一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5《認(rèn)識人民幣》蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案5《認(rèn)識人民幣》蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案5《認(rèn)識人民幣》蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人民幣的種類和面值，以及人民幣的基本單位——元、角、分。教材的章節(jié)為蘇教版一年級下冊第77頁至第79頁。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識各種人民幣的圖案，了解不同面值的人民幣及其相互之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握各種人民幣的圖案，知道不同面值的人民幣及其相互之間的換算關(guān)系。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購買和支付，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、幻燈片、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入教師出示一些人民幣實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說出其名稱和面值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的種類和特點(diǎn)。2.講解人民幣的種類和面值教師利用幻燈片或黑板，向?qū)W生介紹人民幣的種類和面值，讓學(xué)生了解不同面值的人民幣及其相互之間的換算關(guān)系。3.例題講解4.隨堂練習(xí)教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和講解。5.小組討論教師將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購買和支付，鼓勵學(xué)生提出問題和解答問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣的種類和面值：1元5元10元20元50元100元人民幣的換算關(guān)系：1元=10角1元=100分1角=10分七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：①1元等于_________角。②1元等于_________分。③1角等于_________分。（2）選擇題：①5元可以買_________個玩具，每個玩具多少元？A.3個，每個玩具1元B.5個，每個玩具1元C.1個，每個玩具5元D.3個，每個玩具5元②用10元錢可以買_________個玩具，每個玩具多少元？A.2個，每個玩具5元B.3個，每個玩具3元C.5個，每個玩具2元D.10個，每個玩具1元2.答案：（1）填空題：①10②100③10（2）選擇題：①C②A八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對人民幣的種類和面值有了初步的認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠掌握人民幣的換算關(guān)系。但在實(shí)際運(yùn)用方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家長的協(xié)助下進(jìn)行實(shí)際購買和支付，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時，教師還可以組織一些人民幣知識競答活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了人民幣實(shí)物作為教具，這是非常重要的一步。通過實(shí)物展示，學(xué)生可以直觀地認(rèn)識到人民幣的實(shí)物形態(tài)，從而建立起對人民幣的初步印象。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的種類和特點(diǎn)，這有助于他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和記憶人民幣的相關(guān)知識。二、講解人民幣的種類和面值在這個環(huán)節(jié)中，我利用幻燈片或黑板向?qū)W生介紹人民幣的種類和面值。這是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握人民幣知識的基礎(chǔ)。我詳細(xì)解釋了不同面值的人民幣及其相互之間的換算關(guān)系，例如1元等于10角，1元等于100分，1角等于10分。這些換算關(guān)系是學(xué)生后續(xù)解答問題的關(guān)鍵，因此我特別強(qiáng)調(diào)了這些知識點(diǎn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和運(yùn)用人民幣知識的重要環(huán)節(jié)。我出示了一些實(shí)際購買情境的例題，如“用5元錢買3個玩具，每個玩具多少元？”通過解答這些例題，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合，培養(yǎng)他們的解決問題能力。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，鼓勵他們提出問題和解答問題，從而加深對人民幣運(yùn)用的理解。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我給出了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己對人民幣知識的理解和掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在學(xué)生完成練習(xí)后，我及時給予指導(dǎo)和講解，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，以確保他們能夠真正理解和掌握人民幣的知識。五、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何運(yùn)用人民幣進(jìn)行實(shí)際購買和支付。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員進(jìn)行交流和合作。通過討論，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用人民幣知識，同時也培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生直觀地理解和記憶人民幣知識的重要手段。我在黑板上列出了人民幣的種類和面值，以及人民幣的換算關(guān)系。這樣學(xué)生可以一目了然地看到人民幣的整個體系，有助于他們對人民幣知識的記憶和理解。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題目，包括填空題和選擇題。這樣學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。在作業(yè)答案中，我提供了詳細(xì)的解答過程和結(jié)果，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握人民幣知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，語調(diào)輕松愉快，充滿激情。在講解人民幣知識時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解人民幣的種類和面值時，我用了較長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和記憶。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如，在講解人民幣的換算關(guān)系時，我提問學(xué)生：“1元等于多少角？1元等于多少分？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，加深他們對知識點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生拿真實(shí)的人民幣進(jìn)行觀察，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際情境相結(jié)合。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。然而，我也注意到，部分學(xué)生在人民幣的實(shí)際運(yùn)用方面還存在困難。針對這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的人民幣實(shí)際運(yùn)用情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的掌握情況，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保每個學(xué)生都能更好地理解和掌握人民幣知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的解決問題能力。在本堂課程的教學(xué)中，我將以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升1.填空題：（1）1元等于_________角。（2）1元等于_________分。（3）1角等于_________分。2.選擇題：（1）5元可以買_________個玩具，每個玩具多少元？A.3個，每個玩具1元B.5個，每個玩具1元C.1個，每個玩具5元D.3個，每個玩具5元（2）用10元錢可以買_________個玩具，每個玩具多少元？A.2個，每個玩具5元B.3個，每個玩具3元C.5個，每個玩具2元D.10個，每個玩具1元3.計(jì)算題：（1）小華有5元，他想買一個玩具，每個玩具的價格是3元。請問小華還需要多少錢才能買到這個玩具？（2）媽媽給了小明10元，小明用這些錢買了一支鉛筆和一本故事書，鉛筆的價格是2元，故事書的價格是5元。請問小明還剩下多少錢？4.應(yīng)用題：（1）你有一個100元的紙幣，你想要換成50元和20元的紙幣。請問你應(yīng)該如何換算？（2）你有5張10元的人民幣，你想知道這些人民幣總共是多少元。請問你應(yīng)該怎么計(jì)