些了解呢？

生：四大名繡，江蘇麗蘇繡，湖南湘繡，四川蜀繡，廣東的粵

繡。

師：蘇繡可是有三千年的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙

面繡就是上面的明珠。

什么是雙面繡？（圖片）這幅白貓繡品正反一致，繡工精細(xì)，針法

靈活，形象生動，仿佛是一只真貓，另人贊不絕口。

<3>風(fēng)箏（4分鐘）

風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了，每年的4月21號就在我

們?yōu)H坊舉辦的國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏，而是看

看北京的風(fēng)箏，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

（給學(xué)生放一下制作風(fēng)箏的過程）

<4>玩具。（2分鐘）

生：讓學(xué)生回憶兒時(shí)有哪些玩具？

師：每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的，我們的民間玩具

歷史悠久，因地制宜，就地取材，通過加工制作，使之成為精美的

民間藝術(shù)品。

圖片《泥狗》'《布老虎》、《泥老虎》。

<5>編織（2分鐘）

師：在我國遼闊的土地上，各種竹，草，玉米皮邊地都是，勞

動人民充分利用其材料編織出精美的盤，籃，鞋，席等實(shí)用且美觀

的工藝品。

圖片《竹編?背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍(lán)》'《食盒

藍(lán)》

<6>剪紙（5分鐘）

師：記的小時(shí)候過年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶

色彩（放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下）

〈四〉小結(jié)（1分鐘）（加背景音樂）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)

們有何感想（學(xué)生暢談）

〈五〉布置作業(yè)

同學(xué)們課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡，等手工藝

品。

初中美術(shù)中國民間美術(shù)教案優(yōu)秀范文三

教材分析：

中國民間美術(shù)種類繁多，寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個自

成體系的美術(shù)種類，是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。欣賞民間美術(shù)作品

首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類，了解民間美術(shù)的一般審美特征，

初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點(diǎn)。

民間美術(shù)是在我們勞動人民社會生活中發(fā)生'發(fā)展，流傳了幾

千年的美術(shù)品種，它存在于勞動群眾生活的衣'食、住'行、用各

方面，其品種浩繁，本課選取了年畫、風(fēng)箏'玩具'剪紙、編織、

地方民間美術(shù)作品——常熟花邊等幾類典型的中國民間美術(shù)作品進(jìn)

行介紹，分析其各自特有的造型特征及審美趣味，使學(xué)生初步地、

較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就，理解學(xué)習(xí)掌握民間美術(shù)

基礎(chǔ)知識，不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題，同時(shí)也是對

民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是我們進(jìn)行樹立民族自信心，增

強(qiáng)民族自豪感教育的需要。

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解中國民間美術(shù)的概念、種類及其造型特點(diǎn)，掌握

欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。

3.激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)

生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)'民間美術(shù)在造型方

面的特征以及審美特征，是使學(xué)生理解'喜愛民間美術(shù)的關(guān)鍵。

2.進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)

的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：1'將課題分成六個小部分，學(xué)生分成六組，自由組

合。

2、搜集整理各部分的材料。（圖片、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課

件）

3、提前檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料是否充實(shí)，不足的教師給予補(bǔ)充。

4、課前把教師'學(xué)生準(zhǔn)備的材料布置在六塊版面上，變成小小

展覽廳。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間

美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個中國人，應(yīng)該了

解中國的民間美術(shù)。今天我們要在六個解說員的帶領(lǐng)下，參觀我們

學(xué)生自己籌備的中國的民間美術(shù)館。

最后要評出解說員，美術(shù)館，自創(chuàng)作品

6、由地方美術(shù)組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,

結(jié)合版面上具體材料介紹。

教師在每位解說員講完后給簡單的總結(jié)和連接

三、評出解說員，美術(shù)館，自創(chuàng)作品

四、播放課件，補(bǔ)充學(xué)生所講內(nèi)容的局限性，展示課件中大量

的圖片資料，拓寬學(xué)生的視野。激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美

術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。

附：教學(xué)知識要點(diǎn)

