職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)序號(hào)：5101022.【招生對(duì)象】普通高中畢業(yè)生。3.【學(xué)習(xí)年限】三年，全日制。（?？疲?.【職業(yè)面向】表1職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（序號(hào)）所屬專業(yè)類（序號(hào)）對(duì)應(yīng)行業(yè)（序號(hào)）主要職業(yè)類別（序號(hào)）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例電子與信息大類51電子信息類510139計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)40儀器儀表制造業(yè)64互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)65軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)3919其他計(jì)算機(jī)制造；3922通信終端設(shè)備制造；3962智能車載設(shè)備制造；4028電子測(cè)量?jī)x器制造；6433互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新平臺(tái);6511基礎(chǔ)軟件開發(fā);6513應(yīng)用軟件開發(fā);6532物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師;物聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品開發(fā)工程師;物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)維修、技術(shù)支持工程師；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員；物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制作技術(shù)員；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師；物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售工程師。物聯(lián)網(wǎng)工程師（中級(jí)）物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師（中級(jí)）等表2崗位能力分析表序號(hào)崗位名稱崗位類別初始崗位發(fā)展崗位1物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成工程師物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、設(shè)備安裝等物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃、實(shí)施、項(xiàng)目管理2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)支持工程師售前售后技術(shù)服務(wù)、輔助項(xiàng)目實(shí)施等項(xiàng)目開發(fā)、市場(chǎng)推廣、技術(shù)培訓(xùn)3物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)與制作技術(shù)員產(chǎn)品制作、制造、質(zhì)檢生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開發(fā)4物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)維修技術(shù)員系統(tǒng)維護(hù)、故障排除、數(shù)據(jù)備份、軟件升級(jí)等系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)管理表3工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表崗位領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力、知識(shí)對(duì)應(yīng)課程1.物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)維護(hù)1-1物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1-1-1物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃1-1-2系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.模擬電路與數(shù)字電路2.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用4.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)5.無線傳感網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐6.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐7.物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實(shí)踐1-2物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)1-2-1系統(tǒng)維護(hù)1-2-2故障排除1-2-3數(shù)據(jù)備份1-2-4軟件升級(jí)1.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)2.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用2.物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)制作營(yíng)銷2-1產(chǎn)品開發(fā)制作營(yíng)銷2-1-1產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)2-1-2產(chǎn)品制作2-1-3產(chǎn)品營(yíng)銷1.無線傳感網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐2.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐3.物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實(shí)踐4.IT產(chǎn)品營(yíng)銷3.物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)支持3-1設(shè)備維護(hù)維修管理3-1-1設(shè)備維護(hù)3-1-2設(shè)備管理1.模擬電路與數(shù)字電路2.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)3.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用4.無線傳感網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐5.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐5.【培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格】培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)接廣州及珠三角地區(qū)戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中消費(fèi)電子、工業(yè)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)領(lǐng)域的人才需求，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神，掌握消費(fèi)類電子產(chǎn)品開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及RFID技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)等新技術(shù)，提升學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品開發(fā)與物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)施、管理、維護(hù)能力，具備“一技多能+綜合素質(zhì)”的全面發(fā)展的高素質(zhì)的實(shí)用型、創(chuàng)新型的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。培養(yǎng)規(guī)格：1）素質(zhì)結(jié)構(gòu)=1\*GB3①思想品德素質(zhì)。具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具有濃厚愛國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任感和中華民族自豪感;具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)操守，履行道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；具有較強(qiáng)的組織觀念、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。