職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：護理專業(yè)代碼：5202012.【招生對象】普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。3.【學(xué)習(xí)年限】三年。4.【職業(yè)面向】表1職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類（62）護理類（6202）衛(wèi)生（84）內(nèi)科護士（2-05-08-01）兒科護士（2-05-08-02）急診護士（2-05-08-03）外科護士（2-05-08-04）社區(qū)護士（2-05-08-05）臨床護理、社區(qū)護理、健康保健面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)護理崗位，包括醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、疾病預(yù)防控制中心、?？萍膊》乐螜C構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、急救中心等；其次是老年服務(wù)與健康管理企事業(yè)單位護理及護理相關(guān)崗位。護士執(zhí)業(yè)資格證書，育嬰員，護理員表2崗位能力分析表序號崗位名稱崗位類別初始崗位發(fā)展崗位1護士初級護士主管護師、主任護師2醫(yī)療救護員助理醫(yī)療救護師高級醫(yī)療救護師3護理員初級護理員高級護理員表3崗位能力分析表崗位領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力、知識對應(yīng)課程消毒室的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《消毒室護士崗位責(zé)任制》；2.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作制度，定期對器械進行消毒、高壓滅菌；3.準(zhǔn)備敷料、棉球、棉簽、各種醫(yī)用器械的清潔及維護；4.處置室、注射室、消毒室、診察室的定期空氣消毒；5.各種消毒液的配制。1-1-1基礎(chǔ)護理知識1-1-2臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識1-1-3無菌操作及消毒專業(yè)知識1.護理學(xué)基礎(chǔ)2.臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)3.醫(yī)療設(shè)備消毒注射室的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《注射室護士崗位責(zé)任制》；2.正確執(zhí)行醫(yī)囑，完成對病人的注射(肌肉注射、靜脈注射)；3.根據(jù)需要，對學(xué)生進行預(yù)防注射。1-2-1能掌握成人護理的基礎(chǔ)知識1-2-2能理解人體疾病發(fā)生的機理1-2-3能掌握人體的形態(tài)與結(jié)構(gòu)1.成人護理2.病理學(xué)與病理生理學(xué)3.人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)體檢中心的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《體檢流程護士崗位責(zé)任制》；2.正確引導(dǎo)病患到指定位置做相應(yīng)檢查；3.根據(jù)需要應(yīng)對突發(fā)意外事件。1-2-1能掌握一般護理的基礎(chǔ)知識1-2-2能具有良好的執(zhí)行能力1-3-1具有良好的親和力和人際交流溝通能力1-3-2能有一定的靈活應(yīng)變能力1、護理學(xué)基礎(chǔ)2、成人護理3、護理心理學(xué)4、社區(qū)護理社區(qū)服務(wù)中心的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《社區(qū)工作崗位責(zé)任制》；2.對社區(qū)內(nèi)服務(wù)民眾做健康科普宣教；3.協(xié)助社區(qū)內(nèi)病殘老弱等康養(yǎng)護理對象的日常養(yǎng)護；4.根據(jù)需要應(yīng)對社區(qū)突發(fā)意外事件。1-2-1能掌握一般護理的基礎(chǔ)知識1-2-2能具有良好的執(zhí)行能力1-3-1具有良好的親和力和人際交流溝通能力1-3-2能有一定的靈活應(yīng)變能力1、護理學(xué)基礎(chǔ)2、成人護理3、護理心理學(xué)4、社區(qū)護理5、老年護理6、康復(fù)護理育嬰中心的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《育嬰中心工作崗位責(zé)任制》；2.對準(zhǔn)孕婦孕婦新手媽媽等服務(wù)對象做健康科普宣教；3.為育嬰中心內(nèi)客戶提供健康護理、保健調(diào)理、嬰兒照護等專業(yè)服務(wù)；4.根據(jù)需要應(yīng)對母嬰突發(fā)意外事件。1-1-1喜歡嬰幼兒及相關(guān)工作1-2-1能掌握一般護理知識、尤其是母嬰護理的專業(yè)知識1-2-2能具有良好的執(zhí)行能力1-3-1具有良好的親和力和人際交流溝通能力1-3-2能有一定的靈活應(yīng)變能力1、護理學(xué)基礎(chǔ)2、成人護理3、護理心理學(xué)4、母嬰護理5、康復(fù)護理康養(yǎng)保健中心的崗位工作1.認(rèn)真執(zhí)行《xx工作崗位責(zé)任制》；2.