小練(18) Unit 5 Section 2 Listening and Speaking（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（人教版）

小練(18)Unit5Section2ListeningandSpeaking（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《小練(18)Unit5Section2ListeningandSpeaking》選自2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（人教版）。本節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：1.掌握并運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式；2.提高聽力技巧，理解并獲取有關(guān)旅行的信息；3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的旅行交流。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠流暢、準(zhǔn)確地參與旅行話題的討論；2.思維品質(zhì)：在聽力練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從信息中篩選、整理關(guān)鍵內(nèi)容，提高問(wèn)題解決能力；3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)旅行話題，使學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。以上目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相連，有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握，如：itinerary,accommodation,currencyexchange等；

-聽力技巧的提升，特別是對(duì)旅行場(chǎng)景中的對(duì)話細(xì)節(jié)的理解；

-口語(yǔ)交流能力的培養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)進(jìn)行旅行動(dòng)態(tài)的描述和提問(wèn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確使用旅行相關(guān)的詞匯，例如區(qū)分不同的住宿類型，正確談?wù)撀眯杏?jì)劃；

-聽力理解的深度：學(xué)生需在聽力材料中捕捉到關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等，并進(jìn)行有效的信息整合；

-口語(yǔ)表達(dá)的流利性：學(xué)生在模擬旅行對(duì)話時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言組織困難，需要能夠快速、恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)對(duì)方；

-文化差異的敏感性：理解旅行中可能遇到的文化差異，并能夠在對(duì)話中體現(xiàn)出相應(yīng)的跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)，翻至Unit5Section2；

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和聽力練習(xí)；

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并在教室內(nèi)展示旅行相關(guān)的海報(bào)，營(yíng)造主題氛圍；

4.其他：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，用于記錄重點(diǎn)內(nèi)容和展示學(xué)生討論成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？旅行對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

展示一些旅行圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力和多樣性。

簡(jiǎn)短介紹旅行在文化交流和個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，為學(xué)習(xí)Unit5Section2打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握旅行相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式，了解旅行中的常用對(duì)話場(chǎng)景。

過(guò)程：

講解旅行相關(guān)的詞匯，如itinerary、accommodation、currencyexchange等，并展示其在句子中的應(yīng)用。

使用圖表或示意圖介紹旅行中常見的對(duì)話場(chǎng)景，如預(yù)定酒店、詢問(wèn)路線等。

通過(guò)實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生理解并模仿旅行中的實(shí)際交流情況。

3.聽力與口語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，提升學(xué)生的聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，并分析聽力材料中的關(guān)鍵信息。

選取幾個(gè)典型的對(duì)話案例，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)旅行場(chǎng)景中的對(duì)話。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際旅行中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高交際效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)旅行主題，如“旅行中的緊急情況處理”、“如何規(guī)劃一次背包旅行”等，進(jìn)行討論。

每組討論該主題的挑戰(zhàn)和解決方案，并準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對(duì)旅行話題的理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，并強(qiáng)調(diào)旅行話題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行話題的重要性和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行詞匯、聽力技巧和口語(yǔ)表達(dá)。

強(qiáng)調(diào)旅行不僅是放松身心，也是文化交流的途徑，鼓勵(lì)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與旅行實(shí)踐相結(jié)合。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如itinerary、accommodation、currencyexchange等，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.提高聽力理解能力，能夠從聽力材料中捕捉到關(guān)鍵信息，如旅行計(jì)劃、住宿安排等，為實(shí)際旅行中的溝通打下基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)會(huì)在旅行場(chǎng)景中進(jìn)行流暢、自然的對(duì)話。

4.了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗，提高跨文化交際意識(shí)，為未來(lái)旅行中的文化交流做好準(zhǔn)備。

5.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)會(huì)與他人分享觀點(diǎn)、解決問(wèn)題。

6.加深對(duì)旅行話題的認(rèn)識(shí)，理解旅行在個(gè)人成長(zhǎng)和文化交流中的重要性，激發(fā)進(jìn)一步探索的興趣。

7.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于理想旅行的短文，將詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式融入實(shí)際寫作中。

8.通過(guò)課后作業(yè)和課堂實(shí)踐，鞏固旅行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.口語(yǔ)練習(xí)：錄制一段視頻，模擬在旅行社咨詢旅行事宜的場(chǎng)景。要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如詢問(wèn)旅行套餐、了解住宿和交通安排等。

舉例：

-學(xué)生A（扮演旅行社工作人員）："Goodmorning,welcometoourtravelagency.HowcanIassistyou?"