=2\*GB3②身心素質(zhì)。具備健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具備穩(wěn)定向上的情感力量，堅(jiān)強(qiáng)恒久的意志力量，鮮明獨(dú)特的人格力量，勇于奮斗、樂觀向上。=3\*GB3③人文科技素質(zhì)。具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備；具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力；具有一定審美和人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)，形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；具有良好的人際溝通能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有良好的科學(xué)精神、態(tài)度和價(jià)值觀及一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。知識(shí)結(jié)構(gòu)=1\*GB3①工具性知識(shí)。包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)等。=2\*GB3②人文社科知識(shí)。包括思想政治理論、形勢(shì)與政策和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。=3\*GB3③自然科學(xué)知識(shí)。包括計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)等。力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生做到三個(gè)基本理解：一是基本理解科學(xué)技術(shù)的基本術(shù)語(yǔ)和概念；二是基本理解科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的性質(zhì)；三是基本理解科學(xué)技術(shù)在社會(huì)和文化中的角色。=4\*GB3④專業(yè)技術(shù)知識(shí)。包括進(jìn)行軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)所提供的技術(shù)理論基礎(chǔ)、基本技能訓(xùn)練的課程及相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法等。（1）學(xué)習(xí)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件基礎(chǔ)知識(shí)；（2）應(yīng)用文寫作和編寫物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目方案等方面的知識(shí)；（3）學(xué)會(huì)基于LINUX操作系統(tǒng)下的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的編程知識(shí)；（4）掌握J(rèn)AVA應(yīng)用程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)；（5）學(xué)會(huì)Android應(yīng)用開發(fā)知識(shí)；（6）學(xué)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建方法；（7）學(xué)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、實(shí)施、管理等方面的知識(shí)；（8）學(xué)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的知識(shí)；（9）學(xué)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品開發(fā)所需的軟硬件知識(shí)；（10）學(xué)會(huì)產(chǎn)品營(yíng)銷、策劃和管理等知識(shí)。以及物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā)相關(guān)國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。3）能力結(jié)構(gòu)=1\*GB3①學(xué)習(xí)能力。能用合適的工具、方法與技巧，搜索、收集、評(píng)價(jià)和運(yùn)用所需信息；能夠通過持續(xù)學(xué)習(xí)為自己不斷賦能。具體表現(xiàn)在學(xué)什么、怎樣學(xué)和學(xué)的效果三方面。具有解決實(shí)際問題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等。具有比較扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)感知與標(biāo)識(shí)的基本理論與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)；掌握物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸與安全技術(shù)；=2\*GB3②實(shí)踐能力。具有閱讀并正確理解軟件需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方案的能力；具有計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試和維護(hù)的實(shí)踐能力；具有簡(jiǎn)單算法的分析和設(shè)計(jì)能力，并能用HTML5、Java和C++等編程實(shí)現(xiàn)；具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的硬件、軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)能力；具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和集成的能力；具備無線傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和集成的能力；具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)的技能；具有文案編輯能力，即能編寫物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的方案、實(shí)施計(jì)劃、管理制度等；具有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)本專業(yè)科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及本學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有一定了解，能展開科研、教研工作，具備一定的創(chuàng)新性思維能力。=3\*GB3③適應(yīng)能力。能在不同環(huán)境下獨(dú)立生活,具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力；具有較好的判斷力、自律能力、自我評(píng)價(jià)能力和接受他人評(píng)價(jià)的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。6.【畢業(yè)學(xué)分】至少需修滿143.5學(xué)分方可畢業(yè)，其中：公共必修課40學(xué)分（含軍事技能2學(xué)分和創(chuàng)就模塊5學(xué)分）、公共選修課不少于4學(xué)分；專業(yè)必修課58學(xué)分（頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)分另計(jì)：20學(xué)分）、專業(yè)選修課不少于8學(xué)分；第二課堂活動(dòng)不少于7.5學(xué)分（其中德育類學(xué)分至少1.5學(xué)分、學(xué)術(shù)科技類至少0.5學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)類至少1學(xué)分、“跑步聲”“讀書聲”各至少1學(xué)分），文明素質(zhì)養(yǎng)成6學(xué)分。7.【課程設(shè)置與要求】7.1通識(shí)教育課程平臺(tái)7.1.1公共必修課模塊7.1.1-1軍事理論教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：通過課程學(xué)習(xí)，理解國(guó)防內(nèi)涵和國(guó)防歷史，樹立正確的國(guó)防觀；了解我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情；熟悉國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)；正確把握和認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的內(nèi)涵，理解我國(guó)總體國(guó)家安全觀，提升學(xué)生防間保密意識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)；掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心。教學(xué)要求：以國(guó)防教育為主線，進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念；進(jìn)行軍事思想與軍事形勢(shì)教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)分析形勢(shì)的能力；進(jìn)行高技術(shù)及現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)教育，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)與國(guó)家安全意識(shí)。