為服務(wù)對象提供健康科普宣教、健康護理、保健調(diào)理、康復(fù)護理等專業(yè)服務(wù)；4.根據(jù)需要應(yīng)對護理相關(guān)突發(fā)意外事件。1-2-1能掌握一般護理的基礎(chǔ)知識1-2-2能具有良好的執(zhí)行能力1-3-1具有良好的親和力和人際交流溝通能力1-3-2能有一定的靈活應(yīng)變能力1、護理學(xué)基礎(chǔ)2、成人護理3、護理心理學(xué)4、老年護理5、康復(fù)護理備用搶救室的崗位工作1.備齊急救藥品，定期更換，用于搶救危、重病人；2.負(fù)責(zé)檢查氧氣瓶及急救箱的準(zhǔn)備，使其處于應(yīng)急狀態(tài)；3.定期檢查及時補充更換急救藥品器械。1-3-1急危重癥的護理知識1-3-2能掌握人體生理學(xué)知識1-3-3能理解病原生物與免疫學(xué)1.急危重癥護理2.生理學(xué)3.病原生物與免疫學(xué)5.【培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格】培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有覺悟、講責(zé)任，德技兼修，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向粵港澳大灣區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，從事衛(wèi)生行業(yè)的臨床（內(nèi)科、外科、兒科、婦科、急診科）護士、社區(qū)護士等護理職位。掌握本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、臨床醫(yī)學(xué)知識、護理基本理論、臨床護理社區(qū)護理、健康保健等職業(yè)的知識、技術(shù)和技能，具有良好公民素質(zhì)、人文科技素質(zhì)且身心健康、人格健全的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。在素質(zhì)方面，對照以下總體要求，并結(jié)合專業(yè)特點研究確定。在知識、能力方面，對應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對照有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和通過企業(yè)調(diào)研、職業(yè)能力分析提出的有關(guān)具體要求，研究確定并分條目列舉。1.素質(zhì)結(jié)構(gòu):①思想品德素質(zhì)：堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；②身心素質(zhì)：具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；③人文科技素質(zhì)：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2.知識結(jié)構(gòu):①工具性知識：掌握護理基本理論和基本知識，以及一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識；掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相關(guān)知識；②人文社科知識：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；③自然科學(xué)知識：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；④專業(yè)技術(shù)知識：掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的護理教育及健康促進相關(guān)知識；熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對知識；了解中醫(yī)、康復(fù)及精神科等?？谱o理知識。3.能力結(jié)構(gòu):①學(xué)習(xí)能力：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；②實踐能力：具有完整記錄護理過程的能力；具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理的能力；能夠?qū)ΤＲ娂膊〉牟∏樽兓?、治療效果及藥物不良反?yīng)進行及時處理的能力；能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應(yīng)急救護能力；能夠獨立進行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)；③適應(yīng)能力：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；6.【畢業(yè)學(xué)分】至少需修滿153學(xué)分方可畢業(yè)，其中：公共必修課40學(xué)分（含軍事技能2學(xué)分和創(chuàng)就模塊4學(xué)分）、公共選修課不少于4學(xué)分；專業(yè)必修課70.5學(xué)分（跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)學(xué)分另計：20學(xué)分）、專業(yè)選修課不少于5學(xué)分；第二課堂活動不少于7.5學(xué)分（其中基礎(chǔ)學(xué)分不少于3學(xué)分且基礎(chǔ)學(xué)分中的德育類學(xué)分不少于1.5學(xué)分、文明素質(zhì)養(yǎng)成2.5學(xué)分）。