北師大版（2019） 選修一Unit 2 Success Lesson 3 Getting to the Top Reading 教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）選修一Unit2SuccessLesson3GettingtotheTopReading教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容北師大版（2019）選修一Unit2SuccessLesson3GettingtotheTopReading教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課選自北師大版選修一Unit2Success的Lesson3，主題為“GettingtotheTop”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.閱讀文章《GettingtotheTop》：講述成功人士攀登事業(yè)頂峰的過程及所需具備的素質(zhì)。

2.生詞學(xué)習(xí)：介紹與文章內(nèi)容相關(guān)的生詞，如success、challenge、dedication等。

3.閱讀理解練習(xí)：通過回答問題，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握。

4.語言知識(shí)點(diǎn)講解：分析文章中的關(guān)鍵句型及語法結(jié)構(gòu)，如“notonly...butalso...”、“inorderto”等。

5.課后作業(yè)：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作和口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)成功人士的奮斗歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生分析和評(píng)價(jià)成功人士的品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主探究課文中的語言知識(shí)點(diǎn)，提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《GettingtotheTop》的主旨大意和關(guān)鍵信息：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解成功人士如何通過努力和挑戰(zhàn)達(dá)到事業(yè)頂峰的過程。重點(diǎn)包括識(shí)別文章中的成功要素，如決心、毅力、機(jī)遇等，并能夠用自己的語言概括這些要素。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語：如“dedication”（奉獻(xiàn)）、“persistence”（堅(jiān)持）、“overcomeobstacles”（克服障礙）等，要求學(xué)生在閱讀和口語練習(xí)中能夠正確使用這些詞匯。

-理解并模仿文章中的關(guān)鍵句型：如“notonly...butalso...”用于描述成功人士不僅具備某種素質(zhì)，還具備另一種素質(zhì)；“inorderto”用于表達(dá)目的和手段的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析和評(píng)價(jià)成功人士的品質(zhì)：學(xué)生可能難以從文章中提煉出成功人士的關(guān)鍵品質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)行深入分析。例如，如何從文章中具體例子出發(fā)，評(píng)價(jià)成功人士的“dedication”和“persistence”。

-理解文章中的抽象概念：如“success”和“challenge”等概念可能對(duì)學(xué)生來說較為抽象，難以理解其深層含義。教師需要通過實(shí)例來幫助學(xué)生具體化這些概念。

-閱讀理解中的推理判斷：學(xué)生在回答閱讀理解問題時(shí)，可能難以從文章中推斷出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。例如，如何從文章的描述中判斷成功是否僅取決于個(gè)人的努力，還是也受到外部因素的影響。教師需要通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生進(jìn)行推理判斷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備北師大版選修一Unit2Success的教材，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的成功人士案例、勵(lì)志視頻片段，以及用于詞匯學(xué)習(xí)的單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦和音響設(shè)備，以便播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段關(guān)于成功人士的勵(lì)志視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“你們認(rèn)為成功是什么？成功人士有哪些共同的特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)成功的理解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-講解課文《GettingtotheTop》的主旨大意，介紹成功人士攀登事業(yè)頂峰的過程。

-舉例：通過文章中提到的成功人士案例，講解他們?nèi)绾慰朔щy、堅(jiān)持目標(biāo)。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，幫助學(xué)生理解并記憶。

-舉例：講解“dedication”和“persistence”的含義，并通過例句展示如何在語境中使用這些詞匯。

-拆解并講解課文中的關(guān)鍵句型，如“notonly...butalso...”和“inorderto”。

-舉例：展示句型的使用方式，并讓學(xué)生模仿造句。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-讓學(xué)生朗讀課文，并在閱讀過程中標(biāo)記出生詞和難以理解的部分。

-進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。

-舉例：提問“根據(jù)課文，成功人士需要具備哪些品質(zhì)才能到達(dá)事業(yè)的頂峰？”

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬成功人士的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。

-舉例：每組選擇一位成功人士的案例，其他成員扮演采訪者，提出相關(guān)問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論成功人士的品質(zhì)和他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