通過課程教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。7.1.1-2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)立足新時(shí)代，胸懷實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，肩負(fù)接續(xù)奮斗的光榮使命，堅(jiān)定理想，增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，立志為新時(shí)代貢獻(xiàn)青春力量。第一，大學(xué)生要學(xué)會(huì)在科學(xué)理論指導(dǎo)下樹立正確的人生觀，把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，通過不懈努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第二，大學(xué)生要堅(jiān)定科學(xué)信仰，追求遠(yuǎn)大理想，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。第三，大學(xué)生要努力做忠誠(chéng)的愛國(guó)者和走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出中國(guó)精神的青春風(fēng)采。第四，大學(xué)生要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最積極、最活躍、最充分的青年先進(jìn)代表。第五，大學(xué)生樹立正確的道德觀，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)革命道德，遵守公民道德準(zhǔn)則，在投身崇德向善的實(shí)踐中不斷提高道德品質(zhì)。第六，大學(xué)生要培養(yǎng)法治思維，尊重和維護(hù)法律權(quán)威，依法行使權(quán)利與履行義務(wù)，努力做尊法守法用法的模范。教學(xué)要求：融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。第一，必須找準(zhǔn)華貿(mào)人才培養(yǎng)定位，發(fā)揮“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)在思想政治教育中主渠道主陣地的作用，精準(zhǔn)育人，培養(yǎng)有覺悟、講責(zé)任，德技兼修，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好公民素質(zhì)、人文科技素質(zhì)且身心健康、人格健全的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。第二，必須貫徹“以學(xué)為中心”的理念，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在必要的理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的作用，突出在“做中教、做中學(xué)”的思政底色。第三，必須要在課程教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)卣业饺A貿(mào)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的切入點(diǎn)，樹立正確的職業(yè)道德觀。第四，充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)在大學(xué)生成長(zhǎng)過程中的基本作用，為華貿(mào)打造“素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)、就業(yè)好”人才培養(yǎng)特色提供堅(jiān)強(qiáng)的思政力量支撐。7.1.1-3馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：從歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重視角，強(qiáng)調(diào)在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中青年學(xué)生應(yīng)該具備的使命擔(dān)當(dāng)。19世紀(jì)中葉科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)立與青年使命；五四精神與當(dāng)代青年使命；新中國(guó)建立、社會(huì)主義建設(shè)與青年使命；改革開放時(shí)代與青年使命；中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代與時(shí)代新人；新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義矛盾與青年擔(dān)當(dāng)；建設(shè)美麗中國(guó)與青年使命擔(dān)當(dāng)；中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信與大學(xué)生文化素養(yǎng)；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體與青年新?lián)?dāng)；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與青年的政治使命。教學(xué)要求：融歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐于一體的思想政治理論課。第一，必須既要讓學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，又要強(qiáng)化青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的使命擔(dān)當(dāng)。第二，必須把青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)落實(shí)到華貿(mào)學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際，與華貿(mào)人才培養(yǎng)特色聯(lián)系起來，在專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐過程中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。第三，必須貫徹“以學(xué)為中心”的理念，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在必要的理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的作用，突出在“做中教、做中學(xué)”的思政底色。7.1.1-4毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)；以馬克思主義中國(guó)化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署。主要包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容。教學(xué)要求：融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。第一，必須找準(zhǔn)華貿(mào)人才培養(yǎng)定位，發(fā)揮“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程教學(xué)在思想政治教育中主渠道主陣地的作用，精準(zhǔn)育人，培養(yǎng)有覺悟、講責(zé)任，德技兼修，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好公民素質(zhì)、人文科技素質(zhì)且身心健康、人格健全的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。第二，必須貫徹“以學(xué)為中心”的理念，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在必要的理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的作用，突出在“做中教、做中學(xué)”的思政底色。第三，必須在課程教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)卣业饺A貿(mào)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的切入點(diǎn)，在找準(zhǔn)華貿(mào)學(xué)生專業(yè)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展的聯(lián)系中強(qiáng)化課程教學(xué)內(nèi)容。第四，充分發(fā)揮“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程的方法論作用，培養(yǎng)華貿(mào)學(xué)生一定的理論思考習(xí)慣、強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為華貿(mào)打造“素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)、就業(yè)好”人才培養(yǎng)特色提供堅(jiān)強(qiáng)的思政力量支撐。