部編版一年級語文上冊《江南》教學課件 32

語文一年級上冊第四單元3江南一、了解江南，認識方向江南jiāngnán江南“三點水”氵+工=江你還認識那些有三點水的字？有“三點水”的字大多和水有關(guān)。西běidōngxī北東“南”表示方向。你還知道哪些方向？你在哪些地方看到過這些字？小組討論,把“東”“南”“西”“北”四個字分別填入以下句子中。1.太陽從

邊升起,從

邊落下。2.海南島在祖國的

方,哈爾濱在祖國的

方。東南西

北“東”和“西”相對，“南”和“北”相對。二、初讀詩歌，指導停頓

jiāngnánkěcǎilián

江南可采蓮，liányèhétiántián

蓮葉何田田。

yúxìliányèjiān

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南

江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。這首詩一共有幾句話？你們發(fā)現(xiàn)哪些地方要停頓？///////三、精讀詩句，在游戲中背誦蓮艸+連草字頭蓮葉

蓮花

蓮子liáncǎi

采蓮采摘蓮蓬，收獲蓮子。cǎilián

jiāngnánkěcǎilián

江南可采蓮

liányèhétiántián

蓮葉何田田荷葉真

呀?。ǘ?、綠、美……）

hézhēn碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，擠滿了整個池塘，就像一片綠色的海洋。小魚兒有的在（），有的在（），玩得真（）！你們想變成小魚，和他們一起快樂地游戲嗎？請兩三位同學戴頭飾扮演荷葉，另兩三位同學戴頭飾扮演小魚。你們想變成小魚，和他們一起快樂地游戲嗎？

魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

江南

江南

可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。四、總結(jié)課文，吟唱古詩五、認識筆畫，學寫生字亅??乚??豎鉤豎彎橫折鉤豎彎鉤可東西可先寫口，再寫豎鉤。橫畫長，豎鉤直，“口”字藏里面。東豎鉤沿著豎中線，兩點左右開西橫畫短，方框?qū)捰直庖稽c，豎彎不加鉤。部編版小學一年級語文上冊江南江南新課導入江南是個好地方，那里的孩子可以劃著小船到湖面上采蓮蓬，看活潑可愛的小魚在蓮葉間嬉戲。今天，我們一起跟著課文去江南看一看吧。學習目標認識9個生字，會寫3個字，感受漢字美。正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。感受古詩展示的美好意境。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音。自讀提示1、請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2、想一想：課文寫了什么？我會認江jiāng南nán可kě采cǎi蓮lián東dōng西xī北běi多音字間Jiān（中間）Jiàn(間隙)課文主要寫了什么本文描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景。我會寫可kě結(jié)構(gòu)：半包圍音序：K部首：口組詞：可見可以造句：我可以去北京嗎？我會寫東dōng結(jié)構(gòu)：獨體音序：D部首：一組詞：東方東家造句：中國在世界的東方。我會寫西xī結(jié)構(gòu)：獨體音序：X部首：西組詞：西方東西造句：我家西面有很多樹。課文解讀解釋：“江南可采蓮，蓮葉荷田田”蓮：蓮蓬何：多么田田：形容蓮葉茂盛的樣子譯文：江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！課文解讀解釋：“魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”戲：動詞，嬉戲。譯文：魚兒在蓮葉間嬉戲。一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。課文解讀從五個“戲”你能體會到什么？詩中一共用了五個“戲”字，雖然較多的篇幅寫了“魚戲”但寫活潑嬉戲的游魚快樂、自在的同時，表現(xiàn)的仍是采蓮人的心境。課文解讀四個方位詞表現(xiàn)了什么？詩中一共用了四個方位詞：東、南、西、北，表現(xiàn)了魚兒在蓮葉中間自由穿梭、逗人喜愛的樣子看圖解詞語法什么是看圖解詞語法？本詩第二句“蓮葉何田田”不太好理解，我們可以觀察教材中的圖畫，看一看蓮葉到底有什么特點，我們也就能理解“田田”指的是蓮葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮。核心問題江南的美景有什么特點？江南蓮葉茂盛，魚兒在蓮葉間快活地游來游去，江南風景美麗，讓人感到自由、快樂。課文結(jié)構(gòu)江南蓮葉田田：茂盛、美麗魚戲蓮葉間（東、南、西、北）：自由、快樂課文主旨這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達了詩人對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。課堂拓展國學誦讀采蓮曲作者：王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。憶江南作者：白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？課堂拓展贊