-學(xué)生B（扮演顧客）："I'mplanningatriptoBali.Couldyourecommendsometravelpackagesforme?"

2.寫作任務(wù)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行話題，撰寫一篇短文，描述你的理想旅行。要求至少使用5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和2個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

舉例：

-Title:MyDreamVacation

-"IhavealwaysdreamedofgoingonasafariadventureinAfrica.TheitineraryincludesvisitingthefamousSerengetiNationalParkandstayinginacomfortableaccommodationoverlookingthevastsavannah."

3.對(duì)話創(chuàng)編：編寫一段旅行中的對(duì)話，涉及至少3個(gè)不同的旅行場(chǎng)景（如：在機(jī)場(chǎng)、酒店、餐廳等）。使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式。

舉例：

-Scene1:Attheairport

-StudentA:"Excuseme,couldyoutellmewherethecurrencyexchangeis?"

-StudentB:"Sure,it'slocatedatthearrivalshall,nexttotheinformationdesk."

4.視頻觀后感：觀看一個(gè)與旅行相關(guān)的視頻，然后撰寫觀后感，描述視頻中的旅行目的地、活動(dòng)以及給你的啟發(fā)。要求使用至少3個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和1個(gè)句型。

舉例：

-Video:Abackpacker'sjourneythroughEurope

-"Thevideoshowcasesthebackpacker'sexcitingadventuresinEurope.Iwasinspiredbyhowheexploreddifferentcitiesandexperiencedlocalcultures.Itmademewanttoplanmyownbackpackingtrip."

5.小組合作：與同學(xué)組成小組，共同設(shè)計(jì)一份旅行計(jì)劃，包括目的地、行程、住宿、交通等。以PPT或海報(bào)形式展示你們的旅行計(jì)劃，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式。

舉例：

-Destination:Tokyo,Japan

-Itinerary:Day1-VisitTokyoDisneyland;Day2-ExploreShinjukuandHarajuku;Day3-TakeadaytriptoKamakura教學(xué)反思在完成Unit5Section2的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在旅行話題上表現(xiàn)出濃厚的興趣，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷和夢(mèng)想，這讓我感到非常欣慰。

在講解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。這樣的教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和記憶詞匯，同時(shí)也提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在聽力練習(xí)中仍存在一定的困難，特別是在捕捉細(xì)節(jié)信息方面。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行更多的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了良好的合作精神和解決問(wèn)題的能力。他們不僅運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，還融入了自己的想法和創(chuàng)新。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際情境中，這是教學(xué)的重要目標(biāo)。

然而，我也意識(shí)到在課堂時(shí)間分配上還存在一些問(wèn)題。由于教學(xué)內(nèi)容較為豐富，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解上花費(fèi)的時(shí)間較多，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)和展示的時(shí)間相對(duì)緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更合理地安排時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和展示。

此外，課后作業(yè)的布置也需要進(jìn)一步優(yōu)化。雖然我已經(jīng)設(shè)計(jì)了多種形式的作業(yè)，但仍有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們根據(jù)自身水平和興趣選擇合適的作業(yè)，以提高作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。課堂在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋：

1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我針對(duì)旅行相關(guān)的話題向?qū)W生提問(wèn)，了解他們對(duì)于詞匯和表達(dá)方式的掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫夂褪褂糜⒄Z(yǔ)中的問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我仔細(xì)觀察學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這樣的觀察有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-測(cè)試：在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