7.1.1-5形勢(shì)與政策教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：具有一定的時(shí)效性，每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容都有所差異，但基本都是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大事業(yè)。教學(xué)要求：包含眾多熱點(diǎn)問題，涉及面非常廣且時(shí)效性較強(qiáng)，深受廣大學(xué)生喜愛。第一，授課老師必須知識(shí)面非常廣，雖然有標(biāo)配的教案課件，但如果不認(rèn)真?zhèn)湔n的話，對(duì)學(xué)生的吸引力將會(huì)大大下降，教學(xué)效果也就可想而知。第二，必須理論聯(lián)系實(shí)際，沒有理論的實(shí)際和沒有實(shí)際的理論都不適合“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)尤其是高職學(xué)生的本門課的課程教學(xué)。第三，必須在一定程度上聯(lián)系華貿(mào)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景講“形勢(shì)與政策”，為華貿(mào)打造“素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)、就業(yè)好”人才培養(yǎng)特色提供一定的“形勢(shì)與政策”的指引。7.1.1-6體育教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程；是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。教學(xué)要求：依據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，按照國(guó)家對(duì)體育課教學(xué)的特別要求，精心設(shè)計(jì)體育課教學(xué)模式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)師生身體實(shí)際和現(xiàn)有的體育場(chǎng)地器材情況，把握體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)的密度和強(qiáng)度，讓學(xué)生自覺地在體育課中和課余時(shí)間練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和求知欲望；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，必須要加強(qiáng)對(duì)體育的認(rèn)知水平，長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，提高自身的運(yùn)動(dòng)水平，才能成為社會(huì)正直有用的人才，并把學(xué)生引入“認(rèn)知-探究-發(fā)現(xiàn)解決問題”的學(xué)習(xí)過程。運(yùn)用科學(xué)方法使學(xué)生“認(rèn)識(shí)-實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐”，啟迪學(xué)生智力，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維。7.1.1-7大學(xué)生心理健康教育教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的規(guī)律與自身個(gè)性特點(diǎn)，掌握心理健康知識(shí)和心理調(diào)適方法，學(xué)會(huì)化解心理困擾；指導(dǎo)學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成才、人際交往、戀愛情感、求職擇業(yè)、人格發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)自我，積極悅納自我，增強(qiáng)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、人際交往能力、自我管理能力。引導(dǎo)學(xué)生擁有樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)全面成才。教學(xué)要求：課程圍繞著學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，從新生適應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、壓力應(yīng)對(duì)、生命教育等主題著手，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇教學(xué)方法。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，貼近實(shí)際生活、貼近學(xué)生。幫助學(xué)生自我探索，學(xué)會(huì)人際交往、情緒調(diào)節(jié)、職業(yè)規(guī)劃等技能，注意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)問題的能力，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生潛能。根據(jù)高職院校職業(yè)能力培養(yǎng)要求，整合教學(xué)內(nèi)容，不斷改革教學(xué)方法，達(dá)到提升學(xué)生心理素質(zhì)的目標(biāo)。7.1.1-8高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：選取了職場(chǎng)英語(yǔ)模塊和綜合拓展模塊構(gòu)成了完整的課程教學(xué)模塊體系。具體的教學(xué)模塊分配如下：模塊名稱模塊內(nèi)容教學(xué)方法職場(chǎng)英語(yǔ)模塊九個(gè)子模塊：職業(yè)規(guī)劃與時(shí)間管理方法、創(chuàng)辦企業(yè)、介紹公司、職場(chǎng)溝通、面試、市場(chǎng)營(yíng)銷、分銷渠道、電子商務(wù)、銷售與業(yè)務(wù)拜訪任務(wù)為載體、項(xiàng)目為導(dǎo)向的教、學(xué)、做理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式綜合拓展模塊英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力強(qiáng)化訓(xùn)練PRETCO考證模擬訓(xùn)練教學(xué)要求：融英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能為一體的基礎(chǔ)課程。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和實(shí)際使用語(yǔ)言的技能，并為后續(xù)的專業(yè)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。使學(xué)生成為適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神的高素質(zhì)技能型專門人才。鑒于不同專業(yè)的就業(yè)去向?qū)τ⒄Z(yǔ)能力的要求差異較大,以及學(xué)生未來就業(yè)崗位對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)、筆頭溝通能力的需求不同,我?！陡呗氂⒄Z(yǔ)》課程教學(xué)要求分為基本要求和較高要求?；疽?適用于未來職業(yè)對(duì)英語(yǔ)能力要求不高的專業(yè)(1)掌握2,500個(gè)共核詞匯以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以運(yùn)用。根據(jù)具體情況適當(dāng)學(xué)習(xí)一些與行業(yè)相關(guān)的常見英語(yǔ)詞匯。(2)掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法,并能基本加以運(yùn)用。(3)能基本聽懂日常生活用語(yǔ)和與未來職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單用語(yǔ)。(4)能就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流(5)能基本讀懂一般題材和與未來職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單英文資料,理解基本正確。(6)能就一般性話題寫命題作文,能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)應(yīng)用文,如信函、通知、個(gè)人簡(jiǎn)歷等。內(nèi)容基本完整,表達(dá)基本準(zhǔn)確,語(yǔ)義連貫,格式恰當(dāng)。(7)初步掌握借助詞典將一般性題材的文字材料和與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)材料譯成漢語(yǔ)。譯文達(dá)意、通順,格式恰當(dāng)。7.1.1-9中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心，系開展以天下興亡，匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育，開展以仁愛共濟(jì)立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育，開展以振興篤志，崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育。教學(xué)要求：以提高自主學(xué)習(xí)和探究能力，為重點(diǎn)培養(yǎng)文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。