欣賞要點(diǎn)：民間美術(shù)由于是勞動人民為滿足精神生活需要而進(jìn)

行的一種樸素的'自由的表意創(chuàng)造，所以，民間美術(shù)作品質(zhì)樸純真

地傾注著勞動群眾個人的感情信仰和隨心所欲的個性，隨意性的藝

術(shù)風(fēng)采是其藝術(shù)特點(diǎn)。故而，在欣賞民間美術(shù)作品時(shí)，應(yīng)把握住以

下幾方面來感受、體會、欣賞。

①實(shí)用簡潔、因材施藝：民間美術(shù)作品大多是人們?nèi)粘Ｉ睢?/p>

節(jié)日活動或祭?；顒又械膶?shí)用物品，有著強(qiáng)烈的裝飾性，在造型上

采用大膽取舍'夸張?zhí)釤挼氖址?，形成?dú)有的特征。民間美術(shù)作品

使用的材料很普通，在制造技藝方面十分自由，往往是因材施藝。

②質(zhì)樸率真、隨意大方：民間美術(shù)的作者即是勞動群眾，他們

在生產(chǎn)勞動之余，自發(fā)地按照自己的直覺和趣味，自由想象發(fā)揮，

因而，其作品具有濃厚的鄉(xiāng)土味，質(zhì)樸大方。

③熱烈夸張、象征寓意：由于實(shí)用的要求，民間美術(shù)品大多有

著強(qiáng)烈的情調(diào)，造型夸張，色調(diào)對比，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的裝飾味。

民間美術(shù)由于民俗傳統(tǒng)的支配，大部分都有寓意深刻的含義和象征。

1'民間美術(shù)中的重要品類之一的節(jié)日用品一一年畫。

年畫，又稱木版年畫，是一種運(yùn)用木板彩色套印在紙上的畫種,

它是我國民間過年節(jié)時(shí)張貼的一種民間畫類，用以除舊歲'迎新春'

美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中，

為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長期的社

會傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化習(xí)慣的組成部分。在我國眾多

的傳統(tǒng)節(jié)日中，代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在

門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，

全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最的當(dāng)數(shù)北方的

楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、

河北武強(qiáng)、廣東佛山等都是的年畫產(chǎn)地。

天津楊柳青木版年畫——《十美放風(fēng)箏》。畫面描繪的是初春

時(shí)節(jié)，12位美麗的女子放飛鳳箏的場面。人物表情有別，姿態(tài)各異。

人物是按當(dāng)時(shí)的審美時(shí)尚塑造的——柳葉眉'丹鳳眼、瓜子臉、櫻

桃小口一點(diǎn)點(diǎn)。再看看放飛鳳箏的女子們的衣著：服飾鮮艷濃重，

顏色搭配得當(dāng)，在淡色建筑、樹木和天空背景襯托下，整幅畫面的

色彩“艷而不俗”，極為引人注目?？⌒沔鼓鹊呐虞p閑歡快地放

飛著風(fēng)箏玩耍。舒緩高翔的風(fēng)箏，撲面而來初春的輕風(fēng)，一片舒心

祥和的景象。這不正是終年勞作的人們熱望和祈盼的心境嗎?這正是

這幅年畫寓意深刻之處。從中我們也看到民間年畫的社會功能與作

用。

楊柳青年畫產(chǎn)于天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)。傳說發(fā)源于17世紀(jì)初

葉。楊柳青年畫刻工精麗'繪制細(xì)膩'色彩絢美，雖為民間木版年

畫，卻猶存宋元繪畫遺風(fēng)。楊柳青年畫；受北方雕版插圖和版畫傳統(tǒng)

