中學(xué)優(yōu)化強課提質(zhì)行動專項工作方案

XXXX中學(xué)優(yōu)化強課提質(zhì)行動專項工作方案為進一步深化課堂教學(xué)改革，落實《XX省普通中小學(xué)強課提質(zhì)行動實施方案》《XX區(qū)深化課堂教學(xué)改革優(yōu)化中小學(xué)強課提質(zhì)行動實施方案》要求，踐行“343生本素養(yǎng)課堂”教學(xué)實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為突破口，建構(gòu)高質(zhì)量的課堂教學(xué)改革保障體系，推進新課程方案和新課程標準的精準落實，結(jié)合學(xué)校實際，決定開展優(yōu)化強課提質(zhì)行動專項工作，現(xiàn)制定方案如下。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，強化質(zhì)量意識，堅持以課改帶教改提質(zhì)量，堅守課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，深化課堂教學(xué)改革，讓教師應(yīng)教盡教，使學(xué)生應(yīng)學(xué)盡學(xué)，引領(lǐng)師生全面提高，促進學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。二、工作目標通過實施優(yōu)化強課提質(zhì)行動，進一步強化課堂教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)，繼續(xù)推進“343生本素養(yǎng)課堂”教學(xué)實踐的研究，力爭實現(xiàn)各級各類優(yōu)質(zhì)課評選的新突破，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建起優(yōu)秀師資、課程資源、課堂教學(xué)的支撐體系，形成示范帶動、整體推進、充滿活力、全面提升的良好教學(xué)改革局面，為助力優(yōu)質(zhì)特色高中建設(shè)貢獻課堂教學(xué)智慧。三、組建強課提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、各學(xué)部教學(xué)主任及全體教研組長職責：“強課提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂,調(diào)查了解任課教師教學(xué)情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時指導(dǎo)糾正，做好處理。完善教育教學(xué)質(zhì)量要求的相關(guān)配套工作。四、工作內(nèi)容和措施（一）聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化強課提質(zhì)行動1.提升教師學(xué)科素養(yǎng)。（1）第一階段（2024年5月—2024年9月）：學(xué)科素養(yǎng)提升。主要通過教師讀書活動、教學(xué)反思、專項培訓(xùn)等措施，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。責任部門：教科研室各級部（2）第二階段（2024年9月—2024年11月）：課堂教學(xué)常規(guī)強化。持續(xù)推進學(xué)科素養(yǎng)提升活動，同時強化課堂教學(xué)常規(guī)落實，主要通過促進信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推進“343生本素養(yǎng)課堂”教學(xué)實踐，建設(shè)高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量，確立課堂教學(xué)規(guī)范，開展課堂達標活動，加大課堂教學(xué)改革力度，促進課程改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。責任部門：教導(dǎo)處各級部各教研組（3）第三階段（2024年11月—2025年7月）：教科研水平提高。深入推進學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升活動，同時提高教師教科研水平。主要通過校本研修、網(wǎng)絡(luò)教研、課題研究、教科研成果評選等措施，強化教師科研意識，提高教師科研能力，以研促教，教研合一。責任部門：教科研室各教研組2.做好強課提質(zhì)教學(xué)評議制度，促進課堂教學(xué)高效實施。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)《XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)部、班級、備課組工作方案》以及《XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)部評價工作安排》，深入教學(xué)一線，指導(dǎo)學(xué)部、班級、備課組更加科學(xué)有效地開展教育教學(xué)工作。每周至少參加1次學(xué)科課堂教學(xué)活動，做好師生交流、巡課、聽集體備課、聽公開課、推門聽課、調(diào)研等工作了解實際，做到每學(xué)期聽課次數(shù)不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)；校長每周至少參加一次學(xué)校課堂教學(xué)研討活動，充分借助信息化手段精準分析學(xué)情；每學(xué)期至少開展1次基于學(xué)科教學(xué)的學(xué)情會商，掌握實情，把握規(guī)律，對教學(xué)常規(guī)準確評價，公平公正量分，以問題解決為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)部聚焦常規(guī)教學(xué)，錨定關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高過程管理質(zhì)量。教研組、備課組根據(jù)《淄博市XX中學(xué)教研組長、備課組長崗位工作職責》，落實教學(xué)常規(guī)工作，完成“五個一”具體工作，每學(xué)期做好教師專業(yè)發(fā)展活動評價。責任部門：教導(dǎo)處各教研組3.突出強課提質(zhì)學(xué)生主體地位，強化課堂教學(xué)校本教研。以學(xué)校教研組為單位，利用集體備課以及“半天無課日”教研活動時間加強各學(xué)科課程標準和《XX省中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求（試行）》的學(xué)習(xí)、研究與實踐，落實課堂教學(xué)管理規(guī)程。分學(xué)科、分課型強化校本教研，細化課堂教學(xué)評價標準，堅持教學(xué)相長，構(gòu)建生動有趣課堂教學(xué)范式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。推進跨學(xué)科、大單元教學(xué)，突出抓好新授課的隨堂監(jiān)測反饋，提升課堂效率，確保學(xué)生各學(xué)科均達到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準要求。教導(dǎo)處、學(xué)部、教研組做好學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)模式、案例的挖掘和培育，搭建多種交流平臺，定期開展課堂教學(xué)展示，擴大優(yōu)秀教學(xué)成果、案例、模式的影響力和覆蓋面。責任部門：教導(dǎo)處各教研組(二)聚力團隊建設(shè)，強化專業(yè)指導(dǎo)提升4.建立強課提質(zhì)課堂教學(xué)專家指導(dǎo)團隊。