7.1.1-10現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的基本素質(zhì)，幫助大學(xué)生了解電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，支撐全院各專業(yè)學(xué)生使用辦公軟件及相關(guān)工具軟件的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。使學(xué)生成為適應(yīng)工作崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)操作系統(tǒng)設(shè)置和文件管理，重點(diǎn)具備文字圖片排版、長(zhǎng)文檔編排的綜合運(yùn)用能力，熟悉數(shù)據(jù)分析、處理，能進(jìn)行幻燈片設(shè)計(jì)。指引學(xué)生了解電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生能在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)、討論，形成多人協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作態(tài)度。7.1.1-11勞動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識(shí)。生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)要求：強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。7.1.2公共選修課模塊教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：開課課程分為六大模塊：中國(guó)文化、放眼世界、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、公民素質(zhì)、藝術(shù)情操。教學(xué)要求：結(jié)合本專業(yè)特色和前沿?zé)狳c(diǎn)問題，深入淺出地開設(shè)通識(shí)課程，鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)選課，拓展知識(shí)面。7.2專業(yè)教育課程平臺(tái)7.2.1專業(yè)必修基礎(chǔ)課模塊7.2.1-1模擬電路與數(shù)字電路教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：半導(dǎo)體器件、基本單管放大電路設(shè)計(jì)、多級(jí)放大電路設(shè)計(jì)、集成運(yùn)算放大器放大電路設(shè)計(jì)、直流穩(wěn)壓電源；邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路等。教學(xué)要求：二極管、三極管半導(dǎo)體器件參數(shù)測(cè)量實(shí)訓(xùn)；基本單管放大電路實(shí)訓(xùn)；多級(jí)放大器放大電路實(shí)訓(xùn)；直流穩(wěn)壓電源實(shí)訓(xùn)；與、或、非門電路、譯碼器、編碼器、選擇器等組合邏輯電路實(shí)訓(xùn)；RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器等實(shí)訓(xùn)；寄存器、計(jì)數(shù)器、555定時(shí)器等時(shí)序邏輯電路實(shí)訓(xùn)等。7.2.1-2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字、變量、常量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、運(yùn)算符、表達(dá)式、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體、文件。教學(xué)要求：C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、運(yùn)算符、表達(dá)式等簡(jiǎn)單C語(yǔ)言程序驗(yàn)證式實(shí)訓(xùn)；順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；數(shù)組、函數(shù)、指針等程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；結(jié)構(gòu)體、文件等程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；C語(yǔ)言綜合編程設(shè)計(jì)與調(diào)試實(shí)訓(xùn)等。7.2.1-3傳感器與檢測(cè)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)中常用的傳感器的測(cè)量電路和應(yīng)用等。教學(xué)要求：溫度傳感器、濕度傳感器、煙霧傳感器、人體感應(yīng)傳感器、干簧管等傳感器接口及檢測(cè)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)。7.2.1-4Java程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：Java程序流程控制語(yǔ)句、面向?qū)ο蠡A(chǔ)、集合類；Java輸入與輸出、多線程與異常、Swing程序設(shè)計(jì)、Applet程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、JDBC數(shù)據(jù)庫(kù)編程、JavaWeb程序設(shè)計(jì)等。教學(xué)要求：Java程序流程控制語(yǔ)句的程序?qū)嵱?xùn)；面向?qū)ο蟮幕A(chǔ)程序?qū)嵱?xùn)；集合類程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；Java輸入與輸出程序?qū)嵱?xùn)；多線程與異常程序?qū)嵱?xùn)；Swing程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；Applet程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)訓(xùn)；JavaWeb程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。7.2.1-5電子線路CAD教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：protel99SE軟件的基本功能和操作技巧、原理圖設(shè)計(jì)技巧、PCB設(shè)計(jì)系統(tǒng)和電路仿真系統(tǒng)、電路原理圖的繪制及圖形對(duì)象的編輯技巧、原理圖元件符號(hào)的創(chuàng)建及應(yīng)用方法等。教學(xué)要求：以實(shí)際電路為主線，按照操作順序，系統(tǒng)的介紹各自編輯工具的使用方法和操作技巧。盡可能的全方面掌握protel99SE軟件的應(yīng)用技巧等。7.2.2專業(yè)必修核心課模塊7.2.2-1PCB電路設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：protel的產(chǎn)生與發(fā)展、PCB設(shè)計(jì)的工作流程、原理圖庫(kù)文件介紹、繪制元器件、繪制電路原理圖、電路原理圖繪制的優(yōu)化方法等。教學(xué)要求：能夠掌握PCB的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、元器件的布局、布線、PCB后續(xù)的操作、AltiumDesigner的多通道設(shè)計(jì)、PCB的輸出等。7.2.2-2單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：?jiǎn)纹瑱C(jī)接口電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等。教學(xué)要求：TTL量開關(guān)輸入輸出實(shí)訓(xùn)、A/D和D/A接口實(shí)訓(xùn)、串行口通信實(shí)訓(xùn)、鍵盤和顯示接口電路的實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)產(chǎn)品開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)等。7.2.2-3物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建、傳感器與檢測(cè)的實(shí)現(xiàn)、射頻識(shí)別技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目的開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用項(xiàng)目。教學(xué)要求：物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建實(shí)訓(xùn)；溫度、濕度、煙霧、氣味、人體感應(yīng)等傳感器檢測(cè)實(shí)訓(xùn)；RFOD應(yīng)用項(xiàng)目的開發(fā)實(shí)訓(xùn)、GPRS、ZIGBEE、WIFI、藍(lán)牙等應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)等。7.2.2-4嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、基于ARM920T核微處理器的體系結(jié)構(gòu)與指令系統(tǒng)、基于ARM9和Linux嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式Linux設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)、嵌入式網(wǎng)絡(luò)設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì)、嵌入式圖形開發(fā)、嵌入式綜合項(xiàng)目開發(fā)等。