新疆新源縣八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第3框 善用法律教案 新人教版

新疆新源縣八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第3框善用法律教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版八年級道德與法治上冊第二單元“遵守社會規(guī)則”中的第五課“做守法的公民”第3框“善用法律”。教材通過前兩框的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，本框旨在引導(dǎo)學(xué)生善用法律，維護(hù)自身合法權(quán)益，培養(yǎng)守法的公民意識。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和實踐能力。在教學(xué)過程中，將結(jié)合新源縣當(dāng)?shù)貙嶋H案例，幫助學(xué)生深入理解法律在生活中的作用，提高運用法律解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識的核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解并尊重法律，學(xué)會運用法律維護(hù)自身權(quán)益和社會公平正義。通過案例分析和討論，提升學(xué)生法律思維與判斷能力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。具體目標(biāo)包括：1.理解法律對于維護(hù)秩序和權(quán)益的重要性；2.掌握基本法律知識和維權(quán)途徑；3.培養(yǎng)運用法律解決問題的實踐能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)后，已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)，能夠理解法律的基本概念和作用。在知識層面，他們已經(jīng)掌握了法律保護(hù)公民權(quán)益的相關(guān)知識，但對于如何在實際生活中善用法律維護(hù)自身權(quán)益還較為陌生。能力上，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，特別是在法律應(yīng)用方面。素質(zhì)方面，學(xué)生的公民意識和責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但還需通過具體案例和實踐活動進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍尊重規(guī)則，但部分學(xué)生在面對復(fù)雜情境時可能缺乏獨立思考和正確判斷的能力。這對本課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)過程中提供具體的案例指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中運用法律知識，養(yǎng)成良好的法律意識和行為習(xí)慣。此外，學(xué)生的個體差異也會影響對法律知識的學(xué)習(xí)和運用，因此教學(xué)需關(guān)注學(xué)生個體差異，采取差異化教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和實際案例，講解法律知識，加深學(xué)生對法律概念的理解。

-討論法：組織學(xué)生針對案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：模擬法律場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗法律運用，增強(qiáng)實踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示法律案例，直觀傳達(dá)法律知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用互動軟件設(shè)計法律知識問答，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)課堂互動性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生在課后查閱法律相關(guān)資料，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于“善用法律”的預(yù)習(xí)資料，包括法律案例視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何善用法律保護(hù)自己”的主題，設(shè)計具有探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的實際應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看案例視頻，閱讀相關(guān)文檔，初步理解法律的應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提前接觸課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程難點，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對法律知識的好奇心。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實發(fā)生的法律案例視頻，引出“善用法律”的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用法律知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，積極思考法律知識在實際生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極發(fā)表意見，體驗法律知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對于不懂的問題或新的想法，勇敢提出并與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解法律知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對法律知識的實際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-使學(xué)生深入理解法律知識，學(xué)會在實際生活中應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的法律案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的法律書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，加深對法律知識點的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自我拓展，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知和自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的法律知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和綜合分析能力。

-通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我改進(jìn)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書：《青少年法律知識手冊》、《法律與我同行》等，這些書籍詳細(xì)介紹了法律基本知識、案例分析以及法律在生活中的應(yīng)用。

-視頻資料：與本節(jié)課相關(guān)的法律知識講座、法治節(jié)目，如《法律講堂》、《法治進(jìn)行時》等，通過專家解讀和案例分析，幫助學(xué)生深入理解法律知識。

-實踐活動：組織學(xué)生參加法律知識競賽、模擬法庭等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀法律相關(guān)書籍，了解法律的基本概念、原則和法律法規(guī)，提高自己的法律素養(yǎng)。

-觀看法治節(jié)目和講座，關(guān)注現(xiàn)實生活中的法律問題，學(xué)習(xí)法律知識在實際生活中的應(yīng)用。

-參與法律知識競賽和模擬法庭等活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的分析和解決問題的能力。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，關(guān)注身邊的法律問題，與家人、朋友進(jìn)行交流和討論，提高自己的法律意識。