的影響很大，其特點(diǎn)是善于運(yùn)用象征'寓意和夸張等藝術(shù)構(gòu)思，來

表達(dá)人們的美好愿望與理想。取材多戲曲故事、胖娃娃和美女，寓

喜慶吉祥之意。作品通俗易懂'構(gòu)圖飽滿'造型簡練'色彩鮮艷、

和諧典雅，富有裝飾趣味。楊柳青年：畫的制作，以木版套印與手

工彩繪相結(jié)合為其特點(diǎn)，人物頭臉等重要部位，多以粉、金暈染，

別具風(fēng)采，是一種雅俗共賞，具有強(qiáng)烈地方特點(diǎn)的畫種。

在我國南方影響的木版年畫是蘇州桃花塢年畫。桃花塢年畫早

在明代已逐步形成自己的風(fēng)格，清代中葉為盛期，與天津楊柳青年

畫南北齊名。桃花塢年畫受傳統(tǒng)木版書籍插圖的影響頗大，線條清

秀，用色淡雅，題材廣泛，構(gòu)圖飽滿，形象鮮明，風(fēng)格秀麗，具有

濃郁的地方特色。

桃花塢年畫《上?；疖囌尽芬划嫛＂佼嬅姹憩F(xiàn)的是什么情景?②

這幅畫是運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)手法刻畫人物和環(huán)境的?③這幅畫寓意

的思想內(nèi)容是什么?④概括一下這幅畫的藝術(shù)特點(diǎn)。（這是一幅反映

清朝末年民國初期，上?；疖囌厩榫暗娘L(fēng)俗畫，畫面圍繞著火車站

這一特定的環(huán)境，展示了不同身份人物的各種活動;這幅畫中人物活

動明確，場面熱鬧。人物的衣著濃重、鮮明。背景不著顏色，但借

用樹木、陽傘、人物，點(diǎn)明了夏日炎炎的熱鬧氣氛;這幅畫通過表現(xiàn)

熱鬧'新穎的火車站一一以在當(dāng)時(shí)十分新鮮的事物為內(nèi)容，表達(dá)了

人們在辭舊迎新之時(shí)，除了求吉利之外，也多喜換新畫樣'新內(nèi)容，

向往新事物，歌頌新事物的心理;整個畫面采用散布的構(gòu)圖手法，產(chǎn)

生一種平鋪直敘的觀賞效果。在表現(xiàn)手法上運(yùn)用了變形（如洋房子、

火車等），增加了趣味性'裝飾性。

民間年畫大多含有祝福新年的寓意，線條單純，色彩鮮明，場

面熱鬧。強(qiáng)調(diào)畫中要有情節(jié)性'故事性，使人回味無窮，即“畫中

要有戲，百看才不膩”，強(qiáng)調(diào)畫面完整勻稱的構(gòu)圖，和氣吉祥的可

喜氣氛，柔麗動人的悅目色彩，笑容可掬的人物表情，順口動聽的

美好題詞等。在色彩方面，民間年畫十分講究色彩的配置，并總結(jié)

出一套經(jīng)驗(yàn)，如：“紅靠黃，亮晃晃”，“粉靠綠，人品細(xì)”，“黑

靠紫，色發(fā)死”等。以上也是我們欣賞分析民間年畫時(shí)應(yīng)把握的方

面。

2、在我國民間美術(shù)中，還有一種用于春節(jié)裝飾烘托氣氛，人門

又十分熟悉的民間剪紙，全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。

早在漢唐時(shí)代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的風(fēng)尚。

后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草'動物'或人物故事，貼在窗

戶上、門楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整

體性、造型手法的適形特點(diǎn)。形象概括簡練、虛實(shí)對比鮮明、線條

規(guī)整流暢、色彩對比強(qiáng)烈。由各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛

呈，大體北方粗獷豪放'造型簡練，南方構(gòu)圖繁茂'精巧秀美。內(nèi)