教學(xué)要求：嵌入式系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建實(shí)訓(xùn)；ARM9微處理器I/O接口編程實(shí)訓(xùn)；ARM9微處理器A/D接口編程實(shí)訓(xùn)；Linux嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)；嵌入式Linux字符設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)實(shí)訓(xùn)；嵌入式系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)訓(xùn)；QT下嵌入式圖形化開發(fā)實(shí)訓(xùn)、嵌入式綜合項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)等。7.2.2-5Android應(yīng)用開發(fā)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：Android開發(fā)環(huán)境搭建、智慧城市界面的實(shí)現(xiàn)、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)的實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的實(shí)現(xiàn)、設(shè)備接口調(diào)用的實(shí)現(xiàn)、界面數(shù)據(jù)更新的實(shí)現(xiàn)、媒體動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)及程序調(diào)試。教學(xué)要求：Android開發(fā)環(huán)境搭建實(shí)訓(xùn)、智慧城市界面開發(fā)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的實(shí)訓(xùn)、設(shè)備接口調(diào)用的實(shí)訓(xùn)、界面數(shù)據(jù)更新的實(shí)訓(xùn)、媒體動(dòng)畫的實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)傳輸及程序調(diào)試的實(shí)訓(xùn)。7.2.2-6嵌入式操作系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：LINUX操作系統(tǒng)的基本命令、Linux編輯器vi的使用、gcc編譯器、9db調(diào)試器、Make工程管理器、進(jìn)程虛存空間的管理、操作系統(tǒng)進(jìn)程、進(jìn)程間通信、中斷與系統(tǒng)調(diào)用、文件管理第、設(shè)備管理、嵌入式Linux的構(gòu)建等。教學(xué)要求：LINUX嵌入式操作系統(tǒng)的安裝、LINUX操作系統(tǒng)的基本命令使用實(shí)訓(xùn)、Linux編輯器vi的使用實(shí)訓(xùn)、gcc編譯器和9db調(diào)試器使用實(shí)訓(xùn)、Make文件編程實(shí)訓(xùn)、進(jìn)程虛存空間的管理實(shí)訓(xùn)、操作系統(tǒng)進(jìn)程、進(jìn)程間通信等實(shí)訓(xùn)、中斷與系統(tǒng)調(diào)用實(shí)訓(xùn)、文件管理和設(shè)備管理的實(shí)訓(xùn)等。7.2.3專業(yè)選修課模塊7.2.3-1人工智能概論教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：人工智能的發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域、開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)、人工智能開發(fā)平臺(tái)、人工智能中一些經(jīng)典的機(jī)器學(xué)習(xí)算法等。教學(xué)要求：展示人工智能的相關(guān)產(chǎn)品。7.2.3-2計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的基本理論和一般規(guī)律。教學(xué)要求：掌握計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應(yīng)用思維，能夠解決規(guī)范的、常用的數(shù)學(xué)邏輯問題，并為將來在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)新涌現(xiàn)的數(shù)學(xué)算法打下必備的基礎(chǔ)。7.2.3-3Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：Python基礎(chǔ)知識(shí)；Python界面編程、Python面向?qū)ο蟾呒?jí)語(yǔ)法、PythonCGI編程；Python列表、列表推導(dǎo)式及應(yīng)用、Python元組、生成器表達(dá)式及應(yīng)用、Python字典及應(yīng)用、Python集合及應(yīng)用；PythonMYSQL、Python網(wǎng)絡(luò)編程；PythonMYSQL應(yīng)用實(shí)踐、Python網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)踐等；Python系統(tǒng)編程及應(yīng)用等。教學(xué)要求：Python界面編程、PythonCGI編程；PythonMYSQL、Python網(wǎng)絡(luò)編程；PythonMYSQL應(yīng)用實(shí)踐、Python網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)踐等；Python系統(tǒng)編程及應(yīng)用等7.2.3-4IT產(chǎn)品營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：IT行業(yè)客戶銷售策略、IT產(chǎn)品的銷售溝通、IT產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造、銷售與技術(shù)協(xié)作、銷售方案制作、IT產(chǎn)品的招投標(biāo)流程、招投標(biāo)的文件格式與寫作內(nèi)容、訂單談判、市場(chǎng)開發(fā)與客戶管理、電話跟蹤與服務(wù)、拜訪過程控制。教學(xué)要求：IT產(chǎn)品營(yíng)銷市場(chǎng)模擬。7.2.3-5HTM5應(yīng)用開發(fā)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：HTML5頁(yè)面基礎(chǔ)、CSS樣式設(shè)計(jì)、JavaScript編程基礎(chǔ)、JavaScript交互編程、jQuery編程基礎(chǔ)、AJAX通信技術(shù)、WebSocket基礎(chǔ)、播放多媒體、本地存儲(chǔ)、Canvas繪圖、MUI框架等。教學(xué)要求：注冊(cè)表單實(shí)訓(xùn)、移動(dòng)開發(fā)中meta標(biāo)簽的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、旅游App頁(yè)面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、記憶翻牌游戲設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、聊天室設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、視頻播放器設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、九宮格手勢(shì)解鎖設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。7.2.3-6技能等級(jí)證書課程教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：要求掌握獲取物聯(lián)網(wǎng)工程師（中級(jí)）、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師（中級(jí)）等職業(yè)資格證書所需要的知識(shí)。教學(xué)要求：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目7.3專項(xiàng)實(shí)踐課程平臺(tái)7.3.1專業(yè)技能課模塊7.3.1-1專業(yè)認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：職業(yè)分類及職業(yè)描述、職業(yè)成長(zhǎng)及典型工作任務(wù)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教學(xué)要求：使學(xué)生能夠充分了解職業(yè)分類及職業(yè)描述、職業(yè)成長(zhǎng)及典型工作任務(wù)，并給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。7.3.1-2崗位認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)崗位，崗位典型工作任務(wù)及其相應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。教學(xué)要求：使學(xué)生了解本專業(yè)有哪些崗位，及其對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)有哪些，和應(yīng)該具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。