7.【課程設(shè)置與要求】7.1通識教育課程平臺（由教學(xué)科研部及相關(guān)教學(xué)部門制定，詳見“指導(dǎo)意見中專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板”）7.2專業(yè)教育課程平臺7.2.1專業(yè)基礎(chǔ)必修課模塊序號課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)分學(xué)時對應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)課程（項目）1人體解剖與生理學(xué)356實訓(xùn)課在校內(nèi)人體實訓(xùn)室完成2臨床醫(yī)學(xué)概論356實訓(xùn)課在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成3預(yù)防醫(yī)學(xué)356實訓(xùn)課在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成4病理與病理生理學(xué)352實訓(xùn)課在校內(nèi)生理實訓(xùn)室完成5生物化學(xué)356實訓(xùn)課在校內(nèi)化學(xué)實訓(xùn)室完成6護理學(xué)導(dǎo)論472實訓(xùn)課在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成7.2.2專業(yè)必修核心課模塊序號課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)分學(xué)時對應(yīng)的典型工作任務(wù)對應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)課程（項目）1護理學(xué)基礎(chǔ)3.564醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護理、舒適與安全護理；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、患者的清潔衛(wèi)生、飲食護理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過敏試驗技術(shù)、臨終患者的護理技術(shù)。護理基礎(chǔ)實訓(xùn)，在崗學(xué)習(xí)實訓(xùn)2健康評估3.564健康評估方法、健康資料收集與護理診斷、常見癥狀評估、身體素質(zhì)評估、心理評估、社會適應(yīng)功能評估、健康促進指導(dǎo)。健康評估實訓(xùn)3病原生物與免疫學(xué)3.564微生物學(xué)、免疫學(xué)、寄生蟲學(xué)基本概述，常見病原菌、真菌、病毒概述，免疫學(xué)基礎(chǔ)、臨床免疫和免疫學(xué)應(yīng)用。病原學(xué)實訓(xùn)室4護理藥理學(xué)3.564臨床護理中藥物與患者之間相互作用的規(guī)律性；藥物的主要作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和配伍應(yīng)用的基本規(guī)律。健康評估實訓(xùn)5護理禮儀和人際溝通技巧232護士的儀容儀表禮儀原則、特征、作用、護士的醫(yī)患及醫(yī)護交際禮儀和溝通技巧校內(nèi)護理實訓(xùn)6母嬰護理3.564母嬰護理概念、范疇及發(fā)展歷程；女性生殖系統(tǒng)解剖與生理，周期性變化等；妊娠、評估、管理、營養(yǎng)及健康教育等；分娩期護理，正常分娩過程、分娩期及產(chǎn)后并發(fā)癥的護理等；母嬰護理實訓(xùn)7兒科護理348兒童各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、輔助檢查、護理診斷及護理措施，包括消化、呼吸、風(fēng)濕、神經(jīng)等系統(tǒng)；結(jié)締組織疾病、遺傳性疾病、急性傳染病、寄生蟲病患兒的護理等。兒科護理實訓(xùn)8危急重癥護理3.564醫(yī)院急診科、重癥監(jiān)護病房的設(shè)置、工作流程及管理；急診科常見急危重癥的病因、發(fā)病機理，包括心跳驟停、藥物中毒等；危重癥患者的系統(tǒng)功能監(jiān)測、多器官功能障礙綜合征、營養(yǎng)支持與護理等。急危重癥護理實訓(xùn)9成人護理3.564成人各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、輔助檢查、護理診斷及護理措施，成人常用?？谱o理技術(shù)，如血透、腹透、腰穿技術(shù)及護理等。成人護理實訓(xùn)10老年護理348老年人正常老化特點，包括生理、心理及社會變化等；老年人日常生活護理，如運動障礙、營養(yǎng)失調(diào)、安全護理等；老年人常見疾病及心理問題的評估等，包括老年性關(guān)節(jié)炎、老年癡呆癥、抑郁癥等；老年護理11護理心理學(xué)348一般心理現(xiàn)象、心理活動規(guī)律，病人的心理變化規(guī)律，臨床心理護理知識和技能、醫(yī)護醫(yī)患護患人際交流的心理活動知識和相關(guān)技能護理實訓(xùn)12營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)348營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)的基本概念、營養(yǎng)素的主要內(nèi)容、膳食指導(dǎo)原則、典型人群的膳食指導(dǎo)和健康管理護理。