-舉例回答：“從課文中，我們可以看到成功人士面對(duì)困難時(shí)不放棄，他們展現(xiàn)了極強(qiáng)的毅力和決心?！?/p>

-分析課文中的成功案例，討論哪些因素對(duì)成功起到了關(guān)鍵作用。

-舉例回答：“李雷在創(chuàng)業(yè)過程中不僅堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，還不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，這是他成功的關(guān)鍵?！?/p>

-探討如何將課文中的成功經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-舉例回答：“我們可以學(xué)習(xí)到，設(shè)定明確的目標(biāo)，并為之不懈努力，是達(dá)成成功的重要因素?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成功人士的品質(zhì)和成功的關(guān)鍵因素。

-讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

-結(jié)束語：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到成功不是偶然的，它需要堅(jiān)持、決心和不斷的學(xué)習(xí)。希望你們能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用這些成功要素，追求自己的夢(mèng)想?！敝R(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容概述

《GettingtotheTop》是一篇關(guān)于成功人士如何攀登事業(yè)頂峰的文章。文章通過具體案例，闡述了成功人士在追求成功過程中所展現(xiàn)出的品質(zhì)，如決心、毅力、不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。文章還討論了成功的外部因素，如機(jī)遇、環(huán)境和社會(huì)支持。

二、關(guān)鍵詞匯和短語

1.dedication（奉獻(xiàn)）：成功人士對(duì)事業(yè)的全心投入。

2.persistence（堅(jiān)持）：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不放棄的精神。

3.overcomeobstacles（克服障礙）：成功人士在追求目標(biāo)過程中必須克服的種種困難。

4.seizeopportunities（抓住機(jī)遇）：成功人士能夠識(shí)別并利用出現(xiàn)的機(jī)遇。

5.adapttochanges（適應(yīng)變化）：成功人士在環(huán)境變化時(shí)能夠靈活調(diào)整策略。

三、關(guān)鍵句型

1.“notonly...butalso...”：用于描述成功人士不僅具備某種素質(zhì)，還具備另一種素質(zhì)。例如：“Successfulpeoplearenotonlyhardworkingbutalsocreative.”

2.“inorderto”：用于表達(dá)為了達(dá)到某個(gè)目的而采取的行動(dòng)。例如：“Inordertoachievesuccess,onemustsetcleargoalsandworktowardsthemdiligently.”

四、語法結(jié)構(gòu)

1.定語從句：用于描述名詞的特征或?qū)傩?。例如：“Thepersonwhonevergivesupistheonewhoeventuallysucceeds.”

2.現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例如：“Hehasovercomemanydifficultiesinhiscareer,whichhasmadehimstronger.”

五、課文理解

1.成功人士的共同特征：決心、毅力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和抓住機(jī)遇的能力。

2.成功的外部因素：社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇、他人的支持和鼓勵(lì)。

3.成功的內(nèi)在因素：個(gè)人的價(jià)值觀、信念、目標(biāo)和行動(dòng)。

六、課文主題探討

1.成功的定義：成功不僅僅是達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，還包括個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。

2.成功的代價(jià)：成功往往需要付出時(shí)間和努力，有時(shí)還伴隨著犧牲和挑戰(zhàn)。

3.成功的可持續(xù)性：成功人士如何保持成功，以及如何在不同階段調(diào)整自己的目標(biāo)。典型例題講解例題一：根據(jù)課文《GettingtotheTop》，列舉出至少三個(gè)成功人士攀登事業(yè)頂峰所必需的品質(zhì)，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)品質(zhì)的重要性。

答案：成功人士攀登事業(yè)頂峰所必需的品質(zhì)包括：

1.Dedication（奉獻(xiàn)）：成功人士對(duì)事業(yè)的投入和熱情是他們能夠克服困難、保持動(dòng)力的關(guān)鍵。

2.Persistence（堅(jiān)持）：在追求成功的過程中，遇到挑戰(zhàn)和失敗是不可避免的，堅(jiān)持是最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要因素。

3.Adaptability（適應(yīng)能力）：環(huán)境的變化和不可預(yù)測(cè)的情況要求成功人士能夠靈活調(diào)整策略，以適應(yīng)新的情況。

