小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)：7-晝夜和四季變化對(duì)生物的影響-教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)：7-晝夜和四季變化對(duì)生物的影響-教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上冊(cè)：7-晝夜和四季變化對(duì)生物的影響

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提出關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物影響的問(wèn)題，并運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究和解釋。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析晝夜和四季變化對(duì)生物的影響，并能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

3.科學(xué)communication：學(xué)生能夠與同伴合作，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行有效的交流和討論。

4.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，并能夠積極主動(dòng)地參與科學(xué)探究活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

-科學(xué)探究方法的運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：

-理解晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響。

-運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)際操作和數(shù)據(jù)分析。

3.解決辦法：

-通過(guò)實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)晝夜和四季變化，加深理解。

-提供具體的科學(xué)探究指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。

-分組合作，讓學(xué)生在討論和分享中互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-使用多媒體教具和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和觀察，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

-合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同討論和完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

-案例分析：提供一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生分析晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻、動(dòng)畫等多媒體材料，生動(dòng)展示晝夜和四季變化的現(xiàn)象，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

-虛擬實(shí)驗(yàn)：利用計(jì)算機(jī)軟件模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

-在線互動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和問(wèn)答，讓學(xué)生能夠隨時(shí)提出問(wèn)題，與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與晝夜和四季變化相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)地考察，觀察和記錄晝夜和四季變化的現(xiàn)象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“晝夜和四季變化對(duì)生物的影響”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“晝夜和四季變化對(duì)生物的影響”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“晝夜和四季變化對(duì)生物的影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)探究技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)探究技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響知識(shí)點(diǎn)，掌握科學(xué)探究技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“晝夜和四季變化對(duì)生物的影響”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與晝夜和四季變化對(duì)生物的影響相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的晝夜和四季變化對(duì)生物的影響知識(shí)點(diǎn)和科學(xué)探究技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的基本概念。

-學(xué)生能夠掌握科學(xué)探究方法，包括提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察和記錄數(shù)據(jù)等。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，分析晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠利用多媒體資源和實(shí)地考察，更直觀地理解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，積極主動(dòng)地參與科學(xué)探究活動(dòng)。

-學(xué)生能夠在探究過(guò)程中，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

4.科學(xué)思維：

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析晝夜和四季變化對(duì)生物的影響，并能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的能力。

5.科學(xué)交流：

-學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的交流和討論，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高科學(xué)交流的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。學(xué)生能夠掌握科學(xué)探究方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察分析晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響。

-學(xué)生在小組合作中，運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力，對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心也得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的主要知識(shí)點(diǎn)。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組合作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行分析和解釋。

-請(qǐng)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或疑惑，并與同伴進(jìn)行討論和解答。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。學(xué)生能夠掌握科學(xué)探究方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察分析晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響。

-學(xué)生在小組合作中，運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力，對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心也得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的主要知識(shí)點(diǎn)。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組合作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行分析和解釋。

-請(qǐng)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或疑惑，并與同伴進(jìn)行討論和解答。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。學(xué)生能夠掌握科學(xué)探究方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察分析晝夜和四季變化對(duì)生物的具體影響。

-學(xué)生在小組合作中，運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力，對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心也得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的主要知識(shí)點(diǎn)。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組合作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行分析和解釋。

-請(qǐng)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或疑惑，并與同伴進(jìn)行討論和解答。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)晝夜和四季變化對(duì)生物的影響的主要知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

3.請(qǐng)學(xué)生分享自己在小組合作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用科學(xué)探究方法進(jìn)行分析和解釋。

4.請(qǐng)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或疑惑，并與同伴進(jìn)行討論和解答。

5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.學(xué)生需要總結(jié)晝夜和四季變化對(duì)生物影響的要點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以實(shí)際操作來(lái)探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響。

3.學(xué)生需要分享自己在小組合作中的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

4.學(xué)生需要提出自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題或疑惑，與同伴進(jìn)行討論和解答，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

5.學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃，以進(jìn)一步探究晝夜和四季變化對(duì)生物的影響，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我意識(shí)到自己在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)故事、案例或視頻等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。例如，我在講解“晝夜和四季變化對(duì)生物的影響”這一課時(shí)，通過(guò)展示不同季節(jié)的生物變化圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到晝夜和四季變化對(duì)生物的影響，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，我通過(guò)展示不同生物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)情況，讓學(xué)生了解晝夜和四季變化對(duì)生物的影響，從而加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。此外，我在講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)，鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

再次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，注重設(shè)計(jì)具有實(shí)踐