營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)實訓(xùn) 7.2.3專業(yè)選修課模塊序號課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)分學(xué)時對應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)課程（項目）1社區(qū)護理232社區(qū)實訓(xùn)2康復(fù)護理232康復(fù)實訓(xùn)3中醫(yī)護理1.524中醫(yī)護理實訓(xùn)4護理倫理與護理法規(guī)1.524護理倫理與護理法規(guī)5五官科護理1.524五官科護理實訓(xùn)6傳染病護理1.524傳染病護理實訓(xùn)7.3專項實訓(xùn)課程平臺7.3.1專業(yè)技能課模塊7.3.1-1專業(yè)認(rèn)知護理專業(yè)是典型的技術(shù)技能類專業(yè)，目前也是衛(wèi)生教育體系中的熱門專業(yè)之一，相關(guān)人才緊缺，畢業(yè)生就業(yè)市場龐大。就業(yè)崗位中一般勞動強度相對高，技能要求高，人際交往處理能力要求也相對高。故對于從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)及工作的人員，首要需要對生命充滿敬畏和尊重，對自己對別人都充滿熱心和愛心，對護理工作的辛苦和職業(yè)榮譽感有良好的辯證認(rèn)知。7.3.1-2崗位認(rèn)知隨著民眾對健康需求的日益加劇，社會對健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才需求也日加緊迫。尤其在今年來國際國內(nèi)衛(wèi)生健康及防疫環(huán)境等的催化下，護士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào)。國內(nèi)護理專業(yè)人才緊缺，一度被國家列為緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持，畢業(yè)生就業(yè)前景普遍良好。護理相關(guān)崗位直接關(guān)系到患者的心身健康，因此，對于本專業(yè)崗位學(xué)習(xí)的認(rèn)知，首要是需具備高度的責(zé)任心、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、和良好的親和溝通能力，同時具有良好的專業(yè)相關(guān)醫(yī)護知識，能勝任臨床護士、社區(qū)護士、保健護士、育嬰員、康養(yǎng)人員等崗位職業(yè)需求。7.3.1-3在崗學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要點：跟隨本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)進度，在專業(yè)實訓(xùn)室內(nèi)或合適的校企合作實訓(xùn)基地內(nèi)完成。學(xué)時安排主要在第2或第3學(xué)期，跟隨譬如《護理導(dǎo)論》、《護理學(xué)基礎(chǔ)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，在有一定理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實地了解和熟悉護理真實工作環(huán)境、基本工作任務(wù)、崗位實操要求等等內(nèi)容。要點：基本上與專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)課程同步或稍后進行，理論學(xué)習(xí)與在崗實習(xí)不宜于間隔太長時間。所以需要根據(jù)實際情況提前做好教學(xué)計劃和準(zhǔn)備，實訓(xùn)場地及教師教學(xué)進程中都需要做好在崗實習(xí)計劃，落實具體時間、帶教安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。聯(lián)系好對口的實訓(xùn)基地到專業(yè)對口的現(xiàn)場直接參與醫(yī)療過程，學(xué)習(xí)臨床實踐知識，養(yǎng)成正確的崗位勞動態(tài)度。7.3.1-4跟崗實習(xí)跟崗實習(xí)是由學(xué)校負(fù)責(zé)，組織學(xué)生到護理院、養(yǎng)老院、社區(qū)護理站、醫(yī)院等護理學(xué)生將來可能的就業(yè)崗位參加工作實踐，使學(xué)生在有一定工作經(jīng)驗的專業(yè)人員指導(dǎo)下，部分參與實際輔助工作的實踐教學(xué)活動。學(xué)生在真實崗位中完成具體的工作任務(wù)，把所學(xué)的知識與技能運用到真實的工作崗位中，學(xué)生在跟崗實習(xí)中具有“學(xué)生”和“準(zhǔn)員工”的雙重身份。教學(xué)內(nèi)容包括：原校內(nèi)課程內(nèi)容或由對應(yīng)的跟崗實習(xí)教學(xué)基地（包括醫(yī)院等）安排的與原校內(nèi)課程相關(guān)的內(nèi)容，醫(yī)院員工入職上崗前需要培訓(xùn)的內(nèi)容等。7.3.1-5校內(nèi)實訓(xùn)課程7.3.1-5-1康復(fù)護理實訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容要點：康復(fù)護理的主要對象人群：老年人群、殘疾人群、慢病患者、亞健康人群；康復(fù)護理原則：實用性、主動性、前瞻性、綜合性；主要內(nèi)容：改善功能障礙階段的護理、代償性訓(xùn)練階段的護理、心理護理、等等。