例題二：課文提到了成功的外部因素，請(qǐng)至少列舉兩個(gè)，并解釋它們?nèi)绾螏椭晒θ耸颗实鞘聵I(yè)頂峰。

答案：成功的外部因素包括：

1.Opportunities（機(jī)遇）：機(jī)遇的出現(xiàn)為成功人士提供了展示自己能力和抓住時(shí)機(jī)的可能，如市場(chǎng)變化、技術(shù)進(jìn)步等。

2.Supportfromothers（他人的支持）：家人、朋友、導(dǎo)師等的支持為成功人士提供了情感和職業(yè)上的幫助，增強(qiáng)了他們的信心和動(dòng)力。

例題三：描述課文中的一個(gè)成功案例，并分析這個(gè)案例如何體現(xiàn)了成功人士的品質(zhì)。

答案：課文中的一個(gè)成功案例是李雷，他在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了資金短缺和市場(chǎng)變化等困難。李雷不僅沒有放棄，反而更加努力工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，最終成功地將自己的公司帶向繁榮。這個(gè)案例體現(xiàn)了李雷的dedication（奉獻(xiàn)）、persistence（堅(jiān)持）和adaptability（適應(yīng)能力）。

例題四：解釋課文中的關(guān)鍵句型“notonly...butalso...”如何用來描述成功人士。

答案：關(guān)鍵句型“notonly...butalso...”用來描述成功人士時(shí)，可以表達(dá)他們不僅具備了某種重要的品質(zhì)，還同時(shí)具備其他品質(zhì)。例如：“Successfulpeoplearenotonlypersistentbutalsocreative,whichallowsthemtoovercomechallengesandinnovate.”

例題五：討論成功是否僅取決于個(gè)人的努力，還是也受到外部因素的影響。

答案：成功既取決于個(gè)人的努力，也受到外部因素的影響。個(gè)人的努力，如設(shè)定目標(biāo)、勤奮工作和不斷學(xué)習(xí)，是成功的基礎(chǔ)。然而，外部因素如機(jī)遇、社會(huì)環(huán)境和他人的支持，也為個(gè)人提供了成功所需的資源和條件。因此，成功是個(gè)人努力與外部因素共同作用的結(jié)果。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這堂課后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于成功人士的品質(zhì)有了更深入的理解，他們能夠列舉出課文中提到的關(guān)鍵品質(zhì)，并在小組討論中分享對(duì)這些品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文中的抽象概念時(shí)存在困難，比如“成功”和“挑戰(zhàn)”等。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多的具體案例來幫助學(xué)生形象化這些概念，讓他們能夠更好地理解和吸收。

其次，我在課堂上觀察到，當(dāng)進(jìn)行小組討論時(shí)，一些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒有積極參與討論。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的課程中設(shè)置更具啟發(fā)性的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題。

1.引入更多實(shí)際案例：我計(jì)劃收集更多成功人士的真實(shí)故事，尤其是那些學(xué)生們可能熟悉的人物，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解成功的要素。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些角色扮演或情景模擬的活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)成功人士的決策過程和挑戰(zhàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享：在課堂上，我會(huì)留出更多時(shí)間讓學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這樣可以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的思考能力。

4.提供更多自主學(xué)習(xí)資源：我會(huì)為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)材料，如相關(guān)的文章、視頻和在線資源，以便他們能夠在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

5.定期評(píng)估和反饋：我計(jì)劃在課程進(jìn)行中定期進(jìn)行評(píng)估，以了解學(xué)生的進(jìn)展，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠理解和吸收課程內(nèi)容。

1.提問：我經(jīng)常在課堂上提問，以檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會(huì)詢問他們關(guān)于成功人士的關(guān)鍵品質(zhì)、成功案例的細(xì)節(jié)，以及如何將這些原則應(yīng)用到自己的生活中的思考。通過學(xué)生的回答，我可以即時(shí)了解他們的理解程度，并針對(duì)他們的疑惑進(jìn)行解釋和補(bǔ)充。

2.觀察：我在課堂上仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。我注意到，當(dāng)討論成功人士的案例時(shí)，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，當(dāng)討論變得更加抽象，如探討成功的內(nèi)在因素時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)顯得迷茫或分心。這些觀察幫助我調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的需求。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。這些測(cè)試包括填空、簡(jiǎn)答和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回憶和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

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