采取“請進來、走出去”的方式，分學(xué)段、分學(xué)科邀請學(xué)科專家、挖掘名師資源，以省市級學(xué)科教學(xué)專家、教研員、一線教學(xué)名師等為主體，組建各學(xué)科教學(xué)名師專家指導(dǎo)隊伍，組織開展多種形式的學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)展示活動。扎實開展“三個一”活動，每學(xué)期邀請團隊專家做一次課堂教學(xué)專題報告，邀請團隊名師執(zhí)教一節(jié)示范課，安排學(xué)科骨干教師參加一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。責任部門：教導(dǎo)處各教研組5.成立學(xué)校強課提質(zhì)課堂教學(xué)攻堅團隊。建立由教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、青年教師組成的學(xué)校課堂教學(xué)攻堅團隊(其中青年教師不少于團隊總?cè)藬?shù)的50%)。攻堅團隊要適時組織課堂教學(xué)專題研討活動，整體推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效“343生本素養(yǎng)課堂”，努力形成學(xué)校特色。同時，結(jié)合各級各類課題的教學(xué)研究和攻堅克難，分學(xué)期總結(jié)提升攻堅團隊教學(xué)成果，將課堂教學(xué)達標、送教下鄉(xiāng)、培養(yǎng)青年教師等工作納入對攻堅團隊的考核，全面促進優(yōu)秀教師成長。責任部門：教科研室各教研組(三)聚力三級聯(lián)動，促進教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展6.建設(shè)強課提質(zhì)學(xué)科教研基地，推動課堂教學(xué)質(zhì)量提升。根據(jù)省市學(xué)科教研基地建設(shè)的要求，以強課提質(zhì)為抓手，借鑒優(yōu)秀教研基地的做法，依據(jù)學(xué)校特點和學(xué)科優(yōu)勢，學(xué)校根據(jù)教師人數(shù)和學(xué)科實際，分批次爭創(chuàng)教研基地。（1）生物學(xué)科在申報區(qū)級第一批強課提質(zhì)學(xué)科教研基地的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)建2024年市級學(xué)科基地。（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）（2）推薦語文（掛包領(lǐng)導(dǎo)：語文，XXX）、化學(xué)（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、體育（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）申報區(qū)級第一批強課提質(zhì)學(xué)科教研基地。（3）培育歷史（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、數(shù)學(xué)（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、英語（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、物理（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、政治（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、地理（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、音美（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）、技術(shù)（掛包領(lǐng)導(dǎo)：XXX）爭創(chuàng)第二批區(qū)級強課提質(zhì)學(xué)科教研基地。涉及學(xué)科要凸顯優(yōu)勢學(xué)科，加強學(xué)科資源建設(shè)，帶動學(xué)科教師成長。責任部門：各掛包領(lǐng)導(dǎo)各教研組7.完善強課提質(zhì)區(qū)域聯(lián)研機制，帶動課堂教學(xué)全面達標。在開展好校本教研和學(xué)科教研基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，依托市區(qū)教研部門、區(qū)域兄弟學(xué)校、結(jié)對學(xué)校，完善聯(lián)研機制建設(shè)，組建區(qū)域內(nèi)學(xué)科教研共同體，每月至少聯(lián)合開展一次課堂教學(xué)研究活動，帶動區(qū)域?qū)W科發(fā)展。責任部門：教導(dǎo)處各教研組8.建設(shè)強課提質(zhì)精品課程資源，整體提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期備課組每名教師開展一節(jié)校內(nèi)公開課，組織好組內(nèi)教師聽評課，開展“343生本素養(yǎng)課堂”教學(xué)課例研磨。配合上級部門做好優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)課評選、教學(xué)能手評選、名師課堂展示、學(xué)片送教、雙師課堂在線等活動，將教學(xué)設(shè)計、學(xué)情分析、全面育人目標實現(xiàn)等情況作為重要參考因素，分學(xué)科打造一批精品課程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，整體提高課堂效益。利用市區(qū)交互式網(wǎng)絡(luò)平臺和希沃白板互動教學(xué)平臺，建立學(xué)科課程資源體系，組織制作精品微課、“知識膠囊”等免費資源共享，有效滿足課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)個性化需求。責任部門：信息技術(shù)組各教研組五、組織保障(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長為組長，主管校長、業(yè)務(wù)校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和教科研室負責行動組織，各學(xué)部和教研組具體執(zhí)行落實。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌調(diào)度和監(jiān)督強課提質(zhì)行動實施，建立聯(lián)動與協(xié)調(diào)機制；教導(dǎo)處和教科研室負責國家課程方案的落實、課程的開設(shè)的督促與檢查；學(xué)部和教研組負責強課提質(zhì)行動的具體實施與推動，由教導(dǎo)處制定整體提升教學(xué)質(zhì)量的專項工作方案以及強課提質(zhì)活動月工作配檔表，深入開展新課堂達標。(二)強化評價引導(dǎo)各教研組備課組要依據(jù)《XX省課堂教學(xué)基本要求》，結(jié)合“343生本素養(yǎng)課堂”的要求，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，開展課堂達標活動，探索構(gòu)建基于學(xué)科特點的多元教學(xué)評價體系。學(xué)校大力支持基于強課提質(zhì)的各項活動，積極推薦老師們參加各類比賽、培訓(xùn)，并協(xié)調(diào)各方面有效資源，給予有效幫助，并將強課提質(zhì)行動納入對學(xué)部、教研組的考核，切實加大課堂教學(xué)改革推進的評價力度，全面提升強課提質(zhì)成效。學(xué)部、教研組要將課堂教學(xué)改革與實施情況