教學(xué)要求：第3學(xué)期實訓(xùn)課程之一，32學(xué)時，2學(xué)分，有康復(fù)護理實際工作經(jīng)驗的老師負(fù)責(zé)代教任務(wù)，安排在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成?；蛘吒鶕?jù)實訓(xùn)室應(yīng)用飽和情況酌情考慮安排到校外實訓(xùn)基地。7.3.1-5-2中醫(yī)護理實訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容要點：中醫(yī)護理的中醫(yī)“三分治七分養(yǎng)”的理念，辯證觀、整體觀的思維；生活起居護理、輕質(zhì)護理、飲食護理、用藥護理等綜合護理模式；針灸、拔罐、按摩、刮痧、重要熏洗、太極拳等實際應(yīng)用手段。教學(xué)要求：第3學(xué)期實訓(xùn)課程之一，28學(xué)時，1.5學(xué)分，有中醫(yī)護理實際工作經(jīng)驗的老師負(fù)責(zé)代教任務(wù)，安排在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成?；蛘吒鶕?jù)實訓(xùn)室應(yīng)用飽和情況酌情考慮安排到校外實訓(xùn)基地。7.3.1-5-3護理保健實訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容要點：保健護理的原則：實用性、主動性、前瞻性、綜合性；對象：老年人、慢病人群、亞健康人群、健康人群。主要內(nèi)容：飲食護理、運動護理、心理護理、日常生活起居護理、情志護理等等。教學(xué)要求：第4學(xué)期實訓(xùn)課程，48學(xué)時，3學(xué)分，以2周轉(zhuǎn)軸實訓(xùn)的形式集中安排在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成。或者根據(jù)實訓(xùn)室應(yīng)用飽和情況酌情考慮安排到校外實訓(xùn)基地。7.3.1-5-4健康管理實訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容要點：健康管理的理念、形成階段、不同人群（年齡階段、基礎(chǔ)身體素質(zhì)）的不同健康管理指標(biāo)、健康教育、健康促進的手段、方法、特定人群（肥胖、吸煙、三高等）人群的針對性措施、健康管理的評價。教學(xué)要求：第5學(xué)期實訓(xùn)課程，48學(xué)時，3學(xué)分，以2周專周實訓(xùn)的形式安排在校內(nèi)護理實訓(xùn)室完成?；蛘吒鶕?jù)實訓(xùn)室應(yīng)用飽和情況酌情考慮安排到校外實訓(xùn)基地。7.3.2其它實踐課模塊7.3.2-1軍事技能模塊教學(xué)內(nèi)容及要點：《三大條令》、隊列基礎(chǔ)動作、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動作、軍體拳、捕俘刀教學(xué)要求：增強組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)頑強拼搏和集體主義的精神，養(yǎng)成良好的軍人姿態(tài)。了解輕武器的戰(zhàn)斗性能和基本的射擊理論，掌握基本的射擊動作要領(lǐng)，完成輕武器第一練習(xí)實彈射擊。了解戰(zhàn)斗的基本類型和基本戰(zhàn)斗樣式，掌握戰(zhàn)術(shù)基本原則，學(xué)會單兵戰(zhàn)術(shù)的基本動作。了解地形在戰(zhàn)斗中的作用和影響，掌握地形圖的基本知識，學(xué)會識圖用圖。了解行軍、宿營的基本程序、方法，培養(yǎng)野外生存能力。7.3.3實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計模塊7.3.3-1頂崗實習(xí)預(yù)計主要在第6學(xué)期實施。本專業(yè)學(xué)生在基本上完成在校教學(xué)及實訓(xùn)實習(xí)任務(wù)，學(xué)過大部分基礎(chǔ)技術(shù)課及專業(yè)核心課程之后，到專業(yè)對口的就業(yè)相關(guān)現(xiàn)場直接參與醫(yī)療護理社區(qū)護理等過程，綜合運用本專業(yè)所學(xué)的知識和技能，以完成一定的臨床任務(wù)，并進一步獲得直觀感性認(rèn)識，掌握實踐操作技能，學(xué)習(xí)臨床實踐知識，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度和崗位勞動能力。7.3.3-2畢業(yè)實習(xí)報告（含設(shè)計方案、作品/生產(chǎn)產(chǎn)品）本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前需要按相關(guān)要求，在實習(xí)代教老師及學(xué)校輔導(dǎo)老師共同的輔導(dǎo)和協(xié)助下，完成一份畢業(yè)實習(xí)報告，內(nèi)容主要是對本人跟崗實習(xí)及頂崗實習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況進行回顧、反思、總結(jié)、匯報。以便于更好的持續(xù)學(xué)習(xí)提高和未來崗位成長。7.4創(chuàng)新類課程平臺該課程積極探索并實踐基于“互聯(lián)網(wǎng)+”“專業(yè)+”的意識和價值教育、能力與素質(zhì)教育、實習(xí)與實訓(xùn)教育、實戰(zhàn)與孵化教育等全鏈條式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程；通過引企入校共享共建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分轉(zhuǎn)移與認(rèn)定機制，激勵學(xué)生積極參與創(chuàng)新性實驗(訓(xùn))、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。