第9課 遅刻 約束の大切さ 導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中日語人教版第二冊

第９課クラス：__________氏名：__________第一回遅刻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】単語の発音や意味、使い方を身に著ける。會話を流暢に読むことができる。會話の內(nèi)容が理解できる?！局攸c?難點】重點：1.単語：きっと思うもうすぐ間に合う2.會話の朗読、その意味の理解 難點：會話の意味の理解【自主研習(xí)-語彙】1.學(xué)生は語彙の録音を聞いてから、聞きながら朗読する（2遍）2.學(xué)生は先生に従って読む（2遍）3.學(xué)生は自分で読むことを練習(xí)する（3遍）4.學(xué)生は単語を発表し、そして、教師に発音を直していただく。それから、隣席といっしょに読む（2遍）5.単語の解説：外國発音：「名」外國外國語大學(xué)発音：「名」外國語大學(xué)アジア「名」亞洲～祭発音：「后綴」～節(jié)（日）＊映畫祭＊文化祭きっと「副」一定、必然＊きっとおもしろい思う発音：「他動1」想、考慮＊思う→（ます形）→（て形）→（ない形）＊きっとおもしろいと思います。場所発音：「名」地方、場所待ち合わせ発音：「名」等候、約會、碰面＊２時に図書館の前で待ち合わせをしましょう。會う発音：「自動1」會面，遇見，碰上＊會う→（ます形）→（て形）→（ない形）＊道で舊友に會う。＊応接間で客と會う。＊２時に図書館の前で會いましょう。遅い発音：「形1」慢的，遲的，晚的，來不及的＊夜遅くまで働く。もうすぐ「副」馬上，將要，快要＊もうすぐ來ると思います。＊もうすぐ冬休みです。遅れる発音：「自動2」遲到，慢，落后，過時＊遅れる→（ます形）→（て形）→（ない形）＊遅れてすみませんでした。＊學(xué)校に遅れます。＊上班遲到了。間に合う発音：「自動1」趕得上，來得及；頂用；夠用＊思う→（ます形）→（て形）→（ない形）＊地下鉄に間に合う。＊まだ間に合いますか。6.學(xué)生は単語を覚え、先生は検査する【自主學(xué)習(xí)-會話】1.學(xué)生は會話の録音を聞く（2遍）2.學(xué)生は教師に従って読む（2遍）3.以下の質(zhì)問を考えながら、會話を読みなさい。（１）「アジア映畫祭」はいつどこですか。周敏先生たちはいつどこで待ち合わせをしますか。みなさんは間に合いますか。4.學(xué)生は質(zhì)問に答え、教師に直していただく。5.學(xué)生は自分で會話を読む（2遍）6.學(xué)生はキャラクター別に読む【宿題】1.必做：會話を翻訳しなさい2.選做：「邀約」第2題（100ページ）をしなさい第二回遅刻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生は重要な表現(xiàn)の使い方をみにつける。學(xué)生は日本語で誘ったり、謝ったり、心配を表したりすることができる?！局攸c?難點】重點：１．簡體形式２．～と思う３．～から４．～て 難點：簡體形式【自主研習(xí)-文句分析】１．大學(xué)はとても広いですから、場所が分からないと思います。文法１：簡體形式日語中的謂語有兩種形式：敬體形式、簡體形式。敬體形式是對長輩、上級或關(guān)系不太親密的人使用的形式。包括～ます、～です等形式。簡體形式是對同輩、晚輩、下級或關(guān)系親密的人使用的形式。包括基本形、～ない、～た等形式。１）動詞的簡體形式：現(xiàn)在肯定過去肯定現(xiàn)在否定過去否定敬體：～ます～ました～ません～ませんでした↓↓↓↓簡體：基本型た形ない形～なかった動詞簡體練習(xí)：現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定聞く思う會う遅れる食べる起きるする掃除する來る一類形容詞的簡體形式：現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定簡體：～い～くない～かった～くなかった↓↓↓↓敬體：～いです～くないです～かったです～くなかったです一類形容詞簡體練習(xí)：現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定安いいい/よいおもしろい名詞、二類形容詞的簡體形式：現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定敬體：～です～ではありません～でした～ではありませんでした↓↓↓↓簡體：～だ～ではない～だった～ではなかった名詞、二類形容詞簡體練習(xí)：現(xiàn)在肯定現(xiàn)在否定過去肯定過去否定靜かだ學(xué)生だ文法２：～と思う①接続：②意味：③例文：＊その図書館には日本語の本があると思います。