容十分豐富，多以表達(dá)吉祥、美好的寓意。

剪紙除了用于窗花'掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還

可以用作刺繡的“花樣”，這更反映出其在生活中的實(shí)用性。

3、風(fēng)箏是同學(xué)們熟知并喜歡玩的民間游戲品，是傳統(tǒng)的體育運(yùn)

動工具，同時(shí)，也是一種民間工藝品。風(fēng)箏在我國起源較早，最早

見于記載的是南北朝時(shí)期。開始用于傳遞書信，唐以后花演變成為

玩具，又在上面加竹笛和絲弦，風(fēng)吹后發(fā)出的聲音如箏一般，故名

風(fēng)箏。風(fēng)箏又是集科技與藝術(shù)于一身，融運(yùn)動和娛樂為一體的藝術(shù)

品。在我國南北廣為流傳。其中，北京'天津'山東濰坊和江蘇南

通等都是扎制品風(fēng)箏的產(chǎn)地。

《沙燕》是北京風(fēng)箏。北京風(fēng)箏已有300碑的歷史。其風(fēng)箏扎

制工藝精細(xì)、構(gòu)思奇巧、型勻稱'式樣繁多，極具特色，沙燕即是

其表。北京沙燕風(fēng)箏，造型夸張，強(qiáng)調(diào)燕子雙翅的力度與尾翼的舒

展，強(qiáng)調(diào)燕眼與爪的尖銳捷。其圖案裝飾豐富多彩，頭部、腹部為

固定的樣式，胸部可繪以多種紋樣，如蝙幅紋'云氣紋'牡丹紋，

取其吉祥之意。其設(shè)色艷麗，注意風(fēng)箏高飛后的遠(yuǎn)看效果，同時(shí)也

注意細(xì)部描繪技藝和色彩的表現(xiàn)。

4、民間玩具是民間美術(shù)中的一個種類。勞人民以自己靈巧的雙

手，為下一代的成長，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品。

這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的意念、

理想、祝愿與愛心。也是對兒童進(jìn)行審美和民風(fēng)民俗培養(yǎng)的教具。

產(chǎn)于陜西鳳翔縣的泥玩具《掛虎》。書中掛虎屬于掛片類，是

饋贈親朋禮品。在當(dāng)?shù)刂两襁€有小孩過滿月、生日時(shí)，外婆家送掛

虎或坐虎給孩子們掛在家中的習(xí)慣。據(jù)說有避邪'吉祥的作用。為

什么人們藉以各種姿態(tài)的虎的形象來寓意驅(qū)邪，表達(dá)保佑平安吉祥

的祝愿?傳說虎為獸中王，可籍虎威驅(qū)趕一切惡獸。另外，“虎頭虎

腦”、“虎虎有生氣”等又是人們對孩子健康的比喻'表述。出于

這種愿望和企盼，所以，民間玩具中以虎為題材的作品很多。在造

型上，往往突出虎的雙目和利齒，以表現(xiàn)其威武、避邪的一面，同

時(shí)，虎身上又飾以吉祥花草，表現(xiàn)出吉祥的一面。這是民間美術(shù)作

品中寓意深厚，蘊(yùn)含著樸素的理念的又一印證。這種象征寓意在民

間美術(shù)作品隨處可見。有運(yùn)用諧音的方式來表達(dá)的，如：蓮（連）年

有魚（余）；有采用比喻方式表達(dá)的，如：石榴喻多子;有的則形成約

定俗成的符號造型，如五毒（即：瞻賒'蝎'壁虎'蝶蚣、蛇）。這

是我們欣賞民間美術(shù)品時(shí)需要特別予以注意的地方，只有發(fā)掘出其

中寓意，才能體會其構(gòu)思之妙。

鳳翔的掛虎配色一般以大紅、大綠和黃色為主，以墨線勾畫輪

廓。這種色彩配置，給我們一種什么感覺?這是一種三原色的對比配

置，產(chǎn)生對比強(qiáng)烈、醒目鮮明的效果。黑線勾畫，使過分對比的色

塊得以緩