-建議學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，分析其中的法律問題，學(xué)會運用法律知識理性看待問題，培養(yǎng)獨立思考的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點重點闡述：

-法律的基本概念和作用

-公民如何通過法律途徑維護(hù)自身權(quán)益

-善用法律的方法和技巧

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

-法律：強(qiáng)調(diào)法律對社會秩序和公民權(quán)益的維護(hù)作用

-維權(quán)：突出公民依法維權(quán)的重要性

-實踐：強(qiáng)調(diào)法律知識在實際生活中的應(yīng)用

③板書設(shè)計：

-核心概念：法律、公民權(quán)益、維權(quán)

-知識結(jié)構(gòu)：

-法律的概念與作用

-法律維權(quán)的途徑與方法

-善用法律的技巧與實踐

-重點突出：通過案例和圖表，展示法律知識在實際生活中的應(yīng)用，以及公民如何依法維護(hù)自身權(quán)益

板書設(shè)計將遵循條理清楚、重點突出、簡潔明了的原則，以方便學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心知識點。通過清晰的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從理解法律的基本概念，到掌握法律維權(quán)的具體方法，再到善用法律的實踐技巧，形成完整的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與其他同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、團(tuán)隊合作能力以及對法律知識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計一些選擇題和案例分析題，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和應(yīng)用能力，以及他們的法律思維和分析問題的能力。

4.課后作業(yè)：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對本節(jié)課知識點的掌握程度，以及他們的法律思維和分析問題的能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，給予學(xué)生及時的反饋和評價，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地理解和應(yīng)用法律知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，如在線平臺、微信等，實現(xiàn)資源的快速傳遞和監(jiān)控，提高教學(xué)效果和效率。

2.設(shè)計多樣化的教學(xué)方法，如講授、討論、實踐活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的法治意識和實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，由于學(xué)生個體差異較大，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上的參與程度較低，影響整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法方面，由于時間有限，部分課堂活動無法充分展開，影響學(xué)生對法律知識的深入理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生個體差異，采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，提高他們的參與程度和理解能力。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，合理安排時間，確保每個活動都能充分展開，讓學(xué)生有更多機(jī)會參與和實踐，深入理解和應(yīng)用法律知識。

通過以上反思和改進(jìn)措施，希望能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和實踐能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。典型例題講解例題一：

題目：小李在放學(xué)回家的路上被一名陌生人撞倒，導(dǎo)致膝蓋擦傷。小李應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小李可以首先向肇事者提出賠償要求，如果對方拒絕賠償，可以向警方報案，請求警方介入處理。同時，小李可以收集相關(guān)證據(jù)，如目擊者證言、監(jiān)控錄像等，以便在必要時提起民事訴訟。

例題二：

題目：如果你在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人侵犯了你的肖像權(quán)，你應(yīng)該如何處理？

答案：首先，應(yīng)當(dāng)保存侵權(quán)證據(jù)，如截圖、網(wǎng)頁鏈接等。然后，可以嘗試聯(lián)系侵權(quán)方，要求其停止侵權(quán)行為并公開道歉。如果對方不理會，可以向網(wǎng)絡(luò)平臺投訴，請求平臺刪除侵權(quán)內(nèi)容。若侵權(quán)行為嚴(yán)重，可以依法向法院提起訴訟。

例題三：

題目：張華在一家商店購買了一部手機(jī)，使用不久后發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問題。張華應(yīng)該如何依法維權(quán)？

答案：張華可以先與商店協(xié)商解決，要求退貨或換貨。如果商店拒絕，張華可以依據(jù)《消費者權(quán)益保護(hù)法》向消費者協(xié)會投訴，或直接向法院提起訴訟。

例題四：

題目：小王在一家公司實習(xí)，實習(xí)期間公司未按約定支付工資。小王應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小王可以首先與公司負(fù)責(zé)人溝通，要求支付工資。如果公