＊王さんの考えはとてもすばらしいと思います。＊美月さんはきっとこのケーキが好きだと思います。２．映畫は2時半から始まりますから、……?！浮椤耿俳泳A：②意味：③例文：＊今年の夏休みは7月12日からです。＊今日の試合は午前１０時から始まります。＊金曜日の授業(yè)は朝８時から午後３時までです。＊周先生は１０日から２０日まで日本にいました。３．遅れてすみませんでした?！浮啤耿俳泳A：②意味：③例文：＊今日の新聞を読んでびっくりしました。＊カメラをタクシーに忘れて、困りました。＊夏休みにチベットへ行くことができて、大変うれしかったです。＊集合の時間が分からなくて、王さんに聞きました。【朗読】學(xué)生はキャラクター別に會話を読む【テスト】交際の表現(xiàn)を発表する【宿題】必做：「活動」部分をしなさい選做：「実踐」部分をしなさい第三回約束の大切さ【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生は本文の単語の発音や意味、使い方をみにつける。2.學(xué)生は本文を読み、提議や限定の表現(xiàn)を習(xí)う?！局攸c?難點】重點：1.単語：渡す大切にする2.表現(xiàn)：（１）～ましょう（２）～しか（否定）難點：～しか（否定）【自主研習(xí)-語彙】1.語彙の録音を聞いてから、聞きながら朗読する（2遍）；2.○○に従って読む（2遍）；3.自分で読むことを練習(xí)する（3遍）；4.學(xué)生は単語を発表し、そして、教師に発音を直していただく。それから、隣席といっしょに読む（2遍）；5.単語の解説：約束発音：「名·動3」約定，約會＊約束する→（ます形）→（て形）→（ない形）＊約束をします＊約束を守ります大切発音：「形2」重要，寶貴，重視，珍惜＊大切にする＊その人形を今も大切にしています。ある「連體」某＊ある日忘れる発音：「他·動2」忘記，遺忘＊忘れる→（ます形）→（て形）→（ない形）＊約束を忘れたしかし「接續(xù)詞」然而，但是両親発音：「名」父母，雙親渡す発音：「他·動1」交給，遞給＊渡す→（ます形）→（て形）→（ない形）＊おばあさんは小さなものをわたしに渡しました。守る発音：「他·動1」守衛(wèi)，防守，守護，遵守＊守る→（ます形）→（て形）→（ない形）＊約束を守ります＊國を守る【自主學(xué)習(xí)-本文】1.學(xué)生は語彙の録音を聞く（2遍）2.學(xué)生は教師に従って読む（2遍）3.以下の質(zhì)問を考えながら、本文を読みなさい。（１）みなさんはよく友達と約束をしますか。_________________________________________________夏休みのある日、わたしは友達の春雪さんと約束をしたあと、何をしましたか。_________________________________________________夏休みが終わって、春雪さんはどうなりましたか。_________________________________________________春雪さんは何をくれましたか。_________________________________________________【テスト】本文を読んで、授業(yè)で発表してください。第四回約束の大切さ【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生は本文の重要な表現(xiàn)をみにつける。學(xué)生は情報をただしく聞き取ることができる?！局攸c?難點】重點：１．～ましょう２．～しか（否定）難點：情報をただしく聞き取ること【自主研習(xí)-文句分析】１．あした、１０時に公園の前で會いましょう?！浮蓼筏绀Α耿俳泳A：②意味：③例文：さあ、出発しましょう。２．しかし、家にはおばあさんしかいませんでした?！浮筏ǚ穸ǎ耿俳泳A：②意味：③