8.【實施保障】（一）師資隊伍本專業(yè)目前有專任教師3人，實驗崗教師1人，兼任教師1人。尚在持續(xù)加強建設(shè)中。教師人才配比中博士1名、碩士1名、本科3名，其中主管護師1人。專業(yè)素質(zhì)過硬，年齡梯隊合理，學(xué)歷達標(biāo)?？傮w按有堅定的理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的要求，依據(jù)普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件合格標(biāo)準(zhǔn)，做了本專業(yè)《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，以本專業(yè)學(xué)生為基數(shù)，配備數(shù)量足夠、學(xué)歷學(xué)位達標(biāo)、本專業(yè)領(lǐng)域扎實理論功底和實踐能力、較強信息化教學(xué)能力、專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)、職稱年齡梯隊合理的專業(yè)教師團隊。（二）教學(xué)設(shè)施針對本專業(yè)目前校內(nèi)已經(jīng)配備《醫(yī)學(xué)化學(xué)實訓(xùn)室》《生理與形態(tài)學(xué)實訓(xùn)室》《病理與病原實訓(xùn)室》《護理實訓(xùn)室》等專業(yè)實訓(xùn)室，校外也有多個教學(xué)實訓(xùn)合作基地，本專業(yè)的教學(xué)實訓(xùn)相關(guān)設(shè)施尚在持續(xù)加強建設(shè)中。依據(jù)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的課程體系、實踐教學(xué)體系和頂崗實習(xí)的要求，做好本專業(yè)《實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》，配備能夠滿足本專業(yè)正常的課程教學(xué)、專業(yè)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等所需，設(shè)施安全、設(shè)備先進、工位數(shù)足夠、具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室、穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)基地。（三）教學(xué)資源本專業(yè)充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源，同時也積極組建、尋找和創(chuàng)造校外合作資源。1）教材選用有關(guān)基本要求：①盡力按照國家相關(guān)規(guī)定，配備能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材。②規(guī)范教材選用程序，嚴(yán)格執(zhí)行教材選用規(guī)定，禁止不合格的教材進入課堂。2）圖書配備有關(guān)基本要求：①專業(yè)圖書文獻配備盡可能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要②圖書配備及資源放置和調(diào)用處置等盡可能方便師生查詢和借閱3）數(shù)字資源配備有關(guān)基本要求：①積極建設(shè)和配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫②充分利用和維護好現(xiàn)有的數(shù)字資源庫，做到資源利用效率最大化和最優(yōu)化。=3\*GB3③繼續(xù)推進合理建設(shè)，逐步達到種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法按本專業(yè)人才培養(yǎng)的特點，以提高護理教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織本專業(yè)教學(xué)團隊運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)校外護理實訓(xùn)條件，多進行實訓(xùn)實操技能教學(xué)。結(jié)合專業(yè)課程特色改革教學(xué)方法，加強培訓(xùn)提高教師有效使用新建成的實訓(xùn)教學(xué)設(shè)施（護理實訓(xùn)室）、新安裝的音視頻素材及虛擬仿真軟件（人體形態(tài)與解剖仿真軟件）、數(shù)字教材（高級模擬護理人）等專業(yè)教學(xué)資源庫的能力，積極探索并實踐，在理論教學(xué)及實訓(xùn)教學(xué)中多推動學(xué)生發(fā)揮積極主動性，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中綜合穿插翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)（做中教，做中學(xué)）、“雙主”（教師主導(dǎo)，學(xué)生主體）等新型教學(xué)模式，采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、真實護理情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方