7.3.1-3在崗學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：知識(shí)、技能、工作方法。教學(xué)要求：學(xué)生深入企業(yè)一線，由上司和技能嫻熟的老員工在日常的工作中，對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)。7.3.1-4跟崗實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：相應(yīng)崗位應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)，收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料。教學(xué)要求：完成該專業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)有針對(duì)性地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，達(dá)到人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。7.3.1-5物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：要求掌握物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建、傳感器與檢測(cè)、射頻識(shí)別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等。教學(xué)要求：要求完成物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境的構(gòu)建實(shí)訓(xùn)；溫度、濕度、煙霧、氣味、人體感應(yīng)等傳感器檢測(cè)實(shí)訓(xùn)；RFOD應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、GPRS、ZIGBEE、WIFI、藍(lán)牙等應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)等。7.3.1-6物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：要求掌握基于Zigbee網(wǎng)絡(luò)的智能家居監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)、基于物聯(lián)網(wǎng)的智能泊車系統(tǒng)開發(fā)等。教學(xué)要求：要求完成基于Zigbee網(wǎng)絡(luò)的智能家居監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境構(gòu)建、控制軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、ZigBee無線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)程序開發(fā)、QT應(yīng)用程序開發(fā)、智能家居監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用軟件統(tǒng)調(diào)等實(shí)訓(xùn)?！痘谖锫?lián)網(wǎng)的智能泊車系統(tǒng)》開發(fā)環(huán)境構(gòu)建、zigbee電機(jī)控制程序設(shè)計(jì)、基于Z-Stack的串口控制程序開發(fā)、RFID讀卡程序開發(fā)、智能泊車系統(tǒng)GUI綜合程序開發(fā)和Android服務(wù)器、智能泊車系統(tǒng)軟件統(tǒng)調(diào)實(shí)訓(xùn)。7.3.1-7STM32應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：要求掌握STM32的引腳功能、存儲(chǔ)器和總線架構(gòu)、復(fù)位與時(shí)鐘控制、通用與復(fù)用I/O、寄存器的映射、中斷和事件、定時(shí)器等。STM32應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、調(diào)試等。教學(xué)要求：要求完成STM32的開發(fā)環(huán)境構(gòu)建實(shí)訓(xùn)、STM32的通用與復(fù)用I/O應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、A/D和D/A應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、STM32的中斷和事件實(shí)訓(xùn)、STM32的定時(shí)器/計(jì)數(shù)器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等。STM32應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、調(diào)試等。7.3.2其他實(shí)踐課模塊7.3.2-1軍事技能模塊 （教學(xué)科研部統(tǒng)一制定）7.3.3實(shí)習(xí)與畢業(yè)（設(shè)計(jì)）模塊7.3.3-1頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：了解崗位性質(zhì)，進(jìn)行所學(xué)知識(shí)與實(shí)習(xí)內(nèi)容相互驗(yàn)證。教學(xué)要求：學(xué)生在專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)老師的幫助下，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)習(xí)內(nèi)容相互驗(yàn)證。同時(shí)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)崗位的工作性質(zhì)有一個(gè)明確的了解，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，為今后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。7.3.3-2畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（含設(shè)計(jì)方案、作品/生產(chǎn)產(chǎn)品）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）選題。指導(dǎo)老師命題或?qū)W生申報(bào)題目。（2）開題。指導(dǎo)老師給學(xué)生下達(dá)“任務(wù)書”。（3）進(jìn)行分析、研究或工程實(shí)踐。（4）中期檢查。（5）用所學(xué)知識(shí)對(duì)結(jié)論予以分析及整理，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿。（6）修改初稿、定稿和打印。（7）指導(dǎo)老師審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），寫出書面意見，評(píng)定成績(jī)。（8）答辯。答辯委員會(huì)評(píng)定答辯成績(jī)。（9）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。教學(xué)要求：（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，使學(xué)生的分析和工程實(shí)踐技能的水平、獨(dú)立工作能力有所提高。（2）時(shí)間：設(shè)計(jì)或論文要求在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成。（3）課題：一般要求一個(gè)學(xué)生一個(gè)課題；也可以多名學(xué)生采取分工負(fù)責(zé)的辦法，共同完成一個(gè)課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目可以多樣化，可以選擇與生產(chǎn)、科研任務(wù)相結(jié)合的題目，也可以做實(shí)驗(yàn)研究、專題研究或其它類型的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力。題目的深度、廣度、難度應(yīng)該恰當(dāng)，不宜過寬或過窄，不宜太重或太輕，使學(xué)生在已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，只要認(rèn)真和努力工作，就能按期按質(zhì)完成。（4）論文撰寫要規(guī)范、格式正確、內(nèi)容全面，要體現(xiàn)難度，還要體現(xiàn)工作量，并采取計(jì)算機(jī)打印。工程設(shè)計(jì)題目要有設(shè)計(jì)方案及其計(jì)算。科研論文，應(yīng)有一定的理論分析、計(jì)算或?qū)嶒?yàn)、討論和結(jié)論。7.4創(chuàng)新類課程平臺(tái)該課程積極探索并實(shí)踐基于“互聯(lián)網(wǎng)+”“專業(yè)+”的意識(shí)和價(jià)值教育、能力與素質(zhì)教育、實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)教育、實(shí)戰(zhàn)與孵化教育等全鏈條式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程；通過引企入校共享共建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分轉(zhuǎn)移與認(rèn)定機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。8.【實(shí)施保障】（1）師資隊(duì)伍按有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的要求，依據(jù)普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件合格標(biāo)準(zhǔn)，做好本專業(yè)《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，以本專業(yè)學(xué)生為基數(shù)，配備數(shù)量足夠、學(xué)歷學(xué)位達(dá)標(biāo)、本專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力、較強(qiáng)信息化教學(xué)能力、專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)、職稱年齡梯隊(duì)合理的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)師資隊(duì)伍情況如表4。表4師資隊(duì)伍情況項(xiàng)目要求教師總數(shù)本專業(yè)教師總數(shù)按生師比18:1配備教師,專任教師數(shù)按生師比25:1配備專任教師。專兼職教師比按4:1比例配備專、兼職教師。雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專任教師中，具有雙師素質(zhì)教師的比例80%以上。骨干教師比骨干教師占教師總數(shù)的25%以上。年齡結(jié)構(gòu)（老中青）以中青年教師為主。專業(yè)帶頭人具備副高以上職稱、熟悉行業(yè)企業(yè)的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)發(fā)展方向，具備較強(qiáng)的專業(yè)水平和專業(yè)能力，能夠帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作,具備較強(qiáng)的科研能力。教師儲(chǔ)備要求引進(jìn)企業(yè)能工巧匠、行業(yè)技術(shù)大師，建立一個(gè)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)人數(shù)相當(dāng)?shù)膶＜娼處煄?kù)。學(xué)歷與職稱專任教師中具有研究生學(xué)位的教師比例達(dá)到50%以上，專任教師職稱要求中，獲得高級(jí)職業(yè)技能證書的比例達(dá)到80%以上，其中高級(jí)職稱教師達(dá)到20%以上。教科研能力具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，具備專業(yè)課程的教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力，能夠立足物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)崗位進(jìn)行課程建設(shè)與校企合作課程開發(fā)，能從事、承擔(dān)本專業(yè)核心課程及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)任務(wù)，具備較強(qiáng)的科研能力和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)能力。專業(yè)經(jīng)驗(yàn)專任教師具有半年以上的本行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷或三年內(nèi)參加行業(yè)企業(yè)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)達(dá)到三個(gè)月以上；對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)行業(yè)企業(yè)工作崗位有較充分的了解；熟悉物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)行業(yè)企業(yè)崗位的工作流程和典型工作任務(wù)，具有較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)企業(yè)管理能力。（2）教學(xué)設(shè)施依據(jù)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系和頂崗實(shí)習(xí)的要求，做好本專業(yè)《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》，配備能夠滿足本專業(yè)正常的課程教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等所需，設(shè)施安全、設(shè)備先進(jìn)、工位數(shù)足夠、具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地。表5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)性基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備實(shí)訓(xùn)功能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、安裝Windows操作系統(tǒng)計(jì)算機(jī)、C#、ASP.NET、SQLServer2005、javajdk1.6需要設(shè)置運(yùn)行環(huán)境，eclipse中文版、軟件測(cè)試、Python3.6.5、Pycharm等軟件可以進(jìn)行C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)等相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)JAVA程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、單片機(jī)仿真軟件、單片機(jī)開發(fā)板、單片機(jī)開發(fā)實(shí)訓(xùn)箱、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和實(shí)訓(xùn)臺(tái)可以進(jìn)行單片機(jī)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)和無線傳感網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐等方面的一體化課程教學(xué)單片機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)3軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、安裝LOADRUNNER自動(dòng)測(cè)試等相關(guān)軟件。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際測(cè)試項(xiàng)目的整體把握能力，能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)測(cè)試，實(shí)驗(yàn)與案例具有體系性與層次性，要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。功能測(cè)試性能測(cè)試APP程序開發(fā)與測(cè)試軟件測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)4網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、安裝Windows操作系統(tǒng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)軟件。主要完成“做中學(xué)”階段任務(wù)。通過這些項(xiàng)目的剖析、參與，極大的提高了學(xué)生的綜合開發(fā)能力。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站功能測(cè)試與維護(hù)5UI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室多媒體教學(xué)設(shè)備、安裝PS、界面設(shè)計(jì)相關(guān)軟件。通過對(duì)界面各種元素的設(shè)計(jì)，進(jìn)而完成整個(gè)移動(dòng)端和PC端界面設(shè)計(jì)及其交互設(shè)計(jì)。圖標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)LOGO設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)WEBUI設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)交互設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)表6校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)基地類別及數(shù)量工作（實(shí)訓(xùn)）崗位工作（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)1物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)維護(hù)類（共2家，共30個(gè)工位）物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)和項(xiàng)目維護(hù)以及測(cè)試主要進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等實(shí)踐教學(xué)2物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)制作營(yíng)銷實(shí)習(xí)基地（共2家，共30個(gè)工位）產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理